實驗小學(xué)德育工作實施方案八篇合集

小學(xué)德育工作實施方案一、 指導(dǎo)思想以教育方針為指導(dǎo)，以“立志成才，報效家鄉(xiāng)"教育為主線，堅持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。二、 工作目標(biāo)充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點、思想實際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長。三、 工作重點（一）以德治校，強化德育育人功能健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機制，逐步摸索出一套符合本校特點的德育評價方法，形成全員參與的德育管理體系。完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時時是楷模"的原則，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。加強教師隊伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認(rèn)識，促進(jìn)教師自覺加強自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。對待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”教師；對待學(xué)生要做“愛心型"教師；面對挑戰(zhàn)敢為“競爭型"教師；教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型”教師；師生關(guān)系成為“伙伴型”教師；自身素質(zhì)煉成“專家型"教師。堅持德育例會制度。抓好班主任的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。認(rèn)真落實《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學(xué)性、實效性。（二）以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。（三）課堂為主，有效滲透德育教育品德與生活、品德與社會課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機，恰當(dāng)使用教材，聯(lián)系學(xué)生實際開展德育工作。（四）踏實工作，拓展德育教育途徑營造校園德育環(huán)境倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境,把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結(jié)合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng)；利用櫥窗、板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩"的責(zé)任意識。構(gòu)建學(xué)校人文德育明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強和改進(jìn)學(xué)校管理，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。把德育落實到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個方面，切實加強學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學(xué)生，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這個主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提髙自我服務(wù)、自我約束的能力。3.抓好三個重點管理一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)、集合、勞動、衛(wèi)生、鍛煉等。認(rèn)真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評價制度，做好量化考核工作。二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導(dǎo)，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項專題教育結(jié)合起來，形成系列，強化滲透。使用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會實踐教育。三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學(xué)生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。要有計劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢信箱，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、交友、家庭中的種種心理問題。打造三個窗口形象一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜，節(jié)儉實效，處處體現(xiàn)“美”。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新"。小學(xué)德育工作實施方案—、指導(dǎo)思想為貫徹落實上級有關(guān)文件精神，認(rèn)真實施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞中心學(xué)校在全鎮(zhèn)中小學(xué)中開展的系列德育活動的通知要求，著眼于全面貫徹教育方針，著眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高，著眼于教育、教學(xué)工作的規(guī)范化，通過加強集體建設(shè)，開展行為規(guī)范示范班、“三好"學(xué)生評比活動以推進(jìn)德育工作首要地位的落實。二、 工作目標(biāo)實現(xiàn)全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，掀起“學(xué)規(guī)范守則，講文明禮儀"高潮。