![第七章-文化的時(shí)間與空間_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/e2017811397c479fcaf0fe90c86e6755/e2017811397c479fcaf0fe90c86e67551.gif)
![第七章-文化的時(shí)間與空間_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/e2017811397c479fcaf0fe90c86e6755/e2017811397c479fcaf0fe90c86e67552.gif)
![第七章-文化的時(shí)間與空間_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/e2017811397c479fcaf0fe90c86e6755/e2017811397c479fcaf0fe90c86e67553.gif)
![第七章-文化的時(shí)間與空間_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/e2017811397c479fcaf0fe90c86e6755/e2017811397c479fcaf0fe90c86e67554.gif)
![第七章-文化的時(shí)間與空間_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/e2017811397c479fcaf0fe90c86e6755/e2017811397c479fcaf0fe90c86e67555.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第七章文化的時(shí)間與空間第一節(jié)文化的時(shí)間一、文化的時(shí)間觀在文化出現(xiàn)的早期,人類(lèi)對(duì)于時(shí)間的概念是非常模糊的,在時(shí)間表述上,沒(méi)有具體的過(guò)去。這從神話中可感知到。人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入文字時(shí)代后,時(shí)間觀念開(kāi)始有極大改變。每種文化形態(tài)或文化類(lèi)型都保留著自身原始文化對(duì)于時(shí)間觀念的影響。如中國(guó)人的時(shí)間概念,年;四季;二十四節(jié)氣;天干地支紀(jì)年法;時(shí)辰其他地區(qū)、國(guó)家或文化類(lèi)型大都有自己不同的自己不同的時(shí)局觀念,這與其歷史文化緊密聯(lián)系在一起。如印度文化、希臘文化、猶太文化及基督教文化。印度文化將時(shí)間作為神靈看待。文化中的時(shí)間概念影響著人們對(duì)于生存、創(chuàng)造、生命、未來(lái)、生活等所有方面的認(rèn)識(shí)和追求,并最終形成了不同文化風(fēng)格的文化形態(tài)或文化類(lèi)型。二、文化層1.概念的提出:1904年,德國(guó)文化學(xué)家格雷布內(nèi)爾——《埃塞俄比亞文化圈及文化層》。施萊曼的考古發(fā)掘?qū)ξ幕瘜永碚撔纬傻膯l(fā)2.含義:指在文化發(fā)展的歷史進(jìn)程中,存在著不同的層次,每一層次都反映著不同時(shí)期的不同文化特征。3.從本質(zhì)意義上說(shuō),文化層是文化累積的結(jié)果。文化層所代表的是一個(gè)歷史時(shí)期,其重心是指向時(shí)間維度,它反映著人類(lèi)文化創(chuàng)造的歷史和文明進(jìn)步的程度。第二節(jié)文化的空間一、文化圈文化圈是一個(gè)地理空間概念,是相對(duì)于時(shí)間概念上的文化層而言的,其內(nèi)涵與外延都存在著相當(dāng)大的模糊性。1.含義:指人類(lèi)同一生活環(huán)境所形成的包括語(yǔ)言、風(fēng)俗、道德、宗教、藝術(shù)等共同的文化特質(zhì)的一定分布范圍。
2.文化圈的提出及其發(fā)展德國(guó)的格雷布內(nèi)爾最先提出和使用這一概念,并提出了某一文化現(xiàn)象在文化史上有無(wú)關(guān)聯(lián)的若干判斷標(biāo)準(zhǔn),即形態(tài)標(biāo)準(zhǔn);數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。奧地利民族學(xué)家施密特進(jìn)一步發(fā)展了文化圈的概念和研究,提出了文化發(fā)展的四個(gè)階段及其對(duì)應(yīng)的文化圈理論。格雷布內(nèi)爾與施密特的文化圈概念及理論比較表
比較項(xiàng)目格雷布內(nèi)爾施密特時(shí)空概念聯(lián)系文化圈是一個(gè)地理空間上的概念,其內(nèi)容與文化叢相似。注重地理空間上的意義,但多從兩地相關(guān)的文化叢或文化圈中推出文化的時(shí)間性。
