套卷河南省鄭州市2015屆高三第一次質(zhì)量預(yù)測語文試題

河南省鄭州市2015屆高三第一次質(zhì)量預(yù)測語文試題本試題卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。考生作答時(shí)，將答案寫在答題卡上(答題注意事項(xiàng)見答題卡)，在本試題卷上答題無效。交卷時(shí)只交答題卡。第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1—3題。人喻快時(shí)面呈笑容，哀痛時(shí)放出悲聲，這種內(nèi)心情感也能在中國書法里表現(xiàn)出來，別的民族寫字還沒有能達(dá)到這種境地的。唐代韓愈說張旭善草書，“有動于心，必于草書焉發(fā)之”，“觀于物，見……天地事物之變，可喜可愕，一寓于書”。張旭的書法不但抒寫自己的情感，也表現(xiàn)出自然界各種變動的形象，但這些形象是通過他的情感所體會的，因而能形成情景交融的意境。漢字的起始是象形的，書法家可以用字的結(jié)構(gòu)來表達(dá)物象的結(jié)構(gòu)和生氣勃勃的動作，使寫的字成為一種表現(xiàn)生命的藝術(shù)。元代趙子昂寫“子”字時(shí)，先習(xí)畫鳥飛之形，從中吸取對生命形象的構(gòu)思，使“子”字有著鳥飛形象的暗示，成為一個(gè)表現(xiàn)生命的單位。書法家要想使字表現(xiàn)生命，就要用他所具有的方法和工具在字里表現(xiàn)出生命體的骨、筋、肉、血的感覺來。許慎說：“書者，如也。”書的任務(wù)是如，寫出來的字要“如”我們心中對于物象的把握和理解。但這里并不是完全像繪畫那樣直接模示客觀形體，而是通過較抽象的點(diǎn)、線、筆畫來表現(xiàn)的。中國人寫的字，能夠成為藝術(shù)品，使用毛筆是另一個(gè)重要原因。毛筆鋪毫抽鋒，極富彈性，所以巨細(xì)收縱，變化無窮，這是歐洲人用管筆、鋼筆、鉛筆及油畫筆所不能比的。正是這個(gè)特殊的工具使中國人的書法有可能成為一種世界獨(dú)特的藝術(shù)。中國書法用筆有中鋒、側(cè)鋒，方筆、圓筆，輕重、疾徐等各種區(qū)別，皆是運(yùn)用單純的點(diǎn)畫而成其變化，來表現(xiàn)豐富的內(nèi)心情感和世界諸形相；就像音樂運(yùn)用少數(shù)的樂音，依據(jù)和聲、節(jié)奏與旋律的規(guī)律，構(gòu)成千萬樂曲一樣。唐朝張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》里說張芝學(xué)習(xí)草書之法，“一筆而成，氣脈通連，隔行不斷”。石濤《畫語錄》也說，“人能以一畫具體而微，意明筆透”，“一畫之法立而萬物著矣”。但這里所說的一筆、一畫，并不真是一條不斷的線紋，而是如郭若虛所言，“自始及終，連綿相屬，氣脈不斷”。中國書畫家正是運(yùn)用這一筆的點(diǎn)畫，構(gòu)成萬千的藝術(shù)形象，創(chuàng)造中國特有的書畫藝術(shù)。中國書法從一筆入手，但一筆不能攝萬象，須要變動而成八法，才能盡筆畫的“勢”，以反映物象里的“勢”。這“永字八法”由“永”字的筆畫而來，為側(cè)(點(diǎn))、勒(橫)、努(直豎)、超(鉤)、策(提)、掠(長撇)、啄(短撇)、磔(捺)。這些筆畫，懸腕中鋒，運(yùn)全身之力以赴之，筆跡落紙，反映著生命的運(yùn)動，顯示著力量。點(diǎn)，不稱點(diǎn)而稱為側(cè)，是說它的“勢”，左顧右瞰，欹側(cè)不平。衛(wèi)夫人說“點(diǎn)如高峰墜石，磕磕然實(shí)如崩也"，一點(diǎn)之力真是石破天驚。橫畫稱為“勒”，是說它的勢，牽韁勒馬，躍然紙上。書法的“美”就是勢、是力、是虎虎有生氣的節(jié)奏，它傾向于壯美。字由點(diǎn)畫連貫穿插而成，點(diǎn)畫的空白處也是字的組成部分，和筆畫具同等的藝術(shù)價(jià)值。所以大書法家鄧石如曾說書法要“計(jì)白當(dāng)黑”，無筆墨處也是妙境!虛實(shí)相生，才完成一個(gè)藝術(shù)品。中國書法藝術(shù)里這種空間美，在篆、隸、真、草、飛白里有不同的表現(xiàn)，尚待我們鉆研。(摘編自宗白華《中國書法里的美學(xué)思想》)1．下列各項(xiàng)中，不符合本文作者所理解的“一筆”“一畫”的一項(xiàng)是A．王獻(xiàn)之的行草被稱為“一筆書”，其代表作《中秋帖》字字相連，筆勢連續(xù)不斷，宛如滔滔江河，一瀉千里，縱然偶有不連，但氣勢不斷。B．東漢書法家張芝將杜度、崔瑗等的草書筆法加以變化，創(chuàng)造“今草”。其草書之體勢，一筆而成，氣脈貫通，隔行不斷，被稱為“一筆飛白”。C．南朝畫家陸探微的“一筆畫”將草書行筆運(yùn)勢的特點(diǎn)引入繪畫，使繪畫的線條彼此呼應(yīng)，靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，氣脈相連，給人以渾然一體的藝術(shù)享受。