大力評選表彰“三好學(xué)生"o通過學(xué)校德育組和班級管理，評選出一批真正符合條件的“三好學(xué)生”O(jiān)通過加強德育常規(guī)管理，評選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、行為習(xí)慣好的校級：“行為規(guī)范示范班”。通過加強德育常規(guī)管理，使我校的校風(fēng)在期末能有一個比校大的提高。三、 具體工作措施“加強德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去,學(xué)校開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細(xì)的安排，方案如下：（一） 成立領(lǐng)導(dǎo)小組我校的領(lǐng)導(dǎo)小組成立了由校長任組長，XX、XXX及各年級班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置“學(xué)規(guī)范、爭三好”活動的開展。（二） 加強宣傳、提高認(rèn)識學(xué)校將此項活動立入學(xué)校的工作計劃，新學(xué)期對全體教師進(jìn)行活動精神的宣傳，使每位教師了解我校對此項工作的要求。在本期教育教學(xué)中，強化班級管理，建立健全各項班級規(guī)章制度，努力將自己的班級打造成一個班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體，從而為爭創(chuàng)“行為規(guī)范示范班級"打好堅實的基礎(chǔ)。（三） 規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒禹樌行У拈_展。本學(xué)年是非常關(guān)鍵的一年，我校將緊緊抓住“學(xué)校規(guī)范管理年”這個重要契機，強化管理、規(guī)范制度，加大檢查，及時考評，努力使我校的德育工作步上一個新的臺階；同時使我校“學(xué)規(guī)范、爭三好”活動起到真正的教育功效。1.制定班級衛(wèi)生量化考核制度。制定課間操、眼保健操量化考核制度。3.制定課間文明禮儀量化考核制度。4.制定集隊、集會和路隊量化考核制度。通過上面的各項具體的量化制度，加大德育常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。（四）作好規(guī)劃、一一落實。我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實踐，遵照“學(xué)規(guī)范、爭三好、創(chuàng)示范”要求作如下布置：一開學(xué)，學(xué)校將認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，在學(xué)校掀起新一輪的學(xué)規(guī)范高潮，熟記“學(xué)規(guī)范、爭三好、創(chuàng)示范"的內(nèi)容。及時印發(fā)“學(xué)規(guī)范、爭三好"的宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生和家長充分了解活動內(nèi)容和要求。充分利用“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、“三月文明月"、“公民道德宣傳周"、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我校將緊緊按照上級部門的精神，制定出切實可行、有效的評估標(biāo)準(zhǔn)，形成班級常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。5.學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰評選出“行為規(guī)范示范班”，推薦鎮(zhèn)級，縣級優(yōu)秀學(xué)生、文明班集體和優(yōu)秀班主任。小學(xué)德育工作實施方案根據(jù)以德治國的方針、堅持“教書育人、育人為本、素質(zhì)教育、德育為首”的辦學(xué)理念，我校在傳授知識的同時，也把德育教育納為學(xué)校教育的首位，并制定了如下實施方案。建立健全德育教育管理體系。做到領(lǐng)導(dǎo)掛帥，教師主抓，各司其職。做到德育教育有計劃、有實施、有記錄、有總結(jié)。合理制定德育考核制度、獎勵制度，將德育工作落到實處。開展學(xué)校、社會、家庭齊抓共管的德育教育體系，學(xué)校為學(xué)期召開一次家長研討會并定期組織教師進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、品德表現(xiàn)，以便正確對學(xué)生進(jìn)行品德教育。將德育工作納為學(xué)校工作的考核范圍。學(xué)校利用多種媒體和教材，對學(xué)生進(jìn)行“愛國主義、集體主義”教育，每學(xué)期開展一次法制教育講座。每兩周組織學(xué)生觀看一次“愛國主義"影片。班主任要利用品德課和語文課對學(xué)生進(jìn)行德育教育、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，各學(xué)科根據(jù)自身特點，寓教育教學(xué)之中。將德育教育滲透到少先隊工作之中，以少先隊工作為主陣地，利用廣播站、升國旗活動、黑板報、團隊活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。4.將學(xué)生的德育教育納入班主任工作之中，班主任每學(xué)期召開一次德育教育為內(nèi)容的主題班會，抓好班級管理工作,認(rèn)真寫好學(xué)生的操行評定，定期總結(jié)班級工作。對學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行德育評價，做到“學(xué)校、家庭、自己"三評制。抓好德育科研工作。設(shè)立德育科研課題，探討德育工作的新方法、新途徑。讓每位教師每學(xué)期發(fā)表或在會議上交流自己的德育論文。并進(jìn)行合理的獎勵。小學(xué)德育工作實施方案一、 指導(dǎo)思想獲教育方針為指導(dǎo)，以德育會議精神為依據(jù)，以“立志成才，報效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。二、 工作目標(biāo)充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點、思想實際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長。