《第一節(jié)小籃球》教學(xué)設(shè)計(部級優(yōu)課)x-教案

體育與健康教案授課內(nèi)容：1.原地雙手胸前投籃2.游戲：齊心協(xié)力兜接球授課年級：二年級授課教師：展鶴授課地點：昌平區(qū)天通苑學(xué)校授課時間：2018年4月10日課的設(shè)計一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合二年級學(xué)生的年齡、身心特點及認(rèn)知規(guī)律而設(shè)計的。本課注重學(xué)生的能力發(fā)展，融趣味、競爭、思想教育和能力提高為一體，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，讓學(xué)生通過積極思考、體驗比較、探究釋疑、自主學(xué)練等方式，由淺入深，層層遞進(jìn)地掌握技術(shù)動作，從而身心得到全面發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容：（一）教學(xué)內(nèi)容1.原地雙手胸前投籃（新授課）2.游戲：齊心協(xié)力兜接球（二）版本：北京版二年級體育與健康指導(dǎo)用書三、教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是小籃球—《原地雙手胸前投籃》本單元共安排4次課，本次課為第2次課（新授課）。小籃球是一項小學(xué)生十分喜愛的體育活動。投籃是籃球運動最基本的動作之一，投中的快樂是兒童學(xué)習(xí)籃球良好的心理體驗，小學(xué)二年級投籃動作的學(xué)習(xí)，不過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)的細(xì)節(jié)，應(yīng)采用多種練習(xí)形式，注重基本運動能力的培養(yǎng)和體驗運動的樂趣。（二）學(xué)情分析1、本課授課對象為我校二年級（3）班學(xué)生，共24人。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，活潑好動，對籃球運動具有較高的學(xué)習(xí)興趣，但注意力容易分散，身體力量素質(zhì)較弱，因此，教學(xué)中利用自制的趣味教具和場地的多樣變換，以及通過生動、形象地誘導(dǎo)性和限制性練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握動作要點，提高學(xué)生注意力，調(diào)節(jié)運動負(fù)荷，發(fā)展力量素質(zhì)，使學(xué)生們體驗進(jìn)步、體驗成功。2、通過前一次課的學(xué)練，90%的學(xué)生基本掌握了原地雙手胸前投籃的持球方法及準(zhǔn)備姿勢，這就為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道原地雙手胸前投籃的動作方法，建立正確的動作概念。2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使85%的學(xué)生能夠做出蹬地、伸臂動作，其中75%的學(xué)生能夠做到全身協(xié)調(diào)用力將球投出，完成原地雙手胸前投籃的完整技術(shù)動作。3、發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生投籃的基本能力，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性及上、下肢力量。4、教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣，以及學(xué)生合作與競爭的意識與能力。五、教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：蹬地、伸臂教學(xué)難點：全身協(xié)調(diào)用力六、單元計劃本內(nèi)容單元計劃共設(shè)置為4課次，本課為第2次課；七、教學(xué)資源：1、場地：小籃球場2、器材：籃球24個、彩帶一條、呼啦圈7個、彩布6塊、錄音機(jī)1臺八、教學(xué)效果預(yù)計和本課特色：（一）效果預(yù)計：通過學(xué)練，使85%的學(xué)生能夠做出蹬地、伸臂動作，其中75%的學(xué)生能夠做到全身協(xié)調(diào)用力將球投出，完成原地雙手胸前投籃的完整技術(shù)動作。通過教學(xué)使學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生投籃的基本能力，體驗籃球運動的快樂，滿足學(xué)生心理需求，使學(xué)生學(xué)會在運動中與人合作。平均心律在100-120/分，課的密度30%到35%。（二）本課特色：本課注重學(xué)生的能力發(fā)展，融趣味、競爭、思想教育和能力提高為一體，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，讓學(xué)生通過積極思考、體驗比較、探究釋疑、自主學(xué)練等方式，由淺入深，層層遞進(jìn)地掌握技術(shù)動作，從而身心得到全面發(fā)展。