D．北宋畫家戚文秀的《清濟(jì)灌河圖》中有一筆長線從畫的邊際起，通貫于波浪之間，隨波曲折翻騰，綿延五丈余，卻并沒有擾亂整個(gè)畫面中的其他線條。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．張旭有動于心時(shí)就寫草書，看到天地間各種可喜可愕的變化時(shí)也會寓之于書，這證明中國書法確實(shí)可以用來表現(xiàn)書寫者的喜怒哀樂等情感。B．中國人寫的字有可能成為一種世界獨(dú)特的藝術(shù)，使用毛筆是一個(gè)重要原因。毛筆的特點(diǎn)使其可以巨細(xì)收縱，變化無窮，這是管筆、鋼筆、鉛筆和油畫筆所不能比的。C．來源于“永”字筆畫的“永字八法”，如高峰墜石、牽韁勒馬，反映著物象里的“勢”和生命的運(yùn)動，顯示著力量，使中國書法具有了壯美的傾向。D．漢字點(diǎn)畫間的空白處也是妙境，與筆畫具有同等的藝術(shù)價(jià)值，二者虛實(shí)相生，使?jié)h字成為一個(gè)藝術(shù)品，并在各種不同的字體里表現(xiàn)出不同的空間美。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．漢字起始是象形的，書法家能從觀察、感受各種生命形態(tài)中獲得啟發(fā)，這是中國書法有可能形成情景交融的境界，成為藝術(shù)品的一個(gè)重要原因。B．“書者，如也?！睍娜蝿?wù)就是如，因此書法家要像趙子昂寫“子”字時(shí)習(xí)畫鳥飛之形那樣，通過模寫客體的形象來準(zhǔn)確表現(xiàn)文字所象之形。C．中國書法與繪畫、音樂等有相通之處，它們都是運(yùn)用較少的基本元素，如筆畫、線、條、樂音等，加以千變?nèi)f化，來表現(xiàn)豐富的內(nèi)心情感和世界諸形相。D．中國書法的用筆變化多樣，講究以筆畫之“勢”傳達(dá)出物象之“勢”，而懸腕中鋒，有助于將全身之力集中于筆端，使柔軟的毛筆能寫出具有力度感的字。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4—7題。徐堅(jiān)，西臺舍人齊聃子也。少好學(xué)，遍覽經(jīng)史，性寬厚長者。圣歷中，車駕在三陽宮，御史大夫楊再思、太子左庶子王方慶為東都留守，引堅(jiān)為判官，表奏專以委之。方慶善《三禮》之學(xué)，每有疑滯，常就堅(jiān)質(zhì)問，堅(jiān)必能征舊說，訓(xùn)釋詳明，方慶深善之。又賞其文章典實(shí)，常稱日：“掌綸誥之選也?！痹偎家嘣唬骸按锁P閣舍人樣，如此才識，走避不得。”堅(jiān)又與給事中徐彥伯等同修《三教珠英》，諸人依堅(jiān)等規(guī)制，俄而書成，遷司封員外郎。神龍初，再遷給事中。時(shí)雍州人韋月將上書告武三思不臣之跡，反為三思所陷，中宗即令殺之。時(shí)方盛夏，堅(jiān)上表日：“月將誣構(gòu)良善，故違制命，準(zhǔn)其情狀，誠合嚴(yán)誅。但今朱夏在辰，天道生長，即從明戮，有乖時(shí)令。謹(jǐn)按《月令》：‘夏行秋令，則丘隰水潦，禾稼不熟。'陛下誕膺靈命中興圣圖將弘羲軒之風(fēng)以光史策之美豈可非時(shí)行戮致傷和氣哉君舉必書將何以訓(xùn)伏愿詳依國典，許至秋分，則知恤刑之規(guī)，冠于千載；哀矜之惠，洽乎四海。"中宗納堅(jiān)所奏，遂令決杖，配流嶺表。時(shí)監(jiān)察御史李知古請兵以擊姚州西貳河蠻，既降附，又請筑城，重征稅之。堅(jiān)以蠻夷生梗，未得同華夏之制；勞師涉遠(yuǎn)，所損不補(bǔ)所獲。獨(dú)建議以為不便。睿宗不從，令知古發(fā)劍南兵往筑城，將以列置州縣。知古因是欲誅其豪杰，沒子女以為奴婢。蠻眾恐懼，乃殺知古，相率反叛，役徒奔潰，姚、嵩路由是歷年不通。堅(jiān)妻即侍中岑羲之妹，堅(jiān)以與羲近親，固辭機(jī)密，乃轉(zhuǎn)太子詹事，謂人日：“非敢求高，蓋避難也。”及羲誅，堅(jiān)競免坐累。堅(jiān)多識典故，前后修撰格式、氏族及國史等，凡七入書府，時(shí)論美之。十七年卒，年七十余，贈太子少保，謚日文。(節(jié)選自《舊唐書·徐堅(jiān)傳》)4．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．如此才識，走避不得走避：逃跑躲避。B．哀矜之惠，洽乎四海哀矜：憐憫慎重。C．遂令決杖，配流嶺表決杖：處以杖刑。D．堅(jiān)多識典故典故：典制掌故。5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A．陛下誕膺／靈命中興／圣圖將弘／羲軒之風(fēng)以光史策之美／豈可非時(shí)／行戮致傷和氣哉／君舉必書／將何以訓(xùn)／B．陛下誕膺靈命／中興圣圖／將弘羲軒之風(fēng)／以光史策之美／豈可非時(shí)行戮／致傷和氣哉／君舉必書／將何以訓(xùn)／C．