三、工作重點（一）以德治校，強化德育育人功能健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機制，逐步摸索出一套符合本校特點的德育評價方法，形成全員參與的德育管理體系。完善德育管理組織。校長任組長，政教主任任副組長，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時時是楷?！钡脑瓌t，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。加強教師隊伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認(rèn)識，促進(jìn)教師自覺加強自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。對待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”教師；對待學(xué)生要做“愛心型"教師；面對挑戰(zhàn)敢為“競爭型"教師；教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型”教師；師生關(guān)系成為“伙伴型”教師；自身素質(zhì)煉成“專家型"教師。堅持德育例會制度。政教處牽頭，抓好班主任的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。認(rèn)真落實《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學(xué)性、實效性。（二）以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。小學(xué)階段的德育內(nèi)容有：開展“刻苦學(xué)習(xí)、立志成才”教育；開展孝親敬長、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班級教育；開展做人做事基本道理和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；開展熱愛勞動和愛護環(huán)境教育；開展尊重國旗和熱愛祖國文化教育；開展社會生活基本常識和安全教育。（三）課堂為主，有效滲透德育教育品德與生活、品德與社會課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機，恰當(dāng)使用教材，聯(lián)系學(xué)生實際開展德育工作。一年級、二年級：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實守信、團結(jié)合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三年級一一六年級：著重講解個人成長，講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識自我、認(rèn)識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。要挖掘各類課程的德育資源，把德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。起到潛移默化、潤物無聲的德育作用。同時，要充分認(rèn)識到在新形勢下，良好的綜合素質(zhì)會對智育產(chǎn)生更強大的推動作用。（四）踏實工作，拓展德育教育途徑營造校園德育環(huán)境倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境,把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結(jié)合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng)；利用櫥窗、板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩"的責(zé)任意識；通過紅領(lǐng)巾廣播站播送的一則則催人奮進(jìn)的喜訊一一讓學(xué)校的每一幢樓、每一堵墻都能“說話”，發(fā)揮其育人功能，并成為師生施展才華的舞臺。構(gòu)建學(xué)校人文德育明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強和改進(jìn)學(xué)校管理，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。把德育落實到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個方面，切實加強學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學(xué)生，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這個主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。.創(chuàng)建三結(jié)合德育網(wǎng)建立學(xué)校、社會、家庭一體化、全方位德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家會德育、社會重德育”的德育機制。完善校長一一少先大隊輔導(dǎo)員一一班主任一一科任老師一一全體教職工的學(xué)校德育管理體制。學(xué)校德育工作要向家庭輻射，向社會延伸。學(xué)校要主動和學(xué)生家長以及社會各個方面加強溝通合作，使三方面教育互為補充，形成合力。要正確引導(dǎo)家庭教育，通過家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)、家訪等多種形式，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、價值觀、擇業(yè)觀，掌握科學(xué)教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的德育活動。.抓好三個重點管理一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)、集合、勞動、衛(wèi)生、鍛煉等。認(rèn)真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評價制度，做好量化考核工作。二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導(dǎo)，把重大節(jié)巳、紀(jì)念巳和各項專題教育結(jié)合起來，形成系列，強化滲透。