《大衛(wèi)·科波菲爾》教案

《大衛(wèi)?科波菲爾（節(jié)選）》教案【素養(yǎng)目的】1.理解狄更斯的生平和《大衛(wèi)·科波菲爾》的有關(guān)背景介紹以及故事梗概。2.緊緊圍繞“成長(zhǎng)”這一線索，梳理小說(shuō)情節(jié)，并分析其對(duì)大衛(wèi)產(chǎn)生的影響。3.學(xué)習(xí)本文從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面入手刻畫(huà)人物形象的辦法，分析概括米考伯夫婦的形象特性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】理解作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，體會(huì)小說(shuō)的敘述角度帶來(lái)的獨(dú)特藝術(shù)效果。【教學(xué)辦法】合作探究法，點(diǎn)撥法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入觀看《大衛(wèi)·科波菲爾》電影片段。讓我們一齊走近大衛(wèi)的童年世界。二、作家作品1.理解作者狄更斯（1812～1870），英國(guó)小說(shuō)家，出生于海軍小職工家庭，10歲時(shí)全家被迫遷入負(fù)債者監(jiān)獄，11歲就承當(dāng)起繁重的家務(wù)勞動(dòng)。曾在皮鞋作坊當(dāng)學(xué)徒，16歲時(shí)在律師事務(wù)所當(dāng)繕寫(xiě)員，后擔(dān)任報(bào)社采訪記者。他只上過(guò)幾年學(xué)，全靠刻苦自學(xué)和艱辛苦動(dòng)成為出名作家。狄更斯特別注意描寫(xiě)生活在英國(guó)社會(huì)底層的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開(kāi)拓和發(fā)展做出了卓越的奉獻(xiàn)。他的作品對(duì)英國(guó)文學(xué)發(fā)展起到了深遠(yuǎn)的影響。2.《大衛(wèi)·科波菲爾》介紹《大衛(wèi)·科波菲爾》是英國(guó)小說(shuō)家查爾斯·狄更斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，被稱為他“心中最溺愛(ài)的孩子”，于1849至1850年間，分二十個(gè)部分逐月發(fā)表。全書(shū)采用第一人稱敘事，融進(jìn)了作者本人的許多生活經(jīng)歷。小說(shuō)講述了主人公大衛(wèi)從幼年至中年的生活歷程，以“我”的出生為源，將朋友的真誠(chéng)與陰暗、愛(ài)情的幼稚與沖動(dòng)、婚姻的甜美與瑣碎、家人的矛盾與和諧匯聚成一條溪流，在命運(yùn)的河床上緩緩流淌，最后融入寬容壯美的大海。其間夾雜各色人物與機(jī)緣。語(yǔ)言詼諧幽默，展示了19世紀(jì)中葉英國(guó)的廣闊畫(huà)面，反映了狄更斯但愿人間充滿善良正義的抱負(fù)。3.前情回想本文節(jié)選的是第十一章。小說(shuō)前面的情節(jié)是：大衛(wèi)·科波菲爾出生前，父親就逝世了。大衛(wèi)從小和母親克萊拉、善良的女仆佩格蒂相依為命。天真無(wú)知、不知人世險(xiǎn)惡的克萊拉被冷酷陰險(xiǎn)的謀得斯通先生哄騙，改嫁給他。大衛(wèi)遭到謀得斯通的虐待，被送進(jìn)寄宿學(xué)校，他在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了斯蒂福斯、特雷德?tīng)柕热?。母親逝世后，謀得斯通霸占了科波菲爾家的財(cái)產(chǎn)，把大衛(wèi)送到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工。4.寫(xiě)作背景不幸的童年狄更斯的童年是不幸的。即使父母健在，但由于家計(jì)窘迫，雙親對(duì)他的教育和前途頗為疏忽，因此狄更斯童年在家中孤寂的狀況，并不亞于小說(shuō)中的孤兒大衛(wèi)。他出身社會(huì)底層，祖父、祖母都長(zhǎng)久在克魯勛爵府當(dāng)傭人。父親約翰是海軍軍需處職工，在狄更斯十二歲那年，因負(fù)債無(wú)力償還，帶累妻子兒女和他一起住進(jìn)了馬夏爾西債務(wù)人監(jiān)獄。