小學(xué)一年級上冊道德與法治教學(xué)計劃

優(yōu)質(zhì).實用教育文檔優(yōu)質(zhì).實用教育文檔一年級上冊道德與法治教學(xué)計劃一.學(xué)生情況分析希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。二、教材分析下基本特征：（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題。強化教材的生活指導(dǎo)職能智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和讓教師和學(xué)生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性三、教學(xué)目標動腦筋，有創(chuàng)意地生活。1、讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)，。2施解決自己的問題。3、讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。4有禮貌，能為家庭帶來歡樂。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為之以恒的品質(zhì)。6讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。四、教學(xué)措施1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動索的欲望。3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。五、教學(xué)重難點參照課標提出的課程框架，創(chuàng)建有內(nèi)在邏輯的教材單元框架。的滋養(yǎng)③法治意識教育的融入《青少年法治教育大綱》提出的小學(xué)階段目標是“著重普及憲法步掌握解決問題的策略。低年級《道德與法治》新教材摒棄灌輸式填鴨式的教學(xué)模式，的整體發(fā)展。第一單元：我是小學(xué)生啦第一課 認識新同學(xué)主題目標：熟悉新同學(xué)和新老師，體驗集體生活的愉快。體驗當一名小學(xué)生的愉快和自豪。教學(xué)時間：兩課時活動過程：第一課時一．教師和兒童互相熟悉，了解，交往的游戲活動擊鼓傳花，自我介紹教師先介紹自己，然后用擊鼓傳花的游戲讓學(xué)生相互介紹。教師當擊鼓者，鼓聲一停，拿著花的兒童就要向大家作自我介紹。鼓勵兒童用多種方法來介紹自己，如很生動地介紹自己的名字，或給大家表演節(jié)目，或帶來自己喜歡的東西給大家介紹等。百寶箱讓兒童用廢舊紙盒子做自己的百寶箱，把自己喜歡的東西裝在里配合擊鼓傳花游戲進行。二．讓學(xué)生建立起集體的信念1班級的生日表112兒童表示祝賀，讓兒童體驗到來自集體的溫暖與祝福。第二課時一，讓兒童體驗上學(xué)真快樂的活動故事列車：我的新朋友——介紹新書和文具教師先用猜謎語的形式引出新書的話題：“一個朋友真稀奇，扁來愛護自己的新朋友。心情樹——交流學(xué)校生活的感受在教室的一角用樹枝和紙布置一棵心情樹。教師先引發(fā)兒童進行是不高興的時候多？為什么？高興的時候你通常是怎樣表現(xiàn)的？不第二課校園探秘教學(xué)目標：了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進一步增強作為小學(xué)生的自豪感。對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的餓方法。了解并學(xué)會利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施，設(shè)備等。教學(xué)時間：兩課時活動準備：兒童預(yù)先參觀校園，對各處環(huán)境設(shè)施有一定的了解。準備一個電視機紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機的樣子。