使用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會實踐教育。三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學(xué)生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。要有計劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢信箱，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、交友、家庭中的種種心理問題。打造三個窗口形象一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜，節(jié)儉實效，處處體現(xiàn)“美"二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。四、管理措施1.學(xué)校對各部門、備相關(guān)人員實施德育工作的情況實施全程監(jiān)控。將落實德育工作的情況作為績效評價的重要內(nèi)容,并與評優(yōu)晉級直接掛鉤。在教學(xué)管理方面，要求教師必須將德育的滲透、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)作為重要的教學(xué)目標(biāo)。不能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透德育內(nèi)容、不能有效的培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的教學(xué)視為不合格的教學(xué)。備相關(guān)部門所開展的工作必須把是否有利于學(xué)校的整體育人工程作為首先考慮的內(nèi)容，凡對學(xué)生的品德和習(xí)慣養(yǎng)成造成重大不良影響的部門和人員，將視其情節(jié)輕重給與相對應(yīng)處分，并在考核、評優(yōu)、晉級等方面加以限制，直至取消資格。繼續(xù)實行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊含于教師中的德育資源。發(fā)動全體教師廣泛搜集深刻、生動的德育教育為容，調(diào)動廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。進(jìn)一步通過內(nèi)容豐富、形式靈活的主題班會、晨會，配合“愛國周"、“誠信周”等系列德育周，結(jié)合班級和中隊各個時期的教育重點，有針對性的實施道德品質(zhì)和行為習(xí)慣教育,營造健康向上的班級文化。制定綜合實踐活動評價實施辦法，督促和引導(dǎo)各年級組、中隊及班級創(chuàng)造性地開展綜合實踐活動，幫助學(xué)生選擇他們感興趣的、具有較大教育價值的內(nèi)容，開拓活動基地,扎扎實實地落實研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會勞動等活動內(nèi)容，有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新實踐能力。調(diào)整班級工作評估辦法，研究制定“文明班級”、'‘優(yōu)秀班級”評比實施細(xì)則，在監(jiān)控早讀、午休、兩操、衛(wèi)生、站隊、佩戴等表現(xiàn)情況的同時，進(jìn)一步充實對課堂表現(xiàn)、好人好事、班級文化建設(shè)、信息素養(yǎng)、安全維護、成果貢獻(xiàn)等多方面內(nèi)容，并通過期末的文明班級、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選，引導(dǎo)各班全面爭創(chuàng)健康、優(yōu)秀的班級文化。進(jìn)一步豐富科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日活動內(nèi)容，有效地通過各個節(jié)日的落實過程，豐富班級文化、校園文化的內(nèi)容，并將學(xué)生在這些節(jié)日中的表現(xiàn)情況和取得的成果列入對班主任、班級和學(xué)生個人的評價內(nèi)容之中，引導(dǎo)各班級充分發(fā)揮學(xué)校系列節(jié)日進(jìn)行有效的德育和文化教育，促進(jìn)生動活潑、求知上進(jìn)、樂于創(chuàng)新實踐的學(xué)生文化的形成。建立幫教制度。班級建立“問題學(xué)生”學(xué)生幫教機制,通過建立幫教檔案，實行“人盯人”、“多幫一"、幫教效果跟蹤報告等多種方法途徑，做好“問題學(xué)生”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。實施對特殊學(xué)生、問題學(xué)生的特別關(guān)愛制度，制定班級“問題學(xué)生關(guān)愛檔案”，通過聘請心理輔導(dǎo)專家對全校教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)講座，提高班主任及任課教師的心理輔導(dǎo)水平，維護學(xué)生的心理健康，保護這部分學(xué)生的正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和發(fā)展權(quán)益，使問題學(xué)生在愛的環(huán)境中健康成長。充分挖掘社會資源，聘請專業(yè)人員，進(jìn)行“心理健康教育"、“法制教育"、“國防教育"、“安全教育”等系列講座，加強學(xué)生的法制意識、安全意識、國防意識等。有效開展“小手拉大手”活動。通過“校長信箱”、"班主任信箱"、“家校網(wǎng)絡(luò)平臺"拓寬家校聯(lián)系的渠道和生活指導(dǎo)的范圍，有效地促進(jìn)家校合作育人的互動效應(yīng)。把加強師德師風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)教師的職業(yè)成熟作為貫穿學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容，在管理工作、教育教學(xué)工作中要求教師把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，以科學(xué)的知識武裝學(xué)生，以正確的理想和價值觀引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的道德精神塑造學(xué)生，以優(yōu)秀的作品和榜樣鼓舞學(xué)生，以豐富多彩的實踐活動鍛煉學(xué)生。10.