準(zhǔn)備活動形式豐富，改變傳統(tǒng)模式，通過“游龍戲珠”游戲和自編球操的形式，打通準(zhǔn)備活動與主教材之間的通道，讓學(xué)生以更飽滿的激情去進(jìn)行后面的學(xué)習(xí)。通過自制教具（彩帶、懸掛呼啦圈）激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富了課堂內(nèi)容，同時還幫助學(xué)生理解、掌握、運用動作要點，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)奠定重要的基礎(chǔ)。九、課堂評價采用多元評價，教師語言激勵、及時評價，通過與學(xué)生擊掌以示鼓勵，學(xué)生以“加油”為口號進(jìn)行自我激勵，此外，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中相互觀察及時交流，可適時語言提醒，糾正錯誤動作，以便給不同層次的學(xué)生客觀評價。單元教學(xué)計劃單元教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠說出原地雙手胸前投籃動作要領(lǐng)，并掌握原地雙手胸前投籃的動作方法。2、發(fā)展學(xué)生投籃的基本能力，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性及上、下肢力量。3、使學(xué)生體驗籃球運動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生合作與競爭的意識與能力。內(nèi)容課次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點組織教法與措施11、學(xué)生基本掌握原地雙手胸前投籃的持球方法和準(zhǔn)備姿勢。2、發(fā)展學(xué)生對球的感覺及控球能力。3、培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識。重點：持球方法和準(zhǔn)備姿勢難點：動作自然、放松1、通過小故事導(dǎo)入課題2、教師講解示范3、學(xué)生觀看示范模仿練習(xí)4、兒歌記憶法5、教師巡視、指導(dǎo)、糾誤6、優(yōu)秀動作展示7、改進(jìn)動作、兩人一組練習(xí)并糾誤8、教師評價、小結(jié)21、學(xué)生知道原地雙手胸前投籃的動作方法，建立正確的動作概念，體會“蹬、伸”的重要性，嘗試完成原地雙手胸前投籃完整動作。2、發(fā)展學(xué)生投籃的基本能力，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性及上、下肢力量。3、培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣，及學(xué)生合作與競爭的意識與能力。重點：蹬地、伸臂難點：全身協(xié)調(diào)用力1、引導(dǎo)學(xué)生體驗對比站立與坐姿拋（投）球動作，體會蹬地發(fā)力動作2、復(fù)習(xí)原地雙手胸前投籃持球方法與準(zhǔn)備姿勢。3、教師講解、示范原地雙手胸前投籃完整技術(shù)動作4、學(xué)生觀看示范、集體持球模仿練習(xí)5、輔助性練習(xí)：①投球過彩帶②投球進(jìn)呼啦圈6、分組投小籃筐7、教師巡視、指導(dǎo)、糾誤8、個別生輔導(dǎo)9、優(yōu)秀動作展示10、改進(jìn)個人動作11、教師評價、小結(jié)31、學(xué)生基本掌握原地雙手胸前投籃動作。2、發(fā)展學(xué)生上、下肢力量及身體協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意識。重點：正確用力的方法難點：協(xié)調(diào)、連貫1、教師提示動作方法及要點2、學(xué)生分組練習(xí)3、教師巡視、指導(dǎo)、糾誤4、個別生輔導(dǎo)5、練習(xí)成果展示，學(xué)生互相交流、評價6、完善、鞏固個人動作7、教師評價、小結(jié)41、通過測評，使學(xué)生了解自己完成原地雙手胸前投籃動作的情況及存在的問題，檢驗教學(xué)手段的有效性，為以后的教學(xué)提供依據(jù)。重點：動作正確難點：協(xié)調(diào)連貫1、宣布技評標(biāo)準(zhǔn)與要求2、每人試做1—2次3、開始技評4、結(jié)合技評情況做好小結(jié)教學(xué)設(shè)計意圖1、開始部分（1）集合整隊報告人數(shù)（2）師生問好（3）隊列練習(xí)【設(shè)計意圖：通過開始部分使學(xué)生了解本課所學(xué)內(nèi)容。通過隊列練習(xí)提高學(xué)生的注意力，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，強(qiáng)化課堂常規(guī)?！?、準(zhǔn)備部分(1)游戲：游龍戲珠（音樂：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》）【設(shè)計意圖：充分利用主器材，一球多用，通過“游龍戲珠”游戲，改變傳統(tǒng)而死板的慢跑模式，變換跑動隊形，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并起到熱身作用。】