《角色造型設(shè)計》

表情的刻畫

每一個動畫角色，頭部和面部結(jié)構(gòu)不同，表情的刻畫亦有差異。無論什么樣的動畫角色，其表情的設(shè)計都是以人物的表情為主要參照，這樣使觀眾更易于引起情感上的共鳴。1整理課件每一個動畫角色的面部都是表情表達的最重要部位。其中眼神與嘴形的變化最為突出，兩者要相互配合，靈活運用才能傳情達意。同時，眼神與嘴形需要根據(jù)常用的表情如喜、怒、哀、愁、樂等做必要的簡化和歸納。一方面可以強化角色的特征與性格，另一方面是提供給原動畫的設(shè)計參考。引起嘴形變化主要表情和說話時常用嘴形可歸納出５—６種交叉運動，動起來就不顯得單調(diào)。2整理課件角色的任何一種表情變化都會引發(fā)臉部所有構(gòu)成元素如眼、眉、鼻、嘴甚至毛發(fā)的相信變化，有時還有相應(yīng)動作——全身或手勢的輔助，以加強它的感染力和視覺效果。非常態(tài)表情是指角色瞬間的極度夸張的一種表情狀態(tài)，這時無論局部或全身的結(jié)構(gòu)都可能被變化，以到達沖擊效果的最大化。這一表現(xiàn)方式是漫畫風(fēng)格動畫藝術(shù)的重要特點之一，但不能使用過頻過濫。3整理課件

表情是動畫制作者用以表達角色情緒的元素，有些表情相當(dāng)復(fù)雜。在描繪一種表情之前，不管它是微笑還是皺眉，或是撇嘴等，一定要抓住該表情所蘊含的微妙意味。壓扁和拉長原理4整理課件笑

5整理課件怒6整理課件難過7整理課件驚恐8整理課件9整理課件口型同電影一樣，動畫片中需要處理大量有對白的戲。精良的制作：口型和對白一致，看上去像是從角色嘴里咬字一樣→對位口型簡單經(jīng)濟的制作：較“寫意〞，不能一一對應(yīng)，只根據(jù)情緒和吐字大概張合，類似譯制片效果→不對位口型對位：先期對白不對位：后期對白10整理課件簡化的標(biāo)準(zhǔn)化口型畫法：“A-H制度〞A：一個閉起來的口型，用來表現(xiàn)所有需要閉嘴的音節(jié)，如B、P等B：稍微張口，常常只露一點牙齒的口型，如Y、Z、S等C：口張得更大，并稍微顯露出一點舌頭，如E、H等D：嘴張大，如A、I等E：開始把張開的嘴，嘴角聚攏成略微撅嘴的樣子，如O、R等F：最向前努，撅得很緊，如WG：牙齒輕輕咬住下唇，如F、VH：嘴略張，口中的舌頭抵著上顎。這種口型比較少用，如L這八種為原畫，可加動畫11整理課件口型我國動畫制作多采用A、B、C、D、E、F六種類型的標(biāo)準(zhǔn)化的口型動作。A為閉嘴口型，A口型要穿插在一句話的始終、A口型要有1拍3—1拍6的停頓填寫攝影表時要把配音的時間給足，寧可超一點，不能不夠12整理課件口型設(shè)計的兩種方式：1、迪斯尼式：夸張五官、肌肉幅度，建立在寫實根底上。2、日本電視動畫：口、臉分層處理，面部不動，只有口部動作變化。中國動畫：介于兩者之間13整理課件14整理課件15整理課件繪制口型應(yīng)注意的幾點：1、口型的變化要與臉部肌肉、眼神變化〔表情〕相配合。2、口型變化應(yīng)以嘴部結(jié)構(gòu)為根底，才不失原來形象的特點。3、概括提煉、抓住重點，突出一句話中最有代表性的幾個口型動作。防止繁雜、瑣碎。4、沒有先期錄音作標(biāo)準(zhǔn)時，需認真計算時間，注意語氣和節(jié)奏，在攝影表上標(biāo)出吐字和停頓位置。16整理課件對白中牙齒的處理牙齒與嘴部的關(guān)系：牙齒與嘴的位置要固定、不可形變17整理課件對白時頭部動作：轉(zhuǎn)動18整理課件舒緩時頭向后，關(guān)注時頭向前。說話時前后運動多、左右運動少。19整理課件具體來說口型又可分為快樂情緒的口型和不快樂情緒的口型。