本著以法治校、科學(xué)管理的原則，組織教師加強對《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)文件的學(xué)習(xí)，加強每一位教師的法制觀念，使每一位教師在教育教學(xué)中做到知法、守法、用法、普法。同時要通過民主集中的方式，建立健全各種規(guī)章制度,做到有法可依、有章可循，在此基礎(chǔ)上，強化過程的監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查，并及時總結(jié)、反饋、調(diào)整。對兢兢業(yè)業(yè)努力工作并成效突出的教師及時獎勵，對表現(xiàn)懈怠、造成工作失誤或惡劣影響的及時懲罰，做到獎懲分明、依法辦事，達(dá)到效率與公平統(tǒng)一。小學(xué)德育工作方案為貫徹落實德育工作會議精神，進(jìn)一步加強學(xué)生的文明禮儀教育，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，深化校園精神文明建設(shè),切實增強德育工作的實效性，德育工作會議之后我校積極組織討論研究，制定出了相關(guān)的工作計劃并進(jìn)行了實施?，F(xiàn)在就我校文明禮儀教育及特色學(xué)校創(chuàng)建等方面的基本做法以及當(dāng)前工作中存在的具體問題以及下一步工作打算等方面進(jìn)行總結(jié)和匯報。一、活動內(nèi)容和做法1.加強學(xué)習(xí)、宣傳與研討。各年級各班級充分利用每周一的班會時間，舉行系列班會，結(jié)合學(xué)校教育的特點和班級工作的實際情況，尋找最佳切入點。從細(xì)微處入手，從日常生活的實際情況出發(fā)進(jìn)行具體的德育工作教育，使學(xué)生是非分明，分清真善美和假惡丑，提高自身的綜合素養(yǎng)。思想品德課充分利用學(xué)科優(yōu)勢，加強學(xué)生的思想品德教育。其它學(xué)科適時進(jìn)行德育滲透，把握學(xué)生的動向，使德育教育落實到實際教育教學(xué)工作中。開展“陽光體育"一小時體育活動，根據(jù)校園場地的實際情況以多樣的形式開展。德育處積極組織寓教于樂的活動，以活動為契機，加強學(xué)生思想道德建設(shè)。（1） 結(jié)合學(xué)校教育工作特點，認(rèn)真開展養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓學(xué)生清楚地知道做人的準(zhǔn)則。加強公德教育和家庭道德教育。（2） 積極組織實施“綜合實踐活動課”，讓學(xué)生走入社區(qū)，走入社會，通過親自的調(diào)查研究與實踐，感受身邊的真善美，增強社會責(zé)任感和公德意識，提升公民素養(yǎng)。（3） 充分發(fā)揮“少先隊"的作用，利用學(xué)生會組織的力量，加強學(xué)生行為、禮儀和公德的檢查，促校風(fēng)、班風(fēng)形成良好氛圍，凈化教育環(huán)境。（4）具體活動安排：利用開學(xué)初，強化學(xué)生的日常行為的規(guī)范教育，使養(yǎng)成教育落到實處，抓好學(xué)生的行為禮儀，開展?fàn)帯皠?chuàng)優(yōu)秀班級體”活動。實行每月一評一總結(jié)，適時表彰表揚優(yōu)秀集體，鞭策落后集體。發(fā)揮每周五“班長例會制度"的功效，及時反饋班級情況，促進(jìn)學(xué)生干部民主、自主管理的意識和作用，促進(jìn)學(xué)生自我教育。積極組織實施每周一的升旗儀式。精心籌措、嚴(yán)格組織升旗儀式，嚴(yán)格審閱國旗下演講稿，加強愛國主義教育。組織實施十一月份的“大課間評比"，以“課間評比"的形式舉辦集娛樂、趣味于一體的活動。既放飛學(xué)生的心靈，擴寬其視野，讓學(xué)生的心情放松，心境平和，又能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康。舉辦”愛心奉獻(xiàn)”活動。我校師生在了解我鄉(xiāng)患了白血病的小朋友的情況后，積極組織了捐款活動，同學(xué)們都積極參與到活動中，通過大家的努力共捐了4000多元。組織”告別陋習(xí)創(chuàng)文明校園"活動，凈化校園文明，促進(jìn)學(xué)生語言文明舉止文明，進(jìn)而提高學(xué)生素質(zhì)，現(xiàn)在的學(xué)校再也看不見紙屑、食品袋等垃圾，而且同學(xué)在見到垃圾的時候也能主動撿起。二、特色學(xué)校創(chuàng)建我校的校本“鑼鼓”以獨特的校園文化環(huán)境潛移默化地感染學(xué)生，教育學(xué)生，取得了較大的成績。現(xiàn)在我校師生都掌握了一首以上的鼓詞，除了校本的開設(shè)，還創(chuàng)建了一只百余人的鑼鼓表演隊，受到社會各界的好評！三、工作中存在的問題及下一步計劃在工作中我們發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生還不能做到文明禮儀，開設(shè)的德育活動不夠豐富，學(xué)生不能全員參與，宣傳教育還不徹底。這些都是今后我校德育工作的重點。小學(xué)德育工作實施方案一、 指導(dǎo)思想為貫徹落實相關(guān)文件精神，認(rèn)真實施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞《小學(xué)德育綱要》，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高，著眼于教育、教學(xué)工作的規(guī)范化，通過加強集體建設(shè)，開展“行為規(guī)范五星班級”、“感動班級好少年（好兒童）"學(xué)生評比活動以推進(jìn)德育工作首要地位的落實。二、 工作目標(biāo)1.實現(xiàn)全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機制，開展系列德育教育活動，掀起“學(xué)規(guī)范守則，講文明禮儀"高潮。大力評選表彰“感動班級好少年（好兒童）"，在學(xué)生身邊樹立榜樣。通過加強德育常規(guī)管理，評選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、行為習(xí)慣好的校級：“五星班級"。通過加強德育常規(guī)管理，使我校的校風(fēng)在期末能有一個比校大的提高。三、具體工作措施（一） 日常管理具體措施只要學(xué)校有學(xué)生，每時每刻有專人在各崗位上值班,負(fù)責(zé)檢查督導(dǎo)。行政值日領(lǐng)導(dǎo)及值周教師要認(rèn)真巡查學(xué)生上課、課間活動情況、衛(wèi)生情況、出操情況、放學(xué)路隊、中午靜校情況等，并做好詳細(xì)記載。