2023北京大學自主招生語文部分試題

2024北京大學自主招生語文部分試題啟用前2024北京高校自主招生語文部分試題試卷副標題留意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明一、選擇題1．對下面一首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┖ｊ翱思覐谋坛纬蔚奶炜眨睗竦囊陆?，看到了你的顏色；觸到了你的體溫；從一陣陣的清風，深夜醒來，嗅到了你的氣息；耳邊傳來了你有力的呼吸。（1956年）A．詩人用平實的語言，分別從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺四個方面寫出了他對大海的感受。B．這首詩反映了詩人對大自然壯麗的驚喜，也反映了他的人生哲學，表現(xiàn)了肯定的人生哲理。C．由遠而近、從白天到夜晚，大海給詩人的感覺不盡相同，這些形成了全詩的進展層次。D．詩人將自己的感覺加以升華，使大海人格化、生命化，向我們展現(xiàn)出大海的整體形象。2．下列各句中加橫線的成語的使用，全部正確的一項是（）①在稱雄之前，劉備勝利地把自己裝扮成一個胸無大志的庸才，這一韜光養(yǎng)晦的做法讓

…………裝…………○※請※※不※※要※※在※※裝※※…………裝…………○②“手如柔荑，膚如凝脂”，《詩經(jīng)?碩人》通過對齊女莊姜的細膩描繪，刻畫了一個珠圓玉潤、亮麗動人的古典美人形象。③自8月1日“滴滴”收購“優(yōu)步中國”的消息正式宣布后，網(wǎng)上盛傳商務部反壟斷局已兩次約談“滴滴”并依法進行調(diào)查，“滴滴”對此諱莫如深。④由于缺少有效監(jiān)督，《公共場所控煙條例》在很多地方淪為一紙空文，只有真正令行禁止，才能達到公共場所“無煙化”的目標。⑤城市規(guī)劃大師卡羅琳?博斯在做主題演講時說，城市環(huán)境和建筑休戚相關，所以要改善城市環(huán)境不能忽視城市建筑的整體規(guī)劃。⑥他此時正心事重重，盡管窗外鳥語花香，一片春意盎然，他也目不窺園，無心觀賞，還時不時的嘆上一口氣。

A．①②⑤

B．①③④

C．②⑤⑥

D．③④⑥

3．下圖是兩副吟詠鄭勝利的對聯(lián)，請依文意與對聯(lián)組成原則，選出最適合填入甲、乙、丙、丁處的內(nèi)容（）乙、丙、丁處的內(nèi)容（）

①方知海外有孤忠②稱名則婦孺皆知③敢向東南爭半壁④舉目有河山之異

A．A

B．B

C．C

D．D

4．依據(jù)詩意，感到被“嚙咬”、“絞傷”的緣由，最可能的一項（）

花是無聲的音樂/果實是最動人的書籍/當它們在春天演奏，秋天出版/我的日子被時計的齒輪/給無情地嚙咬，絞傷/庭中便飛散著我的心的碎片/階下就響起我的一片嘆息A．歲月一何易，寒暑忽已革

B．吾謀適不用，勿謂知音稀

C．花自飄落水自流，一種相思，兩處閑愁

D．不忍登高臨遠，望家鄉(xiāng)渺邈，歸思難收

5．下列各句中，加橫線的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．近日，俄羅斯連續(xù)釋放愿與OPEC合作恢復油價的意愿，但雙方態(tài)度曖昧，面對實質(zhì)問題，大都閃耀其詞，沒有明確的表示。

B．伴隨著老齡化程度逐步加深，人社部新聞發(fā)言人李忠明確表示，人社部將進行長期護理保險制度的頂層設計和實踐探究，“子女帶薪護理”方案呼之欲出。

C．他心高氣傲，目空一切，總喜愛妄自菲薄別人，結(jié)果可想而知，沒有人情愿同他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。

D．25日上午，方懷瑾委員在“加強管理和服務，提高城市進展持續(xù)性”專題會議上，建議政府要理性面對節(jié)假日“擁擠踩踏”等重大突發(fā)大事，不要因噎廢食。

6．下列各組詞語中，加橫線字的注音全都正確的一項是（）

A．偌大（nuò）嫉妒（jì）羞赧（nǎn）踅過去（xué）

B．重創(chuàng)（chuāng）祈禱（qí）鴟鸮（chīxiāo）思忖（cǔn）

C．駑馬（nú）針砭時弊（biǎn）剖析（pōu）窈窕（yǎotiǎo）D．草窠（kē）馴服（xùn）懲處（chěng）遺責（qiǎn）

7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當?shù)囊唤M是（）

________________，________________，________________。________________。________________。________________。畫家、詩人為了把自己的感受傳達給別人，肯定要苦心經(jīng)營意匠，才能找到打動人心的藝術語言。