20整理課件元音：嘴張開輔音：嘴閉上“分節(jié)法〞口型動作的分解很重要，一個字不止一個口型。每個字由以下幾個口型組成：輔音+元音+緩沖〔可省預(yù)備，因為嘴速較快〕，不可只做元音的口型。重要的輔音是那些需要閉嘴說出來的，如B、M、P、F、W、V等，為了識別這些輔音至少需要兩格。干脆利落的說話：直接跳到元音位置，不加動畫普遍問題：臉的下部拉伸或壓縮不夠→僵硬防止劃出口型的每個細節(jié)，選擇主要的重音前3-4格可以加上相應(yīng)強調(diào)動作21整理課件口型動作的分解口型動作的分解很重要，一個字決不止一個口型。每個字由以下幾個口型組成：輔音+元音+緩沖〔可省預(yù)備，因為嘴速較快〕，不可只做元音的口型。重要的輔音是那些需要閉嘴說出來的，如B、M、P、F、W、V等，為了識別這些輔音至少需要兩格。22整理課件23整理課件嘴形和口型的個性表現(xiàn)1、每個人的嘴形不同：有人嘴長得靈巧，有人嘴長得笨拙；有人圓嘴角，有人尖嘴角；有人嘴角下撇，有人嘴角上揚；有人嘴不對稱〔歪〕24整理課件25整理課件嘴形和口型的個性表現(xiàn)2、每個人說話的口型不同：比方說話時有人露上齒，有人露下齒；有人動上唇，有人動下唇，有人很少動唇26整理課件人說話時的臉型變化特征說話時人的頭上半部不可動〔形狀固定不變〕，顴骨不變；下頜骨可動，臉型可變參考：偶片中，上下臉分開做，可重新組合。27整理課件28整理課件臉部柔術(shù)演員的表演

29整理課件對白與肢體語言的配合①根本動作：點頭、昂頭②人在說話時，身體或頭要隨著說話進行相應(yīng)的運動〔前傾或后仰〕③手勢④姿態(tài)變化30整理課件大局部情況下頭部的強調(diào)動作是向上〔向下也可〕的：①向下預(yù)備②然后頭部向上的強調(diào)動作③接著嘴唇在元音上張開31整理課件對白與肢體語言的配合⑤表情：說話時眼神甩來甩去。表情通常對稱、但不豐富，好的表情是兩邊臉各是兩個表情，打破對稱。實例：表情穿過臉部32整理課件33整理課件三、身體的建構(gòu)

在建構(gòu)一般人物時，我們從傳統(tǒng)學(xué)術(shù)把人的身高分為7.5個頭和八個頭的方式開始進行，這被認為是真實人物的比例。當(dāng)然除了使用傳統(tǒng)分法之外，我們要依照人物的風(fēng)格，在必要的時候做變形，以產(chǎn)生創(chuàng)意的設(shè)計。對人體有良好的素描根底，比照例、肌肉、關(guān)節(jié)的活動都有詳細地了解，可幫助我們更精確的發(fā)揮創(chuàng)意。在起草圖時，我們畫橢圓代表胸腔、腹部、腿部和手臂，再慢慢依照角色的外形結(jié)構(gòu)，畫出每個不同的形狀。34整理課件我們要有一個清楚的概念：先從最根本的和可被復(fù)制的結(jié)構(gòu)，開展每個角色的不同特征，再進入到最細微的特征。我們用根本的骨架和一些軸線來連接之前所畫的橢圓，通常在規(guī)劃角色時，都先畫出骨架和軸線，再用球狀或橢圓的物體給角色體積感。35整理課件四、角色造型的結(jié)構(gòu)與體面關(guān)系

造型的結(jié)構(gòu)包含兩個方面：一是外在的形體結(jié)構(gòu)；二是內(nèi)在的各局部具體的結(jié)構(gòu)。第一局部主要解決造型中大的結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系是否恰當(dāng)合理，具有美感；第二局部側(cè)重內(nèi)在結(jié)構(gòu)，如骨骼、關(guān)節(jié)點及局部的結(jié)構(gòu)，這關(guān)系到角色的運動特征和動作表情的設(shè)計。36整理課件動畫的角色造型有些取自客觀現(xiàn)實的中的事物，他們本身的結(jié)構(gòu)可以作為造型的參照，在此根底上再進行人為的夸張和變形，添加或減去必要或不必要的元素，如將四足的動物擬人化處理為直立的，同時又保存他們的主要結(jié)構(gòu)特征。一些夢想的動畫造型的結(jié)構(gòu)關(guān)系的設(shè)定，因無任何一種客觀現(xiàn)實的物體的運動規(guī)律可循，其結(jié)構(gòu)是設(shè)定其運動狀態(tài)的重要環(huán)節(jié)，并能給予原動畫設(shè)計明確的提示。37整理課件在設(shè)計角色造型時，必須有動的意識，動畫角色的性格是靠動起來才能完整表達出來的，結(jié)構(gòu)的重要性也在于此。造型的結(jié)構(gòu)設(shè)計的另一意義是為適應(yīng)越來越電影化的動畫風(fēng)格的需要，同時也滿足現(xiàn)代觀眾多視角、多向度的視覺需要。38整理課件五、角色的形體、動態(tài)設(shè)計