自制采訪話筒?；顒舆^程：教師以電視臺記者的身份出現(xiàn)，導(dǎo)入活動：聽說前幾天小朋友都有些什么新發(fā)現(xiàn)。度進行介紹。引入主題：聽了大家的介紹，我才知道學(xué)校里有這么多可愛的意？趣味，體現(xiàn)特色，瑯瑯上口。/宣傳什么內(nèi)容？前表演自己組編的廣告詞。起用各種方式表演自己編的廣告，還可以配上相應(yīng)的動作。室里，并讓兒童評選出最佳廣告。造表演。第三課老師，您好教學(xué)目標：了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。教學(xué)時間：兩課時活動過程：第一課時一參觀討論：做個合格的小學(xué)生校的行為規(guī)范。二交流討論：上學(xué)備忘錄教師結(jié)合兒童日常情況提出問題，如“明明每天上學(xué)時總是手忙腳亂的，不知道應(yīng)該做些什么，想請小朋友來告訴他該怎么做。”啟發(fā)兒童交流每天上學(xué)之前應(yīng)做的準備工作，比如，按時起床，提前整理書包，注意吃好早餐等等。可請兒童分組將這些內(nèi)容用圖文的方式記錄下來，做成自己的上學(xué)備忘錄，并把備忘錄貼在自己家里，每天提醒自己。教學(xué)反思：第二課時一實踐活動：怎樣整理書包引導(dǎo)兒童展開討論，說說自己每天的書包是誰整理的以及怎樣整理的。在此基礎(chǔ)上，可組織兒童分組討論，實踐自己認為最好的整理書包的方法。在活動中，教師要注意幫助兒童總結(jié)，提升整理書包的方法，同時與家長配合，幫助兒童養(yǎng)成自己整理書包的好習(xí)慣。二游戲：進步快車教師先提出任務(wù)和要求：“老師這兒有一輛進步快車，想請有進XX第四課安安全全上學(xué)去教學(xué)目標：遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)和回家。了解安全常識，熟悉重要的交通和安全標志。發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范。第一課時活動過程：一我的上學(xué)路教師引導(dǎo)學(xué)生講一講自己住在哪里，每天是如何上學(xué)的，路上要見，所聞等。二我知道的交通安全標志讓兒童講各種交通標志的含義，這些標志是在什么地方找到的以童逐步認識。三討論會：這樣做對不對教師以兒童的問題引出主題：“丁丁是個小學(xué)生，上學(xué)以后遇到遇到紅燈但沒有車，媽媽一定要拉著我過馬路，對不對？為什么？”不去？”等等，讓兒童展開討論，判斷是非。第二課時我是交通小民警教師先啟發(fā)兒童講講上學(xué)路上要遵守哪些交通規(guī)則，再設(shè)置十字路口的情境，讓兒童輪流扮演交通民警，進行上學(xué)路上的模擬游戲，宣傳交通安全知識。陌生人和我說話引導(dǎo)兒童作出種種適宜反應(yīng)。第三單元：讓我最溫暖的地第一課 我家的親人活動一：我的家活動目標：己的幸福?；顒訙蕚洌?一）學(xué)情分析現(xiàn)代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重與子女進行情感上的交流，久而久之，關(guān)系會逐漸疏遠。所以僅想以本次活動作為一次嘗試，喚醒學(xué)生們關(guān)愛他人的能力，提醒諸位家長俯下身來，與孩子一同成長。(二）物質(zhì)資料準備老師：《三毛流浪記》錄像帶，《我的好媽媽》磁帶。學(xué)生：水彩筆、小美術(shù)本、白紙?；顒訒r間：2課時?；顒舆^程：第一課時1、老師講家的重要性。引課：我們每個人都生活在一個溫暖的家中。家對于一個人而言是很重要的。因為有家，我們才有吃有穿，才能健康成長；家是關(guān)心它。試想：如果一個人沒有了家，就會像三毛，像在大街上的乞討兒流浪街頭，風(fēng)餐露宿！放映《三毛流浪記》。2、調(diào)查學(xué)生對自己的家了解的情況。提問：同學(xué)們，你熱愛自己的家嗎？了解自己的家嗎？學(xué)生思考自己的家庭的情況。（家里都有誰；他們有哪些興趣；他們的年齡、性格特點、生肖；其中，你最喜歡家的誰；你和家里人的感情如何？）