2023年九年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2024年九年級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

初三物理教學(xué)方案

推舉度：

初三物理教學(xué)方案

推舉度：

五年數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案

推舉度：

九班級(jí)物理教學(xué)方案

推舉度：

九班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案

推舉度：

2024年九班級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)方案

時(shí)間在消逝，從不停留，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。許多人都非常頭疼怎么寫一份精彩的教學(xué)方案，以下是我?guī)痛蠹艺淼?024年九班級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)方案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

2024年九班級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)方案1

隨著春天的來臨，九班級(jí)畢業(yè)、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對(duì)全體同學(xué)的詳細(xì)狀況，結(jié)合實(shí)際，力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)同學(xué)發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)各人心中的美妙抱負(fù)。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織同學(xué)做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合力量提高教學(xué)工作，爭(zhēng)取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成果。

一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1.講完其次冊(cè)物理書的第15.16兩章。

2、復(fù)習(xí)學(xué)校物理第一冊(cè)和其次冊(cè)。

3、做好分部和綜合訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng)，與前面學(xué)過的力的平衡等學(xué)問聯(lián)系親密。

其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是同學(xué)認(rèn)為是最難入手的學(xué)問。

電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。同學(xué)對(duì)于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是同學(xué)最簡(jiǎn)單出錯(cuò)的學(xué)問。

三、詳細(xì)的復(fù)習(xí)方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本為主線，讓同學(xué)把握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測(cè)試的方式來檢驗(yàn)同學(xué)的把握程度，準(zhǔn)時(shí)反饋，與同學(xué)做到學(xué)問日日清。

2、連點(diǎn)成線，版塊拓展。

依據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的學(xué)問聯(lián)系，形成學(xué)問的主線貞，再將學(xué)問主線交織成面，形成系統(tǒng)，協(xié)作精選的習(xí)題對(duì)學(xué)問增加提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對(duì)學(xué)問進(jìn)行綜合梳理，通過口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使同學(xué)對(duì)所學(xué)的學(xué)問有一個(gè)新的整合過程，理清學(xué)問脈絡(luò)，知道側(cè)重點(diǎn)。

3、綜合訓(xùn)練，力量提高。

通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后，通過綜合訓(xùn)練培育同學(xué)的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用力量，盼望提高同學(xué)的綜合應(yīng)用力量。而有一部分同學(xué)通過這一輪的復(fù)習(xí)，在學(xué)問的認(rèn)知力量方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素養(yǎng)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最終階段，通過模擬考試讓同學(xué)開闊視野，多見種類題型，讓同學(xué)爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培育同學(xué)良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的樂觀心態(tài).

四、對(duì)不同層次同學(xué)實(shí)行因人而異的方法，加強(qiáng)老師的自身教學(xué)素養(yǎng)和修養(yǎng)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的學(xué)問補(bǔ)救，減小對(duì)升學(xué)的影響。

尤其對(duì)分流班級(jí)的同學(xué)，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的有轉(zhuǎn)變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增加自信念和自制力。

對(duì)他們多關(guān)懷和溝通，在情感上和心理上讓同學(xué)有愉悅的精神狀態(tài)，處于樂觀樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

2024年九班級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)方案2

一、教學(xué)基本狀況概述：

1、同學(xué)狀況分析

思想基礎(chǔ)：總的特點(diǎn)來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理更有肯定的愛好;同學(xué)們的思想力量已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步;分析問題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成果也在不斷的提高。但由于同學(xué)思維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些同學(xué)的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然而，做為一名老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的樂觀的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。

二、教材分析：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

同學(xué)們已進(jìn)入了學(xué)校最終一年的沖刺階段，這一學(xué)年既要學(xué)習(xí)九班級(jí)的課程，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學(xué)好九班級(jí)物理呢?

1.重視現(xiàn)象觀看關(guān)注物理試驗(yàn)

物理是一門以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理學(xué)問來源于實(shí)踐，特殊是來源于觀看和試驗(yàn)，要仔細(xì)觀看物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和緣由，要仔細(xì)做好物理試驗(yàn)，要通過觀看和試驗(yàn)，逐步提高自己的觀看力量和試驗(yàn)力量。