根據(jù)動畫表現(xiàn)的特點，動畫角色的形體及動態(tài)設(shè)計強調(diào)從整體入手，主張對造型作空間的想象，卻不只是某個角度的觀察，而是從多角度來表現(xiàn)對象。39整理課件幾何形體歸納法對所要表現(xiàn)的角色的形體結(jié)構(gòu)與運動規(guī)律的掌握是表現(xiàn)的前提。在掌握了人體結(jié)構(gòu)的根底上，還應(yīng)該從結(jié)構(gòu)的角度去分析形體，將自然界中千變?nèi)f化的各種形體加以簡化，把他們都看成是具有根本的幾何形體，圓形、方形等，再通過幾何形體的疊加或別離等方法來設(shè)計角色的形體姿態(tài)。我們將這種方法稱之為“幾何形體歸納法〞。40整理課件在進行角色動態(tài)設(shè)計的時候，應(yīng)在運動規(guī)律的根底上，從形體的重心、動態(tài)線的走向、透視關(guān)系、動態(tài)線的運動趨勢等幾方面入手，先整體后局部，漸漸的由表及里。接下來介紹在故事場景里有關(guān)角色的姿勢的表現(xiàn)方法。⑴軸線練習(xí)使用一些假想線來維持動態(tài)角色的平衡感和安定感，并建立角色正確的透視感。軸線41整理課件①重心軸用來維持角色的平衡感，不單是靜止的姿勢的平衡，還有他在運動時的動感平衡。一個正確的重心軸，不僅讓我們能輕易變化角色的動作和傾斜度，而求能隨時保持安定感。42整理課件

②肩膀和臀部的軸線讓我們表達角色在平面圖的透視感。這兩個軸線可以成相反的方向，隨著角色的動作，但依舊保持它的平衡感。這兩個軸在比例范圍內(nèi)的旋轉(zhuǎn)或傾斜，均會互相影響他們的方向，重心軸也會跟著調(diào)整。43整理課件③除了重心軸，肩膀和臀部的軸線之外，雙腳在地面的上的軸線也會影響角色的姿勢。雙腳的軸線讓我們更確定角色的平衡和透視感，是絕色更扎實、穩(wěn)定，更象“真實的人〞。44整理課件⑵浮動的線條浮動的線條是指一些用來表達角色的心情、個性和力量的假想線。他幫助我們清楚展現(xiàn)不同角色的心理層面和外形結(jié)構(gòu)。和真實人物一樣，角色有屬于他自己的外形特征，使他有能力在不同狀況之下完成不同的事。浮動線條畫出角色的性格，借由這些線條可表現(xiàn)角色是否英勇果斷，他們是否需要其他人的幫助或是自己能做決定。浮動的線條45整理課件

浮動線條是胸膛和腰部的軸線，角色的體格可以用這兩個軸線表達，凸?fàn)畲肀┰?、勇敢、有面對危險的能力，凹狀代表羞怯、猶豫不決和膽小。

46整理課件在同一個角色身上會有不同的情緒，可能在整個事件的最初表現(xiàn)的精力旺盛和有生命力，在某些失敗的爭吵后，變得疲憊和癱軟。47整理課件還可以用兩個角色的不同體形創(chuàng)造比照，例如：嬌小瘦弱的角色負責(zé)出點子和下命令，體形壯碩的的角色順從他。48整理課件

⑶動態(tài)線動態(tài)線可說是在制作動畫最需特別注意的假想線，動態(tài)線從人物的頭貫穿到腳，加強動作的戲劇性、動作的意圖和表達動作的動感和方向感。通常在畫只是牽引線畫出動態(tài)線，線上規(guī)劃各個實體結(jié)構(gòu)，再一步步畫出角色的外形。動態(tài)線49整理課件整個角色的結(jié)構(gòu)和精神都是從動態(tài)線出發(fā)。動態(tài)線給我們兩種特別的效果，一方面標(biāo)示主要動作的動力感和意圖；另一方面，讓角色的結(jié)構(gòu)去除見解，幫助我們正確的理解，防止產(chǎn)生誤解。在整部動畫里，動態(tài)現(xiàn)在角色身上就像一條鞭子般，給整個動作柔軟度和節(jié)奏感。50整理課件