年級副主任每周必須認(rèn)真填寫“五星班級評估單"，做好扣分、計分記載。班內(nèi)實施班務(wù)日志制度及班主任工作手冊制度。（二） 文明班級評比具體措施以年級為單位，以日常管理量化分為標(biāo)準(zhǔn)。每期評選一次，排列名次，賦量化分。根據(jù)每日量化分，期末進(jìn)行總評文明班級。（三） 主題教育活動措施1.常規(guī)教育（1認(rèn)真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。（2） 加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。（3） 繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。（4） 組織“校園巡查”活動，真實記錄校園內(nèi)發(fā)生的好人好事和不良現(xiàn)象，并利用廣播站進(jìn)行宣傳和曝光，弘揚正氣，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。2.主題教育（1） 結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育。（2） 時令教育，抓住社會熱點，及時組織開展相關(guān)教育活動。努力使學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。.心理健康教育C1）舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適合環(huán)境的能力。設(shè)立心理咨詢室在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時，對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的應(yīng)對策略，形成良好的人格。成立家長學(xué)校家庭教育是學(xué)校德育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等，較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。.社會實踐教育利用班會、假日、紀(jì)念日開展多種社會實踐活動，帶隊員進(jìn)社區(qū)、養(yǎng)老院、鄉(xiāng)村手拉手活動等。小學(xué)德育工作實施方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位，為把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。二、 德育目標(biāo)通過六年的教育，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：熱愛祖國的基本路線，初步樹立為人民服務(wù)的思想和實現(xiàn)現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，具有誠實、正直、自尊、自強、勤勞勇敢、開拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。三、 德育工作的主要內(nèi)容及各年級德育工作重點（一） 德育工作的主要內(nèi)容.進(jìn)行愛國主義教育.進(jìn)行集體主義教育3進(jìn)行民主與遵紀(jì)守法的教育.進(jìn)行勞動教育.進(jìn)行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)（二） 各年級德育工作重點一二年級德育工作的主題是“邁好第一步，做一個合格的小學(xué)生”。著重對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛老師、同學(xué)，熱愛班集體、學(xué)校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風(fēng)。三四年級德育工作的主題是把高尚的品德和良好的心理品質(zhì)教育作為主要內(nèi)容。通過教育，使學(xué)生懂得精神文明建設(shè)的重要性，樹立正確的是非觀念，能區(qū)別美與丑、善與惡、好與壞、榮與辱，能自覺遵守和維護社會公德。五六年級德育工作的主題是把理想前途教育作為重點，通過教育，使學(xué)生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、抱負(fù)和祖國的需要結(jié)合起來。注意培養(yǎng)他們的志趣和熱愛科學(xué)、追求真理的熱情。教育他們勤奮學(xué)習(xí)，立志成材。同時要對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強法制觀念。四、加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)（一） 成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下：組長：XXX副組長：XX成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XX（二） 抓好學(xué)校德育工作隊伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。.校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作計劃，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持,形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)校支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過先鋒模范作用，影響和帶動廣大教職工做好德育工作。年級組要定期組織年級教師分析研究本年級學(xué)生的思想品德狀況，制定有針對性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，組織本年級教師貫徹學(xué)校德育工作方案。班主任是班級實施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對學(xué)生的品德評定。品德與生活課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。品德與生活課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則調(diào)整教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人,服務(wù)育人。