2024屆廣東省東莞市虎門外語學校九上化學期中監(jiān)測試題含解析

2024屆廣東省東莞市虎門外語學校九上化學期中監(jiān)測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列化學實驗基本操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．檢查氣密性C．滴加液體 D．給液體加熱2．物質的下列性質中，屬于化學性質的是（）A．顏色、狀態(tài) B．密度、硬度 C．氧化性、可燃物 D．熔點，沸點3．下列方法常用于區(qū)分硬水和軟水的是A．過濾B．加肥皂水C．加澄清石灰水D．加無色酚酞溶液4．下列說法正確的是()A．二氧化碳是由一個碳原子和二個氧原子構成的B．二氧化碳由一個碳元素和兩個氧元素組成C．二氧化碳的中碳、氧的質量比為1:2D．二氧化碳是由許許多多二氧化碳分子構成的5．下列有關氧氣的制取、收集、驗滿、性質的實驗中錯誤的是（）A．制取 B．收集 C．驗滿 D．性質6．因發(fā)明“高亮度藍色發(fā)光二極管”，日本科學家赤崎勇、天野浩和美籍日裔科學家中村修二共獲2014年諾貝爾物理學獎。氮化鎵是藍色發(fā)光二極管的光源材料。如圖是氮和鎵的相關信息，下列說法不正確的是（）A．氮屬于非金屬元素B．氮元素的相對原子質量為14.01C．鎵原子在化學反應中容易得到電子D．鎵元素原子核內有31個質子7．氧氣是人類寶貴的自然資源，下列關于氧氣的說法中錯誤的是（）A．氧氣既可通過物理變化制得，也可通過化學變化制得B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C．氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動D．夏天魚池內開啟增氧泵，說明水中可溶解少量氧氣8．空氣是一種寶貴的自然資源。積極治理空氣污染，留住綠水藍天，是我們的責任。目前未計入空氣污染指數監(jiān)測項目的是A．一氧化碳 B．二氧化氮 C．稀有氣體 D．可吸入顆粒物9．下列化學用語關于數字“3”的意義，說法正確的是（）①3Hg②Fe3+③S03④NaO2⑤3O2﹣⑥3P2O1．A．表示分子個數的是①B．表示離子所帶電荷數的是②⑤C．表示化合價數值的是④D．表示一個分子中原子個數的③⑥10．下列變化中，前者是化學變化，后者是物理變化的是（）A．用海水曬鹽一氧化碳中毒 B．牛奶變酸米釀成醋C．礦石粉碎食物腐爛 D．蠟燭燃燒酒精揮發(fā)11．利用如圖1裝置探究物質燃燒，點燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，生石灰遇水放出大量的熱，使鋁盒中的白磷立即燃燒。如圖2是瓶中①二氧化碳和②氧氣的含量隨時間變化的圖像。下列有關說法錯誤的是（）A．曲線①是二氧化碳變化，曲線②是氧氣變化B．在t1至t2時間段內蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒C．該實驗證明了蠟燭燃燒生成的二氧化碳氣體仍能支持白磷的燃燒D．該實驗證明了不同物質的燃燒對氧氣的質量分數需求不同12．如圖所示實驗中得出的結論不正確的是（）A．甲：火柴梗的a點最先炭化，說明火焰的外焰溫度最高B．乙：量筒內液體的體積為40mLC．丙：b燒杯內溶液變紅說明分子是不斷運動的D．?。狐c燃蠟燭剛熄滅時產生的白煙，蠟燭復燃，說明白煙是石蠟的固體小顆粒13．水是生命之源，下列說法錯誤的是（）A．生活污水不是化工廢水，可向江河湖泊里任意排放B．水資源短缺已經成為制約經濟發(fā)展的重要因素之一C．水體污染的來源主要是工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污染D．節(jié)約用水和防治水體污染是愛護水資源的有效途徑14．空氣的成分中能供給人體呼吸的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳15．現代科技證明葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效。下列關于白藜蘆醇(C14H12O3)說法不正確的是：A．白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成B．白藜蘆醇的相對分子質量為228C．白藜蘆醇中有29個原子D．白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素質量比為14:1:4二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．結合教材請回答下列問題：(1)食醋中含有醋酸的化學式__________；(2)爐具清潔劑中含有堿的化學式__________；(3用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫字變黑的原因：濃硫酸具有_________性能奪取紙張中的水分，生成_____________。(4)將水加入到濃硫酸中觀察到的現象：放熱，水沸騰，_____________由于____________，會浮在___________上面，溶解時______________使水立刻沸騰，從而產生此現象。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）請你親身參加社會生活實踐，并試著用所學知識解釋下列事實：（1）將木材架空比堆放在一起燃燒更充分____________________。（2）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內壁附著一層白色固體，用化學方程式表示其形成過程__________。18．（8分）鋁元素的粒子結構和在元素周期表中的信息如圖所示：(1)鋁元素的相對原子質量為________；(2)若原子核外的電子層數與元素所在周期表中的周期數相同，則鋁元素排在元素周期表的第________周期；(3)Al3+可通過________電子變成了Al(選填“得到”或“失去”)；(4)B與C的化學性質________(選填“相同”或“不同”)。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）教材中“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化的化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學研究小組同學們的興趣。（提出疑問）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的能化劑?如果能,其效果加何?實驗步驟實驗現象①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象A試管中產生氣泡，帶火星的木條復燃；B試管中無明顯現象②待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現象試管中均產生氣泡，帶火星的木條均復燃③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag④分別量取_____過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象（實驗結論）（1）A中產生的氣體是_____。（2）實驗2、3證明:氧化鐵的質量和_____在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑。（3）實驗4的步驟中應填寫_____。（4）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學反應文字表達式_____。（實驗評價）（5）設計實驗4的目的是_____。（6）若實驗4觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此可以得到的結論是_____。（表達與交流）（7）小組同學在常溫下,將a、b、c三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液,在其他條件相同時,各滴2滴5%、10%、20%的硫酸銅溶液。繪制了產生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖,請你回答：①寫出兩條規(guī)律性結論：_____、_____。②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示,請推測其中可能的原因_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解題分析】