(2)自編籃球操（音樂截曲）【設(shè)計意圖：將球性練習(xí)、運球、側(cè)滑步、傳球、突破過人等籃球基本技術(shù)動作，融入一套自編籃球操中，既增強(qiáng)了學(xué)生對籃球知識的了解，也達(dá)到了熱身及熟悉球性的目的，為本課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。】3、基本部分（1）自由轉(zhuǎn)球、拋（投）球，體驗對比站立與坐姿拋（投）球動作，體會蹬地發(fā)力動作【設(shè)計意圖：讓學(xué)生自由轉(zhuǎn)球、玩球，來充分感知籃球，并通過體驗站立與坐姿拋（投）球，來引導(dǎo)學(xué)生說出并體會蹬地、發(fā)力動作，從而教師進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解蹬地、伸臂動作要點，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！浚?）投球過彩帶→投球入呼啦圈→投真正的小籃筐【設(shè)計意圖：先是讓學(xué)生練習(xí)投過一定高度的彩帶，充分體會“蹬地、伸臂”動作要點，體驗“投”的動作，進(jìn)而再增加難度，不僅要投過一定的高度，還要明確投達(dá)的目標(biāo)，將球投入圈里，呼啦圈本身的魅力外加其更貼近籃筐的感覺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時也讓學(xué)生形象地體驗了“投籃”的動作，以此層層深入、循序漸進(jìn)逐步掌握重、難點，最終嘗試投真正的小籃筐，完成原地雙手胸前投籃完整技術(shù)動作?！浚?）設(shè)置不同高度的練習(xí)【設(shè)計意圖：注重學(xué)生身高、力量等個體差異，特將彩帶和呼啦圈設(shè)有傾斜度，故有高低之分，讓學(xué)生根據(jù)自身情況，找到與自己身高、力量相仿的同伴，來共同選擇適合的高度進(jìn)行練習(xí)，這樣使每個學(xué)生得到不同程度的提高，以滿足學(xué)生心理需求?！浚?）學(xué)生展示、交流，個人再次鞏固練習(xí)、完善動作。【設(shè)計意圖：在練習(xí)中選擇動作完成較好的學(xué)生進(jìn)行展示，通過交流讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察、善于思考的過程，并發(fā)現(xiàn)自身不足，通過再次鞏固練習(xí)，完善個人動作】（5）游戲：齊心協(xié)力兜接球【設(shè)計意圖：游戲激趣，齊心協(xié)力兜接球，是一個處處體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的游戲，四人一小組，八人一大組，共同協(xié)作，在規(guī)定的時間內(nèi)做兜接球比賽，使學(xué)生在游戲中，學(xué)會與人合作，培養(yǎng)合作與競爭的意識與能力?！?、結(jié)束部分（1）隨音樂放松(音樂：《荷塘月色》)【設(shè)計意圖：在舒緩的音樂中放松結(jié)束，培養(yǎng)學(xué)生運動后充分放松的好習(xí)慣】（2）小結(jié)本課內(nèi)容【設(shè)計意圖：在課后小結(jié)中激勵表揚學(xué)生，使學(xué)生在課堂中有所收獲】體育與健康教案任課教師：展鶴年級：二年級人數(shù)：24人課次：第2次課教材1、原地雙手胸前投籃2、游戲：齊心協(xié)力兜接球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道原地雙手胸前投籃的動作方法，建立正確的動作概念。2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)，使85%的學(xué)生能夠做出蹬地、伸臂動作，其中75%的學(xué)生能夠做到全身協(xié)調(diào)用力將球投出，完成原地雙手胸前投籃的完整技術(shù)動作。3、發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生投籃的基本能力，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性及上、下肢力量。4、教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣，以及學(xué)生合作與競爭的意識與能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：蹬地、伸臂教學(xué)難點：全身協(xié)調(diào)用力課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容次數(shù)時間組織教法與教學(xué)教育內(nèi)容教師活動學(xué)生活動開始部分一、課堂常規(guī)1、體委整隊2、報告人數(shù)、師生問好3、宣布本課內(nèi)容，提出課的要求4、檢查服裝、安排見習(xí)生二、隊列練習(xí)1、原地三面轉(zhuǎn)法2、原地踏步走13宣布本課內(nèi)容，并提出課的要求要求：精神飽滿隊伍整齊聲音洪亮步伐一致1、在指定的地點集合2、向老師問好3、做隊列練習(xí)隊形：成四列橫隊組織紀(jì)律性準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分一、一般性準(zhǔn)備活動1、游戲：游龍戲珠（配樂）方法：學(xué)生四路縱隊形成四條“游龍”，各組排頭作為“龍頭”手持“龍珠”，帶領(lǐng)一條條“游龍”舞動。