過渡：看來大家都很熟悉、了解自己的家，都很愛自己的家。那么，我們該怎樣熱愛自己的家，關(guān)心自己的家呢？3、學(xué)生討論如何熱愛自己的家，關(guān)心自己的家呢？動和家長打招呼。有問題要向家長請教，與他們多溝通、多談心。幫助家長做力所能及的事情。（等）吃飯時要幫家長添菜。4、看看書上P41頁，為我們教了哪些方法。5、判斷：（錯）爸爸回來了，小紅幫爸爸拿拖鞋。（對）小龍為下樓玩，和媽媽大喊大叫。（錯）（對）6、學(xué)唱歌曲〈〈我的好媽媽〉〉。7、布置作業(yè)：完成家庭小調(diào)查，做完書上P40-P41頁的題；并畫一張全家福。下節(jié)課，我們進行“我最愛我家，我最了解它”講演活動，請做好準備，必要時可以請爸爸、媽媽幫忙，教教你怎么說。第二課時1（P40-P41）2、學(xué)生現(xiàn)場展示自己畫的全家福。（參看書上P42）3（至少一組一人）4、學(xué)兒歌《我愛我家》。好爸爸，好媽媽，辛勤養(yǎng)育我成長。日夜操勞多辛苦，我愛爸爸和媽媽。愛爸爸，愛媽媽，做事要聽爸媽話。不嬌氣，有禮貌，從小做個好娃娃。5、布置作業(yè)：教學(xué)反思：活動目標：1、初步感受作為家庭中一員應(yīng)擔負的責(zé)任，逐步養(yǎng)成按時作息、不挑食、保護眼睛和牙齒好習(xí)慣。2、愿與同伴交流、分享做家務(wù)時的體驗和快樂。活動準備：(一）學(xué)情分析開學(xué)已經(jīng)很長時間了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中，有不太和諧的現(xiàn)象，不能展了這次“我是家里的小主人”活動。(二）物質(zhì)資料準備活動時間：1課時?；睿ㄒ唬┭菔緞赢嫞簶窐泛投苟梗]有多媒體可通過講故事的方式完成）1對？誰做得不對？為什么呢？2理由。3、教師小結(jié)：樂樂做作業(yè)、玩、吃飯、干家務(wù)活、起床、刷牙、上學(xué)每件事都抓緊時間做，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，因此每件事都能做得很好，天天都很快樂！而豆豆因為生活習(xí)慣不好，不僅事情做不好，而且影響了他的學(xué)習(xí)和健康。（二）交流樂園1好處呢？快把它的好處告訴小組里的小伙伴吧。2、游戲：傳紅花。師講游戲規(guī)則：一邊傳紅花一邊唱“好習(xí)慣，好習(xí)慣，在哪里？來了哪些好處？3組派代表發(fā)言。（三）榜樣在身邊1、學(xué)生介紹自己身邊的榜樣，并談自己的感受。2、拍手讀兒歌：好習(xí)慣，身體強壯促成長?。ㄋ模┯懻撛u判，活動導(dǎo)行1、闖關(guān)游戲：“良好習(xí)慣我知道！”出示圖片，讓學(xué)生判斷哪些才是良好的生活習(xí)慣。說說你還知道有哪些良好的生活習(xí)慣。（節(jié)約用水、用電、回家要問好、出門說再見等。）2、制定作息時間表：學(xué)生交流學(xué)生交流課前制定作息時間表。教師出示幾個學(xué)生的作息時間表，請學(xué)生評議。學(xué)生修改自己的作息時間表。同學(xué)們的時間表制定得很好！大家把這個表帶回家，貼在你認為最醒目的地方，從現(xiàn)在開始，大家按照上面的做，讓爸爸媽監(jiān)督，看誰最抓緊時間，做得最好！放假前我們再評出“生活小標兵”。讓我們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，和健康一起舞動吧?。ㄔ凇督】蹈琛返囊魳仿曋校w同學(xué)拍手，自由律動。）（五）教學(xué)反思：活動目標：1、交流勞動經(jīng)驗，熟悉身邊的各種家務(wù)勞動，分享勞動的快樂。2、逐步養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，增強家庭責(zé)任感?；顒訙蕚洌?一）學(xué)情分析一年級學(xué)生年齡較小，在家做家務(wù)的機會總體來說比較少，但也有個別學(xué)生自理能力較強，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)活；但也有少部分學(xué)生的家長寵愛孩子，不讓做家務(wù)，所以，也有部分學(xué)生不會做家務(wù)，但學(xué)生愿意學(xué)做家務(wù)的主動性和積極性還是較強的。