冷酷的社會(huì)19世紀(jì)50年代的英國(guó)社會(huì)，完畢了工業(yè)革命,特別是機(jī)器的普遍使用和國(guó)內(nèi)外鐵路建設(shè)事業(yè)的大發(fā)展,直接推動(dòng)了十九世紀(jì)50--60年代英國(guó)工業(yè)的迅猛。資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了資產(chǎn)階級(jí)的貪欲和冷醋，剝削和壓迫成為了普遍的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。5.理解“批判現(xiàn)實(shí)主義”批判現(xiàn)實(shí)主義特指19世紀(jì)在歐洲形成的一種文藝思潮和創(chuàng)作辦法。批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是在繼承以往文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成的。最早作出“現(xiàn)實(shí)主義是批判”論斷的是法國(guó)作家蒲魯東,正式提出“批判現(xiàn)實(shí)主義”并給它下定義的是高爾基。批判現(xiàn)實(shí)主義突出的特點(diǎn)是比較廣闊和真實(shí)地展示了社會(huì)生活的各個(gè)方面,對(duì)現(xiàn)實(shí)矛盾的揭示十分深刻。批判現(xiàn)實(shí)主義的代表作家有司湯達(dá)、巴爾扎克、狄更斯、托爾斯泰等。三、初讀感悟活動(dòng)1：快速瀏覽課文，梳理情節(jié)。明確序幕（1-5段）：“我”來(lái)到謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工開(kāi)端（6-23段）：米考伯先生邀請(qǐng)“我”做他的房客發(fā)展（24-44段）：米考伯一家被人催債，靠典當(dāng)度日高潮（45-51段）：米考伯一家入住監(jiān)獄結(jié)局（52-54段）：“我”有了新的住所，米考伯先生度過(guò)最危急的關(guān)頭四、文本研究任務(wù)一：理清線索，賞析敘述視角1.小說(shuō)是以什么為線索展開(kāi)情節(jié)的?明確以“我”的所見(jiàn)所聞為重要線索,展開(kāi)情節(jié)。2.小說(shuō)以第一人稱敘述,有什么好處?明確①小說(shuō)是作者帶有自傳性的作品,全書(shū)采用第一人稱敘事,其中融進(jìn)了作者本人的許多生活經(jīng)歷。②小說(shuō)是以“我”的口吻,以親身經(jīng)歷者的眼光去觀察和敘述,使小說(shuō)主觀色彩更為濃厚。③人物心理刻畫(huà)更為細(xì)膩,情感也更為動(dòng)人,增加了小說(shuō)的真實(shí)性、親和力和親切感。3.用第一人稱“我”的角度去敘述事件只能限于“我”的所見(jiàn)所聞所感,小說(shuō)是如何突破這一局限的?明確作者并不拘泥于描摹現(xiàn)實(shí)中實(shí)際發(fā)生的事,而是充足發(fā)揮想象力,以一種孩童的視角去琢磨、想象,豐富了小說(shuō)情節(jié),交代出必要的內(nèi)容。4.文中昆寧先生有什么作用?明確通過(guò)昆寧先生,“我”認(rèn)識(shí)了米考伯一家,推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。任務(wù)二：分析環(huán)境描寫(xiě)1.文中開(kāi)篇的環(huán)境描寫(xiě)有何作用？明確第二段的環(huán)境描寫(xiě)，交代了謀得斯通-格林比貨行的位置，惡劣的環(huán)境條件，為下文故事的展開(kāi)提供了特定的環(huán)境場(chǎng)合，也渲染了一層壓抑深沉的氛圍。任務(wù)三：分析情節(jié)與片段1.“我”在莫德斯格林拜貨行的生活如何？明確①收入有限,生活困頓，生活環(huán)境極度惡劣?！拔摇泵科咛熘挥辛呦攘畹墓べY，這是“我”全部的生活來(lái)源，如果忍不住買(mǎi)了點(diǎn)心鋪門(mén)口擺著的半價(jià)出售的陳糕點(diǎn)，那么午餐就只能買(mǎi)個(gè)小面包卷或一小塊布丁充饑。②內(nèi)心孤單,充滿痛苦。在“我”窘困的生活中，“一向沒(méi)有人給過(guò)我任何勸告、建議、激勵(lì)、安慰、協(xié)助和支持”，“我”內(nèi)心的痛苦無(wú)處傾訴，只能千方百計(jì)地默默忍受。2.為什么說(shuō)星期六晚上，是“我”最愉快的時(shí)候?明確①周六晚上是發(fā)放工資的時(shí)候，對(duì)于生活窘迫、自食其力的“我”來(lái)說(shuō)，這筆微薄的薪水相稱令人激動(dòng)。