①齊白石有一印章“老齊手段”，說明他的畫是很講究意匠的

③意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段，簡潔地說，就是加工手段

④畫畫要有意境，否則力氣無處使

⑤意境和意匠是山水畫的兩個關鍵，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空

⑥但是有了意境還不夠，還要有意匠

A．④⑥①③②⑤

B．④⑥③①②⑤

C．②④⑤①⑥③

D．④⑤②①⑥③

8．下列有關文學作品鑒賞的表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．姑蘇城鄉(xiāng)宦甄士隱可憐借居廟內(nèi)窮儒賈雨村，贈銀讓他趕考。在元宵之夜，女兒英蓮被拐走。不久以后因葫蘆廟失火，甄家被燒毀。一日，他聽到了道人的《好了歌》，頓悟人生，遂與道人一起飄然而去。

B．王熙鳳協(xié)理寧國府，寧國府中都總管來升說鳳姐“是個出名的烈貸，臉酸心硬，一時惱了，不認人的”。

C．賈府的“四春”分別是：孤獨的賈元春、精明的賈迎春、軟弱的賈探春、孤僻的賈惜春，取“原應嘆息”之意。

D．王熙鳳想了一條偷梁換柱之計，賈府迎娶寶釵，為失玉后變得昏憒的寶玉沖喜。娶親之時，黛玉卻在焚稿斷情，絕命之時只有李紈在側(cè)，凄絕慘絕。

9．下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A．西方世界以“自由”“公平”“民主”為核心內(nèi)容的進展理念與模式在全球范圍內(nèi)長期占據(jù)主導地位，如以賽亞·伯林所說，西方世界“聲稱得救的道路只此一條?！盉．“左手”在美國俚語中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船、“左手恭維”——虛情假意、“左手婚姻”——門戶不當?shù)鹊取?/p>

C．她笑笑說：“有這么多熱心的民警，有這么多好的鄰居，我呀！還得活一輩子！”D．避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋”（陳垣《史諱舉例·序》）學人對其起源進行探，是很有意義的。

10．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當?shù)囊唤M是（）

人的一生有前臺，也有后臺。粉墨登場踱到前臺，使出渾身解數(shù)：該唱的，_________；該說的，_________；該演的，________。不知過了多久，滿心疲乏回到后臺，有知饑知渴的伴侶在：________，________，________，，，，這比前臺什么

樣的滿堂彩都要受用！

⑥遞一杯溫茶A．③①②⑤④⑥B．①③②④⑤⑥C．②①③⑥⑤④D．②③①④⑥⑤第II卷（非選擇題）請點擊修改第II卷的文字說明

二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成各題。利不行兩，忠不行兼。不去小利則大利不得，不去小忠則大忠不至。故小利，大利之殘也；小忠，大忠之賊也。圣人去小取大。昔荊龔王與晉厲公戰(zhàn)于鄢陵，荊師敗，龔王傷。臨戰(zhàn)，司馬子反渴而求飲，豎①陽谷操黍酒而進之。子反受而飲之。子反之為人也嗜酒，甘而不能絕于口，以醉。戰(zhàn)既罷，龔王欲復戰(zhàn)而謀。使召司馬子反，子反辭以心疾。龔王駕而往視之，入幄中，聞酒臭而還。曰：“今日之戰(zhàn)，所恃者司馬也。而司馬又若此，是忘荊國之社稷，而不恤吾眾也。”于是罷師去之。斬司馬子反以為戮。豎陽谷之進酒也，非以醉子反也，其心以忠也，而適殺之。故曰：小忠，大忠之賊也。昔者晉獻公使荀息以垂棘之璧與屈產(chǎn)之乘②賂虞公，以假道于虞而伐虢。虞公濫于寶與馬而欲許之，宮之奇諫曰：“不行許也。先人有言曰：’唇竭而齒寒?！螂街煌鲆玻延?；虞之不亡也，亦恃虢也。若假之道，則虢朝亡而虞夕從之矣。奈何其假之道也?”虞公弗聽，而假之道。荀息伐虢，克之。還反伐虞，又克之。荀息操璧牽馬而報。獻公喜曰：“璧則猶是也，馬齒亦薄長矣?！惫试唬盒±?。大利之殘也。中山之國有套繇者，智伯欲攻之而無道也。為鑄大鐘，方車二軌以遺之。套繇之君將斬岸堙溪以迎鐘。赤章蔓枝諫曰：“夫智伯之為人也，貪而無信，必欲攻我而無道也，故為大鐘，方車二軌以遺君。君因斬岸堙溪以迎鐘,師必隨之?！备ヂ牐许?，諫之。君曰：“大國為歡，而子逆之，不祥，子釋之。”赤章蔓枝曰：“為人臣不忠貞，罪也；忠貞不用，遠身可也?！睌噍灦校列l(wèi)七日厹而繇亡。昌國君將五國之兵以攻齊。齊使觸子將，以迎天下之兵于濟上。齊王欲戰(zhàn)，使人赴觸子，恥而訾之曰：“不戰(zhàn)，必劃③若類，掘若壟?！庇|予苦之欲齊軍敗于是以天下兵戰(zhàn)戰(zhàn)合