教育工會要在本職范圍內(nèi)做好教師的工作，充分調(diào)動教師教書育人的積極性。（三）要建立健全具有活力的科學(xué)管理制度，形成有目標(biāo)、學(xué)期初有計劃、平時有檢查、學(xué)期末有總結(jié)及評估的管理體系。五、德育工作實施的途徑和措施（一）德育工作實施的主要途徑品德與生活課品德與生活課的教學(xué)方法應(yīng)適合學(xué)生的年齡和心理特點，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會實際，避免空洞說教、簡單灌輸。.其他各科教學(xué)各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。所以，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項重要任務(wù)，在日常教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)風(fēng)和意志品格。.班主任工作班級是進(jìn)行德育工作的基層單位。班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《小學(xué)德育大綱》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，有計劃地開展教育活動,要加強班級管理。組織和建設(shè)班級集體，做好個別教育工作,形成良好的班風(fēng)。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系。勞動和社會實踐指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動、組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動，在勞動中切實培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好思想品德和行為習(xí)慣，發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)。課外活動是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。6.家庭教育家庭對學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學(xué)校通過家訪、家長會，開展家庭教育咨詢，等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對子女進(jìn)行教育的情況，向家長介紹教育子女知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導(dǎo)家長提高家庭教育的水平，幫助家長增強對德育重要意義的認(rèn)識，使家長了解學(xué)校對學(xué)生的德育要求，爭取家長與學(xué)校教育的配合。（二）德育工作措施1.進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。學(xué)校的環(huán)境對學(xué)生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，要充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、校紀(jì)對學(xué)生的激勵和約束作用。利用黑板報、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校班班有學(xué)習(xí)園地，每兩周由學(xué)生出一期。開好校會、班會，組織好每周一、周五全校集隊。開學(xué)初開好開學(xué)典禮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會上提出學(xué)期德育工作要求,學(xué)期中召開期中工作小結(jié)會，總結(jié)前半學(xué)期德育工作情況,提出下半學(xué)期德育工作要求，學(xué)期末在散學(xué)典禮上總結(jié)一學(xué)期德育工作情況，表彰先進(jìn)。各班要開好每周的班會，對本班一周工作進(jìn)行小結(jié)，表揚好的，批評差的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時間舉行升旗儀式，然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或值周老師提出本周工作要求，星期五放學(xué)集隊值周領(lǐng)導(dǎo)和值周老師小結(jié)本周工作，指出本周存在的問題，提出改進(jìn)措施。加大值周工作力度，按值周教師工作評分表對值周教師工作進(jìn)行考核。切實加強教師的思政工作。教師肩負(fù)培養(yǎng)接班人的歷史重任，必須具有堅定的工人階級立場、高尚的道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每一位教師都要以此嚴(yán)格要求自己，加強學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師學(xué)習(xí)制度。學(xué)校利用每周一例會和學(xué)習(xí)時間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，總結(jié)一周工作情況，對下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責(zé)任制的職責(zé)內(nèi)容，作為評價教師工作、評聘教師職務(wù)、表彰獎勵、晉級的重要依據(jù)之一。對教書育人做出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎勵。做好學(xué)生品德的評定和優(yōu)秀學(xué)生的評比工作。對中學(xué)生品德進(jìn)行評定是德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查教育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提高。品德評定的基本方法操行評語和評定操行等級。獎勵與懲罰，表揚與批評相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期開展三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評比工作。