學校課后延時津貼分配方案及管理辦法

學校課后延時津貼分配方案為落實落地黨和政府關于“雙減”工作的要求，滿足我校中小學生課后在校延時服務的需求，切實解決家長無暇過早接送小孩的實際困難，根據(jù)省市文件精神，我校在全面推行課后延時服務的同時，同步制定《XX學校課后延時津貼分配方案》。依據(jù)此方案，對參與延時托管服務的相關人員及部門給予適當?shù)膱蟪?。一?服務原則堅持自愿、有償、公益、普惠的原則。二、 服務對象全體有課后延時服務需求的在校學生。三、 服務時間周一至周五，視季節(jié)變換情況定具體作息時間，平均每天2小時左右；每月的第一個星期一為教師學習日，不開展課后延時服務，按正常時間放學。四、 服務內容1.作業(yè)輔導。2.素質拓展。3.社團活動。五、 服務保障1.專業(yè)教師：每班每節(jié)課安排1名專業(yè)教師對學生進行作業(yè)輔導，并相機進行素質拓展。每天按實際需要安排2~3名相關專業(yè)教師,課程安排需報教務部門備案。安全管理：每班配備廣2名安全管理人員（視學段情況由班主任定），全程保障延時期間的班級秩序。行政值日：學校行政值日人員需延伸至延時服務結束，期間必須嚴格落實“到崗到位到點到責”的要求，切實保障延時秩序，及時處置突發(fā)事宜，課后進行全面清場；校級領導必須注重每天的延時服務，對值日人員進行監(jiān)督、指導，查漏補缺。部門保障：教務部門要每天派員開展作業(yè)輔導和部分素質拓展等方面的課程巡視，堅決杜絕不端延時現(xiàn)象的發(fā)生；政教部門要每天檢查班主任或安全員在延時期間的工作動態(tài)，并督導社團活動開展的進程及質量；保衛(wèi)部門要全程保障延時期間及延時結束后的安保工作，確保延時安全有序進行；總務部門要保障延時期間教室、衛(wèi)生間等區(qū)域的水電安全和正常，并負責延時服務費的收取和發(fā)放；辦公室要做好行政值日人員的管理、調劑工作，協(xié)助校領導做好督促工作；辦公室、科研、團委、監(jiān)督室、工會等其他部門根據(jù)實際需要，遂行學校安排的社團活動開展監(jiān)管等相關任務。六、 收費原則參照XX區(qū)、XX區(qū)學校收費標準，每學期按照4.5個月收取。（優(yōu)先保障建檔立卡戶子女，優(yōu)惠部分困難家庭學生）七、 分配原則傾斜一線，多勞多得，限酬封頂，個體與整體相依存，公平與奉獻相結合。八、 分配方式參照XX區(qū)、XX區(qū)教體局下發(fā)的文件精神要求，參考各兄弟學校方案，我校津貼發(fā)放一般情況下，按照每月22天計算，最后半月按照11天計算，具體分配方式如下：1.教師輔導：每班每天按照4個教師次數(shù)配備，每人按照平均不超過60?90元的金額核算（具體發(fā)放金額視全校每月實際收入而定）,由班主任每月到學校總務處領取并進行具體分配，每人每天原則上不超過90元。行政管理：正校級執(zhí)勤按照每人每天50?90元核算（具體發(fā)放金額與輔導教師費用增長同步），副校級執(zhí)勤按照每人每天40?90元核算（具體發(fā)放金額與輔導教師費用增長同步）；行政值日人員按照每人每次90元發(fā)放，每月4次；總務、教務、政教、保衛(wèi)津貼按照80?90元/日包干，自行安排人員，在分管領導指導下分配費用；學校辦公室按照每月40?70元/日工作經費包干，其他行政部門按照每月30?60元/日工作經費包干（具體發(fā)放金額與輔導教師費用增長同步，在分管領導的指導下，由部門負責人支配）；經費收取、發(fā)放人員（會計、出納），每月按照總計700元核算。社團活動：參與組織社團活動的教師按照60?90元/每節(jié)（具體發(fā)放金額視全校每月實際收入而定）核算，由政教、教務等部門提供發(fā)放依據(jù)。結余處置：結余部分作為購置延時服務所需的設備、資料，延時期間“文明班級”評選等開支。另外，適當補充聯(lián)辦班教師與原校之間的收入差距，對其他特情班級給予適當補貼等等也由此處支出。（具體事項和金額由校委會根據(jù)實際情況確定）。九、情況說明以上方案解釋權歸校委會，如遇特殊情況由校委會合理處置。本方案于202X年12月4日經學校一屆二次教職工（會員）代表大會表決通過，自通過之日起生效。學校課后服務費管理使用辦法為進一步加強和規(guī)范學生課后服務費管理和使用，增強教育服務能力，提高教育質量，根據(jù)省、市、縣有關中小學課后服務費工作要求，結合我校實際制定本辦法。第一章收費管理第一條嚴格按照縣教育局、發(fā)改委、財政局及人社局印發(fā)的《XX縣中小學生課后服務工作實施方案》（X教［2021］110號］）和《XX縣中小學課后服務費管理使用辦法（試行）》（X教財L2021］116號］）號文件規(guī)定收取課后服務費。