小學(xué)英語-小學(xué)英語PEP六年級上冊Unit4 Part B Read and write教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PEP小學(xué)英語六年級上冊Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容PEP小學(xué)英語六年級上冊Unit4PartBReadandwrite教學(xué)分析教學(xué)分析一、教學(xué)目標1.知識目標：（1）能夠理解、掌握如何使用第三人稱來轉(zhuǎn)述或撰寫社團廣告。（2）能夠根據(jù)語言支架，完整的轉(zhuǎn)述社團廣告的內(nèi)容。2.能力目標：（1）能夠?qū)θ绾问褂玫谌朔Q轉(zhuǎn)述社團廣告有比較清晰、全面的認識。（2）能夠根據(jù)教師的引導(dǎo)，進行完整地口語表達，并在表達時關(guān)注第三人稱的轉(zhuǎn)換。3.情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略目標：（1）通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。（2）希望學(xué)生快樂享受豐富多彩的社團生活。（3）引導(dǎo)學(xué)生注重合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作、溝通、交流的意識和能力。二、教學(xué)重難點分析1.教學(xué)重點為學(xué)生能夠掌握如何使用第三人稱轉(zhuǎn)述或撰寫社團廣告。2.難點為用第三人稱對社團廣告進行轉(zhuǎn)述，即______joins_____./_______likes________./________often_______in/on__________on_________.是本節(jié)課的難點。三、課前準備CAI，Wordcards教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Warm-up&Lead-in1.Greetings.2.Brainstorm.3.Freetalk:圖片介紹我們學(xué)校的各種社團，并詢問學(xué)生：Whichclubdoyoulike?Ilike...在音樂聲中，學(xué)生快速說出要復(fù)習(xí)的詞組。師生問答。學(xué)生欣賞我們學(xué)校的社團照片，從而引出后面的問題。Whichclubdoyoulike?Ilike...導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計的四個活動，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，既復(fù)習(xí)了本單元的重點單詞、句型，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為創(chuàng)建和諧快樂的課堂氛圍打好基礎(chǔ)。通過欣賞學(xué)校社團照片，激發(fā)學(xué)生的興趣，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Presentation&PracticePractice1.頭腦風(fēng)暴Look,it’sanoticeboard.Therearefouradvertisementsofclubs.Whatdoyouwanttoknowabouttheclubs?Doyouhaveanyquestions?2.（一進文本）聽文本，進行整體感知，出示問題:3.二進文本（1）讀文本，連線:Lookandsay(說一說）4.三進文本（1）Readandunderline(2)Checkandsay5.ThinkandsayPairwork2.Let’sread3.微課小結(jié)如何轉(zhuǎn)述并撰寫社團廣告。4.教師通過詞卡，引導(dǎo)學(xué)生共同回憶撰寫社團廣告的步驟。學(xué)生嘗試提問題：S1:Whowritestheadvertisementsofclubs?S2:Whichclubdotheyjoin?S3:Wherearetheirclubs?S4:Whendotheydoactivities?學(xué)生帶著問題聽文本，進行整體感知。學(xué)生認真讀文本，找出他們參加的是什么社團？學(xué)生用第三人稱進行轉(zhuǎn)述。學(xué)生再次讀文本，找出他們社團活動的時間和地點。學(xué)生用第三人稱來轉(zhuǎn)述Amy,John,Mike和Robin社團活動的內(nèi)容、時間和地點。學(xué)生利用板書，用第三人稱來轉(zhuǎn)述Amy,John,Mike和Robin的社團信息。學(xué)生利用語言支架，通過Lucy,Tom,ZhaoYan和Bob的社團信息，來練習(xí)主要句型。學(xué)生聽著錄音齊讀文本。學(xué)生觀看微課。通過頭腦風(fēng)暴，對社團廣告進行集思廣益，激活學(xué)生的知識儲備。整體感知文本內(nèi)容，獲取文本信息，為后面的學(xué)習(xí)做好準備。通過認真讀文本，找出關(guān)鍵信息。根據(jù)語言支架進行轉(zhuǎn)述。通過再次精讀文本，劃出答案，提高學(xué)生閱讀的能力。根據(jù)語言支架進行轉(zhuǎn)述。通過Thinkandsay活動，引導(dǎo)學(xué)生用第三人稱來轉(zhuǎn)述校園社團廣告。通過前面的學(xué)習(xí)，這個練習(xí)讓學(xué)生仿照前面的例子進行轉(zhuǎn)述，檢測學(xué)生是否會用第三人稱來進行轉(zhuǎn)述。通過聽著錄音齊讀文本，讓學(xué)生再次復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。