廣東中考化學(xué)綜合模擬測試卷含答案

【文庫獨家】可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1C-12N-14O-16Na-23P-31S-32Ca-40Ba-137一、選擇題(本大題包括14小題,每小題2分,共28分。在每小題列出的四個選項中,只有一個是正確的)1.根據(jù)日常經(jīng)驗和你所學(xué)的化學(xué)知識,判斷下列變化不屬于化學(xué)變化的是()A.釀制甜酒B.煤炭燃燒C.瓷器破碎D.鋼鐵生銹2.一些食物的近似pH如下,其中顯堿性的是()A.雞蛋清7.6~8.0B.牛奶6.3~6.6C.葡萄汁3.5~4.5D.蘋果汁2.9~3.33.在化學(xué)實驗室內(nèi)外一般不會張貼的標志是()4.下表中對部分知識的歸納正確的一組是()A.化學(xué)與能源B.環(huán)保與安全石油、煤、天然氣都是可再生能源推廣使用的乙醇汽油是一種新能源使用可降解的塑料制品更環(huán)保霉變的花生、大米含有黃曲霉毒素,絕對不能食用C.化學(xué)與健康D.化學(xué)與材料油脂、糖類是人體所需的基本營養(yǎng)素人體適當(dāng)補充碘元素可防骨質(zhì)疏松鋼鐵、硬鋁和黃銅都是合金純鐵比生鐵的硬度更大、熔點更高5.“綠色發(fā)展”“低碳生活”等理念逐漸深入民心,下列做法不符合這一理念的是()A.出行多乘公共交通工具B.生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠C.用廢舊報紙制造鉛筆桿D.農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌6.如圖所示實驗中,①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能準確描述實驗現(xiàn)象的是()A.④比①先變紅,②③不變紅B.①比④先變紅,②③不變紅C.④變紅,①②③不變紅D.①變紅,②③④不變紅7.下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是()A.純堿、燒堿屬于堿B.塑料、羊毛屬于合成材料C.淀粉、蛋白質(zhì)屬于有機物D.生石灰、熟石灰屬于氧化物8.下列圖示實驗操作正確的是()9.二氧化氯(ClO2)是城市生活用水的新型消毒劑,其中氯元素的化合價是()A.+4價B.+3價C.+2價D.+1價10.下表除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法錯誤的是()物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ANaCl泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)BN2O2通過灼熱的銅網(wǎng)CNaOH溶液Na2CO3加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡DCOCO2先通過足量氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸11.水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì),下列有關(guān)水的說法正確的是()A.水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2∶1B.活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化C.可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水D.用過濾的方法可以使硬水軟化12.下圖為三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是()A.約在64℃時KCl和Na2SO4的溶解度相等B.在室溫至100℃區(qū)間,隨溫度升高Na2SO4的溶解度先增大后減小,醋酸鈣則相反C.分離含少量KCl的Na2SO4溶液,采用先蒸發(fā)濃縮,后降溫結(jié)晶的方法D.在40℃時40gKCl固體溶于60g水得到40%KCl溶液13.公園里部分植物的枝葉枯黃,莖也比較纖細。建議工作人員最好給這些植物施用的一種化肥是()A.NH4HCO3B.KNO3C.Ca(H2PO4)2D.(NH4)3PO414.下圖是表示在9.8g10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba(OH)2溶液的變化過程。下列說法正確的是()A.X是時間,Y是pHB.X是水的總質(zhì)量,Y是H2SO4的質(zhì)量C.X是加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量,Y是沉淀物質(zhì)的質(zhì)量D.X是加入Ba(OH)2溶液的質(zhì)量,Y是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量二、非選擇題(本大題包括5小題,共21分)15.(4分)釩被譽為“合金中的維生素”,釩元素的部分信息如圖所示。請回答下列問題:(1)釩原子的質(zhì)子數(shù)為,x=。

