讓友誼之樹常青-部編版道德與法治七年級上冊_第1頁
讓友誼之樹常青-部編版道德與法治七年級上冊_第2頁
讓友誼之樹常青-部編版道德與法治七年級上冊_第3頁
讓友誼之樹常青-部編版道德與法治七年級上冊_第4頁
讓友誼之樹常青-部編版道德與法治七年級上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第1課時讓友誼之樹常青第五課交友的智慧第二單元友誼的天空你們是如何成為朋友的?我們住得近,天天一起回家。在球場上認(rèn)識的。吵了一架之后。那次聊天,發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)歷很相似。……每天放學(xué)后,我們互相幫助,一起交流;我們在切磋球技中建立了深厚的友誼;爭吵之后,我主動跟他溝通,找出吵架的原因通過聊天,發(fā)現(xiàn)我們有很相似的經(jīng)歷,共同的興趣愛好.你的回答是:運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn):建立友誼的過程中,會有驚喜,會有意外,還會有點(diǎn)兒冒險。無論怎樣,敞開心扉,主動表達(dá),朋友才不會彼此錯過。一、建立友誼1、建立友誼,需要開放自己:小輝升入初中后,好像變了一個人似的,原本性格開朗的他逐漸變得孤僻起來。在家里,他有什么心里話也不愿對父母講,常把自己關(guān)在屋里,還把抽屜上了鎖,好像有什么秘密怕別人知道。在學(xué)校,他上課不愿舉手回答問題,一些班內(nèi)的活動也不參加,很少與老師、同學(xué)交往。每天除了去上課外,他大部分時間都獨(dú)自在家里看書、看電視。同學(xué)、朋友慢慢地疏遠(yuǎn)了他。材料給我們什么啟示?4交朋友,任何時候都需要主動嗎?1交朋友,怎么做才算是主動?2我采取主動,但是對方不理我,這是不是很尷尬?3我一直內(nèi)向又安靜,我能不能交到朋友?結(jié)合剛剛我們所學(xué)知識,你能給予解答嗎?探究與分享:要根據(jù)具體情況靈活處理,該主動時才主動。但要記?。褐鲃邮墙⒂颜x的重要方法之一,也是不可忽視的作用。①與他人打招呼,問好,笑臉相迎;②對同學(xué)熱情和關(guān)心、主動幫助等等。你打招呼說明你很有禮貌,他不理你,是他的修養(yǎng)問題。別放在心上。①內(nèi)向又安靜的人不太適合與陌生人交朋友,和熟人交朋友是比較容易的;②再者內(nèi)向又安靜的人適合與外向的人交朋友。正因?yàn)檫@樣,雖然小強(qiáng)內(nèi)向又安靜,但他也能交到朋友。劉備聽說諸葛亮很有才識,帶著禮物到隆中臥龍崗去請他出山輔佐。這天恰巧諸葛亮不在,只能失望而回。不久,劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。過了一些時候,劉備吃了三天素,準(zhǔn)備再去請諸葛亮。關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名,未必有真此才實(shí)學(xué),不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫,如他不來,就用繩子把他捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓,又和他倆第三次訪諸葛亮。到時,諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他,一直站到諸葛亮自己醒來,才彼此坐下談話的。2、建立友誼,需要持續(xù)的行動三顧茅廬這個故事告訴我們什么道理?在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖词箤Ψ骄芙^,也并不意味著自己不好,如果一次嘗試不成功,別氣餒,只要真誠待人,我們就有找到朋友的機(jī)會。微笑,能縮短人與人之間的距離;微笑,是一種自我介紹,它展示了你的熱情、快樂和親和力。0102面帶微笑記住對方的名字03真誠夸贊04尋找共同之處05做一個耐心的傾聽者人們都把自己的名字看得很重要。準(zhǔn)確地說出對方的名字,會令對方覺得被你關(guān)注和尊重。想與一個人成為朋友,他身上自然有吸引你的地方。真誠的稱贊是對他的肯定和接納,他自然也會愿意接納你,因?yàn)槿穗H交往中的喜歡與疏遠(yuǎn)是相互的。找到了共同的地方,自然就有更多的共同語言。找到共同點(diǎn)并不難,如都熱愛某支球隊(duì),去過同一個地方,等等。鼓勵對方多談自己,可以更多地了解對方,也可以讓對方感覺到他很重要。有助于建立友誼的方法方法與技能:06保持好奇心他是什么樣的人?有著怎樣的生活?與自己相似還是有很大的不同?帶著好奇走近對方,你便有機(jī)會了解對方。02、呵護(hù)友誼探究與分享體會朋友的需要,在朋友需要的時候站在他的身旁,以行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。呵護(hù)友誼,需要關(guān)懷對方探究與分享昨天,我發(fā)現(xiàn)劉剛不對勁,眉頭緊鎖,下課發(fā)呆,憑我對他的了解,肯定是出什么事了,放學(xué)時,我向他打聽,他支吾了半天不肯說。我決定今天一定要問個明白,看怎么做能幫助他。沒想到,我剛問了幾句,他就不耐煩地說:"你不要再問了,我不想說?!蔽以撛趺醋瞿兀颗笥阎g需要保持距離嗎?