此刻的“我”物質(zhì)相對(duì)富足;②周六晚上回家后,米考伯太太往往對(duì)“我”訴說(shuō)起最難過(guò)的知心來(lái),“我”感受到自己是被需要的，是被當(dāng)做朋友的。此刻的“我”精神上是富足的。③周六晚上回家比平時(shí)早,我的時(shí)間相對(duì)自由，我能夠進(jìn)店鋪看看，琢磨一下這筆工資能夠買(mǎi)些什么，此刻的“我”時(shí)間上也是富足的。3.面對(duì)自己的入獄，米考伯先生的心態(tài)有何變化？明確由極度沮喪變得興高采烈。一開(kāi)始，他的內(nèi)心是沮喪的。他用“末日到了”來(lái)形容自己的入獄,并鄭重地予以“我”勸告;當(dāng)渡過(guò)了最危急的關(guān)頭時(shí),他又變得興高采烈起來(lái)，認(rèn)為自己就會(huì)手頭有錢(qián),過(guò)上全新的生活。任務(wù)四：鑒賞語(yǔ)句①它們?nèi)汲霈F(xiàn)在我的眼前，就跟當(dāng)年那晦氣的日子里，我顫動(dòng)的手被昆寧先生握著，第一次置身其間時(shí)見(jiàn)到的完全同樣。明確通過(guò)一處“顫動(dòng)的”細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了年幼時(shí)的大衛(wèi)的陌生與膽怯，反襯出了現(xiàn)實(shí)的殘酷。②我現(xiàn)在已經(jīng)記不起這些船重要開(kāi)往什么地方……凡此種種，全都深深地印在我的記憶之中，絕非筆墨所能訴說(shuō)……至于終究是六先令，還是七先令，我已記不清了。明確通過(guò)歷史與現(xiàn)實(shí)的交錯(cuò)，在回想的含糊中，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。③當(dāng)時(shí)我一向沒(méi)有想到，有一天我不得不招個(gè)房客來(lái)住。明確通過(guò)“一向沒(méi)有想到”“不得不”寫(xiě)出了米考伯太太的面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，塑造了米考伯太太虛榮的形象，也為下文與“我”的交流和建立友情埋下了伏筆。④因而他們?cè)诒O(jiān)獄里的生活，反倒比長(zhǎng)久以來(lái)住在監(jiān)獄外面更舒適某些。明確這樣一種一反常態(tài)的心理感受，更突顯了當(dāng)時(shí)社會(huì)底層小人物生活的悲苦、辛酸。⑤它那些鑲有護(hù)墻板的房間，我敢說(shuō)，通過(guò)上百年的塵污煙熏，已經(jīng)分辨不出是什么顏色了；它的地板和樓梯都已腐爛；地下室里，成群的灰色大老鼠東奔西竄，吱吱亂叫；這兒到處是污垢和腐臭。明確運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)相結(jié)合的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了貨行的破敗、骯臟，突出了這里極其惡劣的工作環(huán)境。⑥在我如此榮幸地開(kāi)始獨(dú)自謀生的第一天早上，童工中年紀(jì)最大的那個(gè)奉命前來(lái)教我如何干活兒。明確“榮幸”是一種反語(yǔ)，事實(shí)上是一種屈辱、痛苦生活的開(kāi)始。這種貌似幽默的寫(xiě)法，其實(shí)飽含著一種辛酸。任務(wù)五：分析手法并概括人物形象1.主人公大衛(wèi)·科波菲爾是一種什么樣的形象呢？明確主人公大衛(wèi)·科波菲爾是一種善良寬厚、正直勤奮的形象。他在貨行做童工，自食其力，盡管拿著微薄的薪水，但是他能極力把事情做好。在和米考伯一家的交往中，對(duì)這家人產(chǎn)生了深厚的感情。為米考伯的債務(wù)憂心；主動(dòng)把剩余的兩三先令送給米考伯夫人，并能協(xié)助米考伯夫人去典當(dāng)餐具；到監(jiān)獄里去看望米考伯先生。2.在“我”與米考伯先生的初次見(jiàn)面中，作者是從哪些方面刻畫(huà)米考伯先生的?突出了他如何的性格特點(diǎn)?