（二）相關(guān)圖片、資料?；顒訒r間：1課時。（一）我知道的家務(wù)勞動1學(xué)生回答。學(xué)生回答。2上，給學(xué)生以最直觀的提示。（二）我會做的家務(wù)勞動1、師：你會做哪些家務(wù)勞動呢？2、分組活動：學(xué)生自主選擇剝豆、擇菜、削水果、整理書包等任務(wù)，要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成。3、評一評：（給在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)生一朵小紅花。）4、教師小結(jié)并提問：你們會做這么多家務(wù)活可真棒！那么，你們還有哪些家務(wù)活不會做嗎？學(xué)生回答。5、互相學(xué)一學(xué)：小組內(nèi)相互學(xué)習(xí)各自的勞動本領(lǐng)。6、學(xué)生演示自己掌握的勞動技能（三）我愛做家務(wù)勞動1、請大家想一想，經(jīng)常干家務(wù)活有什么好處？2、小組內(nèi)相互交流做家務(wù)的經(jīng)驗，分享勞動的快樂。3、學(xué)生自由發(fā)言。板書：學(xué)本領(lǐng)、減輕父母的負擔、養(yǎng)成勞動習(xí)慣4、教師小結(jié)：經(jīng)常干家務(wù)活，不僅可以減輕家長的負擔，使自己學(xué)會很多勞動的本領(lǐng)，而且還可以養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。7、從今天開始，你還準備學(xué)做什么家務(wù)活？8．教師發(fā)給每個學(xué)生一張家務(wù)勞動評比表，鼓勵學(xué)生堅持做。9、全班齊唱歌曲《勞動最光榮》，結(jié)束全課。教學(xué)設(shè)計：第三課時：注意安全活動目標：12、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。3、逐步提高學(xué)生的安全防患能力?；顒訙蕚洌?一）學(xué)情分析學(xué)生在生活中遇到諸如“陌生人問題”或上學(xué)交通安全問題等的題的教育成為迫切需要。(二）物質(zhì)資料準備上課所需的卡片三張，雙面膠，電話機一部，插線板一個?；顒訒r間：1、課前布置學(xué)生調(diào)查訪問。2、課內(nèi)1課時。（一）課前調(diào)查，實話實說。1、課前，老師叫同學(xué)們做幾天家里和學(xué)校的安全檢查員，并做檢查記錄，記錄安全情況，現(xiàn)在請孩子們交流自己調(diào)查的情況。2、小組交流并互相評價。3、各小隊的代表匯報調(diào)查情況。4、剛才你們所說的，也正是我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降模俏覀儜?yīng)該怎么辦？今天我們一起來討論注意安全問題。板書：注意安全（二）誰對誰錯請你給做對的小朋友送一朵小紅花，畫在圖旁：1、用濕手摸插座。（）2、用手摳插座孔。（）3、插插座時手握在絕緣處上。（）4、在浴室亂蹦亂跳，滑倒。（）5、在浴室小心行走，并將地上的水擦干。（）6、肥皂用后不放入皂盒中，踩上肥皂滑倒。（）（三）情境表演，一個人在家怎么辦？1、教師提示活動情景：一個人在家，有陌生人來訪：一個人在家，晚上突然停電：一個人在家，電器突然著火：??2、學(xué)生排練，教師巡回指導(dǎo)。3、分組表演，師生點評。（四）、暢所欲言，匯集經(jīng)驗：1、教師談話：剛才我們一起表演和討論了“一個人在家怎么辦”的問題，其實生活中時時都要注意安全。那除了上面的情況外，還要注意哪些呢？2、學(xué)生暢所欲言：3、教師小結(jié)。（五）集思廣益，解決問題：1、放錄音：消防車警笛聲。2、提問；聽到消防車發(fā)出的警笛聲，你會想到發(fā)生了什么事情？