(2)釩屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素;釩的相對原子質(zhì)量為。

16.(4分)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。請回答:(1)B框中的物質(zhì)屬于(填序號:①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物)。

(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為,此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是。

17.(4分)查閱資料可知,米酒味道變酸是因為米酒中產(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇(C2H5OH)和氧氣反應(yīng)生成了醋酸(CH3COOH)和另一種常見的液體?；卮鹣铝袉栴}:(1)食物變質(zhì)是一種氧化反應(yīng)(填“劇烈”或“緩慢”)。

(2)米酒味道變酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為;可用驗證米酒味道變酸確實生成了醋酸。

18.(5分)請根據(jù)下圖回答問題:(1)圖①和②兩種滅火方式的原理分別是:①,②。

(2)圖③是往燃燒的油鍋里加水,結(jié)果不但沒有熄滅鍋里的火,還造成圖④的后果,其原因是:,,使燃燒更猛烈;正確熄滅油鍋里火焰的方法是。

19.(4分)實驗室根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗。請回答:(1)主要成分為氧化鐵的礦石名稱為;圖中還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式為:。

(2)“加熱”和“通氣”(通入CO)的操作順序是。

三、(本大題包括2小題,共15分)20.(6分)初中化學(xué)常見物質(zhì)A~I分別是下列物質(zhì)中的一種:鋅、氫氧化鈉、硫酸銅溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水。它們之間相互的反應(yīng)(每種物質(zhì)只能用一次)恰好包含了化合反應(yīng)(A+B)、分解反應(yīng)(C)、置換反應(yīng)(D+E)、中和反應(yīng)(F+G)、復(fù)分解反應(yīng)(H+I)等反應(yīng)類型。試回答下列問題:(1)A+B的反應(yīng)方程式是。

(2)C的化學(xué)式為;硫酸銅溶液參加反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。

(3)H+I的反應(yīng)方程式是。

21.(9分)甲班學(xué)生做完實驗室制取氧氣和還原金屬氧化物的實驗后,剩余物質(zhì)倒入同一廢液缸里。乙班課外興趣小組同學(xué)進行了如圖所示的探究。請回答:(1)步驟①的操作名稱是,所用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和。

(2)由步驟②實驗現(xiàn)象推知,甲班學(xué)生制取氧氣所用的固體反應(yīng)物是(寫化學(xué)式)。

(3)步驟④所得溶液加入氫氧化鈉可得紅棕色沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)由步驟③產(chǎn)生的氣體判斷固體A中一定含有(寫名稱);綜合步驟③④現(xiàn)象推理,固體A中還可能含有的物質(zhì)是(寫至少兩種物質(zhì)的化學(xué)式)。

(5)根據(jù)上述實驗和分析判斷固體C是(寫化學(xué)式)。

四、(本大題包括2小題,共22分)22.(10分)小明在課外閱讀中得知:氫氧化銅受熱會分解生成氧化銅[Cu(OH)2CuO+X],于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅,并對氫氧化銅進行加熱。(1)生成物X的化學(xué)式為。

(2)制取氫氧化銅的化學(xué)反應(yīng)方程式為。

(3)小明在加熱氫氧化銅時,發(fā)現(xiàn)藍色固體先變成黑色;繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色,同時有氣體產(chǎn)生。為弄清這種紅色固體的成分,進行了如下的探究:【查閱資料】Cu和Cu2O均為紅色固體,且Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O?！咎岢霾孪搿考t色固體是:Ⅰ.Cu;Ⅱ.Cu2O;Ⅲ.。

【進行實驗】操作現(xiàn)象結(jié)論①取灼燒后的紅色固體1.44g于試管中,加入足量稀硫酸,加熱并充分振蕩,靜置溶液由無色變藍色,固體減少1.44g紅色固體一定有:

②過濾、洗滌、干燥得紅色固體【結(jié)論分析】①據(jù)上述實驗現(xiàn)象,小明認為猜想Ⅲ正確。但有同學(xué)認為小明的判斷不嚴謹,因為猜想也有相同現(xiàn)象。