2.明確物理特點(diǎn)注意理解運(yùn)用

物理學(xué)問是在分析物理現(xiàn)象和試驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學(xué)好物理，應(yīng)當(dāng)對(duì)所學(xué)的學(xué)問有準(zhǔn)確的理解，而且要擅長(zhǎng)把學(xué)到的物理學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中去，要在不斷的運(yùn)用中，擴(kuò)展和加深自己對(duì)物理概念、規(guī)律的熟悉，學(xué)會(huì)對(duì)詳細(xì)問題詳細(xì)分析，提高分析和解決問題的力量。

3.形成科學(xué)思維構(gòu)建物理模型

物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過程中，形成物理概念以抽象、概括為主;建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主;構(gòu)建物理模型以抽象、對(duì)比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個(gè)物理思維之中，特殊是解決物理問題時(shí)要分析法和綜合法并用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問的操作力量;

2、同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3、同學(xué)能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的力量要得到提高;

4、爭(zhēng)取使同學(xué)成果在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步;

2024年九班級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)方案3

一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)中，端正教學(xué)態(tài)度，明確教學(xué)目的，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。深化貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練理論和新課程理念，樂觀參加訓(xùn)練教學(xué)改革，面對(duì)全體，因材施教，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。堅(jiān)持以本為本，以綱為綱，深化鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)批改作業(yè)，搞好單元過關(guān)，將教學(xué)的每項(xiàng)工作落到實(shí)處。樂觀參與教研活動(dòng)，加強(qiáng)與其他任課老師的聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。樂觀參與進(jìn)修學(xué)習(xí)和訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，為更好地進(jìn)行教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

1、教材所處地位及前后聯(lián)系

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共四單元，是在上學(xué)期所學(xué)電學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上連續(xù)學(xué)習(xí)力學(xué)的有關(guān)學(xué)問。如，家庭用電、電能、材料等。這些學(xué)問是上學(xué)期電學(xué)學(xué)問的連續(xù)。再通過本學(xué)期學(xué)問的學(xué)習(xí)同學(xué)才會(huì)對(duì)力學(xué)有一個(gè)較完整的熟悉。這些學(xué)問既是基礎(chǔ)，又是橋梁，作用特別重要。另外，本學(xué)期教材中滲透的某些討論方法，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法很有指導(dǎo)意義。

物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛好的激發(fā)要利用肯定的誘因，使已形成的物理學(xué)習(xí)需要的潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)狀態(tài)使同學(xué)產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望和意向，成為實(shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力。這就需要制造問題情境，特殊是要留意每個(gè)課開頭的課題引入。老師要擅長(zhǎng)利用演示試驗(yàn)或簡(jiǎn)煉的具有劇烈啟發(fā)性的語言，在上課的開頭把同學(xué)的思維活動(dòng)吸引住，激發(fā)同學(xué)的愛好。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)九班級(jí)兩個(gè)班的物理課教學(xué)。絕大部分同學(xué)對(duì)物理有肯定愛好，但不夠深厚，對(duì)上學(xué)年學(xué)問的理解、把握由于放假等緣由已降到一個(gè)比較低的水平，但一些基本物理學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成。本學(xué)期預(yù)備實(shí)行抓兩頭，促中間的措施，留意加強(qiáng)優(yōu)等生的培育和差生的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)中等生的整體進(jìn)步。

四、教學(xué)目標(biāo)

(1)使同學(xué)學(xué)習(xí)比較全面的物理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步、社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系。

(2)使同學(xué)受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，科學(xué)思維力量，分析問題和解決問題的力量。

(3)培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識(shí)，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義訓(xùn)練和愛國主義訓(xùn)練。

(4)要特殊激發(fā)同學(xué)的愛好，增加學(xué)好物理的自信念，面對(duì)全體同學(xué)，給每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)公平學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)主動(dòng)地體驗(yàn)揮究過程，獲得科學(xué)的方法。

(5)激活創(chuàng)新意識(shí)，培育創(chuàng)新力量。要喚起同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和優(yōu)化創(chuàng)新力量，讓物理教學(xué)布滿新的活力;營(yíng)選創(chuàng)新環(huán)境，培育創(chuàng)新品質(zhì);細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

(6)充分發(fā)揮試驗(yàn)教學(xué)作用。物理試驗(yàn)具有生動(dòng)、直觀、新異好玩等特點(diǎn)，要加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，培育同學(xué)的實(shí)踐愛好，搞好試驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧。

(7)提高自身素養(yǎng)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)精確?????，板書簡(jiǎn)潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)訓(xùn)練進(jìn)展的需要。