陛下誕膺／靈命中興／圣圖將弘／羲軒之風(fēng)以光史策之美／豈可非時(shí)行戮／致傷和氣哉／君舉必書／將何以訓(xùn)／D．陛下誕膺靈命／中興圣圖／將弘羲軒之風(fēng)／以光史策之美／豈可非時(shí)／行戮致傷和氣哉／君舉必書／將何以訓(xùn)／6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．徐堅(jiān)博識多聞，富有才華。他年少時(shí)博覽經(jīng)史，擔(dān)任判官時(shí)被委以起草表奏的重任；他參與修撰格式、氏族以及國史等，七次進(jìn)人書府，受到時(shí)論贊美。B．徐堅(jiān)為人正直，敢于進(jìn)諫。當(dāng)時(shí)韋月將因得罪武三思受其誣陷而被皇上下令處死，徐堅(jiān)上表進(jìn)諫，認(rèn)為皇上在夏季行刑不合時(shí)令，皇上最終采納了他的表奏。C．徐堅(jiān)思慮周全，很有遠(yuǎn)見。李知古出兵攻打姚州西貳河蠻，等到他們歸降以后，又修筑城池，征收重稅。徐堅(jiān)認(rèn)為不妥，后來果然李知古被殺，蠻眾反叛。D．徐堅(jiān)潔身自好，主動避嫌。他的妻子是當(dāng)時(shí)侍中岑羲的妹妹，但他沒有因此而求取高位，而是堅(jiān)決辭去機(jī)要職務(wù)；后來岑羲被殺，他也避免了大災(zāi)難。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1O分)(1)每有疑滯，常就堅(jiān)質(zhì)問，堅(jiān)必能征舊說，訓(xùn)釋詳明，方慶深善之。(2)堅(jiān)以蠻夷生梗，未得同華夏之制；勞師涉遠(yuǎn)，所損不補(bǔ)所獲。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首詞，完成8—9題。8．這首詞表現(xiàn)了詞人什么樣的情感?請簡要分析。(5分)9．“人自傷心花自笑，憑燕子，舞東風(fēng)”運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)1O．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)從《詩經(jīng)·氓》最后一章里的“，”來看，男女主人公年少時(shí)關(guān)系非常融洽。(2)蘇軾《赤壁賦》中“客"感嘆自己生命短暫、羨慕江水長流不息的句子是：“，?！?3)岑參《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪的兩句詩是：“，?！币疫x考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選題號右邊的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。(25分)獵人陳毓我終于啟動穿越鰲山登太白山的決心。但兩天前，我卻在途中崴了腳，像一輛癟了胎的車，不得已滯留在獵人的木屋。我的腳踝腫得厲害，可獵人寬慰我說，等同伴回轉(zhuǎn)來，你跑得會像山上的麋鹿一樣快。他采來草藥，搗碎了敷在我腫痛的腳腕上。獵人說，睡一晚，明早醒來，如果你愿意，你就能跟著我去打獵了。打獵?能獵到什么?獵人咧嘴笑：你想要打到野雞，山兔，羊鹿，還是狼?他的語氣像是說，整個(gè)群山都是他的花園，你想要剪一支玫瑰，月季，還是菊花，全憑你的心思啦。但我偏說，我早知道禁獵了，你能住在這山里，也是披著個(gè)獵人的名頭，沒準(zhǔn)兒你是偷偷摸摸住在山里的，恐怕獵槍早被收了。我意外地看見獵人一改剛才的天真和得意，臉上現(xiàn)出那么羞澀的表情來，低頭嘟噥：你說對了。野物少了，槍沒了，我這個(gè)獵人也沒了。我一時(shí)有揭了別人短處的不安，就安慰獵人說，若是你還能套住一只野兔，我就很知足了。但獵人在這天早上唯一做的事，就是用埋在火塘里的火種點(diǎn)燃一些劈碎的木柴，使火焰升起來，再在火上燒開水罐里的水，泡一壺濃濃的茶。獵人倒一碗茶給我，又遞過一大塊鍋盔，把一碟成鹽和兩根打蔫兒的青椒放在我倆之間。我確信這就是我能得到的早餐了。我喝掉茶，再倒一碗茶，然后學(xué)獵人的樣子，吃我的早餐。如果是在早先，我不止給你野兔湯，我該給你更好的吃食。他的語氣不是歉意，是平淡。好點(diǎn)的吃食是什么呢?我本想問，又忍住了。但山野寂靜，我又從來沒像現(xiàn)在這樣清閑、無所事事過，就努力在我和這個(gè)寡言的獵人之間找話。我說，這鍋盔我猜是你老婆烙的。獵人再次笑：老婆子在山下開飯館，這個(gè)餅在店里賣得火。．獵人老婆開的小飯館是政府用于搬遷的創(chuàng)業(yè)扶持項(xiàng)目。要不我死活不下山的。獵人說，老婆子倒是喜歡山下，說人多，不用整天啞巴似的不說幾句話。你呢，一個(gè)人跑來這山上?獵人再次露出難為情的樣子：我待在山下會身子疼、腦殼疼、骨頭疼。