②氧化銅高溫灼燒由黑色變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式為。

③如要確定1.44g紅色固體成分,還需要補充的操作是,再通過得出結(jié)論。

23.(12分)根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。(1)儀器E的名稱為。

(2)圖A~C是常見實驗基本操作。其中正確的是(填序號);請選擇一個有錯誤的操作寫出改正方法:。

(3)選擇儀器D~I完成下列實驗操作:①用KMnO4制備O2,應(yīng)選儀器(填序號),其化學(xué)反應(yīng)方程式為;

②用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止,應(yīng)選儀器,其反應(yīng)方程式為。

(4)下圖是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2,并用排水法收集。請把圖補畫完整。五、(本大題包括2小題,共14分)24.(5分)某復(fù)合肥的部分說明書如圖所示。請回答:(1)從肥效的角度看,共有種有效元素。

(2)該復(fù)合肥的有效成分之一是尿素[化學(xué)式為:CO(NH2)2],則尿素中碳、氧、氮、氫的原子個數(shù)比為。

(3)一袋該化肥至少含P2O5kg。

(4)從“注意事項”看,該復(fù)合肥料的物理性質(zhì)是,化學(xué)性質(zhì)是(寫一種)。

25.(9分)過氧化鈣(CaO2)是一種環(huán)境友好的化工原料,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作漂白劑、種子消毒劑及魚類運輸時的制氧劑等。過氧化鈣與水反應(yīng)方程式為:2CaO2+2H2O2Ca(OH)2+O2↑。(1)若用150g某過氧化鈣工業(yè)樣品可制得氧氣32g,請計算該過氧化鈣樣品的純度(樣品中CaO2的質(zhì)量分數(shù))是多少?(2)往150g上述過氧化鈣工業(yè)樣品中逐漸加入水至過量,在下圖中畫出產(chǎn)生氧氣的曲線圖。(3)下表為市面上某種過氧化鈣和過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2,化學(xué)性質(zhì)與CaO2類似)樣品的一些數(shù)據(jù):物質(zhì)相對分子質(zhì)量純度價格(元/kg)Na2O27898%25CaO27294%24用3000元購買樣品制氧氣,請通過計算說明購買哪種產(chǎn)品可制得更多的O2(已知用3000元購買過氧化鈣樣品可制得26.1kgO2)?

