習(xí)作：我學(xué)會(huì)了(課件)部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

第六單元習(xí)作我學(xué)會(huì)了勞動(dòng)技能學(xué)習(xí)特長(zhǎng)生活方面業(yè)余愛好我學(xué)會(huì)了啟發(fā)思路指導(dǎo)學(xué)習(xí)同學(xué)們，我們正在慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。新課導(dǎo)入同學(xué)們都已經(jīng)上四年級(jí)了，你們都會(huì)做些什么？01這些本領(lǐng)你是怎樣學(xué)會(huì)的？在學(xué)習(xí)的過程中有哪些趣事？你有什么體會(huì)？02小組交流勞動(dòng)方面：洗衣服、洗碗、包餃子、包粽子、整理房間......學(xué)校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球......學(xué)習(xí)方面：做實(shí)驗(yàn)、觀察、打字......生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影......選材互動(dòng)交流寫作重點(diǎn)找準(zhǔn)學(xué)過的本領(lǐng)。01感受學(xué)本領(lǐng)的困難。02總結(jié)學(xué)本領(lǐng)的感悟。031.在家里，很多同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)了做一些家務(wù)活，你學(xué)會(huì)了做什么家務(wù)？2.在學(xué)校里，你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？3.其他一些生活技能、本領(lǐng)方面的呢？想一想，說一說：自己學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？互動(dòng)交流審清題意

寫一件學(xué)會(huì)做的事情。限制詞：“自己”“學(xué)會(huì)的事情”“最有成就感”中心詞：“體會(huì)”提示詞：“一步步”“遇到的困難”“克服困難”“有趣的經(jīng)歷”“心情變化”

剛開始，老師先教我彈琴的手形。她讓我每節(jié)課都帶一個(gè)乒乓球，要我用手心握住它，不能讓它掉下去。初練時(shí)，我的乒乓球老是“不聽話”，于是我每天都練習(xí)。過了一個(gè)星期，我的乒乓球開始“聽話”了。慢慢地，不管我拿不拿乒乓球，我的手都依然保持著拿乒乓球的手型了。

掌握了彈琴的手形，老師開始教我音階。她讓我一個(gè)星期彈一段音階，剛開始我認(rèn)為枯燥，沒有好好練習(xí)，后來老師告訴我音階是曲子的基礎(chǔ)，彈好音階才能彈曲子。于是我開始認(rèn)真練習(xí)。

不久，我的音階也過關(guān)了，終于能彈曲子了！老師把曲子分成一小節(jié)一小節(jié)地讓我練，直到練好為止。練完一首再練另一首，現(xiàn)在，我已經(jīng)能彈很多首曲子了。1.按照一定的順序把學(xué)習(xí)過程寫清楚。2.通過對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等的描寫，把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動(dòng)。寫作重點(diǎn)彈鋼琴練基本功彈曲子然后練手形學(xué)音階練曲子再先

要把學(xué)做某件事情的過程寫具體，可以先寫學(xué)習(xí)過程中遇到了什么困難，再寫是怎么克服的。在寫的過程中抓住人物的動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，把這些內(nèi)容寫詳細(xì)，學(xué)做某件事情的過程自然就具體了。感受學(xué)本領(lǐng)的困難。1.要把學(xué)習(xí)的過程寫清楚。2.突出重點(diǎn)，內(nèi)容具體。

按步驟去呈現(xiàn)你學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，將學(xué)習(xí)過程中遇到的困難及克服困難的方法寫清楚。

寫遇到的困難時(shí)，要抓住人物的心理進(jìn)行描寫，當(dāng)時(shí)你的內(nèi)心有什么想法，別人是怎樣鼓勵(lì)你的，最后你是如何克服困難學(xué)會(huì)這一本領(lǐng)的等。范例習(xí)作例文如《我學(xué)會(huì)了包餃子》的寫作提綱：1.開頭：星期天中午，我跟媽媽學(xué)包餃子。

2.中間：寫媽媽先教給我包餃子的方法，然后我開始包。第一次餡少，立不住；第二次餡多，破了皮；第三次餡大肚圓，成功了。3.結(jié)尾：寫學(xué)會(huì)包餃子的快樂心情。聽了同學(xué)的發(fā)言后，大家再想一想自己學(xué)會(huì)做的這件事哪個(gè)部分最吸引人，把它寫下來，寫清楚、寫具體。1.按照一定的順序把學(xué)習(xí)過程寫清楚。2.通過對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等的描寫，把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動(dòng)。寫作重點(diǎn)互動(dòng)交流《我學(xué)會(huì)了砍價(jià)》過程導(dǎo)圖：接受“砍價(jià)”任務(wù)與店主狠狠“砍價(jià)”“砍價(jià)”被圍觀成功“砍價(jià)”過程導(dǎo)圖《我學(xué)會(huì)了洗碗》過程導(dǎo)圖：我學(xué)會(huì)了洗碗媽媽生病了，我想幫媽媽洗碗用冷水洗了三遍，也沒洗干凈姐姐教我用熱水認(rèn)真洗碗我終于學(xué)會(huì)了洗碗洗碗過程分成冷水洗、熱水洗、用勁洗和沖洗碗這幾個(gè)階段來寫，層次分明，在洗碗的過程中總結(jié)了方法，獲得了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。富有層次的心理活動(dòng)變化是文章的一大亮點(diǎn)。將自己學(xué)會(huì)做這樣一件平凡的家務(wù)事的過程描寫得真實(shí)、細(xì)致，值得學(xué)習(xí)。習(xí)作建議：你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？寫法指導(dǎo)心理活動(dòng)寫出彩

人的內(nèi)心世界很豐富，而最能直接反映我們思想感情的，就是心理活動(dòng)。所以，在寫學(xué)本領(lǐng)的過程時(shí)，如果能寫好我們當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，在學(xué)習(xí)的每一步過程中是怎么想的，遇到困難時(shí)是怎么想的……這樣能為習(xí)作增色添彩。我們?cè)趯懽约簩W(xué)會(huì)做的一件