幫不了老太婆的忙，還讓她替我操心，惹她煩，她就放我回山里住幾天。環(huán)顧簡陋至極的木屋，我沉吟說，如果能找一份適合你的工，你做不?獵人吃驚地看著我，張大嘴巴，你是說我能在山下打獵?山下除了人，雞都見不到幾只，還能打獵?看來這哥們兒一心只在打獵上。我想起山下圍欄開狩獵場的朋友，招徠城里人玩狩獵游戲，如果讓這個(gè)真正的獵人在那里教習(xí)游客狩獵，打打那些家養(yǎng)的兔子、山雞，不是讓那些城里人玩的把戲更有真實(shí)感，順便還把獵人給安置了?于是我肯定地回答獵人，我能幫他找到打獵的營生。獵人笑，眼里完全是聽笑話的表情。我躺在一捆干草上曬太陽，在叮咚水聲中朦朧睡去。醒來。又睡去。這天晚飯時(shí)分，我打開我的背包，倒出里面的瓶瓶罐罐，一一開啟，在地上擺了一大片，我說我請客，晚飯不用做了。獵人也不謙讓，從床下摸出一瓶酒，找來兩只碗倒上，我們就坐下吃喝。只是吃喝。我再次體會到面對一個(gè)語言金貴的人，安靜的可貴。我發(fā)現(xiàn)直到現(xiàn)在，獵人也沒問過我的職業(yè)、我的家庭、我從哪里來這樣的話。即便我說要幫他找到狩獵的差事，他也想不到對我作言語上的考察。我忽然領(lǐng)悟了這個(gè)獵人身上珍稀的沉靜，這使他走出我心存假象的卑微，使他的樣子在我心里明亮起來，可敬起來。我在鳥雀的吵鬧聲中醒來，耳畔碎銀般明亮的鳥鳴聲璀璨，陽光透過獵人沒有窗簾的窗子射在我眼睛上，晃得我睜不開眼，真是一個(gè)奇異的陌生的早上。我轉(zhuǎn)動腳腕，不疼了，像是好了。你終于醒了。獵人站在門邊看著我說，我都等你一個(gè)時(shí)辰了。你再不醒，茵子可要候老了。我跟獵人走到一棵樺樹后面，我先看見一棵巨大的茵子頂著露珠站在那里。圍著那棵大茵子，一片大小相仿的小茵子侍從似的向四周鋪開去。獵人找來一堆干透的柴火，在離茵子三米的地方點(diǎn)燃，而后等待柴火燃盡，直到火焰消失，只剩下一堆紅火炭。獵人走到那片茵子邊，蹲下，從腰間抽出小刀片，先把那棵最大的茵子齊根割下，托在刀片上，捧到那堆紅炭上，一棵又一棵的茵子就這樣被捧到火炭上，獵人順勢用刀尖刨開菌子，隨著吱吱叫聲，一股清冽的香氣升騰出來，向四周彌散。吱吱的叫聲慢慢變小，茵子慢慢瘦小下去。獵人從懷里掏出一個(gè)紙包，倒出紙包里的鹽和辣椒面，直到吱吱聲最后消失，火炭從紅變成黑灰。隨后我們吃掉火炭上全部的茵子。我們踢起潮潤的土，掩埋了灰燼。站起來。太陽從樺樹后面升騰起來，氣象萬千，美不能言。(選自《北京文學(xué)》2014年第9期)(1)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．獵人用草藥醫(yī)治“我"崴傷的腳踝，并保證說第二天就可以上山打獵，起初“我”對他的醫(yī)術(shù)表示懷疑，但第二天早上“我”的腳踝果然不疼了。B．在“我"毫不留情地指出禁獵的事實(shí)后，獵人終于能夠直面自己已經(jīng)失去了狩獵權(quán)利這一現(xiàn)實(shí)，不再自欺欺人地沉浸在天真和得意之中。C．“我”想為獵人在山下找個(gè)打獵的營生，不僅是因?yàn)椴蝗炭此?dú)自在簡陋的木屋中艱苦生活，也是被他對打獵生活的熱愛和留戀感動。D．小說寫第二天清晨“我”耳畔“碎銀般明亮的鳥鳴聲璀璨”，化聽覺為視覺，生動地表現(xiàn)了鳥雀鳴聲的清亮細(xì)碎和自己一夜安眠后的愉悅舒暢。E．小說以平靜的語調(diào)，白描式的語言，表達(dá)了對獵人無法狩獵的深切同情，也流露出對狩獵這一傳統(tǒng)職業(yè)在當(dāng)今日漸衰微的憂思。(2)小說中的獵人有哪些性格特點(diǎn)?請簡要分析。(6分)(3)小說是怎樣通過“我"來表現(xiàn)獵人這一形象的?請簡要分析。(6分)(4)小說最后兩段為什么要詳細(xì)描寫獵人與我烹食菌子的過程?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)祥和的面容，儒雅的風(fēng)度，神情中透著成熟與穩(wěn)重，眉宇間充滿平和與慈祥——這就是羅教授給大家的印象。羅教授1952年從華西協(xié)和大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，幾乎沒有多少猶豫地選擇了當(dāng)時(shí)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里最難最復(fù)雜的專業(yè)——心臟外科學(xué)。這在當(dāng)時(shí)的中國是一個(gè)幾乎無人涉足的禁區(qū)：除了專業(yè)技術(shù)的難度外，還有眾多的不解和懷疑。羅教授經(jīng)過與廣大患者的接觸后，深信心血管疾病并不是少見病、富人病，他就是要到這個(gè)沒有路的地方闖一闖，為數(shù)以萬計(jì)的病人闖出一條新路來!他一頭扎進(jìn)浩如煙海的圖書館，從摸清心臟基本結(jié)構(gòu)開始，不畏艱難，披荊斬棘，在心臟外科領(lǐng)域進(jìn)行了大量的實(shí)驗(yàn)和臨床研究。