小學(xué)科學(xué)-【觀課報(bào)告】葉的蒸騰作用教學(xué)課件設(shè)計(jì)

炎熱的夏天，走進(jìn)樹林，有什么感受？

葉的蒸騰作用

河山實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查課前布置的實(shí)踐作業(yè)：

用一個(gè)干燥透明并且不漏氣的塑料袋，套在花盆的枝條上，袋口扎緊（注意不要連花盆一起套進(jìn)去，只能套住莖和葉，最好在套前澆一次水），將花盆放在溫暖的地方。

一小時(shí)后，觀察套在在枝條上的塑料袋內(nèi)壁上有什么？這種現(xiàn)象可能跟植物體的什么有關(guān)？一、實(shí)驗(yàn)探究

了解植物體內(nèi)多余水分的去向——葉片——莖——根土壤中的水分根毛細(xì)胞根表皮內(nèi)各層細(xì)胞根莖葉導(dǎo)管葉片氣孔水蒸氣大氣植物葉的表面是否有氣孔呢？葉子能排出水分，是不是葉的表面可能有像人的汗孔那樣的小孔，植物葉的表面是否有氣孔呢？下面我們就用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

思考注意事項(xiàng)：1.實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要認(rèn)真，注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2.一定要小心，不能被熱水燙傷。3.發(fā)現(xiàn)浸入水中的葉子表面有氣泡后，馬上把葉子從水中取出。4.實(shí)驗(yàn)后的葉子不要亂扔，要放到塑料杯里，保持教室整潔衛(wèi)生。實(shí)驗(yàn)小組分工1.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織全組成員認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，并負(fù)責(zé)記錄實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。2.操作員負(fù)責(zé)按實(shí)驗(yàn)步驟操作。3.全組成員都認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并認(rèn)真討論，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。浸入熱水中的葉子表面有氣泡

為了證實(shí)我們的猜想是不是正確，下面就來(lái)用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮的構(gòu)造。觀察要求：1.前后8人一組，先前面4人，在后面4人。2.觀察時(shí)，要保持安靜，不要再調(diào)整螺旋。3.注意觀察，把觀察到的畫下來(lái)。分組用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮的裝片。氣孔的閉合與打開吸水膨脹打開失水閉合氣孔的結(jié)構(gòu)與調(diào)節(jié)

氣孔是由兩個(gè)半月形保衛(wèi)細(xì)胞組成的，保衛(wèi)細(xì)胞的內(nèi)外細(xì)胞壁厚度不同，靠近氣孔一側(cè)的壁較厚，靠近表皮細(xì)胞一側(cè)的壁較薄。當(dāng)葉內(nèi)水分多時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，較薄的外壁比內(nèi)壁擴(kuò)張的多，氣孔便張開，葉內(nèi)的水分便散發(fā)出來(lái)。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水縮小時(shí)，細(xì)胞壁恢復(fù)原狀，氣孔關(guān)閉。氣孔關(guān)閉氣孔張開

通過在顯微鏡下觀察，我們可以看到蠶豆葉的下表皮有一些（），這些（）就叫氣孔。植物的葉上也有氣孔。小孔小孔二、葉的蒸騰作用氣孔是氣體進(jìn)出葉子的門戶。植物體內(nèi)的水分通過氣孔散失到空氣中，這是葉的蒸騰作用。1、蒸騰作用主要在……進(jìn)行A、葉片B、莖和葉C、葉柄和嫩莖D、氣孔A2.葉的表面有＿＿。植物體內(nèi)的水分通過＿＿散失到＿＿中，這是葉的蒸騰作用。氣孔氣孔空氣三、蒸騰作用對(duì)植物的生活的意義根吸收進(jìn)來(lái)的水，絕大部分都散失掉了。這不是一種很大的浪費(fèi)嗎？蒸騰作用對(duì)植物的生活有什么意義呢?意義1、蒸騰作用可以降低植物體的溫度，使植物體不至于在炎熱的夏天受高溫的傷害。這是因?yàn)橥ㄟ^植物體內(nèi)水分的散失，帶走了植物體內(nèi)一部分熱量的緣故。意義2、蒸騰作用同樣可以促進(jìn)根對(duì)水分和養(yǎng)分的吸收。因?yàn)槿~片里的水分蒸騰出去之后，葉子缺水，為了使植物體水分平衡，促進(jìn)水分從根通過導(dǎo)管上升到葉里，養(yǎng)分只有溶解在水里，才能被根吸收，這就促使根從土壤中吸收水分和養(yǎng)分。意義3、提高大氣濕度，增加降雨量。據(jù)科學(xué)家測(cè)算，林區(qū)的降雨量比無(wú)林、少林地區(qū)增多30%左右。

由此可見，蒸騰作用不是在浪費(fèi)水，而是對(duì)植物的生活具有重要的意義。做一個(gè)光榮的“光盤一族”！一株玉米要消耗400斤水資源，更不用說(shuō)農(nóng)民伯伯還要施肥、除草、打藥，真正體現(xiàn)了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！比珖?guó)14億人要吃飯、生活，得需要多少資源？為響應(yīng)習(xí)主席的偉大號(hào)召，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德，讓我們從一日三餐做起，珍惜糧食，拒絕浪費(fèi)，做一個(gè)光榮的“光盤一族”，這也是對(duì)大自然無(wú)私饋贈(zèng)的最好贊美!四、學(xué)以致用用學(xué)到的葉的蒸騰作用的知識(shí)，解釋生活中的現(xiàn)象。為什么說(shuō)“大樹底下好乘涼”？為什么說(shuō)“大樹底下好乘涼”？

這是因?yàn)闃淠緯?huì)進(jìn)行蒸騰作用，提高周邊的濕度，從而使溫度下降，起到避暑、乘涼的效果。這就是“大樹底下好乘涼”的道理。樹木移栽時(shí)，為什么要修剪大量的枝和葉呢？

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，樹木移栽時(shí)，無(wú)論是春季還是其他季節(jié)，通常都要對(duì)樹木先進(jìn)行修剪，剪除樹木大量的枝與葉，這樣的做法的好處就是為了減少移栽后樹木的蒸騰作用，減少水分的消耗，有助于樹木移栽后的成活。蒸騰作用的概念：蒸騰作蒸