人教版一年級英語上冊教案

一年級英語下冊 撰寫人：廉博強一年級生常規(guī)教育

授課人：廉博強一、教學(xué)目標與要求1、知道上課要遵守紀律，認真聽講，不任憑講話，發(fā)言要舉手〔學(xué)問目標〕2、會說“上課的時候，我們要認真聽講”?！矊W(xué)問目標〕3〔學(xué)問目標〕德育目標：培育學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)。教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得上課要遵守紀律，會說“上課的時候，我們要認真聽講”。教學(xué)難點：學(xué)會正確的坐、舉手、讀書及握筆寫字的姿勢。二、課前預(yù)備三、教學(xué)過程一、回憶參觀，典范教育。1、們是怎樣上課的？學(xué)生舉手發(fā)言2、師小結(jié)：大哥哥、大姐姐上課遵守紀律，認真聽講，不任憑講話，我們要向他們學(xué)習(xí)。二、指導(dǎo)看圖，練習(xí)說話。1、引入：那么我們先來看看，圖上小朋友是怎么做的。2、看圖：⑴圖上小朋友們在干什么？⑵丁丁在干什么？他這樣做對嗎？為什么？⑶冬冬正在對丁丁說什么？⑷圖上哪些小朋友認真聽講？他們怎么做的？3、說話訓(xùn)練。上課的時候，我們要認真聽講。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說。⑷開火車練講。三、小結(jié)評比，樹立典范。1、表揚本節(jié)課認真聽講的學(xué)生，發(fā)小紅花。2、自己回憶以前的表現(xiàn)，認真聽講的同學(xué)自己站起來給大家看一看。四、學(xué)習(xí)正確的坐姿、讀書和寫字姿勢。1、回憶引入：⑴小朋友在幼兒園里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？⑵現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，在小學(xué)上課可跟幼兒園不一樣，一節(jié)課要上四格外鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課要安靜，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得端正。那么，上課時該怎么坐呢？2、學(xué)習(xí)坐姿、讀書和寫字姿勢⑴看圖說說：圖上的小朋友是怎么坐的？⑵教師小結(jié)：凳子離開桌子肯定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在腿上，可不能任憑玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。⑶教師示范，學(xué)生仿照，巡回檢查，準時訂正學(xué)生的不正值姿勢。3、競賽練習(xí)：⑴與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。⑵同桌比一比。⑶大組比一比。4、創(chuàng)設(shè)情境練一練。⑴引入：每一堂課開頭都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等教師來上課。4、創(chuàng)設(shè)情境練一練。⑴引入：每一堂課開頭都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等教師來上課。⑵學(xué)兒歌：鈴聲響，進課堂，課本鉛筆放得好，靜等教師來上課，比比哪個坐得好。學(xué)生跟師讀兩遍。⑶讀完兒歌練一練。五、教師小結(jié)，學(xué)習(xí)兒歌。。身子坐得正。小眼睛認真看，小耳朵認真聽，說話先舉手，才是好學(xué)生。邊念邊做動作。家庭作業(yè)：身子坐得正。小眼睛認真看，小耳朵認真聽，說話先舉手，才是好學(xué)生。邊念邊做動作。家庭作業(yè)：1、回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。2、教師，同學(xué)，家長觀看一星期，評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生。讀書姿勢：1.身體坐直2.2.頭放正肩放平再把書拿起來3.眼睛離書本一尺遠寫字姿勢：1.身體坐正，書本放平2.2.手離筆尖一寸3.3.眼離書本一尺4.胸離桌邊一拳UnitlUnitlSchool單元教學(xué)打算單元教學(xué)目標與要求：4個主線人物的名字：Bill，Lily，Andy和JoyLuckyAngel。3?能夠在教材供給的情景中聽懂有關(guān)文具的詞匯，并初步說出這些單詞。4Goodmorning，會唱本單元的歌曲。5standup等，并做出正確的反響6?能夠聽懂本單元的歌謠，并會用歌謠做自我介紹。Unit1School學(xué)科 英語 課題 審核Lesson1教材級 一年級 課時 1課時頁碼

頁 修改學(xué)問 1、生疏本書的主線人物：Lily、Bill、Angel、Andy、JoyandLucky.〔知與 識目標〕技能 2、學(xué)習(xí)早上冋好等語言goodmorning!〔學(xué)問目標〕過程 Theteacherusesreading,gamesanddrawingstomakestudentslikeread與ingandlearningEnglish.方法觀教學(xué)

PupilsareinterestedinEnglish,theyliketotalkthisunit,andtheyfeelhappyforcommunicating.生疏本書的重點人物。重點教學(xué)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂常規(guī)。難點教法1.2.小組合作法學(xué)法教學(xué)

3.活動教學(xué)法 4.玩耍教學(xué)法錄音機、教學(xué)錄音和六位主線人物圖片。預(yù)備案別 共性教案1/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)T:Hello!boysandgirls.I”myourEnglishteacher.MynameisCharlesMissLu師與板書.介紹英語的重要性。.自己的愿望和抱負。.小結(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣2.課導(dǎo)入(Presentation)T:今日我給你們帶來了幾位朋友，讓我們來生疏一下：1Lily的圖片TThisisLily。HernameisLily。教師領(lǐng)讀’Lily”T:Whoisshe?Whatishername?以同樣的方法教授：Bill、Joy、Andy、AngelandLucky。教 教師分別出示圖片，要求學(xué)生跟學(xué)說出人物的名字。穩(wěn)固：用快速消滅的方法幫孩子進一步生疏人物。2) TT;Hello，xx0S:Hello，Lily/Bill…學(xué)聽教師講話，為什么，要讓學(xué)生說出緣由。聽同學(xué)講話，什么時候聽同學(xué)講話，為什么要認真聽。聽錄音講話，為什么〔由于孩子年齡小所以可以通過實例表演依據(jù)剛剛上課時過 的學(xué)生表現(xiàn)，教師要提前紀錄，來說說為什么。同時，要教育孩子在英語課上，什么時候動，什么時候靜?！猜牽诹罹毩?xí)：stopgo〕隨后教師教孩子聽起立，問好和坐下的語言。standup,sitdown,goodmorning!standup程上