心臟手術(shù)要求極高，羅教授從最基本的止血練起。大血管不慎破了，滿視野都是涌出的鮮血，觸目驚心，羅教授眼睛看著無影燈，一按、一壓、一捏，大彎針縫合創(chuàng)面，氣定神閑的幾下子：好了!瓣膜要一針針依次縫合，重復(fù)的動作簡單卻枯燥，1小時(shí)，2小時(shí)……有些醫(yī)生已經(jīng)站酸了腿，看花了眼；羅征祥依然目不轉(zhuǎn)睛，一雙手不緊不慢，對生命精雕細(xì)琢。經(jīng)過多年的探索，禁區(qū)的大門終于向這個(gè)不服輸?shù)耐黄普呔従彺蜷_。1974年，為發(fā)展中國心血管事業(yè)，周總理推薦阿根廷專家到廣州、北京、上海選定交流醫(yī)院及團(tuán)隊(duì)。在廣東省人民醫(yī)院，羅教授現(xiàn)場演示心臟手術(shù)準(zhǔn)確無誤，動作干凈利落，旁觀者嘆為觀止?？疾旖Y(jié)束后，阿根廷決定邀請以羅教授為團(tuán)長的7名心血管病專家赴阿學(xué)習(xí)考察。在國內(nèi)，手術(shù)間是他人生拼搏的戰(zhàn)場，他努力地做好每一臺手術(shù)；在國外，他的字典里沒有節(jié)假日，爭分奪秒地學(xué)習(xí)心血管領(lǐng)域的新知識，常常帶著面包等簡單方便的食品，泡在手術(shù)間和病房?！皥?jiān)持就是勝利!”這是羅教授的座右銘，經(jīng)年累月的探索與辛勞終于換來了豐厚的回報(bào)。1977年，羅教授主持研制了國內(nèi)首創(chuàng)的廣東I、Ⅱ型生物心臟瓣膜和左心室輔助循環(huán)器“羅葉泵”，羅葉泵被認(rèn)為是中國醫(yī)學(xué)的一項(xiàng)重要突破。羅教授的名氣越來越大，但他沒有一點(diǎn)大牌專家的架子。他的手術(shù)做得“漂亮"是遠(yuǎn)近聞名的，因此，每年都有全國各地的同行專程前來觀摩。每當(dāng)這時(shí)，羅教授總是將自己的技術(shù)傾囊相授，有時(shí)還一邊手術(shù)一邊講解操作要領(lǐng)，使觀摩的同行受益匪淺。這種毫無保留的大醫(yī)風(fēng)范贏得了同行們的廣泛贊譽(yù)。在這些年中，盤桓在羅教授腦海中的一直是一個(gè)未能達(dá)成的愿望：建立一個(gè)集預(yù)防、臨床診治、教學(xué)、科研于一體的心血管病研究中心。1984年，羅教授遇到了志同道合的霍英東先生，在霍英東先生的幫助下，羅教授從零做起，克服了很多意想不到的困難：研究中心規(guī)劃、建筑專家聘請、施工現(xiàn)場勘察……每一項(xiàng)都沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，羅教授親力親為，同專家們一起克服一個(gè)個(gè)困難。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，霍英東心臟中心(原廣東省人民醫(yī)院心血管病研究所)終于建成了。該中心被世界衛(wèi)生組織指定為我國首批僅有的3個(gè)心血管病研究培訓(xùn)合作中心之一，并連續(xù)多次任命至今。羅教授在治病醫(yī)人的同時(shí)，不忘進(jìn)行醫(yī)學(xué)科普宣傳，教育廣大群眾；也不忘培養(yǎng)更多的學(xué)生，讓醫(yī)學(xué)事業(yè)這朵火花不斷放大。羅教授對年輕醫(yī)生的要求是要提高自身素質(zhì)，先學(xué)好做人，再好好做事；要樹立目標(biāo)，不怕困難，干好自己的臨床工作和相應(yīng)的科研工作。羅教授把培養(yǎng)年輕醫(yī)生比作鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。也正是有了羅教授這些老一輩省醫(yī)人對年輕醫(yī)生的辛勤培養(yǎng)，省醫(yī)的精神才得以在新省醫(yī)人的身上一代一代傳承下去。如今，心研所已經(jīng)建立了一支立體的人才隊(duì)伍，科研與臨床互相支持，前沿和基礎(chǔ)相互滲透，有力地推動著心研所的可持續(xù)發(fā)展。羅教授作為一名外科醫(yī)生是成功的，他所創(chuàng)立的心血管病研究所，已經(jīng)成為全國著名的心血管病研究與治療中心。作為學(xué)科帶頭人，他站得更高，看得更遠(yuǎn)，不斷探索，從不停止?，F(xiàn)在已經(jīng)81歲高齡的羅老，依然保持著飽滿的工作熱情，繼續(xù)為繁榮我國的心臟外科事業(yè)奉獻(xiàn)著心血!(摘編自中國人物傳記網(wǎng)雷黎明)(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為心血管疾病是少見病、富人病，對羅教授選擇心臟外科學(xué)專業(yè)感到不解和懷疑，但羅教授用幾十年的醫(yī)學(xué)研究和實(shí)踐證明了自己的正確選擇。B．