小學(xué)體育-前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

授課內(nèi)容1．前滾翻2．體能加油站教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生說(shuō)出前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)，并使學(xué)生了解如何利用前滾翻技術(shù)方法保護(hù)自己。2、技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，使85%以上的學(xué)生能夠掌握前滾翻的正確技術(shù)方法。發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，團(tuán)結(jié)互助，勇于展示自我的精神。重點(diǎn)滾動(dòng)圓滑、滾動(dòng)成直線(xiàn)難點(diǎn)低頭含胸蹬地有力，頭后部著墊，團(tuán)身緊。教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織方法要求時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一．課堂常規(guī)體委整隊(duì)報(bào)告人數(shù)師生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容、要求。檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生教師語(yǔ)言要清晰。教師講解課堂要求和任務(wù)。安排見(jiàn)習(xí)生。學(xué)生站成四列橫隊(duì)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)從指揮注意力集中?！帷帷帷帷帷帷帷帷帷帷狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻骷献龅娇?、靜、齊。認(rèn)真聽(tīng)教師講解2min較小4.熱身操<春曉>5．熱身活動(dòng)動(dòng)物模仿游戲小白兔小袋鼠大螃蟹4.跟音樂(lè),教師示范,引導(dǎo)學(xué)生按照要求做相應(yīng)動(dòng)作5.1.創(chuàng)設(shè)情境:游森林5.2.引導(dǎo)學(xué)生模仿各種動(dòng)物5.3提示學(xué)生,大老虎來(lái)了,小刺猬怎樣保護(hù)自己學(xué)生能模仿動(dòng)作,將各關(guān)節(jié)充分活動(dòng)開(kāi).5.1跟隨老師一起模仿小動(dòng)物.5.2聽(tīng)到大老虎,學(xué)生及時(shí)作出反應(yīng).成一路縱隊(duì)繞場(chǎng)邊線(xiàn)行進(jìn)♂♂♂♂♂♂♂♀♂♀♂♀♀♀♀♀♀♀跟隨教師的口令學(xué)生認(rèn)真練充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)5一般輔助練習(xí)1.低頭胯下看天2.墊上團(tuán)身前后滾動(dòng)3.墊上團(tuán)身滾動(dòng)成蹲立4.墊上團(tuán)身直腿坐6.1教師示范和講解6.2口哨只會(huì)學(xué)生練習(xí)6.1認(rèn)真看示范6.2積極參與練習(xí)6.聽(tīng)口哨完成動(dòng)作成一路縱隊(duì)繞場(chǎng)邊線(xiàn)行進(jìn)♂♂♂♂♂♂♂♀♂♀♀♀♀♀♀♀1.認(rèn)真聽(tīng)講看示范2.聽(tīng)從指揮積極練一般教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織方法要求時(shí)間強(qiáng)度基礎(chǔ)部分一.情景導(dǎo)入:小刺猬學(xué)本領(lǐng)1.技巧:前滾翻蹲撐，兩腿蹬地，同時(shí)曲臂、低頭、提臀、團(tuán)身向前滾翻。前滾時(shí)，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當(dāng)背著墊時(shí)，迅速屈小腿。上體與膝部靠緊，兩手抱小腿，向前滾動(dòng)成蹲立。重點(diǎn):滾動(dòng)圓滑、滾動(dòng)成直線(xiàn)難點(diǎn):低頭含胸蹬地有力，頭后部著墊，團(tuán)身緊。一.小組合作探究怎樣才能滾動(dòng)的更好呢?二.兩人一組由高出向低處滾翻練習(xí)三.兩人一組在一塊墊子上滾翻練習(xí)四.展示學(xué)習(xí)五.針對(duì)問(wèn)題練習(xí)六.嘗試獨(dú)立完成前滾翻七.滾翻挑戰(zhàn)賽體能加油站1.開(kāi)合跳2.立臥撐高抬腿俯臥擊掌1.1教師語(yǔ)言導(dǎo)入,師生共同和小刺猬學(xué)習(xí)前滾翻,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)1.2教師講解動(dòng)作要領(lǐng)1.3教師做出動(dòng)作完整示范(兩個(gè)方向)1.4口訣:一蹲二撐三低頭,團(tuán)身滾動(dòng)像圓球.1.5講解保護(hù)不幫助:保護(hù)者跪于練習(xí)者的側(cè)前方當(dāng)練習(xí)者肩部著墊時(shí)，一手托其肩，一手扶其臀，幫助其成蹲立姿勢(shì).1.6教師巡視指導(dǎo)1.7請(qǐng)學(xué)生示范1教師巡回指導(dǎo)2引導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)3組織學(xué)生集體練習(xí)4與學(xué)生共同練習(xí)1.1學(xué)生積極討論1.2學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)1.3聽(tīng)講解看示范,背口訣1.4分組練習(xí)1.5互相學(xué)習(xí),保護(hù)到位1.6互相點(diǎn)評(píng),動(dòng)作做好1.7學(xué)生示范,教師點(diǎn)評(píng)1學(xué)生認(rèn)真看圖2大膽嘗試模仿3小組互幫互助♂♂♂♂♂♂♀♀♂♂♀♀♀♀♀♀小組合作分組練習(xí)♂♂♂♂♂♂♂♀♂♀♂♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♀♀♂♂♀♀♀♀♀♀1.1積極參與1.2認(rèn)真聽(tīng)講1.3一起聽(tīng)從指揮,不要擅自行動(dòng)1.4態(tài)度認(rèn)真,精神飽滿(mǎn)1.5認(rèn)真練習(xí)1.6動(dòng)作能夠做到正確1.7保護(hù)同學(xué)要負(fù)責(zé)認(rèn)真1.8教師要時(shí)刻觀察現(xiàn)場(chǎng)情況,避免發(fā)生危險(xiǎn)1、遵守紀(jì)律，小組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)；2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，注意安全。