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文檔簡介
生命科學(xué)概論授課教師:牛登科/teachers/niudk.htmdkniu@
8329
55助教:李希希132
6922
90
cmblixx@;蘭欣然182
1080
59
lanxinran@使用說明及版權(quán)聲明n本課程的ppt是本人講課過程中用作提示的符號,不代表講課內(nèi)容。部分內(nèi)容可能作為反面教材來講,但可能未在ppt中注明是反面的。使用此課程的ppt時,請慎重,切勿被誤導(dǎo)。n
本課程PPT文件修改自高等教育出版社出版的《基礎(chǔ)生命科學(xué)》教材輔助資料。本人教學(xué)過程中對之不斷進(jìn)行修改補(bǔ)充。部分補(bǔ)充內(nèi)容來自國內(nèi)外專家發(fā)表的論文。限于篇幅,對原著作者及部分文獻(xiàn)作者未作專門致謝,敬請原諒。n
本課程的PPT文件的版權(quán)屬于原教材作者、所參考的文獻(xiàn)的作者和本人。其中,本人貢獻(xiàn)的部分讀者可隨意使用和傳播,無任何限制。課程說明n生命科學(xué)概論=普通生物學(xué)=基礎(chǔ)生命科學(xué)n生命科學(xué)概論相當(dāng)于公共課高等數(shù)學(xué)、公共外語n在學(xué)科分類管理等方面,生命科學(xué)>生物學(xué)教材和參考書吳慶余編著,基礎(chǔ)生命科學(xué),第二版,高等教育出版社,2006年。吳相鈺主編,陳閱增普通生物學(xué),第二版,高等教育出版社,2005年。Campbell
NA
&
Reece
JB.EssentialBiology
Pearson
Education,2001.(此書有高等教育出版社影印版)我們?yōu)槭裁瓷?,湖南科學(xué)技術(shù)出版社。方舟子著,進(jìn)化新篇章,科學(xué)成就健康,方舟子破解世界之謎等我的博客/u/DNAgene第一章生物與生命科學(xué)什么是生命為什么要學(xué)習(xí)生命科學(xué)學(xué)什么如何學(xué)生命科學(xué)研究簡介第一節(jié)什么是生命n薛定諤,What
is
life?生命是什么,湖南科學(xué)技術(shù)出版社。n
Many
definitions.n
我們的教材:具有XXX特征的就是生命。生命(生物體)的基本特征n
細(xì)胞是生物的基本組成單位(病毒除外)生命(生物體)的基本特征n
新陳代謝、生長和運(yùn)動是生命的本能生命(生物體)的基本特征n
生命通過繁殖而延續(xù)n
DNA是生物遺傳的基本物質(zhì)n
SARS等病毒生命(生物體)的基本特征n
生物具有個體發(fā)育和系統(tǒng)進(jìn)化的歷史?生命(生物體)的基本特征生物對環(huán)境有適應(yīng)性生命(生物體)的基本特征細(xì)胞是生物的基本組成單位(病毒除外)新陳代謝、生長和運(yùn)動是生命的基本功能生命通過繁殖而延續(xù),DNA是生物遺傳的基本物質(zhì)生物具有個體發(fā)育和系統(tǒng)進(jìn)化的歷史?
生物對外界可產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)和自我調(diào)節(jié),對環(huán)境具有適應(yīng)性生命(科學(xué))的定義n
Biodiversity----Difficult
to
definen
Many
definitions,which
one
should
we
choose?Which
expertshould
we
trust?This
is
a
general
question
for
beginners.
