繪本閱讀對(duì)幼兒發(fā)展的重要性及教育策略 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選繪本閱讀對(duì)幼兒發(fā)展的重要性及教育策略摘 要：近年來(lái)，我國(guó)的教育水平的發(fā)展迅速，人們對(duì)幼兒教育的要求也越來(lái)越高。能力、思維能力、探究意識(shí)、審美能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：繪本閱讀；幼兒發(fā)展；重要性；教育策略引 言：師為幼兒展示生動(dòng)的繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)閱讀相關(guān)繪本。一、在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的必要性和重要性將自己喜歡的閱讀圖畫(huà)書(shū)分享給自己的同學(xué)，然后相互溝通，分享彼此的想法，這樣能夠鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀能力是幼兒未來(lái)學(xué)習(xí)與生活的基本能閱讀，這樣才不會(huì)讓幼兒對(duì)閱讀產(chǎn)生排斥感。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選二、繪本閱讀對(duì)幼兒發(fā)展的教育措施1、根據(jù)幼兒的年齡特征，選擇合適的繪本內(nèi)容結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容淺顯易懂為主，對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，使幼兒不僅獲得故事的樂(lè)趣，更能夠獲得傳統(tǒng)文化的浸染。班幼兒的閱讀興趣。4歲及以下的幼兒，由于其缺乏4演、情境閱讀等方式強(qiáng)化繪本閱讀的整體效果。2、引導(dǎo)幼兒自主閱讀22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選更加重視幼兒的領(lǐng)悟，教師的講解只起到一個(gè)引導(dǎo)作用。幼兒思考問(wèn)題的角度，在繪本內(nèi)容和閱讀過(guò)程中考慮幼兒閱讀時(shí)會(huì)思考的問(wèn)題，從幼兒角度提出問(wèn)題，對(duì)幼兒進(jìn)行啟迪和開(kāi)發(fā)。3、注重繪本材料的科學(xué)篩選學(xué)前教育中的幼兒年齡大多為3--6歲，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合幼兒年齡特征為他們合理劃分，3歲左右的幼兒對(duì)圖像、圖畫(huà)的感知更加強(qiáng)烈，教師可以為他們安排閱讀中，3~5歲的幼兒，應(yīng)當(dāng)為他們安排與生6歲后，列的繪本。結(jié) 語(yǔ)：32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選彰顯繪本的價(jià)值，從而有效鍛煉和提升幼兒的語(yǔ)言能力和想象力。參考文獻(xiàn)[1]王云.借助繪本閱讀，促進(jìn)幼兒多元化發(fā)展的策略研究[J].家長(zhǎng),2019(18).[2]張雪平.讓幼兒在閱讀中成長(zhǎng)——談繪本閱讀教學(xué)的重要性[J].新課程（綜合版）,2019(11).[3