28min較強(qiáng)結(jié)束部分放松(蟲(chóng)兒飛)總結(jié)評(píng)價(jià)下課1.1帶領(lǐng)學(xué)生做放松練習(xí)2.1小結(jié)本課,布置作業(yè).3.1師生再見(jiàn),收還器材.1.1拉伸各個(gè)關(guān)節(jié)2.1自我評(píng)價(jià)3.1主動(dòng)收還器材♂♂♂♂♂♂♂♀♂♀♂♀♀♀♀♀♀♀1動(dòng)作整齊,充分放松2認(rèn)真聽(tīng)講3身心愉悅，全身放松5一般器材音響一套體操墊40預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí)密度45—50%平均心率110—130次/分學(xué)情分析根據(jù)三年級(jí)小學(xué)生富有想象、生性好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn)，而“前滾翻”的動(dòng)作貼近人的生活和本能，具有自我保護(hù)的使用價(jià)值，也是技巧的基礎(chǔ)。為此本節(jié)課在教學(xué)中教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)練的情況，采用多種教學(xué)手段，做到學(xué)練結(jié)合，保證學(xué)生在有限的課堂教學(xué)中獲得最多的學(xué)練機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在合作探究中不斷提高自己的動(dòng)作技能，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境小刺猬，拓展了學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，全體學(xué)生進(jìn)行了積極參與，師生互動(dòng)。在重難點(diǎn)的突破上更順利，啟發(fā)學(xué)生積極思考，并得出結(jié)論:大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更積極的參與到課堂中，課中組織大大激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,整堂課下來(lái)孩子的參與性非常高，90%能掌握前滾翻的方法能獨(dú)立完成前滾翻，10%的孩子能在他人幫助下完成技術(shù)動(dòng)作。教材分析

技巧能夠幫助學(xué)生發(fā)展協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)肌肉力量及關(guān)節(jié)、韌帶的柔韌性，提高學(xué)生前庭器官功能，促進(jìn)身體平衡能力的發(fā)展，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生身體姿態(tài)的發(fā)展。前滾翻是小學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是小學(xué)生非常喜歡的體育項(xiàng)目之一，是一種墊上運(yùn)動(dòng)。它是技巧的基礎(chǔ)動(dòng)作，也是一種自我保護(hù)的方法。技巧是小學(xué)三至四年級(jí)體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一。前滾翻做起來(lái)靈活、輕巧、連貫，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，易于教學(xué)，鍛煉身體的價(jià)值比較高。評(píng)測(cè)練習(xí)1.低頭胯下看天2.墊上團(tuán)身前后滾動(dòng)3.墊上團(tuán)身滾動(dòng)成蹲本課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是前滾翻，因?yàn)閷W(xué)生的集中注意力的時(shí)間比較短，如果教師一味的講解動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。我在《前滾翻》這節(jié)課設(shè)計(jì)過(guò)程中，結(jié)合我校的場(chǎng)地器材，根據(jù)《體育與健康教學(xué)大綱》進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以“健康第—，快樂(lè)體育”的指導(dǎo)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“樂(lè)學(xué)”貫穿整個(gè)教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)，分散與集中練習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生鍛煉身體的積極性和自覺(jué)性，為本節(jié)課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課的教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):掌握前后、左右滾動(dòng)的動(dòng)作和前滾翻技術(shù)2、難點(diǎn):團(tuán)身緊、方向正、滾動(dòng)圓滑在教學(xué)中我給學(xué)生一個(gè)自主創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)。在練習(xí)前滾翻的過(guò)程中，我先讓學(xué)生自主體驗(yàn)，嘗試前滾翻動(dòng)作，然后再請(qǐng)幾個(gè)有代表性的學(xué)生示范、表演，然后再進(jìn)行師生評(píng)價(jià)。給做的好的同學(xué)以鼓勵(lì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。老師再根據(jù)學(xué)生展示情況進(jìn)行講解示范。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神，而且使學(xué)生更加快速牢固的掌握了前滾翻的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握前滾翻的動(dòng)作方法，能合理運(yùn)用正確的發(fā)力順序，運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到鍛煉，積極探究的意識(shí)進(jìn)一步激活，團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。整個(gè)教學(xué)過(guò)程完整流暢，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度基本合理。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)問(wèn)題，有些學(xué)生的協(xié)調(diào)性很不好，由于是新授課，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間比較短，有很多學(xué)生要領(lǐng)沒(méi)掌握好。滾動(dòng)必須要團(tuán)身，但很多學(xué)生都做不到。在做游戲鞏固動(dòng)作時(shí)，學(xué)生忙著比賽，根本不顧動(dòng)作的正確性。通過(guò)這節(jié)課，我自己也感受很深，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，要不斷研究教法和課的上下結(jié)構(gòu)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自不同的身體條件、運(yùn)動(dòng)能力和興趣愛(ài)好，做到因材施教，改變傳統(tǒng)死練、狠練的教學(xué)模式。注重個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都