為發(fā)展中國心血管事業(yè)，在周總理的推薦下，羅教授作為團(tuán)長帶領(lǐng)專家赴阿根廷考察，學(xué)習(xí)心血管領(lǐng)域的新知識。C．在羅教授主持心研所工作期間，心研所科研與臨床并重，前沿與基礎(chǔ)滲透，建立了一支老中青相結(jié)合的立體人才隊(duì)伍。D．文章按照時(shí)間線索敘述了羅教授在心血管疾病研究和治療上的業(yè)績，選例典型，敘評結(jié)合，并采用對比、襯托等手法凸顯了羅教授的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德。E．羅教授畢業(yè)后就從事心血管病研究和治療工作，通過經(jīng)年累月的探索與辛勞，在該領(lǐng)域取得了許多開創(chuàng)性的成績，為我國心臟外科事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。(2)文章開篇引用黃凱鈞《友漁齋醫(yī)話》中的一段話，有何作用?請簡要分析。(6分)(3)羅征祥教授在心血管病研究方面取得卓越成就的原因有哪些?請結(jié)合材料，簡要分析。(6分)(4)“妙手仁心”一詞常用來贊美醫(yī)生，作者用它來形容羅征祥教授可謂恰如其分。請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?8分)第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用(2O分)13．依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)①12月份以來，我國中東部大部分地區(qū)再次遭遇持續(xù)性霧霾天氣，我國的環(huán)境治理工作已變得，稍有拖延怠慢就會使大氣污染愈演愈烈。②在美國中期選舉之際，奧巴馬的支持率持續(xù)低迷，甚至被稱為民主黨的“負(fù)資產(chǎn)”。面對國內(nèi)外一大堆的棘手問題，奧巴馬也慨嘆“這世界變化快”。③在首相安倍晉三尚未離開中國之時(shí)，日本外相岸田文雄就有些，在記者會上發(fā)表違背中日四點(diǎn)原則共識的言論，日方這種言而無信的態(tài)度著實(shí)令人失望。14．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A．被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域“達(dá)沃斯論壇”的“烏鎮(zhèn)峰會”，全球網(wǎng)絡(luò)界的許多領(lǐng)軍人物悉數(shù)登場，這些互聯(lián)網(wǎng)大腕的精彩演講，吸引了來自世界各地的與會者。B．APEC工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會在每年的APEC領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議期間舉辦，是各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人與工商界開展對話交流的重要平臺，也是亞太地區(qū)最具影響力的工商界活動。C．周小平們在網(wǎng)絡(luò)上的崛起憑借的其實(shí)是一股銳氣，他們用這股銳氣幫我們思考和回答了這樣一個(gè)問題：在互聯(lián)網(wǎng)輿論面前，應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度最適宜。D．我國即將出臺覆蓋大中各教育階段、覆蓋聽說讀寫譯綜合能力和各種形式外語學(xué)習(xí)成果，使我國英語教學(xué)和測評“車同軌，量同衡”。15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)，。，，。。山有了水就有了靈氣。①山和水的顏色和諧好看②一條白練從懸崖峭壁掛下③如同一條白龍從綠海中游來，又從紅崖上輕輕飛下④丹霞山的綠色是成片的，蔥蔥蘢蘢⑤紅石與綠色相輝映⑥水流濺在紅石上，色澤光亮透明A．④⑤①②⑥③B．①④⑤②⑥③C0④⑤②③⑥①DO⑤②③⑥④①16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，用得好，它是阿里巴巴的寶庫，里面有取之不盡的寶物；用不好，它是潘多拉的魔盒，①。正因?yàn)槿绱?，我們既要享用互?lián)網(wǎng)，②。網(wǎng)絡(luò)安全與規(guī)范文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，則是網(wǎng)友必須遵守的底線。當(dāng)然，任何文明規(guī)范的治理，③。只有當(dāng)法律不斷完善，依法治網(wǎng)有了更科學(xué)的依據(jù)，網(wǎng)民利益才能更有保障，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)才能健康發(fā)展。