A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤。故選B。2、C【解題分析】

A、顏色、狀態(tài)不需要發(fā)生化學變化就表現出來，屬于物理性質，故A錯；B、密度、硬度不需要發(fā)生化學變化就表現出來，屬于物理性質，故B錯；C、可燃性必須通過燃燒這一化學變化才能表現出來，是化學性質，氧化性也屬于化學性質，故C正確；D、熔點和沸點不需要發(fā)生化學變化就表現出來，屬于物理性質，故D錯。故選C?！绢}目點撥】判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生。3、B【解題分析】根據水中所含的可溶性鈣、鎂化合物的多少將水分為軟水和硬水，區(qū)別軟硬水的方法是向水中加入肥皂水，泡沫多浮渣少的水為軟水，反之為硬水，故選B。4、D【解題分析】A、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，二氧化碳是物質不能用原子來解釋，錯誤；B、元素屬于宏觀概念不能論個數；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，錯誤；C、二氧化碳的中碳、氧的質量比為：12：（16×2）=3：8，錯誤；D、二氧化碳是由許許多多二氧化碳分子構成的，正確。故選D。5、D【解題分析】

A、利用過氧化氫溶液制取氧氣時不需加熱，屬于固液常溫型，可用此發(fā)生裝置，選項A正確；B、氧氣密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，且導管伸入到集氣瓶底部，選項B正確；C、驗滿氧氣將帶火星的木條放于集氣瓶口，選項C正確；D、鐵絲燃燒實驗應在瓶底放一些水或沙子，防止燃燒后的熔融物濺落炸裂瓶底，而圖示沒采取這些措施，選項D錯誤。故選D。6、C【解題分析】

A、氮元素屬于非金屬元素；故選項正確，但不符合題意。B、氮元素的相對原子質量為14.01；故選項正確，但不符合題意。C、鎵原子最外層3個電子，容易失去電子；故選項錯誤，但符合題意。D、鎵元素是第31號元素，原子序數=質子數=31；故選項正確，但不符合題意。故選：C。7、B【解題分析】

A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于物理變化，實驗室制取氧氣屬于化學變化，選項正確；B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，氧氣不具可燃性，選項錯誤；C、氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動，選項正確；D、夏天魚池內開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少，說明水中可溶解少量氧氣，選項正確，故選B?！绢}目點撥】能夠燃燒的物質具有可燃性；能夠支持燃燒的物質具有助燃性。8、C【解題分析】

目前計入空氣污染指數監(jiān)測項目的有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物等，故選C。9、C【解題分析】試題分析：A、標在分子符號前面的數字表示分子的個數，①3Hg中的“3”表示汞原子的個數為3，故選項說法錯誤；B、標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數，標在離子符號前面的數字表示離子的個數，②⑤中的“3”分別表示1個鐵離子帶有3個單位的正電荷、硫酸根離子的個數為3，故選項說法錯誤；C、標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值，NaO2中的“3”表示亞硝酸鈉中氮元素的化合價為+3價，故選項說法正確；D、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目，標在分子符號前面的數字表示分子的個數，③S03、⑥3P2O1中的“3”分別表示1個三氧化硫分子中含有3個氧原子、五氧化二磷分子的個數為3，故選項說法錯誤?？键c：考查化學符號及其周圍數字的意義。10、D【解題分析】

