四年級上冊人工智能-《第6課-光音轉(zhuǎn)換》課件

第6課——光音轉(zhuǎn)換人工智能教育四年級上冊12智能目標觀察思考34智能體驗知識寶典56交流討論智能故事目錄智能目標

搭建光音轉(zhuǎn)換電路

了解能量的存在形式

了解光音轉(zhuǎn)換的原理213智能故事課后實踐綜合評價交流討論知識寶典智能體驗觀察思考智能目標Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.觀察思考1智能故事課后實踐綜合評價交流討論知識寶典智能體驗觀察思考智能目標在上一課中，我們將光用光纖傳輸?shù)搅肆硗庖欢耍敲?，我們可以怎樣利用光的信息呢？“Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.智能體驗1智能故事課后實踐綜合評價交流討論知識寶典智能體驗觀察思考智能目標1.準備下列材料：名稱代號實物圖數(shù)量固定板

1個電池盒19

2個電池

2對導線1-7

若干開關(guān)15

1個導光光纖

1條光纖帽

2個光敏二極管75

1個七彩LED燈9

1個三極管51

1個

52

1個喇叭20

1個電阻34

1個智能故事課后實踐綜合評價交流討論知識寶典智能體驗觀察思考智能目標2.搭建下圖所示的電路3.將導光光纖連接二極管和光敏二極管（兩個黑色的器件）4.閉合左邊電路的開關(guān)，觀察現(xiàn)象Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.知識寶典1智能故事課后實踐綜合評價交流討論知識寶典智能體驗觀察思考智能目標這次的體驗中，我們首次使用到了兩個電路，這兩個電路使用一根導光光纖連接起來，右邊電路發(fā)出的光被光纖傳輸?shù)阶筮呺娐返墓饷舳O管中，光敏二極管受到光的刺激而導通，使電路完整，而由于七彩燈光是閃爍的，所以喇叭發(fā)出的聲音也是斷斷續(xù)續(xù)的。所以我們可以通過聲音的斷續(xù)來判斷光的斷續(xù)，從而提取出其中的信息。在這個組合電路中，前一個電路的光為后一個電路的運行提供了條件，并最終轉(zhuǎn)換為聲音。我們說，在這個過程中，光能和電能（電源提供）轉(zhuǎn)換成了聲音，而聲音是一種波，它具有機械能。在上面的分析中，我們提到了很多種能量，那么，到底什么是能量呢？能量是物質(zhì)運動轉(zhuǎn)換的量度，簡稱“能”。世界萬物是不斷運動的，在物質(zhì)的一切屬性中，運動是最基本的屬性，其他屬性都是運動的具體表現(xiàn)。能量是表征物理系統(tǒng)做功的本領(lǐng)的量度。能量以多種不同的形式存在。按照物質(zhì)的不同運動形式分類，能量可分為機械能、化學能、熱能、電能、輻射能、核能、光能、潮汐能等。這些不同形式的能量之間可以通過物理效應(yīng)或化學反應(yīng)而相互轉(zhuǎn)化。例如發(fā)電機是將動能轉(zhuǎn)化為電能，而電動機將電能轉(zhuǎn)化為機械能。水果從樹上掉下來，勢能轉(zhuǎn)化成了動能Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.交流討論1智能故事課后實踐綜合評價交流討論知識寶典智能體驗觀察思考智能目標你能舉例說明生活中存在的能量轉(zhuǎn)換嗎？Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.智能故事1智能故事課后實踐綜合評價交流討論知識寶典智能體驗觀察思考智能目標能量守恒定律可以表述為：一個系統(tǒng)的總能量的改變只能等于傳入或者傳出該系統(tǒng)的能量的多少。總能量為系統(tǒng)的機械能、熱能及除熱能以外的任何內(nèi)能形式的總和。如果一個系統(tǒng)處于孤立環(huán)境，即不可能有能量或質(zhì)量傳入或傳出系統(tǒng)。對于此情形，能量守恒定律表述為：“孤立系統(tǒng)的總能量保持不變”能量既不會憑空產(chǎn)生，也不會憑空消失，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到其它物體，而能量的總量保持不變。能量守恒定律是自然界普遍的基本定律之一。碰撞球?qū)嶒灪芎玫谋憩F(xiàn)了能量守恒定律，在忽略阻力的前提下，撥動最右端的小球并松開，最左端的小球會被彈起到相同高度。能量的轉(zhuǎn)換與能量守恒定律能量守恒定律（energyconservationlaw）即熱力學第一定律是指在一個封閉（孤立）系統(tǒng)的總能量保持不變。其中總能量一般說來已不再只是動能與勢能之和，而是靜止能量（固有能量）、動能、勢能三者的總量。課后實踐智能故事課后實踐綜合評價交流討論知識寶典智能體驗觀察思考智能目標你知道“永動機”這個概念嗎，你覺得有可能實現(xiàn)嗎？Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.綜合評價1智能故事課后實