17．下面是某網(wǎng)上書店購書流程圖，請將其轉(zhuǎn)換成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。(6分)六、寫作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)莫泊桑是19世紀(jì)法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。許多達(dá)官貴人邀請他參加上流社會的各種聚會，他從不拒絕。由于出稿率明顯下降，莫泊桑在相當(dāng)長的一段時(shí)間里被罵作“勢利小人”“給文學(xué)丟臉的人”。幾年后，莫泊桑開始深居簡出，一連創(chuàng)作了《一生》《俊友》等6部長篇小說。因?yàn)殚L期涉足上流社會，相比于其他作家，莫泊桑的作品能從更廣闊的背景上反映社會現(xiàn)實(shí)。一時(shí)間，幾乎所有批評過他的人都上門道歉，莫泊桑卻輕描淡寫地說：“有些誤會不用解釋，總有一天大家會明白。我如果聽從批評，又怎能了解上流社會的生活呢?如果不了解，又談什么批判呢?”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2015年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測語文參考答案6.C（原文是“既降附，又請筑城，重征稅之”，即在徐堅(jiān)反對的時(shí)候，李知古只是請求筑城，征收重稅，選項(xiàng)中卻將請求當(dāng)作了事實(shí)）7.（1）每當(dāng)有了疑難之處，常常去詢問徐堅(jiān)（到徐堅(jiān)那里去詢問），徐堅(jiān)必定能征引舊說，解釋詳明，王方慶很喜歡他（對此非常贊許，對他的學(xué)問非常稱許）。5分；譯出大意給2分；“疑滯”（“疑難之處”“疑問”“疑惑不通”等）、“征”（“征引”“引用”“引證”“援引”“用……證明、證驗(yàn)”等）、“善”（“喜歡”“贊許”“贊賞”“認(rèn)為是好的”等）三處，每譯對一處給1分。（2）徐堅(jiān)認(rèn)為蠻夷桀驁不馴（生性粗陋、頑固不化），不能讓他們使用與華夏相同的制度；如果使軍隊(duì)勞累長途跋涉，損失的東西彌補(bǔ)不了獲取的東西（得不償失）。5分；譯出大意給2分；“以”（“認(rèn)為”“以為”）、“同”（“與……相同、一樣”“等同”等）、“勞”（“使……疲勞、勞累”等）三處，每譯對一處給1分。注意：1．關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分；2．關(guān)鍵詞譯成近義詞也可；3.“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴(yán)，“大意”翻譯從寬。（二）古代詩歌閱讀（11分）8.①傷春之情。作者“病起”發(fā)現(xiàn)春色已匆匆逝去，無法挽留，只能用“幾行清淚”來表達(dá)對春天逝去的傷感（2分；其中“情感”1分，“分析”1分）。②亡國之恨、故國之思（對故國的悼念、懷念之情）。作者由“卷殘紅”想到故國的覆亡如同這無情春色一樣逝去難留，不覺悲從中來，淚水潸然；楚宮吳苑曾經(jīng)芳草豐茸，百花盛開，游蜂盤繞，但昔日春景來年只能在畫屏中相見，更添故國之思和思而不得見的酸楚（或“作者想到楚宮吳苑長滿豐茸的芳草，百花盛開，游蜂盤繞，而來年又會見到這畫屏般秀麗的春色，可南明福王朝滅亡，故國不在，只能獨(dú)自傷心”）。（3分；其中“情感”1分，“分析”2分）。9.①擬人?；ㄔ诖猴L(fēng)中歡笑，燕子在東風(fēng)中歡舞，運(yùn)用擬人的修辭，生動地描繪了“楚宮吳苑”的無邊春色。②反襯（襯托、以樂景寫哀情）。以樂景寫哀情，用春花的歡笑和燕子的歌舞來反襯作者的傷心，雖然春光無限，但國家覆亡，詩人無心春景，倍增傷感。③對比?；ǖ男?、燕子的舞與作者的傷心形成鮮明的對比，突出了作者的亡國之痛，故國之思。（6分；答出①給3分，答出②或③給3分；其中“手法”1分，結(jié)合詩句具體解說1分，表達(dá)效果1分）（三）名篇名句默寫（6分）10.（1）總角之宴言笑晏晏（2）哀吾生之須臾羨長江之無窮（3）忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開（6分；每答出一空給1分，有錯(cuò)別字則該空不給分）（3）①通過“我”與獵人的言談，直接表現(xiàn)獵人沉靜寡言的性格。②通過“我”對幽美寧靜、生機(jī)盎然的山林的感受，勾畫出獵人的生活環(huán)境，側(cè)面烘托了獵人熱愛山林生活、不喜喧鬧的特點(diǎn)。③從嫌獵人話少到認(rèn)識到他的沉靜的可貴可敬，從揭短質(zhì)疑到主動幫助，小說通過“我”對獵人的態(tài)度（認(rèn)識）的前后對比，欲揚(yáng)先抑，突出了獵人這一形象。