答案全解全析：1.CA項,釀制甜酒產(chǎn)生新物質(zhì)——酒精;B項,煤炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳等新物質(zhì);C項,瓷器破碎并沒有產(chǎn)生新物質(zhì);D項,鋼鐵生銹是鐵和空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果,發(fā)生化學(xué)變化。評析本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成則屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成則屬于化學(xué)變化。2.A常溫下,當(dāng)溶液的pH等于7時,呈中性;當(dāng)溶液的pH大于7時,呈堿性;當(dāng)溶液的pH小于7時,呈酸性。則顯堿性的是雞蛋清,選A。3.D化學(xué)實驗室可能會存放易燃、易爆、有毒的危險物品,故需要張貼相關(guān)標志。實驗室一般不會張貼禁止拍照的標志。4.BA項,石油、煤、天然氣都是不可再生能源;C項,防止骨質(zhì)疏松應(yīng)當(dāng)補充鈣元素;D項,生鐵是鐵和碳的合金,硬度比純鐵大,熔點比純鐵低,故選B。5.BB項,焚燒廢舊塑料和橡膠會產(chǎn)生多種有毒氣體,污染空氣,故該做法不符合“綠色發(fā)展”“低碳生活”等環(huán)保理念。6.ACO2與水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,故①和④變紅,②和③不變紅。由于CO2的密度比空氣大,故④比①先變紅。7.CA項,純堿屬于鹽;B項,羊毛屬于天然材料;D項,熟石灰屬于堿。8.BA項,測溶液pH時,pH試紙不能浸入待測液中;C項,過濾時需用玻璃棒引流;D項,驗滿時,帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶瓶口。9.A在化合物中各元素正、負化合價的代數(shù)和為零,氧元素顯-2價,設(shè)氯元素的化合價是x,則x+(-2)×2=0,解得x=+4。10.CA項,NaCl易溶于水,泥沙難溶于水,可以用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法提純NaCl;B項,在加熱的條件下O2能與Cu反應(yīng)生成CuO,故可用灼熱的銅網(wǎng)除去O2;C項,滴加的稀鹽酸會先與NaOH反應(yīng),故C錯誤;CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成Na2CO3和H2O,濃硫酸具有吸水性,故D正確。評析本題考查物質(zhì)的除雜。解答此類題目時需根據(jù)物質(zhì)的物理、化學(xué)性質(zhì)及除雜的原則,認真分析,綜合考慮。11.CA項,水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2∶1,質(zhì)量比為1∶8;B項,活性炭吸附水中的色素和異味是物理變化;C項,肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫少的是硬水,產(chǎn)生泡沫多的是軟水;D項,過濾不能除去溶解于水中的鈣離子和鎂離子,故不能使硬水軟化。12.D在40℃時,KCl的溶解度為40g,則40gKCl固體能溶于100g水中得到28.6%的KCl溶液。13.B植物的枝葉枯黃表明缺鉀元素,莖比較纖細表明缺氮元素,故選B。14.D該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Ba(OH)2BaSO4↓+2H2O,故隨著Ba(OH)2的增加,反應(yīng)物H2SO4逐漸減少,生成物BaSO4和H2O的量逐漸增加,溶液的pH逐漸增大。反應(yīng)完成后,隨著Ba(OH)2溶液的繼續(xù)滴加,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增加,沉淀的質(zhì)量不再變化,故D項正確。15.答案(4分)(1)(2分)232(2)(2分)金屬50.94解析(1)在原子中,核外電子數(shù)=原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù),則x=2。(2)釩有“钅”,屬于金屬元素;相對原子質(zhì)量為50.94。16.答案(4分)(1)(1分)②③(2)(3分)2H2S+3O22SO2+2H2O(2分)分子(1分)解析(1)B框中的物質(zhì)為O2,屬于單質(zhì),也屬于純凈物。(2)根據(jù)微觀圖示,寫出反應(yīng)物和生成物,去除不參加反應(yīng)的一個O2分子,再配平即可;從微觀角度看,化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是分子,不變的是原子。17.