明確①作者運(yùn)用肖像描寫(xiě)，刻畫(huà)了米考伯先生的衣著打扮，寫(xiě)出了他講究排場(chǎng)、愛(ài)慕虛榮、故作文雅的性格特點(diǎn)；②作者運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)米考伯先生為大衛(wèi)帶路，并為他找到一條最便捷的路，闡明他是一種熱心善良的人；③作者運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出債主來(lái)臨時(shí)和離開(kāi)后米考伯先生的一系列動(dòng)作，闡明他是一種樂(lè)觀主動(dòng)的樂(lè)天派；④運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出米考伯先生是一種經(jīng)濟(jì)窘迫的負(fù)債者。米考伯先生是一種熱心善良、樂(lè)觀主動(dòng)但愛(ài)慕虛榮、講究排場(chǎng)、不切實(shí)際、浪費(fèi)無(wú)度的底層負(fù)債者形象。3.簡(jiǎn)要概括米考伯太太的形象特點(diǎn)。明確米考伯太太愚昧無(wú)知,不懂持家且愛(ài)慕虛榮,她將娘家的輝煌整天掛在嘴邊,即使她的“娘家人”也并沒(méi)有出現(xiàn);她不懂持家之道,她用典當(dāng)生活用品的錢(qián)來(lái)大吃大喝。任務(wù)六：大衛(wèi)碰到了哪些人？經(jīng)歷了哪些事？這一切對(duì)他的成長(zhǎng)會(huì)有哪些影響？明確①大衛(wèi)碰到了昆寧先生，在他那里做了童工，這段經(jīng)歷會(huì)讓他一輩子都覺(jué)得屈辱和不堪，給他的人生留下了難以磨滅的陰影；②大衛(wèi)碰到了米考伯夫婦，這一家人給了他充足的信任，成為忘年交，建立起深厚的友情，讓大衛(wèi)變成了一種善良、仁慈、熱情的人；③大衛(wèi)碰到了來(lái)自濟(jì)貧院的女仆克莉基特，這使他在后來(lái)關(guān)愛(ài)孤兒，并逐步走上文學(xué)創(chuàng)作之路，最后成為一種作家。任務(wù)七：賞析本文的藝術(shù)特色①作運(yùn)用對(duì)比手法如：科波菲爾的抱負(fù)和他現(xiàn)在所處的環(huán)境；米考伯外在的講究和他陷入困境的生活；米考伯夫婦的前后舉止。②通過(guò)外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)塑造人物。如：肖像描寫(xiě)。米考伯先生第一次出場(chǎng)是以房東的身份在小作坊和小大衛(wèi)見(jiàn)面，大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)他“衣服破舊”，能夠看出其經(jīng)濟(jì)很拮據(jù)；語(yǔ)言描寫(xiě)，米考伯先生言談滑稽幽默，常愛(ài)用辭藻堆砌的句子，到處都試圖顯得文雅，語(yǔ)調(diào)中帶有一種屈尊俯就的口氣。行動(dòng)描寫(xiě)，他總是破產(chǎn)，但卻非常樂(lè)觀，時(shí)時(shí)含著微笑，對(duì)人很親密。綜合探究：試概括本文語(yǔ)言描寫(xiě)的特點(diǎn)（一）幽默化狄更斯用幽默的語(yǔ)言風(fēng)格將每個(gè)人的性格特點(diǎn)塑造出來(lái)，為整部小說(shuō)奠定了幽默的基調(diào)，盡管這與小說(shuō)所反映的社會(huì)黑暗以及人物痛苦的經(jīng)歷相悖，卻使整部作品的中心思想體現(xiàn)得更加清晰。例如，作者這樣描寫(xiě)推銷商米考伯家出現(xiàn)債務(wù)問(wèn)題時(shí)人物的反映，米考伯夫人在家庭條件已經(jīng)十分窘迫的條件下安慰她的丈夫，說(shuō)會(huì)永遠(yuǎn)和他在一起時(shí)，盡管這個(gè)部分應(yīng)當(dāng)展示的是動(dòng)人的情節(jié)，但是在作者營(yíng)造的氛圍下，米考伯夫人的話語(yǔ)非常幽默，不僅能戳中讀者的笑點(diǎn)，也能使讀者對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)家庭生活狀況產(chǎn)生深刻的思考。（二）個(gè)性化《大衛(wèi)·科波菲爾》這部小說(shuō)中的人物基本上都是生活在社會(huì)底層的小市民，每個(gè)人由于生活環(huán)境不同而形成了不同的語(yǔ)言風(fēng)格，狄更斯通過(guò)對(duì)每個(gè)人物個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)突出了每個(gè)人物的性格特點(diǎn)。例如：米考伯先生口中的“簡(jiǎn)而言之”和“有朝一日，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)”。（三）口語(yǔ)化主人公大衛(wèi)原來(lái)就是社會(huì)