需要學(xué)會尊重對方每個人都是獨(dú)立的個體,要給朋友一些空間。把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待。但并不意味著毫無保留,給予朋友積極合理的建議,但不要替朋友做決定小明的苦惱:我剛穿的小白鞋被我的好朋友不小心踩了一腳,他沒有和我說對不起,我很生氣,跟他說了,他說他沒有踩,所以這一天我們都不理對方?我很苦惱學(xué)會正確處理沖突發(fā)生突出時,可以互相協(xié)商,尋找彼此能夠接受的解決方式,如果處理得好,沖突可以拉近彼此的距離。處理沖突的基本策略1、保持冷靜2、坦誠交流3、及時處理4、勇?lián)?zé)任5、換位思考

(4)呵護(hù)友誼,需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友背叛了自己,或者做出了傷害友誼的舉動,我們可以選擇寬容對方,也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣,也需要智慧。二、呵護(hù)友誼,需要怎么做?1.呵護(hù)友誼,需要用心去關(guān)懷對方。2.呵護(hù)友誼,需要學(xué)會尊重對方。3.呵護(hù)友誼,需要學(xué)會正確處理沖突。4.呵護(hù)友誼,需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。3.呵護(hù)友誼,需要怎么做?建立友誼呵護(hù)友誼讓友誼之樹常青需要開放自己需要持續(xù)的行動需要用心去關(guān)懷對方需要學(xué)會尊重對方需要學(xué)會正確處理沖突需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害課堂總結(jié)達(dá)標(biāo)檢測1.由于父母的工作調(diào)動,小明也換了一所新學(xué)校。在新學(xué)校,小明覺得孤單極了,一個朋友都沒有。對于小明應(yīng)怎樣改變現(xiàn)狀,下列觀點(diǎn)正確的是()A.依舊我行我素,獨(dú)來獨(dú)往B.坦誠與他人交流,多交朋友,再考慮學(xué)習(xí)的事C.誰主動接近自己,就和誰交往D.敞開心扉,主動、真誠地與同學(xué)交往D2.小明和小亮是一對好朋友,一次同學(xué)小李想向小亮借錢,沒看見小亮,恰巧碰見了小明,小李說明情況后,小明替小亮滿口答應(yīng)了。后來,小亮以沒錢為由拒絕了小李。下列對此認(rèn)識正確的是()A.小明是真誠地對待朋友B.小亮沒有給予朋友足夠的尊重C.小明沒有尊重小亮的隱私D.可以關(guān)心朋友,但不能替朋友做決定D3.友誼是人生最珍貴的感情之一。友情需要用心澆灌,用心培養(yǎng),才能開出燦爛的友情之花?!皾补唷庇亚?,就需要①以實(shí)際行動向朋友表達(dá)關(guān)心和支持②朋友間坦誠相待,彼此毫無保留③朋友間出現(xiàn)矛盾,要學(xué)會站在對方的立場考慮問題④正確對待交友中受到的傷害A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④CC4.同桌小靜性格內(nèi)向、膽小怕羞、不善言辭、喜歡獨(dú)來獨(dú)往。你會告訴她()①建立友誼的過程中需要敞開心扉②還需要主動的自我表達(dá),保持積極開放的心態(tài)③謹(jǐn)慎交友就是處處提防,時時小心④朋友在人生道路上的重要性A.①②③④B.①②C.①②④D.①③④5.進(jìn)入初中后,中學(xué)生交往的朋友圈發(fā)生了變化,下列觀點(diǎn)你認(rèn)為正確的是()①隨著年齡的增長,朋友會越來越多,朋友圈只會擴(kuò)大,不會縮小②友誼是一種心靈的相遇,真摯的友誼能經(jīng)得住時間的考驗(yàn)③友誼不是一成不變的,要坦然接受友誼的淡出④我們只交那些對我們有幫助的朋友,有利益沖突的朋友不要交A.①②B.①④C.②③D.③④C6.兒歌《找朋友》中唱到:“找啊找啊找朋友/找到一個好朋友/笑嘻嘻點(diǎn)點(diǎn)頭/大家都是好朋友。”聽到這首熟悉的歌曲,我們又回想到童年時與好朋友的相遇、相知。我們要想找到朋友,建立友誼,就要做到(

)①敞開心扉,開放自我②主動去認(rèn)識和結(jié)交朋友③讓別人主動來找我,否則這樣的人不適合做朋友④真誠地夸贊他人,記住他人的名字A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④C7.漫畫中左邊女孩對朋友的做法(

)①是正確的,朋友之間不能斤斤計較,要大度②是錯誤的,友誼需要呵護(hù),不能隨意地踐踏③是錯誤的,好朋友之間不能開玩笑④是錯誤的,好朋友之間也需要互相尊重A.①②B.②③C.②④D.③④C258.小帆在與同學(xué)交往時不肯吃虧,不尊重別人,所以也難以從同學(xué)那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦,很希望克服這個性格弱點(diǎn)。我們建議他()①與同學(xué)平等相處,尊重對方的人格②寬容待人,學(xué)會關(guān)心和幫助別人③學(xué)會換位

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論