對原建檔立卡家庭學生、烈士子女、殘疾學生、孤兒和低保戶家庭學生減免收課后服務費。第二條課后服務費的收取，遵循“學生自愿、據(jù)實收取、不得盈利、及時結算、定期公布”的原則。課后服務費實行按學期收取，每學期按課時據(jù)實結算，不得跨學期預收。嚴禁學校以任何方式強制或變相強制學生參加，嚴禁不開展課后服務而收費或以課后服務名義亂收費等行為，嚴禁學校擅自提高標準、變相收費、搭車收費等不規(guī)范和亂收費行為。第三條完善課后服務實施程序。每學期開學前，學校科學合理制定本學期課后服務實施方案，將服務時間、服務方式、服務內容、收費標準、經費使用、績效考核辦法等情況報縣教育局審核同意后實施。加強對課后服務收費標準的監(jiān)督檢查，對超標準或者不按照課后服務實施程序規(guī)定擅自收費的行為，依據(jù)有關法律、法規(guī)以及規(guī)定嚴肅查處。第四條嚴格執(zhí)行教育收費公示制度，強化收費項目和收費標準的公示。每學期開學前，按照要求向社會公示課后服務的服務時間、服務方式、服務內容和收費標準等事項，并與自愿參加課后服務活動的學生家長簽訂課后服務自愿協(xié)議書。第五條課后服務費屬于服務性收費，由學校收取，實行“收支兩條線”管理，所收費用全額上繳財政。收費不計入學校收入，根據(jù)實際支出列支，納入學校財務統(tǒng)一管理。第六條根據(jù)《XX縣中小學生課后服務工作實施方案》，我校課后服務費為每生每學期450元（本學期因首次實施課后服務，經測算每生收400元），其中建檔立卡貧困生減收100元。殘兒、烈士子女、孤兒、低保戶等特困生經各校摸底申報，中心學校審核后免收。第二章支出管理第七條課后服務費足額用于改善服務條件、支付課后服務期水電、參與課后服務工作人員及購買社會服務人員的勞務補助等，不得以任何理由截留、挪用、擠占資金，每學期末要向社會主動公示課后服務收支情況，不得用于與課后服務無關的其他支出。第八條課后服務費由學校根據(jù)實際支出列支，納入學校財務統(tǒng)一管理。課后服務費節(jié)余不結轉，放假前全部清退給學生。第三章監(jiān)督管理第九條在縣教育局指導下，建立健全課后服務費管理制度，專款專用，嚴格執(zhí)行財務管理相關規(guī)定，確保管理使用的科學性、規(guī)范性和效益性。第十條學校成立以校長為組長、分管財務副校長為副組長、中心學校各科室成員、各村小校長為成員的課后服務工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，教務主任兼任辦公室主任。明確責任分工，做好課后服務工作的組織、績效考核及服務費使用管理等各項工作。校長為本單位活動開展、績效考核和經費管理“第一責任人”，切實履行好課后服務監(jiān)管責任。第十一條建立健全收費資金管理、財務管理和會計核算制度，完整準確記錄課后服務成本和收入情況，做到“賬目清、用途明、檔案完整”。第十二條本辦法由XX縣XX學校負責解釋。第十三條本辦法自教職工代表大會通過之日起執(zhí)行。XX縣XX學校2023年1月5日學校青年教師培訓方案教育教學質量是教育改革與發(fā)展的永恒主題，也是學校發(fā)展的生命線。教師是學校教育的能動資源，是學校可持續(xù)發(fā)展的根本。要創(chuàng)辦一流的名校，就必須建立一支高素質的教師隊伍。所以提高教師素養(yǎng),是時代對我們廣大教師提出的迫切要求。青年教師是我校教育改革的生力軍，并在不久的將來會成為教育教學的主力軍。為了提高青年教師的業(yè)務水平，盡快適合教學工作的需要，拓展教師的發(fā)展空間，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，學校將釆取一系列積極有效的措施，努力為青年教師的發(fā)展搭建平臺，提供機會。特此制訂以下培訓方案。一、 培訓目標：1、 引導青年教師了解我校百年歷史，傳承XX學校精神，進一步完善自我，做一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的教育工作者。2、 規(guī)范青年教師的教學行為，提升教師教書育人的質量。通過培訓，能使他們從慢慢熟悉教育教學工作一能勝任教育教學工作一合格的教師一良師一名師一大師。3、 通過培訓，打造一支強有力的教師隊伍，提升我校品牌，為XX學校成為一流的名校奠定堅實的基礎。二、 培訓范圍及內容：培訓范圍主要包括以下方面：1） 思想素質：教師的角色意識，禮儀修養(yǎng)，教師職業(yè)道德規(guī)范等。