國培學習簡報

班級學習簡報渠縣中學12班渠縣中學12班第3期主編：李青山2015年12月28日親愛的學員們，大家好！時光飛逝，轉眼間，信息技術培訓就將結束。網(wǎng)絡讓我們縮短了交流的距離，在國培網(wǎng)絡平臺上，我們一起學習，一起交流，一起探討，，一起攜手共進，是國培呵護了你我，也是你呵護了國培。俗話說：讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,自然哲學使人精邃,倫理學使人莊重,邏輯修辭學使人善辯。在這次培訓中，我們的視野得到了開闊，心靈得到了凈化，在這次網(wǎng)絡學習中，我們了解了自己的長處與不足，結識了許多新朋友，也提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。希望國培不僅僅是你我人生路過的風景，更期待它能成為你我人生路上的永恒站點。物理實驗的課堂教學發(fā)布者：蔣大鈞

發(fā)布時間：2015-11-15

瀏覽數(shù)：0物理教師，盡一切可能，用演示實驗在課堂上為學生展現(xiàn)出豐富多彩的物理現(xiàn)象和物理情景，幫助學生直觀、形象地理解物理現(xiàn)象的變化規(guī)律，形成物理概念。演示實驗也不是多多易善，必須根據(jù)授課的特點，創(chuàng)設不同的物理情景，導入實驗。微課程的好處發(fā)布者：劉容

發(fā)布時間：2015-11-11

瀏覽數(shù)：4初中數(shù)學有很多章節(jié)概念很多，記憶量很大，課時比較長，學生通常都是老師講到后面他們忘到前面。比如八下中心對稱圖形（1）——平行四邊形，從平行四邊形定義、性質、識別方法到矩形、菱形、正方形定義、性質、識別方法學生要能夠熟悉掌握這些圖形的概念的確很難，我們在平時教學中也發(fā)現(xiàn)這是學生的難點，概念的混淆是普遍存在的現(xiàn)象。我們可以使用微課解決這個問題，把這一章的概念按接受知識的過程步步呈現(xiàn)給學生，讓學生形成體系。我身邊的國培故事發(fā)布者：王金山

發(fā)布時間：2015-12-06

瀏覽數(shù)：1參加過幾次過國培，自己感受還是很大的。每次國培的課程，其實都挺實用的。我這個人稍笨，學習速度慢，但我還比較堅持，每天學一點，每年都參加，漸漸地，自身能力有所提高，特別是電腦教學。以前怎么上網(wǎng)，我是一點兒都不懂，畢竟都50多歲的老教師。因為國培，自己找同事學習如何上網(wǎng)。再因為國培，我慢慢學習如何使用PPTWORD，漸漸地都學會了。以前覺得國培離我很遙遠，現(xiàn)在進入了，就發(fā)現(xiàn)國培的好處。感謝國培。為“愚笨教育”畫畫像發(fā)布者：吳海洋

發(fā)布時間：2015-11-04

瀏覽數(shù)：6我們有過愚笨教育嗎？凡是抹殺個人特性，拒絕因材施教的教育是愚笨教育；凡是以書本知識為上，忽視實踐能力發(fā)展的教育是愚笨教育；凡是固步自封，不能與時俱進的教育是愚笨教育；凡是割斷歷史文化，不能繼往開來的教育是愚笨教育；凡是自我封閉，不能主動面對國際挑戰(zhàn)的教育是愚笨教育；凡是超標準建設，導致高成本低效益的教育是愚笨教育……摒棄“愚笨教育”，倡導“智慧教育”。尊重發(fā)布者：方娟

發(fā)布時間：2015-11-28

瀏覽數(shù)：1教師只有尊重學生的個性，才能真正的去發(fā)展學生。互動的課堂里，形成一種互相尊重，互相鼓勵的課堂氛圍是非常重要的，學生能夠在一種放松的狀態(tài)下充分發(fā)揮自己的個性，自己的潛能來實現(xiàn)自我。當然，真正讓每一個學生有尊嚴的在集體當中生活，不那么容易，尤其是對困難的學生，要給他空間，相信他，讓他用不同的時間、用自己的方法，慢慢的去理解。要幫助學困生在互動學習當中去獲得成功。學生上課不回答問題怎么辦？發(fā)布者：蒲盈穎

發(fā)布時間：2015-11-04

瀏覽數(shù)：11

上了幾年課給我最大的印象就是學生上課不愛回答問題，之前以為是自己太兇了，后來發(fā)現(xiàn)其實這種問題很多學校都存在，特別是偏遠的農村學校，而中學更勝，怎么才能讓學校積極回答問題呢？沒有互動的課堂真的教不下去啊。上課遲到該不該挨罰發(fā)布者：賈曉林

發(fā)布時間：2015-11-03

瀏覽數(shù)：25

學校是教書育人的地方?，F(xiàn)在，學校教書的功能不存在異議，育人方面學校該承擔什么樣的責任，討論得并不多。特別是大學，師生之間不再是緊湊型關系。講課之外的事務，成年的學生需要老師干預不，如果需要干預，有無邊界和程度之別，也是個非常有趣的問題。處罰違紀學生，輕了無濟于事，重了遭到非議。如何拿捏，總是個問題。編后寄語編后寄語地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識??！當今世界是信息化發(fā)展時代，科技飛速發(fā)展的今天，知識更新在以無法想象的速度進行。參加此次信息技術培訓的學習，對每一個學員來說都是一個全新的機遇。同一根網(wǎng)線，同一顆愛心，同一首歡歌，我們相識在“國培”這塊神奇的沃土上，因為有緣，我們歡聚一堂；因為有緣，我們攜手共進；因為有緣，我們共同成長。在這里，我們足不出戶，就可以接受全國優(yōu)質的教學資源，在這里，我們共同走過屬于我們學習的“寒冬”。放