A、海水曬鹽是指經過一系列工藝將海水中的水分蒸發(fā)，得到海鹽，無新物質生成，屬于物理變化，一氧化碳中毒是一氧化碳與血紅蛋白結合，有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；B、牛奶變酸有新物質生成，屬于化學變化，米釀成醋，有新物質醋酸生成，屬于化學變化，不符合題意；C、礦石粉碎，無新物質生成，屬于物理變化，食物腐爛有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意；D、蠟燭燃燒有二氧化碳等新物質生成，屬于化學變化，酒精揮發(fā)無新物質生成，屬于物理變化，符合題意。故選D。【題目點撥】沒有生成其他物質的變化叫做物理變化；生成其他物質的變化叫做化學變化。11、C【解題分析】

A、蠟燭燃燒消耗氧氣生成二氧化碳，故曲線①是二氧化碳的變化，曲線②是氧氣的變化，正確；B．在t1至t2時間段內二氧化碳和氧氣的含量基本不變，說明蠟燭已熄滅而白磷還沒有開始燃燒，正確；C．二氧化碳并不能支持白磷的燃燒，白磷燃燒需要氧氣，這個實驗證明白磷燃燒對氧氣的質量分數需求較低，錯誤。D．蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，鋁盒中的白磷立即燃燒，這一現象說明不同物質的燃燒對氧氣的質量分數需求不同，正確；

故選：C。12、B【解題分析】

A、火柴梗的a點最先炭化，說明火焰的外焰溫度最高，正確；B、讀取量筒示數時，視線要與液面的最底處相平，圖中量筒分度值為2ml，其示數小于40mL，故錯誤；C、濃氨水沒有直接接觸到酚酞溶液，燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明氨分子是在不斷的運動的，運動到酚酞溶液中去了，故結論正確；D、吹滅蠟燭，立即將燃著的木條去點白煙，發(fā)現蠟燭重新被點燃，可見白煙具有可燃性，白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒，故正確；故選B。13、A【解題分析】

A．生活污水能造成水的污染，不可向江河湖泊里任意排放，故錯誤；B．水資源短缺已成為制約經濟發(fā)展的重要因素之一，故正確；C．水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污染，故正確；D．節(jié)約用水和防治水體污染是愛護水資源的有效途徑，故正確。故選：A。14、B【解題分析】

空氣主要是由氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等組成，其中氮氣、稀有氣體性質穩(wěn)定，常作保護氣；氧氣化學性質活潑，可支持燃燒和供給呼吸；二氧化碳則是光合作用的原料。15、C【解題分析】A、白藜蘆醇是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確；B、白藜蘆醇的相對分子質量為12×14+1×12+16×3=228，故選項說法正確；C、白藜蘆醇是由分子構成的，一個分子中有29個原子，故選項說法錯誤；D、白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質量比為=（12×14）：（1×12）：（16×3）=14：1：4，故選項說法正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、CH3COOHNaOH強烈腐蝕生成黑色的炭液滴飛濺水的密度較小濃硫酸放出大量的熱【解題分析】（1）醋酸的化學名稱是乙酸，化學式為：CH3COOH；（2）爐具清潔劑中含有堿的是氫氧化鈉，化學式為：NaOH；（3）濃硫酸具有強烈腐蝕（脫水性）性能奪取紙張中的水分，生成黑色的炭，所以玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫字變黑的，（4）由于水的密度較小，浮在濃硫酸上面，濃硫酸溶于水時會放出大量的熱，使水立刻沸騰，造成硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、增大了與氧氣的接觸面積【解題分析】

（1）燃燒木材時將木材架空可以增加木材與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分。（2）長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內壁附著一層白色固體是由于氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣固體和水，反應的方程式為：。18、26.983得到不同【解題分析】本題考查了元素周期表中元素的信息、原子結構示意圖的含義。（1）根據元素周期表中的一格中獲取的信息，可知鋁元素的相對原子質量為26.98；（2）原子核外的電子層數與元素所在周期表中的周期數相同，鋁元素的原子核外電子層數為3，則鋁元素排在元素周期表的第3周期；（3）Al3+帶3個單位的正電荷，得到3個電子變成了Al；(4)B是鋁原子，最外層電子數為3，在化學變化中易失去3個電子，C是鋁離子，最外層電子數為8，已達到穩(wěn)定結構，在化學變化中比較穩(wěn)定。B與C的化學性質不同。點睛：原子通過得失電子可以形成離子，離子可以得失電子形成原子。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、氧氣化學性質5mL5%氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑硫酸銅溶液的濃度越大，過氧化氫分解的速率越大硫酸銅溶液的濃度不會影響最終產生的氧氣質量其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度變大【解題分析】

氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復燃，氧化鐵的質量和化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑，氧化鐵催化過氧化氫分解生成水和氧氣。【題目詳解】[提出疑問]氧化鐵催化過氧化氫分解生成