范圍多注重物質(zhì)文化,不含社會(huì)文化及宗教、藝術(shù)等精神文化。包括物質(zhì)文化以及社會(huì)風(fēng)俗倫理道德、宗教等人類(lèi)各種文化范疇內(nèi)的所有文化形態(tài)獨(dú)立性很小很強(qiáng)構(gòu)成文化圈只是一些文化單位細(xì)目的總和。文化圈是功能上相互關(guān)聯(lián)的各種文化特征構(gòu)成的有機(jī)體總體特征強(qiáng)調(diào)傳播強(qiáng)調(diào)進(jìn)化3.文化圈理論的基本要點(diǎn)文化圈具有一定的空間范圍;文化圈可大可??;文化圈的時(shí)間存在是擴(kuò)散的。二、文化區(qū)1.含義:文化區(qū),又稱(chēng)文化區(qū)域,主要指具有相似文化特征和生存方式的區(qū)域分類(lèi)或空間分布。2.文化區(qū)理論的提出及其發(fā)展19世紀(jì)末,美國(guó)的奧·梅森最先使用“文化區(qū)”一詞,其關(guān)于拉丁美洲土著文化的研究。20世紀(jì)初,美國(guó)的文化人類(lèi)學(xué)家將這概念擴(kuò)展運(yùn)用于不同地區(qū)不同文化群體的考察與分類(lèi)研究。威勒斯關(guān)于文化區(qū)的定義及其影響;相關(guān)學(xué)者對(duì)文化區(qū)的批評(píng)。3.中華民族文化的七大文化區(qū)秦文化區(qū);三晉文化區(qū);齊魯文化區(qū);吳越文化區(qū);荊楚文化區(qū);巴蜀文化區(qū);嶺南文化區(qū)第三節(jié)文化生態(tài)一、文化生態(tài):文化與環(huán)境的關(guān)系1.含義:文化適應(yīng)其生存環(huán)境而產(chǎn)生的不同形態(tài)和內(nèi)容,它反映著文化發(fā)育的地理環(huán)境背景給予文化的影響、作用和制約。生存環(huán)境的特點(diǎn)對(duì)人類(lèi)文化起著決定性的影響,并鑄造一種特色文化,并對(duì)文化發(fā)展起著規(guī)定的作用。2.文化學(xué)家依環(huán)境作用結(jié)果對(duì)文化的分類(lèi)海岸文化——希臘文化印度文明/恒河流域流域文化——埃及文明/尼羅河流域
中華文明/黃河、長(zhǎng)江流域巴比倫文明/幼發(fā)拉底河底格里斯河高地文化緯度文化3.文化生態(tài)的影響:普遍而深刻從表象上看,衣飾打扮
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中數(shù)學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)同步聽(tīng)評(píng)課記錄第27章章末復(fù)習(xí)
- 瑜伽私教服務(wù)合同(2篇)
- 甲醛超標(biāo)租賃合同(2篇)
- 湘教版九年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄:4.2 正切
- 湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)《第一節(jié) 日本》聽(tīng)課評(píng)課記錄2
- 四年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課記錄表
- 五年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄(校內(nèi)大組)
- 蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)3.2 代數(shù)式教聽(tīng)評(píng)課記錄
- 湘師大版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)4.1《多彩的人類(lèi)文化》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 小學(xué)數(shù)學(xué)-六年級(jí)下冊(cè)-3-2-2 圓錐的體積 聽(tīng)評(píng)課記錄
- 四川省自貢市2024-2025學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)期末試題(含答案無(wú)聽(tīng)力音頻及原文)
- 2025-2030年中國(guó)汽車(chē)防滑鏈行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局展望及投資策略分析報(bào)告新版
- 2025年上海用人單位勞動(dòng)合同(4篇)
- 二年級(jí)上冊(cè)口算題3000道-打印版讓孩子口算無(wú)憂
- 2025年生物安全年度工作計(jì)劃
- 人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 通用電子嘉賓禮薄
- 新概念英語(yǔ)第三冊(cè)課后習(xí)題答案詳解
- 有機(jī)化學(xué)共振論
- 家訪手記(5篇)
- 橋梁工程質(zhì)量保證措施
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論