寫作原則的讀書筆記

寫作原那么的讀書筆記

一本哈佛大學(xué)畢業(yè)生寫的寫作入門書《一本小小的紅色寫作書》，它是美國(guó)著名考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)Kaplan20年經(jīng)典讀物，也是美國(guó)常春藤名校入學(xué)考試必備讀物！作者是____布蘭登·羅伊爾，教你如何寫出一篇重點(diǎn)突出、條理明晰，令人印象深化的文章，其中20條適用于所有人的高效寫作原那么。這本書榮獲國(guó)際圖書獎(jiǎng)、總統(tǒng)圖書獎(jiǎng)和年度教育圖書獎(jiǎng)。

本書從構(gòu)造、風(fēng)格、可讀性三個(gè)方面，列舉了20條放之四海而皆準(zhǔn)的高效寫作原那么。包括如何規(guī)劃表述的觀點(diǎn)和順序、如何使用恰當(dāng)?shù)睦C以及如何增加文章的易讀性等，涵蓋的寫作技巧幾乎適用于所有類型的寫作。無(wú)論你是學(xué)生還是商務(wù)人士，都可以通過(guò)學(xué)習(xí)本書的內(nèi)容，讓日常寫作變成一項(xiàng)信手拈來(lái)的簡(jiǎn)單任務(wù)，從而使學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)道路都更加輕松。

原那么1運(yùn)用“自上而下”的寫作法，說(shuō)明文通常解釋且總結(jié)一個(gè)主題或事件。從策略上來(lái)講，寫一篇說(shuō)明文，總結(jié)或結(jié)語(yǔ)一般放在開(kāi)頭而非結(jié)尾。原那么2分解事物，把主題分解成二到四個(gè)主要局部，然后運(yùn)用引導(dǎo)句。一般的說(shuō)明文寫作都包含引言、正文和結(jié)語(yǔ)，但是在商業(yè)報(bào)告中，正文一詞被“調(diào)查結(jié)果”替代。原那么3使用轉(zhuǎn)折詞，使用轉(zhuǎn)折詞提示寫作的方向。表示說(shuō)明的詞語(yǔ)包含首先、其次、比方和譬如；因此提示總結(jié)；然而提示比對(duì)；而且提示遞進(jìn)。最簡(jiǎn)單的寫作方法：選擇立場(chǎng)、寫下結(jié)論、陳述有如下幾個(gè)原因、使用轉(zhuǎn)折詞。原那么4回憶六大根本寫作構(gòu)造，常用的六種構(gòu)造：范疇構(gòu)造、評(píng)價(jià)構(gòu)造、時(shí)間構(gòu)造、比擬構(gòu)造、線性構(gòu)造、因果構(gòu)造。時(shí)間構(gòu)造中，先討論最早發(fā)生的事件，然后按照時(shí)間推進(jìn)；在比擬構(gòu)造中，先談最重要的觀點(diǎn)；在線性構(gòu)造中，按照順序從第一項(xiàng)開(kāi)場(chǎng)，以最后一項(xiàng)完畢；在因果構(gòu)造中，通常先確定并討論原因，然后才是結(jié)果；范疇構(gòu)造先寫哪個(gè)都可以；評(píng)價(jià)構(gòu)造無(wú)論先說(shuō)正面還是反面，還是先反面還是正面，沒(méi)有區(qū)別。寫作構(gòu)造只涉及文章正文，與引言或結(jié)語(yǔ)無(wú)關(guān)。原那么5整合相似事物，先完畢一個(gè)主題的討論，再接著討論其他主題。原那么6支撐所說(shuō)內(nèi)容，使用準(zhǔn)確、詳細(xì)的詞匯支撐所說(shuō)內(nèi)容。好作品和普通作品最大區(qū)別，在于你是否使用了準(zhǔn)確詳細(xì)的例證。原那么7讓你的例證個(gè)性化，增加個(gè)性化的例子，使文章更難忘。原那么8保持簡(jiǎn)潔，用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)你的觀點(diǎn)。日常寫作中，應(yīng)該使用較簡(jiǎn)單詞語(yǔ)，少用大詞〔較難、不常使用的單詞〕，要考慮針對(duì)特定的讀者什么樣的詞匯才恰當(dāng)。原那么9砍斷長(zhǎng)句，通過(guò)拆分長(zhǎng)句，使文章更明晰。保持文章內(nèi)容明晰方法之一，就是限制長(zhǎng)句的使用，方法是將長(zhǎng)句分成兩到三個(gè)短句。原那么10刪除不必要的詞，冗余的詞語(yǔ)可以去掉但不會(huì)改變句子含義。過(guò)多限定詞會(huì)弱化文章含義，如一些、一點(diǎn)兒、高度地、恰好、有點(diǎn)兒、大局部、大多數(shù)、非常、相當(dāng)、真的、略微、所以、仍然、多少、稍稍等詞都是弱化詞，大多數(shù)情況下都是不必要的。不必要的自指，如：我相信、我感覺(jué)、在我看來(lái)，在說(shuō)明文中通常沒(méi)有必要。原那么11使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，多用主動(dòng)句，少用被動(dòng)句。原那么12多用動(dòng)詞，少用名詞，不要把動(dòng)詞和形容詞名詞化。名詞化會(huì)使句子更長(zhǎng)，使讀者提取句子含義時(shí)更費(fèi)力。原那么13使用平行句式，用一致、平行的形式表達(dá)連串事物。平行是指一句話相似的局部應(yīng)當(dāng)使用一樣的方式表達(dá)，從而使句子表達(dá)更加明晰有力。原那么14利用句式變化，變換句子長(zhǎng)度和開(kāi)頭。原那么15選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，用積極、個(gè)人化的語(yǔ)氣寫作。語(yǔ)氣表達(dá)在兩個(gè)方面：積極的或消極的，正式的或非正式的；選擇積極詞語(yǔ)避開(kāi)消極詞語(yǔ)。原那么16保持文章性別中立，防止使用陽(yáng)性泛指兩種性別。原那么17利用排版和設(shè)計(jì)，在文字周圍增加更多空間，以增強(qiáng)可讀性；原那么18運(yùn)用可讀性工具，突出【【【關(guān)鍵詞】：^p】：】：和短語(yǔ)，原那么19使用標(biāo)題或提要；原那么20回憶和修改文章，直到你的文章改到無(wú)可修改，否那么不能說(shuō)已經(jīng)完成。

讀完這本書后，有種相識(shí)恨晚的感覺(jué)，能把寫作說(shuō)的這么詳細(xì)、明白，是我遇到的第一本；讓我茅塞頓開(kāi)，突然對(duì)寫作有了開(kāi)竅的沖動(dòng)。大到文章構(gòu)造、排版、標(biāo)題、修改，小到句式、詞語(yǔ)、語(yǔ)氣、語(yǔ)態(tài)作者都有重點(diǎn)的講解。只要讀者讀過(guò)這本書，結(jié)合自己過(guò)去的寫作方法和習(xí)慣，反思自己、認(rèn)真比擬，都能找到自身的缺乏，可怕的是沒(méi)遇到這本書之前，從來(lái)沒(méi)認(rèn)為這是問(wèn)題、這是缺乏；哈哈，術(shù)業(yè)有專攻，再一次領(lǐng)教了，寫作原那么早就有，于自己學(xué)習(xí)速度和才能欠缺，加上沒(méi)有早些接觸到類似的寫作工具書，導(dǎo)致自己有想法沒(méi)方法。在如今這個(gè)時(shí)代，信息成指數(shù)級(jí)倍增，假設(shè)沒(méi)有強(qiáng)大閱讀才能