二、專門性準(zhǔn)備活動1、自編籃球操（配樂）11341、創(chuàng)設(shè)情境、語言導(dǎo)入2、教師帶領(lǐng)學(xué)生共同游戲：游龍出海：出發(fā)慢跑游龍?zhí)瑁合露着軗u頭擺尾：曲線跑游龍戲珠：圓形跑游龍歸海：歸隊集合3、安全教育：各條游龍不得交叉、沖撞、打鬧4、教師指導(dǎo)學(xué)生集體做自編籃球操要求：注意節(jié)奏動作到位組織隊形：1、學(xué)生明確游戲要求，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲。2、在教師帶領(lǐng)下做自編籃球操。組織隊形：成體操隊形安全教育科學(xué)健身意識基本部分基本部分基本部分一、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃技術(shù)動作（一）體驗對比站立與坐姿拋（投）球動作（二）復(fù)習(xí)原地雙手胸前投籃持球方法與準(zhǔn)備姿勢（三）學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃1、動作方法：兩腳前后或平行開立，略屈膝，雙手持球于胸前，兩手五指分開，手心空出，投籃時腿蹬地、伸臂、壓腕撥指，將球投出。教學(xué)重點：蹬地、伸臂教學(xué)難點：全身協(xié)調(diào)用力2、輔助性練習(xí)：①投球過彩帶②投球入呼啦圈3、完成原地雙手胸前投籃完整技術(shù)動作二、游戲：齊心協(xié)力兜接球游戲方法：學(xué)生四人一小組，八人一大組，共分為三大組，在規(guī)定的時間內(nèi)，看哪組接到球的次數(shù)最多，即為勝利。游戲規(guī)則：學(xué)生不得用手幫助接球。16610158841、教師帶領(lǐng)學(xué)生自由玩球、拋（投）球。2、引導(dǎo)學(xué)生說出并體會蹬地發(fā)力動作。3、引導(dǎo)學(xué)生回憶動作兒歌，并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)原地持球蹬地、發(fā)力動作。4、教師講解、示范原地雙手胸前投籃完整動作。5、指導(dǎo)學(xué)生做原地雙手胸前投籃動作的模仿練習(xí)6、指導(dǎo)學(xué)生做輔助性練習(xí)（注重個體差異、設(shè)置不同高度）7、教師提示動作方法及要點，引導(dǎo)學(xué)生完成原地雙手胸前投籃完整動作，明確練習(xí)要求。8、教師巡視、指導(dǎo)、糾正錯誤動作9、個別生輔導(dǎo)10、組織學(xué)生優(yōu)秀練習(xí)成果展示11、組織學(xué)生再練習(xí)，強(qiáng)化技術(shù)動作12、教師及時評價，階段性小結(jié)13、教師講解游戲方法及規(guī)則。14、組織學(xué)生分組游戲競賽1、自由轉(zhuǎn)球、拋（投）球。2、體會、思考、比較站立與坐姿拋（投）球3、通過兒歌復(fù)習(xí)原地雙手胸前投籃持球方法與準(zhǔn)備姿勢。4、做持球蹬地、發(fā)力動作5、學(xué)生觀看示范6、集體做原地雙手胸前投籃動作模仿練習(xí)組織隊形：成四列橫隊7、在教師指導(dǎo)下做輔助性練習(xí)：（兩人一組，自主選擇練習(xí)高度）①投球過彩帶組織隊形：②投球入呼啦圈組織隊形：8、在教師引導(dǎo)下完成原地雙手胸前投籃完整動作。9、自主選擇練習(xí)高度，分組練習(xí)。組織隊形：10、優(yōu)秀練習(xí)成果展示11、學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)12、提高改進(jìn)個人動作13、自我激勵機(jī)制：學(xué)生以“加油”為口號進(jìn)行自我激勵。14、學(xué)生集體游戲競賽組織隊形：積極思考的意識主動參與的意識克服困難的意志品質(zhì)合作與競爭的意識結(jié)束部分一、放松整理1、放松操（配樂）二、集合整隊三、教師講評、小結(jié)四、布置作業(yè)五、值日生整理器材151、教師指導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂做放松操2、集合整隊，教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本課內(nèi)容，講評本課情況及效果3、教師布置作業(yè)并宣布下課，師生再見4、值日生整理器材1、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下做放松操2、回顧本課技術(shù)動作要點3、值日生整理器材隊形：散點隊形放松身心運動負(fù)荷生理曲線180160X