(獨(dú)立思考是相對的)n
Experts—high
level
experts---high
level
experts
in
the
field
ofevolutionary
biologyn
Multiplication,
variation,
and
heredity.n
生命科學(xué)是研究生物體及其活動規(guī)律的科學(xué),廣義的生命科學(xué)還包括生物技術(shù)、生物與環(huán)境、生物學(xué)與其他學(xué)科交叉的領(lǐng)域。n
目前生物科學(xué)本科一般開設(shè):植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)及分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生態(tài)學(xué),有些學(xué)校開設(shè)進(jìn)化生物學(xué)。第二節(jié)為什么學(xué)習(xí)生命科學(xué)理想和現(xiàn)實(shí)兩方面n自然科學(xué)發(fā)展史上的重要事件1859年
達(dá)爾文的物種起源歷史故事>>名利與科學(xué)家的成長并不排斥對人類社會的貢獻(xiàn),愛因斯坦和達(dá)爾文誰大?1928-1942年
Fleming
發(fā)明青霉素*還有溶菌酶、核酸酶等—諾貝爾獎—生物學(xué)教育的通病—機(jī)遇給予第一批醒來的人1953年1973年Watson和Crick
DNA雙螺旋斯坦福大學(xué)Cohn
加州大學(xué)Boyer基因工程重組DNA技術(shù)之父蘇格蘭綿羊“多莉”的克隆人類基因組計劃干細(xì)胞研究1997年2月2000年6月2001年20年后?人類面臨最重大的問題和挑戰(zhàn)n
人口膨脹;糧食短缺;疾病危害;環(huán)境污染;能源危機(jī);資源匱乏;生態(tài)平衡破壞;生物物種大量消亡。n
Many
Nobel
prize
winners
in
biology
comes
from
other
fields.n
Walter
Gilbert,1980年度諾貝爾化學(xué)獎得主。n
I
went
to
Harvard
and
majored
in
chemistry
and
physics.n
I
became
interested
in
theoretical
physics
and,
as
a
graduatestudent,
worked
in
the
theory
of
elementary
particles,
thequantum
theory
of
fields.n
I
spent
my
first
graduate
year
at
Harvard,
then
went
to
the
University
of
Cambridge
for
two
years,
where
I
received
my
doctorate
degree
in
1957.n
My
thesis
supervisor
was
Abdus
Salam;
I
worked
ondispersion
relations
for
elementary
particle
scattering:
an
eto
use
a
notion
of
causality,
formulated
as
a
mathematicalproperty
of
analyticity
of
the
scattering
amplitude,
to
predisome
aspects
of
the
interaction
of
elementary
particles.n
I
met
Jim
Watson
during
this
period.n
I
returned
to
Harvard
and,
after
a
postdoctoral
year
and
a
yearas
Julian
Schwinger"s
assistant,
became
an
assistant
professorof
Physics.
During
the
late
fifties
and
early
sixties,
I
taught
awide
range
of
courses
in
theoretical
physics
and
worked
withgraduate
students
on
problems
in
theory.n
However,
after
a
few
years
my
interests
shifted
from
themathematical
formulations
of
theoretical
physics
to
anexperimental
field.n
In
1961,
Gilbert
published
his
first
paper
on
messenger
RNA
inNature
Magazine,
and
gained
immediate
respect
for
his
work
inexperimental
biology.
In
1964,
he
published
the
last
of
hispapers
in
theoretical
physics
and
officially
became
a
tenuredbiophysicist
at
Harvard.n
After
my
change
from
physics
to
molecular
biology,
I
waspromoted
at
Harvard
in
Biophysics
and
later
in
Biochemistryand
Molecular
Biology.n
So
important,
so
attractive.
