2023年小學(xué)感恩教育主題班會(huì)的教案

2024年小學(xué)感恩教育主題班會(huì)的教案學(xué)校感恩訓(xùn)練主題班會(huì)的教案1

訓(xùn)練重點(diǎn)：

感謝父母，體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)。

訓(xùn)練難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)與父母溝通。

訓(xùn)練形式：

以爭(zhēng)論、談?wù)?、演講為主。

課前預(yù)備：

（1）寫(xiě)出父母為你做的十件事。

（2）寫(xiě)出你為父母所做的五件事。

班會(huì)內(nèi)容及過(guò)程：

一、老師給同學(xué)敘述了某同學(xué)的一大事。

有一天，做母親的發(fā)覺(jué)兒子在看電視，便對(duì)他說(shuō)：“xx，下學(xué)期你就讀初三了，怎么能成天都在看電視？還不快去學(xué)習(xí)？”剛說(shuō)完，便聽(tīng)到“啪”的一聲響，做母親的被嚇了一大跳，原來(lái)是兒子一掌拍在桌子上，接著便聽(tīng)到兒子大聲地吼：“誰(shuí)成天看電視了１說(shuō)完便走進(jìn)自己的房間，并用力把門關(guān)上，做母親的眼淚馬上就掉下來(lái)，心里難過(guò)極了。聽(tīng)完這件事，同學(xué)們有何感想？請(qǐng)大家就這件事提出自己的問(wèn)題。

二、同學(xué)分八個(gè)小組爭(zhēng)論。每個(gè)小組派一個(gè)代表把本組爭(zhēng)論的主要問(wèn)題提出，老師在黑板上把問(wèn)題簡(jiǎn)潔板書(shū)，最終引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論四個(gè)問(wèn)題：

（1）母親為什么難受？如何體會(huì)母親當(dāng)時(shí)的心情？

（2）該同學(xué)當(dāng)時(shí)為什么會(huì)有這樣的態(tài)度？（可以讓大家發(fā)表看法），你與自己的父母有過(guò)沖突嗎？誰(shuí)情愿說(shuō)說(shuō)與父母沖突的大事。

（3）如何體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)，你對(duì)父母的愛(ài)表現(xiàn)在哪里？

（4）當(dāng)遇到父母對(duì)自己有誤會(huì)時(shí)，怎樣與父母溝通？

三、同學(xué)們分組爭(zhēng)論這四個(gè)問(wèn)題。

（一）爭(zhēng)論問(wèn)題一:

（1）學(xué)習(xí)成果好、中、差的同學(xué)代表發(fā)言。

（2）城市、農(nóng)村同學(xué)代表發(fā)言。

母親為什么難受，母親當(dāng)時(shí)的心情：

①母親原來(lái)關(guān)懷自己孩子的學(xué)習(xí)，反而不為自己兒子所理解，有所絕望。

②想不到兒子會(huì)用這樣的態(tài)度對(duì)待自己，很難過(guò)。

其實(shí)，望子成龍，望女成鳳，是天下父母的共同心愿?！翱蓱z天下父母心”（板書(shū)）

（二）爭(zhēng)論問(wèn)題二

請(qǐng)個(gè)別同學(xué)談?wù)勛约号c父母的一次沖突，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)發(fā)生沖突時(shí)自己的心情，再談大事中兒子的心情：

①可能他剛剛開(kāi)頭看電視，母親就說(shuō)他成天看電視，不符合事實(shí)，所以他發(fā)脾氣。②認(rèn)為放假，自己老是被父母管著，很煩。

③認(rèn)為母親嘮叨，不分青紅皂白亂批判，反感。

最終請(qǐng)同學(xué)爭(zhēng)論：

假如你是大事中的兒子，你預(yù)備采納什么方法解決這種沖突？（小結(jié)：和父母意見(jiàn)分歧時(shí)，努力把自己的想法說(shuō)出來(lái)，并站在父母的角度上去想想）。

（三）爭(zhēng)論問(wèn)題三

如何體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)懷：說(shuō)出父母為你所做的十件事之后，再說(shuō)出一兩件父母為你所做的事；你如何關(guān)懷父母，說(shuō)出你為父母所做的五件事，再補(bǔ)充一兩件。會(huì)發(fā)覺(jué)找父母為自己做事比較簡(jiǎn)單舉出，自己為父母所做的事會(huì)較難舉例，說(shuō)明父母為自己做得多，自己為父母做得少。

（四）爭(zhēng)論問(wèn)題四

如何與父母進(jìn)行溝通？同學(xué)分八個(gè)小組爭(zhēng)論，各小組派代表發(fā)言，老師板書(shū)歸納。怎樣與父母溝通：（1）急躁聽(tīng)父母把話說(shuō)完。

（2）努力把自己的想法說(shuō)出來(lái)，告知父母。

（3）勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不斷改正缺點(diǎn)，決不用新的謊言掩蓋舊的謊話。