⑷立體和扎實的圖形的建構(gòu)當(dāng)我們看以前的動畫片會覺得角色都是畫在紙上的線型架構(gòu)，不是立體。但是在整部影片里，我們應(yīng)該要傳達角色的體積感和場景的空間感，用更純熟和專業(yè)的技法，能讓觀眾看到的不只是2D的平面圖的感覺。

立體和扎實的圖形的建構(gòu)51整理課件

⑸不對稱結(jié)構(gòu)的建構(gòu)用不對稱的方法易給角色立體感和體積感，也可打破姿勢和整體動作的單調(diào)性。不對稱的結(jié)構(gòu)可以加強角色的真實感，同時，我們也能把不對稱的結(jié)構(gòu)是用在逗趣的角色上，因為可以強調(diào)喜劇效果。不對稱得就夠讓我們把角色塑造得更自然和真實。不對稱結(jié)構(gòu)的建構(gòu)52整理課件

⑹剪影首要任務(wù)是制造可以有效傳達簡潔的肢體語言的動作，在這之中要不斷地尋找最適合表達主要動作的圖，當(dāng)把草圖拿給工作團隊時，或是再決定哪個動作是主要動作時，可用剪影的方法參考哪個動作最能清楚表達我們的意圖。我們創(chuàng)造的姿勢的剪影識別度，是整個動作是否能讓人快速理解的關(guān)鍵。剪影53整理課件六、角色的服飾設(shè)計

動畫角色的服飾豐富多彩，也是動畫造型的特色之一。服飾的設(shè)定要始終圍繞如何更好的襯托角色的性格特征而進行，并且還要充分考慮到人物的年齡、職業(yè)特點、人物所屬地域、以及人物所處的時代特征等諸多因素。對各職業(yè)、各地域、各年齡層以及各個時代的著裝特點的了解是搞好角色服飾設(shè)計的前提。因此，在日常的學(xué)習(xí)中一定要注意觀察，注重積累。54整理課件動物擬人化，是動畫片中最具代表性的語言。動畫片中的動物形象往往也被穿上了各式衣服，這樣使擬人化的故事更具魅力，更具欣賞性，而且極大的豐富了各種動物的內(nèi)在性格特征。55整理課件服飾設(shè)計的方式方法廓型面料色彩配飾56整理課件七、角色的組合關(guān)系

在一部動畫片中，一般會有多個角色組成。無論是個性與形態(tài)都應(yīng)是既獨立、又比照的關(guān)系，同時整體風(fēng)格又是統(tǒng)一的。在多個角色的造型設(shè)計中，每個角色的形態(tài)與量感的控制很重要，尤其是經(jīng)常搭配出場的角色。57整理課件在設(shè)計時，要將單個造型納入整體的造型風(fēng)格中進行比較，從主配角之間的比照與照應(yīng)關(guān)系中排列出不同的層次和清晰的主從關(guān)系，在此根底上，可以將某一想對確定的造型元素納入到每一角色造型之中，再根據(jù)每一角色的特征添加其它造型元素。58整理課件第三節(jié)角色的根本類型影片中的角色是從人物虛擬出來的，靈感來自真實的人物，一旦被創(chuàng)造出來，他們就成為故事里最重要的局部，負責(zé)推動和讓觀眾看見整個故事內(nèi)容的呈現(xiàn)。角色可以是動物，或是某些被創(chuàng)造出來具有靈活度的物體。一個電影里的角色的表演是透過它的動作，反映他的思想，或是反映別人的思想和動作。他的心理層面可以是很深沉的或模棱兩可的，或是單純到讓我們可一眼看頭，這一切都有我們掌控。在一個劇本里，角色和他的心理層面有可能比他的動作來得的重要，或是完全相反。利用這兩種傾向塑造角色，都可以得到很好的效果。賦予每個角色適合的人格、個性和氣質(zhì)是很重要的。有一份角色的典型特征，方便我們在看到角色的第一眼就能略知他的人格特質(zhì)。依照邏輯，一個人外表和他的人格是有關(guān)聯(lián)的，甚至跟體能有聯(lián)系。我們使用橢圓結(jié)構(gòu)來創(chuàng)造角色的頭、胸膛、腰圍和體積，不同的結(jié)構(gòu)決定不同的外形形狀、變形程度和不同的變化。59整理課件一、主角主角在動畫世界里占很大的范圍，有兒童、青年、動物等等。他們的特征和體形的特性，依照故事內(nèi)容可以有各種不同的可能性。他們的動作、要超越的障礙及其它所有因素都讓每