《第三節(jié)植物光合作用的實(shí)質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(云南省縣級優(yōu)課)-七年級生物教案

《光合作用的實(shí)質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)科目：七年級生物（上）章節(jié)：第六章第三節(jié)版本：蘇教版第三節(jié)光合作用的實(shí)質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：說明綠葉在光下能產(chǎn)生淀粉。過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流和表達(dá)能力；情感態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)保護(hù)植物的意識。教學(xué)重點(diǎn)即知識目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)探究綠葉在光下能產(chǎn)生淀粉教學(xué)方法觀察、講授、分析討論教學(xué)用具教科書、電教設(shè)備、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。用光合作用一詞引入新課。思考問題，積極回答培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動及營養(yǎng)級概念講解實(shí)驗(yàn)器材并給同學(xué)們一一展示[學(xué)生先自學(xué)實(shí)驗(yàn)過程，再進(jìn)行講述]：：課本99、100頁采用逆向推理，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)探究過程，達(dá)成探究目的）1.為什么要放到黑暗處一晝夜？2．為什么要同一片葉部分進(jìn)行遮光處理？而不用兩片葉？這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有什么好處？3．為什么要放到陽光下照射幾小時(shí)？4．取下遮光的黑紙時(shí)，葉片上遮光部位和未遮光部位有什么明顯的差別嗎？5．酒精在實(shí)驗(yàn)中的作用？為什么要隔水加熱？碘液在實(shí)驗(yàn)中的作用？6．滴碘后實(shí)驗(yàn)中葉片顏色有何變化？如何解釋這一現(xiàn)象？根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程引導(dǎo)學(xué)生提出問題培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力分小組討論，嘗試回答以上的問題。看幻燈片和書回答問題通過小組討論，能培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，表達(dá)能力，同時(shí)也能提高學(xué)生的積極性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證天竺葵在光下制造淀粉，進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)1.取下遮光處理的葉片，去除黑紙片。2.酒精隔水加熱，脫色。此過程有一段等待時(shí)間，利用這段時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.清水漂洗。4.滴加碘液?？椿脽羝卮饐栴}認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論課堂小結(jié)板書內(nèi)容課堂小結(jié)探究綠葉在光下產(chǎn)生淀粉步驟：a、暗處理b、部分遮光c、照光d、酒精脫色e、滴加碘液f、顯色實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）光合作用產(chǎn)生淀粉（2）光合作用需要光回顧本節(jié)所學(xué)內(nèi)容課堂小結(jié)便于學(xué)生梳理本節(jié)課的知識框架課堂練習(xí)見幻燈片做練習(xí)隨堂檢測能進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容