《表演唱小胖胖》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省市級(jí)優(yōu)課)-一年級(jí)音樂(lè)教案

一年級(jí)音樂(lè)《小胖胖》教學(xué)設(shè)計(jì)州東分校烈小周麗娜一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能:通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,熟知領(lǐng)唱與齊唱這兩種演唱形式

（2）過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲勇于擔(dān)當(dāng)領(lǐng)唱角色,并設(shè)計(jì)動(dòng)作,邊唱邊表演。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀:能理解歌詞意義,懂得做個(gè)有禮貌、知錯(cuò)能改的好孩子。二、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生大多活潑好動(dòng),大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高,但是上課紀(jì)律不是很好,還沒(méi)有養(yǎng)成好的課堂習(xí)慣,在教學(xué)中我利用音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的課堂習(xí)慣,行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大,學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律,因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。三、重點(diǎn)難點(diǎn)（1）學(xué)生能在聆聽(tīng)、演唱及表演的過(guò)程中主動(dòng)參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。（2）對(duì)領(lǐng)唱和齊唱兩種演唱形式的掌握。四、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入師:今天老師為大家介紹一位新朋友,你們想認(rèn)識(shí)他嗎?大家請(qǐng)看大屏幕,我們的新朋友——小胖胖。你想更多的了解他嗎?看看小胖胖是什么樣的朋友?(設(shè)計(jì)意圖:導(dǎo)入部分要啟發(fā)學(xué)生的形象思維,使學(xué)生的精力很快集中到課堂教學(xué)中,并能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,為完成本課的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。)活動(dòng)2【講授】聆聽(tīng)樂(lè)曲,初步感知1、初聽(tīng)歌曲《小胖胖》,感知樂(lè)曲。師:請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)小胖胖是什么樣的小朋友?生:不懂禮貌的孩子。2、再聽(tīng)歌曲,本首歌的演唱形式是什么?和以往的歌曲有什么不同?教師邊出示課件,邊向?qū)W生介紹領(lǐng)唱和齊唱的演唱形式.師:這首歌是由領(lǐng)唱和齊唱兩種演唱形式組成的。領(lǐng)唱是安排在齊唱或合唱的開(kāi)始部分或中間部分的獨(dú)唱,因該獨(dú)唱具有引領(lǐng)眾人歌唱的作用,故稱"領(lǐng)唱";齊唱是指一個(gè)歌唱集體,大家都唱同一個(gè)旋律,也就是單聲部的群唱。(設(shè)計(jì)意圖:初步讓學(xué)生了解歌曲的演唱形式:齊唱、領(lǐng)唱)活動(dòng)3【講授】視聽(tīng)結(jié)合、學(xué)習(xí)歌曲1、教師播放歌曲,并出示歌詞,請(qǐng)學(xué)生注意歌譜中齊唱和領(lǐng)唱的部分。2、學(xué)習(xí)歌曲第一段(1)教師分句教學(xué)。

(2)重點(diǎn)語(yǔ)句教學(xué)(最后一句的教學(xué))。教師出示課件中的旋律線,讓學(xué)生根據(jù)旋律線演唱歌曲,并做一些聲勢(shì)活動(dòng),加強(qiáng)旋律記憶。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過(guò)觀察旋律線,使學(xué)生慢慢掌握歌曲的旋,再加上聲勢(shì)活動(dòng),讓身體隨音的高低站起和蹲下,加強(qiáng)的旋律的記憶)(3)教師和學(xué)生用不同形式演唱歌曲(齊唱和領(lǐng)唱)師:小朋友們,你們學(xué)的真快!現(xiàn)在我們也用齊唱和領(lǐng)唱的形式來(lái)演唱這首歌曲好嗎?出示課件,先讓學(xué)生按歌詞中粉色和綠色的區(qū)域進(jìn)行演唱,再按歌曲中要求的領(lǐng)唱和齊唱的部分進(jìn)行演唱。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生通過(guò)顏色的區(qū)先進(jìn)行齊唱和領(lǐng)唱的演唱形式,再按歌曲要求進(jìn)行演唱,讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這樣的演唱形式。)(4)

再次播放視頻,看視頻的人物表情,加入表情再次演唱。教師啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀看視頻的人物表情來(lái)進(jìn)行模仿,把小胖胖沒(méi)有禮貌、目中無(wú)人的表情展現(xiàn)出來(lái)。3.學(xué)習(xí)第二段(1)師:小胖胖的這樣的性格,你會(huì)和他做朋友嗎?再次觀看視頻,小胖胖現(xiàn)在變成什么樣了?生:懂禮貌了,知錯(cuò)能改(2)出示歌詞,與第一段進(jìn)行比較

,熟記歌詞。

(3)填詞演唱。

(4)加入表情演唱歌曲。4、完整演唱歌曲(設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生充分地感受音樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè),不知不覺(jué)地掌握音樂(lè)技能,此為重點(diǎn)。)活動(dòng)4【活動(dòng)】表現(xiàn)歌曲1、全體共同表演小胖胖,注意表情和動(dòng)作。2、指名進(jìn)行表演,全員評(píng)價(jià)。

3、分角色進(jìn)行表演,請(qǐng)同學(xué)合作進(jìn)行表演唱。(設(shè)計(jì)意圖:讓每個(gè)孩子都參與到音樂(lè)實(shí)踐中,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性和體現(xiàn)孩子的參與性和自主性。)活動(dòng)5【活動(dòng)】情感升華師:同學(xué)們,今天我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友——小胖胖,他從開(kāi)始是個(gè)沒(méi)有禮貌的孩子變成了一個(gè)懂禮貌的好孩子,并且知錯(cuò)能改。小朋友們,你們?cè)谏钪幸灿胁恢v禮貌和犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師希望你們想一想小胖胖,能像他一樣變的越來(lái)越好。你們能做到嗎?老師會(huì)看你們