④寫“我”和獵人一起吃掉了全部菌子的盡興，與頭天早上“我”面對簡陋早餐時(shí)的勉強(qiáng)形成了對比，通過“我”的好奇與驚喜，豐富了獵人的形象。（6分；答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思對即可。如有其他理解，言之有理也可酌情給分）（4）①表現(xiàn)山中生活雖孤單清苦卻有滋有味，暗示了獵人熱愛山林生活以及堅(jiān)持獨(dú)自生活在山里的原因，使故事更加合理。②新鮮清香的菌子與前文濃茶、咸鹽和打蔫兒的青椒的簡陋早餐遙相呼應(yīng)，讓“我”更全面地了解了獵人的生活，豐富了小說的情節(jié)。③對獵人從生火制炭到采菌烤食的嫻熟過程的描寫，突出了獵人熟悉山林、善用物產(chǎn)的特點(diǎn)，豐滿了人物形象。④獵人雖然不能狩獵，但仍能與自然和諧相處，保留著山林生活的經(jīng)驗(yàn)和技能，凸顯了淳樸自然的生活方式的可貴，深化了小說主題。⑤詳細(xì)描寫“我”與獵人烹制菌子的過程，使一起吃掉了全部菌子的盡興，與頭天早上面對簡陋早餐時(shí)的勉強(qiáng)形成了對比，寫出了“我”的好奇與驚喜，使情節(jié)有了跌宕之美。（8分；答出一點(diǎn)給2分，答出任意四點(diǎn)、意思對即可。如有其他理解，言之成理也可酌情給分）（3）①立志高遠(yuǎn)，勇于突破。畢業(yè)后，毫不猶豫地選擇心外科方向，并深信能攻克難關(guān)；在事業(yè)有起色后，又致力于建立一個(gè)綜合性的心血管病研究中心。②不畏艱難，堅(jiān)持不懈。進(jìn)入旁人視為禁區(qū)的心臟外科學(xué)領(lǐng)域，并進(jìn)行大量的實(shí)驗(yàn)和臨床研究，終于在該領(lǐng)域取得重要突破；在建立心血管病綜合研究中心的過程中，他克服諸多困難，努力不懈。③勤于學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。研究心臟外科學(xué)之初，到圖書館大量查閱資料，在國外如饑似渴地學(xué)習(xí)心血管病新知識，并堅(jiān)持從最基本的止血練起，苦練血管縫合技術(shù)，為他以后的臨床醫(yī)學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。④認(rèn)真細(xì)致，精益求精。認(rèn)真細(xì)致地做好簡單而枯燥的瓣膜縫合技術(shù)，精益求精地做好每一臺手術(shù)。⑤霍英東先生的大力支持。正是志同道合的霍英東先生的大力支持，才有了心血管病研究中心的成立，他的醫(yī)學(xué)研究事業(yè)有了強(qiáng)有力的硬件支持。（6分；答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思對即可）（4）“妙手仁心”的內(nèi)涵是具有高超的醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)具有高尚的仁德。羅征祥教授既具有高超的醫(yī)能，又具有高尚的醫(yī)德?！懊钍帧敝饕w現(xiàn)在：①羅教授手術(shù)做得漂亮：縫合破裂的大血管時(shí)，氣定神閑，令人贊嘆；縫合瓣膜時(shí)，不緊不慢，精雕細(xì)琢。為阿根廷專家現(xiàn)場演示心臟手術(shù)，動作干凈利落，旁觀者嘆為觀止。②羅教授主持研制了國內(nèi)首創(chuàng)的廣東Ⅰ、Ⅱ型生物心臟瓣膜和左心室輔助循環(huán)器“羅葉泵”，羅葉泵被認(rèn)為是中國醫(yī)學(xué)的一項(xiàng)重要突破?！叭市摹敝饕w現(xiàn)在：①對前來觀摩的同行，羅教授總是將自己的技術(shù)傾囊相授，使大家受益匪淺。②羅教授不忘進(jìn)行醫(yī)學(xué)科普宣傳，教育廣大群眾。③羅教授不忘培養(yǎng)更多的學(xué)生，尤其重視年輕醫(yī)生醫(yī)德的培養(yǎng)。④盡管年事已高，羅教授依然為繁榮我國的心臟外科事業(yè)奉獻(xiàn)著心血。（8分；其中對“妙手仁心”的解說2分，“妙手”的主要體現(xiàn)答出一點(diǎn)給2分，意思對即可；“仁心”的主要體現(xiàn)答出一點(diǎn)給2分，答出任意兩點(diǎn)、意思對即可）五、語言文字運(yùn)用（20分）13.B(刻不容緩：片刻也不允許拖延，形容形勢緊迫。迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。迫不及待：急迫得不能再等待。)14.B(A項(xiàng)偷換主語，應(yīng)在“被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域‘達(dá)沃斯論壇’的‘烏鎮(zhèn)峰會’”前后加上“在……上”；C項(xiàng)“應(yīng)保持什么樣的處世態(tài)度最適宜”句式雜糅，應(yīng)該為“