答案(4分)(1)(1分)緩慢(2)(3分)C2H5OH+O2CH3COOH+H2O(2分)酸堿指示劑或NaHCO3(或其他合理答案,1分)解析(1)食物變質(zhì)是一個緩慢氧化的過程。(2)可用酸堿指示劑等檢驗醋酸的存在。18.答案(5分)(1)(2分)使可燃物與氧氣隔絕把可燃物溫度降低到著火點以下(2)(3分)水比油重沉入油底,與熱鍋底接觸汽化(1分)把油拋向空中與氧氣接觸面積更大(1分)用鍋蓋蓋滅(1分)解析(1)關(guān)閉閥門可以將可燃物與氧氣隔離開,澆水可以將可燃物的溫度降低到著火點以下;(2)油鍋著火最簡單快捷的滅火方法是蓋上鍋蓋。19.答案(4分)(1)(3分)赤鐵礦(1分)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2(2分)(2)(1分)先通氣再加熱解析(2)先通入CO以排出裝置內(nèi)的空氣,再開始加熱,否則CO與空氣混合后再加熱容易引起爆炸。20.答案(6分)(1)(2分)CaO+H2OCa(OH)2(2)(2分)CaCO3置換(3)(2分)Ca(OH)2+Na2CO3CaCO3↓+2NaOH解析題目給出的9種物質(zhì)中,能發(fā)生化合反應(yīng)的只有生石灰和水,故A、B分別為CaO、H2O中的一種。能發(fā)生分解反應(yīng)的只有石灰石,故C為CaCO3;因只有一種單質(zhì),故置換反應(yīng)一定有鋅作反應(yīng)物,另一種反應(yīng)物可以是硫酸銅溶液也可以是稀鹽酸;因只有一種酸,故中和反應(yīng)一定有稀鹽酸作反應(yīng)物,另一種反應(yīng)物可以是氫氧化鈉也可以是石灰水,所以,置換反應(yīng)(D+E)只能是Zn與CuSO4的反應(yīng)。剩余三種物質(zhì)為氫氧化鈉、碳酸鈉溶液和石灰水,能相互反應(yīng)的只有碳酸鈉溶液和石灰水,所以復(fù)分解反應(yīng)(H+I)只能是Na2CO3與Ca(OH)2的反應(yīng),中和反應(yīng)(F+G)為NaOH與HCl的反應(yīng)。評析本題為推斷題,是廣東中考化學(xué)必考題型。主要考查學(xué)生對單質(zhì)、酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)的了解程度,以及熟練運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。21.答案(9分)(1)(2分)過濾燒杯(2)(1分)KClO3(3)(2分)Fe2(SO4)3+6NaOH2Fe(OH)3↓+3Na2SO4(4)(3分)碳(1分)Fe2O3+MnO2(或Fe+MnO2或Fe+Fe2O3+MnO2;2分)(5)(1分)MnO2解析(1)將液體與固體分離的操作為過濾。(2)步驟②可檢驗Cl-的存在,故甲班學(xué)生使用加熱分解KClO3的方法制取氧氣。(3)步驟④中,向固體B中加入稀硫酸后溶液呈黃色,故該溶液中含有硫酸鐵,硫酸鐵能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀。(4)步驟③產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,故該氣體為CO2,即固體A中含有碳;還原金屬氧化物的實驗為碳與氧化鐵的反應(yīng),則固體A中還含有Fe、Fe2O3中的一種或兩種;用KClO3制取氧氣時,使用MnO2作催化劑,則固體A中還含有MnO2。(5)Fe、Fe2O3能溶解于稀硫酸中,故固體C是MnO2。22.答案(10分)(1)(1分)H2O(2)(2分)CuSO4+2KOHCu(OH)2↓+K2SO4(3)(7分)【提出猜想】銅和氧化亞銅或Cu和Cu2O(1分)【進行實驗】Cu2O(1分)【結(jié)論分析】①Ⅱ(1分)②4CuO2Cu2O+O2↑(2分)③稱量最后得到的紅色固體(1分)計算(1分)解析(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,CuO比反應(yīng)物Cu(OH)2少2個氫原子、1個氧原子,故X為H2O。(3)【提出猜想】紅色固體還可能是Cu和Cu2O的混合物?！具M行實驗】通過實驗現(xiàn)象溶液由無色變?yōu)樗{色可知,紅色固體中一定含有Cu2O。【結(jié)論分析】①因Cu2O與H2SO4反應(yīng)除生成CuSO4外,還生成Cu,若原紅色固體中僅含有Cu2O,則實驗現(xiàn)象與猜想Ⅲ一致。②加熱氫氧化銅會產(chǎn)生黑色的CuO,高溫灼燒CuO,會產(chǎn)生紅色的Cu2O,由于CuO中僅存在Cu和O兩種元素,故產(chǎn)生的氣體只能是O2。③通過對最后的紅色固體Cu的稱量,可計算出Cu2O的質(zhì)量,進而確定紅色固體的成分。評析本題為信息給予題,主要考查學(xué)生的閱讀理解能力與處理和獲取信息的能力,認真讀題、審題、理解題意是答題的關(guān)鍵,題目雖然不要求進行計算,但要求理解計算過程,難度較大。23.答案(12分)(1)(1分)試管(2)(3分)B(1分)圖A滴管應(yīng)在未浸入溶液時(或空中)擠壓膠頭(1分),浸入溶液再松開膠頭吸入溶液(1分