五、方法措施

1、搞好模式教學(xué)，實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。

2、悉心鉆研教材，以深化了解同學(xué)為一手資料，仔細(xì)備好每一堂課。

3、改革課堂教學(xué)，提高課堂效率，仔細(xì)上好每一堂課，向45分鐘要質(zhì)量，減輕同學(xué)課余負(fù)擔(dān)。

4、搞好試驗(yàn)探究，提高同學(xué)動(dòng)手操作力量。

5、仔細(xì)設(shè)計(jì)、細(xì)心批改作業(yè)，把作業(yè)落在實(shí)處，抓在手上。搞好單元過關(guān)，把單元過關(guān)當(dāng)做提高質(zhì)量的重點(diǎn)措施來做。

6、抓好尖子同學(xué)，為各種競(jìng)賽和升學(xué)打好基礎(chǔ)。

7、抓好后進(jìn)生，提高及格率。

8、做好課外輔導(dǎo)，堵好教學(xué)中的漏洞，提高教學(xué)質(zhì)量。

9、搞好物理愛好小組，提高同學(xué)愛好。

10、建立激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和進(jìn)取心。

2024年九班級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)方案4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，九班級(jí)物理備課組結(jié)合本組的實(shí)際狀況，以課堂教學(xué)為本，以同學(xué)進(jìn)展為本，以課堂教學(xué)有效性討論為突破口，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，努力提高物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念，提高理論素養(yǎng)。

2、調(diào)動(dòng)各種樂觀因素，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)本組老師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

三、詳細(xì)措施

1﹑全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

依據(jù)學(xué)校的教學(xué)方案，樂觀推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們物理組全體老師在參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的狀況，仔細(xì)鉆研教材，制定教學(xué)方案，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的學(xué)問以及有關(guān)文件、資料，樂觀上網(wǎng)參與國培訓(xùn)練，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增加，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的熟悉，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。并且在訓(xùn)練教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。每周一次集體備課端詳學(xué)校訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)實(shí)施和課堂教學(xué)改革無疑是最重要、最活躍的中心工作，是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的永恒話題。因此，我們加強(qiáng)備課組建設(shè)，開展以合作式備課”的校本教研活動(dòng)，這是整體提高學(xué)科組老師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)力量的重要途徑?！昂献魇絺湔n”，轉(zhuǎn)變了過去的單人單課孤軍奮戰(zhàn)的局面，充分發(fā)揮老師個(gè)人才智，教研組內(nèi)合作，集體討論，加以優(yōu)化整合，并在課堂實(shí)踐操作中，予以完善修補(bǔ)，反思總結(jié)，最終形成共性與共性有機(jī)結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)。詳細(xì)內(nèi)容如下：為了發(fā)揮集體的力氣，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組老師通過集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和爭(zhēng)論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了集體分節(jié)備課，，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)情自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的共性，優(yōu)化課堂教學(xué)。依據(jù)詳細(xì)狀況編寫導(dǎo)學(xué)案，分散難點(diǎn)。

2、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，增加同學(xué)實(shí)踐力量

物理是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗(yàn)力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以試驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)同學(xué)有目的的觀看，啟發(fā)樂觀思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好同學(xué)試驗(yàn)，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)獨(dú)立操作的力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和同學(xué)自主創(chuàng)新的力量。此期除做完、做好教學(xué)所要求的試驗(yàn)外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理試驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分同學(xué)能從試驗(yàn)現(xiàn)象中分析出試驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的力量，試驗(yàn)操作考試各項(xiàng)都達(dá)到合格指標(biāo)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)試驗(yàn)課。本組教學(xué)中，課前預(yù)備周密，演示試驗(yàn)現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班同學(xué)都能看得清晰；老師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給同學(xué)示范，并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)從生動(dòng)的感性學(xué)問上升到抽象的思維。依據(jù)本校的'試驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示試驗(yàn)改為邊講邊做的試驗(yàn)，或調(diào)換一些試驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做試驗(yàn)。同時(shí)鼓舞并指導(dǎo)同學(xué)自己動(dòng)手做一些家庭小試驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)物理的樂觀性和探究精神。我們還嚴(yán)格要求同學(xué)，詳細(xì)指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行試驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。保證同學(xué)每周進(jìn)一次試驗(yàn)室。

2024年九班級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)方案5

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革工作為中心，不斷深化課堂教學(xué)討論，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，從而更加有效的提高全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。在新課程的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與同學(xué)生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