通過微課進一步掌握如何轉(zhuǎn)述并撰寫社團廣告。Consolidation&Extension1.Groupwork(小組合作）欣賞學(xué)校的4個特色社團圖片，在小組內(nèi)采訪你的朋友想要加入哪個社團，并幫助他/她寫一個社團廣告。T:First,haveaninterviewinyourgroup.Whichclubdoesyourfriendwanttojoin?Pleasehelpyourfriendswritetheiradvertisements.小組撰寫社團廣告。小組成員展示。通過寫社團廣告，讓學(xué)生運用語言，學(xué)以致用，提高學(xué)生在實踐中運用語言的能力。Summary情感升華：T:Theschoolclubsareverypopularintheworldnow.Let’senjoyavideo.（欣賞國外學(xué)生社團視頻）Inclubs,wecancultivateinterest,learnskills,urgecreationandbringhappiness.Enjoyyourcolorfulclublife.Behappyeveryday!2. 作業(yè)布置：T:Writemoreadvertisementsforyourfriendsafterclass.3.板書設(shè)計通過欣賞國外學(xué)生社團的視頻，豐富學(xué)生的視野。結(jié)合社團廣告，適時對學(xué)生進行德育教育，希望學(xué)生每天都快樂的享受豐富多彩的社團生活。通過作業(yè)，希望學(xué)生將課堂上學(xué)會的知識運用到生活中去。學(xué)情分析我所執(zhí)教的是小學(xué)六年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)了三年半的英語，已經(jīng)具備了一定的英語學(xué)習(xí)能力，也有一定的語言基礎(chǔ)。大部分學(xué)生也養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：上課認真聽講的習(xí)慣，積極回答問題的習(xí)慣，小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。小學(xué)六年級的學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力和知識遷移的能力。因此本節(jié)課依托舊知識點來學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)述并撰寫社團廣告，著重真實交際、運用語言。另外，本節(jié)課的文本是四個社團廣告。在學(xué)校中，學(xué)生都有自己喜歡參加的社團。因此，本節(jié)課的話題貼近學(xué)生的實際，能引起學(xué)生極大的興趣。難點是，如何轉(zhuǎn)述并撰寫社團廣告。學(xué)完這節(jié)課后，學(xué)生要知道寫社團廣告的格式。在我設(shè)計的課中，對于學(xué)生會遇到的難點都進行了逐一落實，相信學(xué)生學(xué)起來會很輕松。效果分析本課通過學(xué)習(xí)公告欄中的四個社團廣告，讓學(xué)生學(xué)會用第三人稱來轉(zhuǎn)述并撰寫社團廣告，從而對整個第四單元的知識點進行了全面的復(fù)習(xí)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課在環(huán)節(jié)上設(shè)計了“Brainstorm”和“Freetalk”活動，拉近了學(xué)生之間的關(guān)系，同時復(fù)習(xí)了舊知，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。在新授環(huán)節(jié)，通過二進文本學(xué)習(xí)完新知識后，設(shè)計了Pairwork活動，進一步鞏固如何用第三人稱進行轉(zhuǎn)述。接著設(shè)計了，微課環(huán)節(jié)、Groupwork等課堂活動，進一步鞏固如何撰寫校園社團廣告。最后，進行了德育滲透：Intheclub,wecancultivateinterest,learnskills,urgecreationandbringhappiness.That’sourwonderfulclub.Enjoyyourcolourfulclublife.Behappyeveryday.這一德育滲透恰當自然。整節(jié)課，教師引導(dǎo)學(xué)生通過實踐應(yīng)用進一步鞏固了所學(xué)知識，提高了學(xué)生的綜合語言運用能力。教材分析我所執(zhí)教的內(nèi)容是“人教版”小學(xué)英語六年級上冊第四單元PartBReadandwrite.本課通過學(xué)習(xí)公告欄中的四個社團廣告，讓學(xué)生學(xué)會用第三人稱來轉(zhuǎn)述并撰寫社團廣告，從而對整個第四單元的知識點進行全面的復(fù)習(xí)。本課教學(xué)目標：1.知識目標：（1）能夠理解、掌握如何使用第三人稱來轉(zhuǎn)述并撰寫社團廣告。（2）能夠根據(jù)語言支架，完整的轉(zhuǎn)述社團廣告的內(nèi)容。2.能力目標：（1）能夠?qū)θ绾问褂玫谌朔Q轉(zhuǎn)述社團廣告有比較清晰、全面的認識。（2）能夠根據(jù)教師的引導(dǎo)，進行完整地口語表達，并在表達時關(guān)注第三人稱的轉(zhuǎn)換。3.情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略目標：（1）通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。（2）希望學(xué)生快樂享受豐富多彩的社團生活。（3）引導(dǎo)學(xué)生注重合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作、溝通、交流的意識和能力。