2） 理論素質：教育思想境界、教育教學基本理論知識、科研基礎理論知識等。3） 業(yè)務素質：教育教學基本技能、教育教學藝術、現(xiàn)代教育技術應用、班主任工作管理等方面。4）身心素質：通過教育學、心理學、自我分析等方面的學習與反思形成健康、積極向上的心態(tài)。培訓內容：1、 政治思想理論：黨的有關路線、方針、政策、法規(guī)和時事政治等2、 學校文化繼承：學校優(yōu)良傳統(tǒng)和XX學校人精神的繼承和發(fā)展3、 教育教學理論：教育學、心理學、教學法、新課標等4、 教學基本技能：①書寫能力（含鋼筆字、粉筆字、板書設計等）②語言表達能力（含普通話）③備課與說課④課堂教學能力⑤現(xiàn)代教育技術能力⑥教學分析、總結能力⑦專業(yè)技能：含理、化、生實驗及其它學科的專業(yè)技能5、 教育科研能力：含選題、立項、開題、過程研究、總結及論文撰寫6、 班主任工作及育人藝術7、 對外交流：校際、省市際、國內的講課交流及培訓三、培訓對象與要求培養(yǎng)對象：（1）凡大學畢業(yè)，分配到我校的青年教師。（2）在XX學校未打過一輪通關的相關科目的青年教師。3）培訓期滿，由年級組根據(jù)教學實際確定需要繼續(xù)培訓的教師。4）從教五年以下（含五年）的青年教師。為了確保培訓的順利開展和培訓效果，特作如下要求：廣大青年教師應提高對培訓的認識，從思想和行動上保持同學校的高度一致，積極、能動的參與培訓。屬于以上培養(yǎng)對象的青年教師必須參加培訓，其他教師可根據(jù)工作需要，自愿參加相關內容的培訓。應全程參與培訓工作，自覺遵守紀律，認真聽課，并做好記錄。應按學校要求按時完成各項培訓任務，并提交學習心得。培訓時間地點：（另行通知）四、培訓方式：堅持集中培訓和自學相結合，專題輔導和合作研討相結合，理論學習和實際應用相結合。（專家引領、名師帶教）1、講座：請知名專家學者、校內外模范教師、省市級學科帶頭人、教學骨干和教師崗位能手等進行講座。講座主題包括XX學校百年的厚重歷史和現(xiàn)在的發(fā)展思路、學校的各項規(guī)章制度、教學科研工作常規(guī)、教書育人的藝術和方法、師德師風教育和班主任工作經驗與藝術等。鼓勵青年教師向優(yōu)秀教師學習，向優(yōu)秀教師看齊，使他們學有方向，趕有目標。［擬系列培訓講座與活動（1） 培訓班開班暨教師基本規(guī)范（2） 教學常規(guī)要求專題講座（3） “青藍工程”學年總結，新一輪師徒結對工作會議，師德師風建設專題講座（4） 新教師怎樣盡快實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變（5） 怎樣有效組織課堂教學（6） 青年教師怎樣開展教科研工作（7） 青年教師怎樣做好（副）班主任工作（8） 青年教師基本功競賽2、 觀摩：為青年教師提供校內外一些特級教師和優(yōu)秀教師講課、賽課的實況錄像，并請相關學科經驗豐富的教師進行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)；組織青年教師到外校聽課交流。3、 研討：通過成立青年文化沙龍、XX學校青年教師講壇或座談會等形式，開展廣泛的經驗交流、相互批評與自我批評，交流、探討教學實踐中的得失、體會。4、 優(yōu)化深化師徒合作環(huán)節(jié)：將教師拜師結對制度落到實處。學校聘請師德高尚、經驗豐富的優(yōu)秀教師擔任青年教師的指導老師，并簽定協(xié)議。指導老師應本著熱情關心、細心指點、嚴格要求的原則，幫助青年教師把握教學的各個環(huán)節(jié)，傳授經驗，指導青年教師學習現(xiàn)代教學理論，引導青年教師形成良好的教學習慣。指導老師要定期聽青年教師講課（每學期至少10節(jié)），并進行課后點評；青年教師要聽指導老師講課，每學期至少40節(jié)。5、 自我培訓：完成學校布置的各項自學任務，并作好學習筆記（包括習題本）；請進步快的青年教師作經驗交流。五、培訓效果評估與考核獎勵：1、培訓工作評估：科研處組織校辦、工會、教務處、政教處、電教中心、心輔室等部門制定切實可行、符合學校實際的《XX學校青年教師培訓工作評價細則》。評價細則從師德、教學、德育、學習、班級管理等方面制定可操作性的評價標準。2、 學科組評議：學科組根據(jù)青年教師在培訓過程中的成長，結合入門課、達標課、公開課的情況，給予一個客觀準確的文字評價。3、 培訓考核：每次培訓的筆記檢查心得體會、讀書體會、課題研究、論文教育教學理論及基本功考核：每兩年一屆，含書寫能力（含鋼筆字、粉筆字兩項）、語言表達能力（含普通話、語言表