Needless
to
say,
itis
an
ideal
career.n
考慮的現(xiàn)實(shí)一些,1)生物學(xué)是發(fā)展最快的學(xué)科(我朋友投稿的經(jīng)歷—物理學(xué)),象改革開放初
期的中國經(jīng)濟(jì),目前邊際成本很低,容易出成果。
2)不公平競爭,我們是第一批醒來的人。如果你愛一個人,送他去紐約,因?yàn)槟抢锸翘焯?;如果你恨一個人,送他去紐約,因?yàn)槟抢锸堑鬲z。。n如果你是聰明人,來研究生物學(xué),這里是聰明人的聰明人的天堂;如果你狠笨,也來研究生物學(xué),這里是笨人的養(yǎng)老院。學(xué)生物學(xué)還幫你明辨是非。n本課程是除了講授生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識和前沿?zé)狳c(diǎn)外,側(cè)重理論結(jié)合實(shí)際,鼓勵同學(xué)們大膽思考創(chuàng)新,引導(dǎo)同學(xué)們把所學(xué)的科學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中,解決日常生活中遇到的實(shí)際問題。n
應(yīng)該說生命科學(xué)不僅是一門高精尖的前沿基
礎(chǔ)學(xué)科,更是一門貼近日常生活的應(yīng)用學(xué)科。學(xué)生物學(xué)還幫你明辨是非。n
動物能預(yù)感到地震嗎?鯊魚能預(yù)測暴風(fēng)雨嗎?根據(jù)生物學(xué)知識判斷哪一個說法更可信?n
吃蹄膀能美容嗎?n
大寶SOD蜜的護(hù)膚原理?n
深海魚油、橄欖油、花生油和大豆油,哪一個更健康更經(jīng)濟(jì)實(shí)惠?n
如何看待螺旋藻、安利蛋白粉、核酸飲品等營養(yǎng)品?n
有報道稱“男人最終將從地球上滅絕”,這種慘劇會發(fā)生嗎?n
人類還在進(jìn)化嗎?幾千年后人類是否會變成科幻電影中的”大頭人“?n
癌癥會傳染嗎?思考輸血等過程。n
如何看待轉(zhuǎn)基因植物和太空育種?學(xué)生物學(xué)還幫你明辨是非。據(jù)英國《每日郵報》報道,英國阿伯丁大學(xué)鯊魚女博士勞倫·史密斯研究發(fā)現(xiàn)鯊魚能預(yù)測暴風(fēng)雨,當(dāng)暴風(fēng)雨即將來臨之際,鯊魚可以感覺到氣壓的微小變化,并向海洋更深處游去以尋找更安全的棲身之所。如果她的研究發(fā)現(xiàn)被證明是對的,那么科學(xué)家就可以通過監(jiān)測鯊魚的行為來預(yù)測惡劣天氣。第三節(jié)
學(xué)什么生命科學(xué)的概念和基本內(nèi)容微觀和宏觀領(lǐng)域相互聯(lián)系跟蹤生命科學(xué)和生物技術(shù)的最新進(jìn)展缺規(guī)律,生物學(xué)的不足。第三節(jié)
如何學(xué)習(xí)生命科學(xué)n
興趣是最好的老師n
提出問題富于想象愛因斯坦保持天性好奇和經(jīng)常思考提問自學(xué)n
思考,發(fā)現(xiàn)規(guī)律(包括再發(fā)現(xiàn))----興趣----熱愛----努力---思考n
“Discovery
consists
of
seeing
what
everybody
has
seenand
thinking
what
nobody
has
thought”---Albert
vonSzent-Gyorgyi)?!白R人所共識,思人所未思”(我的翻譯,不一定合適,請指正)n
思考什么?將表面上不相關(guān)的事聯(lián)系起來。--需要知識豐富n
深入思考問題。n
把握生命的層次生物學(xué);進(jìn)化
生態(tài)個體
器官
組織
細(xì)胞
細(xì)胞器
分子
原子
分子宏觀生物學(xué)n
國家自然科學(xué)基金n
美國和中國比較n
科技論文常規(guī)格式n
科技論文的語言,與愛國有關(guān)系嗎?n
科技成果的評價n
ISI,
Science
citation
index
(SCI),Journal
impact
factor第五節(jié)
生命科學(xué)研究n
生命科學(xué)現(xiàn)在是實(shí)驗(yàn)科學(xué)n理論生物學(xué)將來會成為生命科學(xué)重要的分支學(xué)科n生物信息學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)、理論生態(tài)學(xué)等是最早邁向理論生物學(xué)的分支
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