遇到火災(zāi)，應(yīng)撥打什么電話？（遇到火災(zāi)時，要撥打“119”報警電話，請求消防隊來滅火。消防隊員會以最快的速度趕到火災(zāi)現(xiàn)場，保護我們的生命和財產(chǎn)安全。）3（11、120、114。）4、這些電話在什么情況下使用呢？（生：114具有查號功能??）5、請你幫幫我：在商場走失找不到媽媽了，該如何求助？與媽媽在家，媽媽突然生病了，該如何求助？看見鄰居家窗戶上冒煙了，可身邊沒有大人，怎么求助？??6、教師小結(jié)，領(lǐng)讀安全兒歌。不玩火、不玩電，注意安全最關(guān)鍵；陌生人、要提防，動動腦筋不慌忙；安全標志要記清，爭當安全小標兵?。幃敗靶⌒“踩麄鲉T”把學(xué)到的知識講給小伙伴或親人聽，讓你身邊的人也遠離危險，好嗎？教學(xué)反思：活動目標：1成果，是珍惜資源和愛護環(huán)境。2、樂于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。3、能在自己生活的家庭中贊成和支持勤儉節(jié)約的具體做法。活動準備：(一）學(xué)情分析現(xiàn)在學(xué)生的家庭生活條件都比較好，基本每個孩子都有零花錢，因此很多孩子對于節(jié)約資源沒有正確的意識。(二）物質(zhì)資料準備相關(guān)圖片或資料活動時間：1、課前布置學(xué)生調(diào)查。21活動過程：（一）導(dǎo)入新課1、引入課題并板書課題。246有過類似的經(jīng)歷嗎？你有什么想法？請學(xué)生發(fā)表意見。（二）探究活動1理解浪費的害處。2有何看法？346么意思，并做適當解釋。4、小組活動。討論家庭生活中有哪些節(jié)約的方法。5、全班介紹。各小組介紹自己小組的討論結(jié)果。6教學(xué)反思：活動目標：1、讓兒童初步認識回家要問好、出門說再見、學(xué)會怎樣有禮貌地與客人打招呼、怎樣有禮貌地接電話和團結(jié)小伙伴等內(nèi)容。2、主動學(xué)習(xí)并使用禮貌用語，在生活中做到有禮儀，以懂得禮儀規(guī)范為樂。3、讓兒童對回家要問好等禮儀行為，具有初步認識。活動準備：(一）學(xué)情分析現(xiàn)在家長們往往把更多的心思放在如何促進孩子的智力成長和身嬌生慣養(yǎng)，自我為中心，形成了較強的自我意識。一年級的孩子正是養(yǎng)成教育的最佳時期，通過本課的學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起的文明習(xí)慣，做一個“懂禮儀、有禮貌”的小學(xué)生。(二）物質(zhì)資料準備1、禮貌用語卡片10張。2、學(xué)生表演的道具。3兒歌?；顒訒r間：1課時。活動過程：（課前活動：播放歌曲《咱們從小講禮貌》創(chuàng)設(shè)輕松有趣的學(xué)習(xí)至內(nèi)化升華。）（一）導(dǎo)入新課師：小朋友們，你們好?。娫掆徛曧懫??）師：咿！我們一起來聽聽是誰來電話呢？師：禮儀小天使是一個懂禮儀、講禮貌（板書）的小朋友，你們是否想跟她一樣，成為一名禮儀小天使呢？（二）激趣搶答，模擬體驗。1、師：我們來玩?zhèn)€小游戲，“搶搶樂”，看誰答得又快又準確？有關(guān)禮貌的問題：（播放課件）①回家見到家長要說什么呢？（爸爸/媽媽，我回來了??）師：早上放學(xué)回家時，你們說了嗎？你怎么說的呢？家里場景模擬實踐。導(dǎo)行：平時大家還會怎么打招呼呢？輕聲問好：出示（您好！/你好！/早上好等。）招手，微笑點頭??我們懂得了回家，見到家長要（問好！）②:出門時，要跟家人說什么呢？（爸爸/媽媽，再見??）出示（再見）現(xiàn)下嗎？你想請哪個小伙伴來當你的“爸爸”？師：我們要怎么說？才算是有禮貌呢？媽，再見！我們也可高興地說：爺爺奶奶，再見！更加喜歡大家?、郏杭依飦砹丝腿艘f什么呢？（??）師：對！要主動問好！您好，請坐！（出示：請坐）會怎么做呢？模擬家里情境，探究學(xué)習(xí)。師：今天，李老師來到你家做客，誰來當當小主人招待我呢？（趁機引導(dǎo)出示：謝謝！/不用謝！/不客氣?。?dǎo)行：師：端水時，我們要用兩只小手，捧著杯子，輕聲說：阿姨，請喝水！