（4）與父母共同參加勞動(dòng)，或一起做做家務(wù)。

（5）每周幫父母做一件以上的事，如煮一次飯給父母吃，為父母燒一盆沖涼水。

（6）每周把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中有意義的事講給父母聽(tīng)。

四、歸納主題（板書(shū)）：感謝父母，走近父母。

引申：感謝老師——感謝四周的人。（別人為我做了什么？我為別人做了什么？）

結(jié)束語(yǔ)：

父母的愛(ài)是世間最純真、最無(wú)私的愛(ài)，讓我們?cè)谏钪袕狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去體驗(yàn)父母的愛(ài)。

學(xué)校感恩訓(xùn)練主題班會(huì)的教案2

一、活動(dòng)目的

針對(duì)當(dāng)前小皇帝、小公主現(xiàn)象，同學(xué)難于管理的現(xiàn)象，制定本次班會(huì)主題。通過(guò)看、說(shuō)、寫(xiě)的活動(dòng)，讓同學(xué)從小就學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)，從而付出行動(dòng)！

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）引入課題

同學(xué)們，我們都知道烏鴉反哺、小羊跪乳的故事。動(dòng)物都知道孝敬長(zhǎng)輩、感恩父母，我們當(dāng)代的學(xué)校生又是怎么做的呢？今日我們就以“感恩”為主題開(kāi)一次班會(huì)。（師板書(shū)：感恩）

從字面上我們不難發(fā)覺(jué)，都是和“心”親密相關(guān)。（課件出示：感在心中，恩記心中）

（二）學(xué)習(xí)典型

1.我們來(lái)讀一位名人的信件，看看從他的字里行間，你讀到了什么？（課件出示）

2.指名來(lái)回答。

3.老師出示（課件：不幸時(shí)——心存感恩）

4.從下面這兩段文字中，你又有什么收獲？（讓同學(xué)明白幸福時(shí)應(yīng)心存感恩。）

（三）心與心的溝通

看完了別人的故事，老師想聽(tīng)聽(tīng)大家的故事。相信我們的身上也肯定有很多讓人感動(dòng)，讓我們牢記的恩情。讓我們先從學(xué)校談起。（引導(dǎo)同學(xué)談與老師之間的故事，是做適當(dāng)引導(dǎo)、提示）（生先自己邊聽(tīng)邊想，在小組內(nèi)溝通，指名說(shuō)。）

再來(lái)說(shuō)說(shuō)和父母之間的故事。（先來(lái)看一則廣告：家）請(qǐng)大家放開(kāi)心扉說(shuō)一說(shuō)我們和父母之間的故事吧！（直接指名說(shuō)）

師總結(jié)：當(dāng)父母抬起手時(shí)，我們應(yīng)感恩-他們是愛(ài)我們的，否則不會(huì)恨鐵不成鋼；當(dāng)老師生氣的時(shí)候，我們應(yīng)感恩—老師是愛(ài)我們的，由于他們不盼望我們一事無(wú)成！

多么無(wú)私的愛(ài)，多么難忘的恩，此時(shí)此刻，你肯定還有很多話想說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)在你的感恩卡片上，讓我們的感恩樹(shù)開(kāi)滿鮮花！

（四）感恩社會(huì)，付之行動(dòng)

大家能坐在寬敞光明有暖氣的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，享受著免費(fèi)的義務(wù)訓(xùn)練應(yīng)感恩社會(huì)！

我們生活的`幸福，學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，身體的健康應(yīng)感恩社會(huì)！

所以我們?cè)诟卸骼蠋?、感恩父母時(shí)，千萬(wàn)別忘了感恩社會(huì)。

一句簡(jiǎn)潔的“感謝”“不好意思”可能就會(huì)讓一份恩情得以回報(bào)，一個(gè)小小的動(dòng)作可能會(huì)讓感恩的淚水潸然淚下。下面我們就來(lái)看幾個(gè)例子。全部的行動(dòng)、行為都在大家的眼中。相信大家通過(guò)本次班會(huì)真的能“感在心中，恩記心中”，并且能通過(guò)言行舉止展現(xiàn)新時(shí)代學(xué)校生的漂亮風(fēng)采。

(五)總結(jié)延長(zhǎng)

送給大家?guī)拙湓?，送給大家一首歌?。ㄕn件出示詩(shī)歌和《感恩的心》）讓我們永久抱有一顆感恩的心，去學(xué)習(xí)，去生活！

學(xué)校感恩訓(xùn)練主題班會(huì)的教案3

一、主題：

感謝有你

二、時(shí)間：

20xx年3月14日下午第三節(jié)課

三、地點(diǎn)：

多媒體教室

四、訓(xùn)練目的：

青少年時(shí)期是同學(xué)共性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)反思、體會(huì)和感受父母的哺育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思考對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)頭，學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。

五、訓(xùn)練意義：

進(jìn)行感恩訓(xùn)練可以讓同學(xué)熟悉到父母付出的心血，更加深化清晰地熟悉到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學(xué)校訓(xùn)練的規(guī)定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)樂(lè)觀進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的訓(xùn)練效果。

六、活動(dòng)過(guò)程：

（一）在音樂(lè)《感恩的心》中班主任宣布活動(dòng)開(kāi)頭。