二、基本狀況

雖然同學(xué)比八班級(jí)對(duì)物理的學(xué)習(xí)有肯定的深度的熟悉，但由于同學(xué)思維維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致部分同學(xué)的物理成果不夠抱負(fù)，給教學(xué)增加了肯定的難度。但我會(huì)看到同學(xué)的樂觀的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成果。

三、工作目標(biāo)：

1、每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問的操作力量;

2、同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3、同學(xué)能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的力量要得到提高;

四、實(shí)行措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。

2、注意教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量的培育。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練、努力培育同學(xué)的思維力量和實(shí)際動(dòng)手力量。

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本方法的滲透。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的同學(xué)進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要關(guān)心同學(xué)總結(jié)物理學(xué)的基本討論方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。

4、加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

學(xué)校物理教學(xué)以觀看、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的熟悉，觀看和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀看和試驗(yàn)力量，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)

5、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育同學(xué)關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。

6、開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動(dòng)是同學(xué)獵取學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注意利用業(yè)余時(shí)間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)，以此達(dá)到培育同學(xué)的力量，鞏固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。

7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的政治思想訓(xùn)練。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

8、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上一堂教學(xué)觀摩課。

2024年九班級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)方案6

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期旨在八級(jí)物理啟蒙訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上進(jìn)一提高同學(xué)發(fā)生問題、分析問題并解決問題的力量，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)試驗(yàn)操作力量的培育，拓展同學(xué)思維，并能用物理的、科學(xué)的方法解釋實(shí)際生活中一些有關(guān)的物理現(xiàn)象。

工作目標(biāo)：

1.建立良好的師生關(guān)系，讓同學(xué)開心度過每一個(gè)課堂四十五分鐘，讓同學(xué)對(duì)物理學(xué)科更有愛好;

2.每一位同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問的操作力量;

3.同學(xué)能運(yùn)用所學(xué)物理學(xué)問解決生活中一些常見的物理現(xiàn)象：比如：動(dòng)滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來的、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度變化小等等，讓同學(xué)能運(yùn)用所學(xué)的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的力量要得到提高;

4.同學(xué)思維開闊，能對(duì)多各種類型的計(jì)算題運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

5.開展好形式多樣的課外活動(dòng)，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。

二、教材內(nèi)容分析及課時(shí)支配

九班級(jí)物理主要是關(guān)于力學(xué)和能量的學(xué)習(xí)，共計(jì)七章。本學(xué)期將完成前六章學(xué)問的新授內(nèi)容。內(nèi)容分別是：

第十一章多彩的物質(zhì)世界6課時(shí)新授

第十二章運(yùn)動(dòng)和力8課時(shí)新授

第十三章力和機(jī)械6課時(shí)新授

第十四章壓強(qiáng)和浮力8課時(shí)新授

第十五章功和機(jī)械能6課時(shí)新授

第十六章熱和能6課時(shí)新授

另外有6課時(shí)同學(xué)分組試驗(yàn)操作：

1.測(cè)量固體、液體的密度;

2.二力平衡的條件;

3.杠桿平衡的條件;

4.液體壓強(qiáng)的規(guī)律;

5.浮力大小與哪些因素有關(guān);

6.比較不同物質(zhì)的吸熱力量

共計(jì)46課時(shí)新授完成本學(xué)期全部教學(xué)內(nèi)容。

三、學(xué)科滲透

充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的政治思想訓(xùn)練。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，我在教學(xué)過程中，會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

在本學(xué)期的物理教學(xué)中，我將充分體現(xiàn)“以同學(xué)為本”、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法的“三基訓(xùn)練”、加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)教學(xué)等，并在教學(xué)之余提高自身教學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。我還將在本學(xué)期利用業(yè)余時(shí)間鉆研動(dòng)畫制作，使自己嫻熟把握flash制作水平，讓自己的課件制作幫助教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階，并力爭(zhēng)上好幾堂高水平的教學(xué)觀摩課。

2024年九班級(jí)物理下冊(cè)教學(xué)方案7

一．指導(dǎo)思想：

新學(xué)期又開頭了，本人連續(xù)在市局“平衡進(jìn)展，重視全體”，“培育高素養(yǎng)的同學(xué)”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下，在仔細(xì)總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作方案。

二．工作目標(biāo)：

1．每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學(xué)問的操作力量；

2．同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的力量

3．同學(xué)能運(yùn)用所的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的力量要得到提高；

三．狀況分析

本人所教的九班級(jí)6、7、8三個(gè)班中，6班、7班的基礎(chǔ)比