對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評和紀(jì)律處分。對學(xué)生個人和班級進(jìn)行量化管理。把學(xué)生個人量化分作為學(xué)生操行評定、評優(yōu)的重要依據(jù)。以班級量化分確定當(dāng)周流動紅旗得主，把班級量化分作為評定文明班級重要依據(jù)之一。進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校德育堅持正面教育為主的原則，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，調(diào)動學(xué)生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。注意點面結(jié)合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點突破，力求使德育工作科學(xué)化、序列化、主題化。小學(xué)德育工作實施方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，切實加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢下中學(xué)德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。二、德育內(nèi)容、形式與實施途徑小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛祖國、具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不斷提高思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的建設(shè)者奠定基礎(chǔ)。必須堅持德育首位的思想，把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來抓，堅持常規(guī)教育、專題教育、系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。（一）常規(guī)教育認(rèn)真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。加強文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內(nèi)發(fā)生的好人好事和不良現(xiàn)象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進(jìn)行宣傳和曝光，弘揚正氣，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。繼續(xù)實行定期評定學(xué)生品德行為和定期評選文明班級、先進(jìn)團支部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。（二）專題教育結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育。如“五四"青年節(jié)，舉行表彰大會、校園藝術(shù)節(jié)等，弘揚五四傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感。國慶節(jié)開展“祖國巨變"、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強學(xué)生的信心和責(zé)任感。"一二九”舉行專題報告會、歷史歌曲演唱會，讓學(xué)生了解歷史，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的志向。結(jié)合集體主義教育，開展青年志愿者活動，每年3月5日學(xué)雷鋒,9月10日“教師節(jié)"前后，圍繞“心中有集體，心中有他人"這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的青年志愿者活動，為社會、為學(xué)校、為教師做好事、辦實事，讓學(xué)生在活動中接受自我教育，學(xué)會關(guān)心他人，培養(yǎng)集體主義精神。3.開展法制教育。根據(jù)普法要求和學(xué)校特點，對各年級學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。（三） 系列教育1.按照上級要求對學(xué)生進(jìn)行系列教育，通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學(xué)生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。組織優(yōu)秀學(xué)生定期上隊課，開展專題討論，組織參觀訪問、社會考察等活動，幫助學(xué)生了解黨團基本知識，認(rèn)清當(dāng)前形勢和當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，激發(fā)學(xué)生愛國的熱情，增強社會責(zé)任感和歷史使命感。（四） 主渠道教育堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進(jìn)一步增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計劃、教學(xué)計劃時，要從以下四個方面進(jìn)行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合社會熱點進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛國主義、集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。思政學(xué)科教師要發(fā)揮思政課的優(yōu)勢，堅持理論聯(lián)系實際,自覺地突出思政課的德育功能，及時把握學(xué)生的思想脈搏，結(jié)合教材、時政和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進(jìn)行德育教育，解決學(xué)生思想上的一些實際問題，讓青年學(xué)生形成正確的人生觀，正確分析和解釋一些社會現(xiàn)象，學(xué)會使用馬列主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，提高辨別思維的能力。（五）心理健康教育1.舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教