部編版語文四年級下冊第二單元口語交際：說新聞 表格式 一等獎創(chuàng)新教案

部編版語文四年級下冊第二單元口語交際：說新聞表格式一等獎創(chuàng)新教案課題：二單元口語交際：說新聞

設計:審核:執(zhí)教:使用時間：

學習目標：

1.引導學生走進社會，了解天下大小事，繼續(xù)訓練學生查找資料的能力。

2.培養(yǎng)學生整理信息、準確傳達信息的能力。

3.通過組織發(fā)布新聞和評議新聞的活動，提高學生的口語交際能力，能清楚、連貫地表達。

學習重點:培養(yǎng)學生整理信息、準確傳達信息的能力。

學習難點:交流時能清楚、連貫地表達。

教學過程:

（結合課程標準或者單元目標進行簡要分析）本次口語交際的話題是“說新聞”。每時每地都會涌現(xiàn)出許多新聞，引導學生關注新聞，不僅能拓寬語文學習的路徑，也能培養(yǎng)學生關心時事的意識，有利于提升學生的綜合素養(yǎng)。教材第一部分，揭示了獲取新聞的途徑，有報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡等，啟迪學生可以從多種途徑獲取新聞。這一部分，教材還列出了一些新聞標題:從內容看，有科技的、體育的、民生的，啟發(fā)學生關注不同領域的新聞，拓寬自己的新聞視野;從地域看，有全國的、有地區(qū)的、也有身邊的，啟發(fā)學生要關注不同地方的新聞。教材中提到的“C919國產大型客機”“火星探測器”，旨在啟發(fā)學生要多關注我國科技發(fā)展的最新成就，這也是本次說新聞的一一個重點。教材第二部分，提出了本次口語交際的任務和要求，讓學生了解最近的新聞，并選擇感興趣的和同學分享交流?！耙f明新聞的來源”，提示學生說話要有依據(jù);“把新聞講清楚，不要隨意更改內容”，提示學生說新聞要做到客觀真實、如實講述，尊重事實本身。“說說自己對這則新聞的看法”，提示學生在知道新聞事件的基礎上，還要進一步提升對新聞事件的認識，思辨能力。備注（需要標注的其他內容）

一、教學導入播放視頻，導入新課。（1）視頻播放一段央視《新聞聯(lián)播》片段。（片段選取貼近校園生活或生有所了解的新聞）（2）生觀看視頻，了解說新聞的形式。（3）師引導：我們生活在現(xiàn)代社會里，時時、處處都能感受到新聞的存在。你們平時用什么方式來了解新聞？（4）生交流。（5）師小結：聽廣播、看電視、讀報紙、上網(wǎng)……這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時都能了解國內和國外的新聞，拉近了世界與我們的距離。作為“地球村”的村民，我們應該關注國內外發(fā)生的事。那就讓我們召開一次“小型新聞發(fā)布會”，說說新聞吧?。ㄏ鄼C板書：說新聞）

二、教學過程第一學程：學習任務主問題1.簡要了解說新聞的要求學法指導第一步：自學要求到底怎樣說新聞呢？口語交際中給我們提出了明確的要求，讀讀課本上的話，說說有哪些要求。第二步：互學要求組內發(fā)表觀點：說新聞的時候你認為要注意些什么？第三步：展學要求小組派代表展學主問題1設計意圖（主要從“必備品格”與“關鍵能力”兩個角度分析）：創(chuàng)設情境，讓學生在觀看視頻中感知在新聞發(fā)布會上發(fā)布新聞要做些什么，明白在本次口語交際課上要怎樣做，為教學的順利進行做好鋪墊。主問題1預設答案新聞發(fā)布人要大方自然、聲音洪亮、吐字清晰、富有感染力，還要注意姿勢、語速、表情等細節(jié)。

第二學程：學習任務主問題2.示范指導，規(guī)范語言學法指導第一步：自學要求試著讀一讀課本上的幾則新聞，自由準備說課本上羅列的新聞材料。第二步：展學要求指名說一說；師生評議主問題2設計意圖（主要從“必備品格”與“關鍵能力”兩個角度分析）：老師有意識地指導，能讓學生更清楚本次口語交際訓練的重點，明確說新聞時要準確傳達信息，講述時要清楚、連貫，要把握語速、語調主問題2預設答案播放視頻，師示范指導。（1）播放央視少兒頻道“新聞袋袋褲”欄目視頻。（2）師引導：你覺得小主持人播報新聞時哪些地方值得你學習？（3）示例：口齒清晰，聲音響亮；表情自然，面向觀眾；帶著稿子但不照著讀；用自己的話來敘述……（4）師指名重新播報新聞；師生評議。

第三學程：學習任務主問題3.召開“小型新聞發(fā)布會”學法指導第一步：互學要求召開小組的“小型新聞發(fā)布會”，小組內交流各自查找到的新聞，選出大家比較感興趣的兩則，請查找者當本組新聞發(fā)言人，其他人扮演記者。小組內評選出“最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”“熱點新聞”等。第二步：展學要求小組上臺召開新聞發(fā)布會主問題3設計意圖（主要從“必備品格”與“關鍵能力”兩個角度分析）：這一板塊的教學注重人與人之間的直面交流和溝通，體現(xiàn)了口語交際的互動性和實踐性，有利于提高學生的思維敏捷性。主問題3預設答案主持人：明天就是中華人民共和國成立70周年紀念日?，F(xiàn)在由我主持有關這個紀念日的“小型新聞發(fā)布會”，新聞發(fā)言人是×××，與會記者是×××。首先有請新聞發(fā)言人×××發(fā)布新聞。新聞發(fā)言人：歡迎大家出席今天的新聞發(fā)布會。2019年10月1日是中華人民共和國成立70周年紀念日，我們國家將舉行一系列慶?；顒?。主持人：下面請現(xiàn)場記者提問。記者：今年國慶閱兵的規(guī)模會不會比往年更大？是否能夠看到一些先進的武器裝備？新聞發(fā)言人：