評測練習(xí)一．Thinkandsay(同位合作，復(fù)述社團信息）二．Pairwork（同位合作，練習(xí)句型。）Groupwork課后反思我執(zhí)教的是六年級上冊Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite從整體上看，本節(jié)課的設(shè)計新穎、巧妙、自然，教學(xué)目標明確、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰條理，教學(xué)活動環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握了核心句型。一、在課堂教學(xué)的設(shè)計方面，這節(jié)課有以下幾個亮點：亮點1：熱身環(huán)節(jié)處理的新穎巧妙，有效的復(fù)習(xí)了舊知，過渡自然，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在熱身環(huán)節(jié)，我設(shè)計了三個活動?！癇rainstorm”，課件中快速出示一些動詞詞組的圖片，學(xué)生快速說出詞組。動感的音樂和精美的圖片，讓學(xué)生興奮不已，有效復(fù)習(xí)了單詞。接著進入“Freetalk”環(huán)節(jié)，練習(xí)句型Whatisyourhobby?Ilike.../Whatdoyouoftendoontheweekend?Ioften...有效復(fù)習(xí)了舊知。最后，通過動感的圖片介紹了學(xué)校里的一些社團，并詢問學(xué)生Whichclubdoyoulike?Ilike...為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。亮點2：整節(jié)課思路清晰，文本教學(xué)巧妙扎實。本節(jié)課的新授環(huán)節(jié)，我依托課本中的情境，設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：首先，在一進文本前，引出NoticeBoard,讓學(xué)生了解公告欄中有四個社團廣告，接著教師對學(xué)生提問：Doyouhaveanyquestionsabouttheadvertisementsofclubs?引導(dǎo)學(xué)生進行英語思維的練習(xí)。一進文本，整體感知文本，通過“Listenandcircle”回答問題Whowritestheadvertisementsofclubs?讓學(xué)生了解公告欄中的四個社團廣告是誰寫的？二進文本，通過“Readandmatch”回答問題Whichclubdotheyjoin?并通過Lookandsay環(huán)節(jié)，練習(xí)句型_____joins_______./______likes________.三進文本，通過“Readandunderline”回答兩個問題：1.Wherearetheirclubs?2.Whendotheydoactivities?通過“Checkandsay”,“Thinkandsay”兩個小活動進行鞏固練習(xí)用第三人稱來完整的轉(zhuǎn)述他們活動的內(nèi)容，時間和地點。Pairwork環(huán)節(jié)，通過四個朋友不同的社團信息，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會根據(jù)語言支架進行轉(zhuǎn)述。句型：______joins______.______likes______.______often________in/on________on________.微課環(huán)節(jié)，通過一個小微課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)“如何轉(zhuǎn)述并撰寫社團廣告”。接著，教師通過詞卡引導(dǎo)學(xué)生說出撰寫社團廣告的步驟，并板書。Groupwork環(huán)節(jié)，小組合作，幫助組內(nèi)同學(xué)撰寫校園社團廣告，并在全班展示。最后，讓學(xué)生欣賞了一個國外社團的視頻。亮點3：本節(jié)課關(guān)注了學(xué)生的德育滲透。最后，我還進行了德育滲透Intheclub,wecancultivateinterest,learnskills,urgecreationandbringhappiness.That’sourwonderfulclub.Enjoyyourcolourfulclublife.Behappyeveryday.這一德育滲透恰當自然。二、今后教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1.教師應(yīng)該增加課堂的應(yīng)變能力。2.要關(guān)注所有的學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異。鼓勵更多的同學(xué)參與到英語課堂中來。課標分析本課是六年級上冊Unit4IhaveapenpalPartBReadandwrite本課通過學(xué)習(xí)公告欄中的四個社團廣告，讓學(xué)生學(xué)會用第三人稱來轉(zhuǎn)述并撰寫社團廣告，從而對整個第四單元的知識點進行全面的復(fù)習(xí)。根據(jù)教材內(nèi)容可以聯(lián)系以下課標內(nèi)容：語言技能二級目標聽：1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；4、能聽懂常用指令和要求并做出適當反應(yīng)。說：1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。讀：1、能認讀所學(xué)詞語；