各小組模擬情境進行實踐。要有禮貌，同時也要當一名有禮儀的小客人?、埽憾ｂ忊??接電話時，要怎么說呢？（請問？/請稍等??）/師生互通電話。導(dǎo)行：生生互通電話。我們學(xué)會了：接電話時要有禮貌！2、鞏固認識禮貌用語：師：瞧！我們懂得了好多甜蜜的語言，它讓我們感覺十分親切，我們把它們叫做“禮貌用語”，你們還知道哪些禮貌用語呢？生匯報并當小老師帶讀認識！師：希望大家常常用到它們，可以幫助我們更加懂禮儀，有禮貌，當一名快樂的禮儀小天使！（三）內(nèi)化生成，落實行動。1、師：在我們的生活，大家會發(fā)現(xiàn)我們的身邊還有許多有關(guān)講禮用掌聲送給她，不對的，大家來幫幫她，好嗎？2、課件展示圖片。①搶別人的玩具。②乘車時，主動讓座。③路上遇見熟人，沒有問好。④兩個小朋友一起看書。⑤不小心撞人，裝作沒看見。3、學(xué)生判斷做出相應(yīng)正確做法，師滲透禮儀教育。4、小結(jié)《禮貌歌》師：禮儀小天使有一首禮貌歌要送給大家，我們一起去認識它吧?。ㄋ模┰u價總結(jié)，拓展延伸1、過獨木橋師：我也想來當當禮儀小天使，這有一座“獨木橋”，老師在這頭，小朋友們在對岸，我們在橋上碰上了，你要怎么做呢？能夠通過李老師的考驗的小朋友就可以過橋，并可以得到小徽章一枚。2、評一評“禮儀小天使”3、課堂總結(jié)——永當“禮儀小天使”師：小朋友們，最后李老師希望大家在學(xué)校做個好學(xué)生，在家里做個好孩子，永遠都是禮儀小天使。（教學(xué)反思：活動目標：1、積極參加冬天的體育活動，感受冬天生活的樂趣。學(xué)會照顧自己。3、不怕寒冷，加強體育鍛煉，培養(yǎng)勇敢的精神?；顒訙蕚洌海ㄒ唬┙滩姆治觯骸逗猛娴亩臁肥潜睅煷蟀妗镀返屡c生活》一年級上冊第五單元（二）學(xué)生分析：剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生對冬天有著很大的興趣，他們喜歡冬天的活動，但對于冬天里存在的不安全因素，學(xué)生能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗列舉一（三）教師準備：選擇一個下雪的天氣，在操場上運動。學(xué)生準備：把卡紙剪成自己喜歡的形狀。收集安全知識信息。活動過程：(一）觀賞雪景，激發(fā)興趣1、師：同學(xué)們，不知不覺中，秋高氣爽的秋天已經(jīng)離我們遠去，冬天已悄然而至，你喜歡冬天嗎？為什么？2、指導(dǎo)學(xué)生說出喜歡（不喜歡）的原因。同學(xué)們，冬天的到來給我們帶來其它季節(jié)沒有的快樂，也給我們好玩的冬天。(二）體驗冬天的游戲1、說一說冬天都可以進行哪些有趣的游戲呢？2、學(xué)生回答冬天可以玩的游戲。3、小結(jié)：對！冬天的游戲可真多呀！大家瞧（手示意窗外），今天正好下雪，雪花姐姐邀請我們一起去玩呢。4、表決調(diào)查情況：想出去玩的站起來，不去的坐下。5、讓不想出去的同學(xué)說說為什么？6、師：：寒冷確實是個大考驗，面對考驗誰能說說我們應(yīng)該怎么做呢？（三）開展冬季安全知識交流會1、學(xué)生小組總結(jié)安全過冬的妙招。2、匯報交流（指導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住、行等幾方面交流）（四）體驗活動1樂。2、組織打雪仗。（把學(xué)生分成兩大組。游戲規(guī)則：不闖入對方場地。不打?qū)Ψ筋^）3、整隊集合：談?wù)劵顒雍蟮母惺堋?、師：你們都是勇敢的好孩子。回去后在爸爸媽媽的幫助下，自己制定一份《冬季作息時間表》，來督促自己戰(zhàn)勝寒冷。同學(xué)們，讓我們一起行動起來，和冬天交朋友，克服困難，鍛煉好身體，健康安全地度過冬天吧！教學(xué)反思：活動目標：1、主動觀察、關(guān)注冬天的自然現(xiàn)象和動、植物的過冬情況，有探究的興趣。2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識。3、積極參加冬季的運動，提高勞動技能?；顒訙蕚洌?