小學(xué)體育-立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計時間2020年11月6日課型一課時內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)目的使學(xué)生理解立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點，明確學(xué)習(xí)的目的性；使95%的學(xué)生能獨立完成動作，發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈活性、增強下肢力量；3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思考和自我評價以及勇敢挑戰(zhàn)自己的能力。順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動：慢跑；2、徒手操。3、剪刀石頭布小游戲。組織：××××××××××××××××××××◎四列橫隊，體操隊型教師語言要清晰。教師講解課堂要求和任務(wù)。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。教師講解徒手操的動作和要求。師生一同練習(xí)。學(xué)生站成四列橫隊。學(xué)生和教師一同做游戲。學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。學(xué)生精神飽滿。112110小基本部分教師講解示范立定跳遠(yuǎn)基本技術(shù)動作和要領(lǐng)。學(xué)生根據(jù)教師示范做原地模仿練習(xí)。原地縱跳；完整動作練習(xí)。學(xué)生拔高練習(xí)。跳過一定高度的障礙物；跳過一定遠(yuǎn)度的障礙物。重點：蹬地有力，蹬擺結(jié)合。難點：動作的協(xié)調(diào)連貫。教師講動作方法和要領(lǐng)。教師做正確的示范。教師個別指導(dǎo)。找學(xué)生做表演。學(xué)生認(rèn)真聽動作方法和要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)。分組練習(xí)。動作一致，精神飽滿。3－418中鞏固游戲：春種秋收。規(guī)則：在各自場地內(nèi)，用跳躍單雙圈的方式完成。1、教師講解游戲方法和規(guī)則。2、教師做正確示范。3、教師做正確評定勝負(fù)。學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。學(xué)生練習(xí)和比賽。分組比賽。2－310中結(jié)束部分一、放松；二、小結(jié)；三、下課教師總結(jié)本次課的情況。下課。認(rèn)真聽講情緒飽滿。下課。12小場地設(shè)計十個障礙物；五十個呼啦圈；五十個壘球。教學(xué)反思本節(jié)課整體比較流暢，但是準(zhǔn)備動作和放松運動略顯單調(diào)不夠充分，在以后上課時還需完善?！读⒍ㄌh(yuǎn)》學(xué)情分析執(zhí)教人：四年級學(xué)生自制力和集中注意力的能力較差，情緒變化大而且活潑好動，模仿力、表現(xiàn)欲望強等特點，結(jié)合體育教學(xué)實際，本課將通過游戲、語言激勵、教師示范、學(xué)生展示、鞏固競賽等教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動性，讓學(xué)生在探究和體驗中學(xué)習(xí)掌握運動技能，從而達(dá)到增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展的教學(xué)目的?！读⒍ㄌh(yuǎn)》效果分析執(zhí)教人：經(jīng)過老師的講解示范以及學(xué)生的練習(xí)，本節(jié)課順利結(jié)束，同學(xué)們達(dá)到了以下目標(biāo)：學(xué)生理解了立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點，明確了學(xué)習(xí)的目的性；95%的學(xué)生能獨立完成動作，發(fā)展了協(xié)調(diào)性、靈活性，增強了下肢力量；在學(xué)習(xí)和練習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生仔細(xì)觀察、積極思考和自我評價以及勇敢挑戰(zhàn)自己的能力?！读⒍ㄌh(yuǎn)》教材分析立定跳遠(yuǎn)是在跳躍的基礎(chǔ)上進一步鞏固雙腳跳的練習(xí)，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量的主要方法，主要是要求學(xué)生學(xué)會兩腿用力蹬地起跳、腳跟著地、緩沖落地的動作方法。并能獨立、熟練完成動作?！读⒍ㄌh(yuǎn)》評測練習(xí)執(zhí)教人：利用立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動作跳過一定高度（50cm）的障礙物；利用立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動作跳過一定遠(yuǎn)度（1m1.5m）的障礙物.《立定跳遠(yuǎn)》課后反思執(zhí)教人：本節(jié)課以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在快樂的課堂氣氛中進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。使學(xué)生初步認(rèn)識立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動作，腦海里有一個初步的動作表象。在講解示范中，能做到教師少講、學(xué)生多練，集中與分散練習(xí)相結(jié)合，真正體會技術(shù)動作，達(dá)到較好的教學(xué)效果。小學(xué)生身體發(fā)展不充分，協(xié)調(diào)性較差，注意力不夠集中容易走神，立定跳遠(yuǎn)動作雖然簡單，但是對于這個階段的小學(xué)生而言還是有一定難度的，因此，在教學(xué)設(shè)計中，充分考慮到了這個因素，加入了游戲環(huán)節(jié)以此來提高學(xué)生的積極性。首先是創(chuàng)新了《剪刀石頭布》游戲來引入主題，在練習(xí)中又加入了分解練習(xí)、完整練習(xí)以及競賽性質(zhì)的提高練習(xí)，最后又進行了鞏固性的游戲，充分激發(fā)了學(xué)生興趣。在課堂主體階段，向?qū)W生示范動作充分到位，而且進行了正面、側(cè)面示范，可以讓學(xué)生充分觀察，并且給學(xué)生留有探討、交流的時間，學(xué)生的合作探究以及主體地位得到凸顯。在學(xué)生做練習(xí)時，循序漸進、由易到難，保證學(xué)生每一步都能有收獲都能有進步，也是對學(xué)生自信心的培養(yǎng)和提高。在進行游戲比賽時，學(xué)生積極性很高，團體意識大大增強，沒有人置身事外，給自己的隊伍加油，為其他隊伍喝彩，收到了良好效果。不過，本節(jié)課在時間把握上存在問題，結(jié)束部分稍顯倉促沒有預(yù)想中完善，另外，準(zhǔn)備活動和放松活動都略顯單薄，感覺不夠充分，特別是放松環(huán)節(jié)，雖然有針對性的做了腿部熱身和腿部放松，但還是少了一些，在今后應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些律動進行熱身和放松?！读⒍ㄌh(yuǎn)》課標(biāo)分析執(zhí)教人：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)以及練習(xí)，學(xué)生要達(dá)到以下目標(biāo)：1