擊金而卻之卒北天下兵乘之。觸子因以一乘去，莫知其所，不聞其聲。達子又帥其余卒軍于秦周，無以賞，使人請金于齊王。齊王怒曰：“若殘豎子之類，惡能給若金?”與燕人戰(zhàn)，大敗，達子死，齊王走莒。燕人逐北入國，相與爭金甚多。此貪于小利以失大利者也。

（節(jié)選自《呂氏春秋·權勛》）

①豎：童仆。②垂棘之璧：垂棘產(chǎn)的美玉；屈產(chǎn)之乘：屈邑產(chǎn)的良馬。③劃：滅除。11．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．使召司馬子反，子反辭以心疾辭：借口

B．璧則猶是也，馬齒亦薄長矣薄：略微

C．為鑄人鐘，方車二軌以遺之遺：贈送

D．使人赴觸子，恥而訾之曰恥：恥辱

12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A．使召司馬子反，子反辭以心疾猥以微賤，當待東宮

B．以假道于虞而伐虢不拘于時

C．若假之道，則虢朝亡而虞夕從之矣奉之彌繁，侵之愈急

D．君因斬岸堙溪以迎鐘，師必隨之或因寄所托，放浪形骸之外

13．下列用“/”給句中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．觸子苦之欲齊/軍敗/于足以天下兵戰(zhàn)/戰(zhàn)合擊金/而卻之卒北/天下兵乘之

B．觸子苦之欲齊/軍敗/于是以天下兵戰(zhàn)/戰(zhàn)合/擊金而卻之/卒北/天下兵乘之

C．觸子苦之/欲齊軍敗/于是以天下兵戰(zhàn)/戰(zhàn)合/擊金而卻之/卒北/天下兵乘之

D．觸子苦之/欲齊軍敗/于是以天下兵戰(zhàn)/戰(zhàn)合擊金/而卻之卒北/天下兵乘之

14．下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．司馬子反由于口渴誤飲童仆給他的黍酒而致醉，未能與荊龔王準時商討重新作戰(zhàn)的對策，結(jié)果被荊龔王斬殺并暴尸示眾。

B．晉獻公派荀息向虞國借路去攻打虢國，虞公沒有聽宮之奇的勸諫把路借給了晉國，結(jié)果晉國攻下虢國后接著滅掉了虞國。

C．智伯想要攻占厹繇卻苦于沒有進軍的道路，厹繇國君不聽赤章蔓枝勸諫，削平高地填平溪谷去迎接大鐘，最終導致亡國。

D．齊國將領觸子不堪齊王羞辱和重壓，有意戰(zhàn)敗逃走;齊王未能吸取教訓去體恤將士，

結(jié)果齊軍再次慘敗，齊王也逃到莒國。

閱讀下面這首詞，完成各題。

醉翁操①

蘇軾

瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢②。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔③，水有時而回川。思翁無歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽徽外三兩弦④。①據(jù)本詞序，歐陽修寵愛瑯琊幽谷的山川秀麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞。②蕢：草筐?！墩撜Z·憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：’有心哉，擊磬乎！’”③童巔：山頂光禿，山無草木曰童。④徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。

15．下列對本詞的理解，不正確的一項是（）

A．“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。B．“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對孔子擊磬的評價，欣賞醉翁懂得鳴泉之妙。C．“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，空對流泉，以吟誦表達思念之情。D．詞作最終三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的奇妙意境卻仍舊得以留存人間。16．詞作開篇幾句運用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。下列詩句，沒有運用這種手法的一項是（）

A．龍吟虎嘯一時發(fā)，萬籟百泉相與秋。（李頎《聽安萬善吹蹙篥歌》）

B．商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。（劉長卿《聽笛聲留別鄭協(xié)律》）

C．蜂簇野花吟細韻，蟬移高柳迸殘聲。（韋莊《聽趙秀才彈琴》）

D．寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌。（王仁裕《荊南席上詠胡琴妓》）

參考答案

1．B

試題分析：B項中“也反映了他的人生哲學，表現(xiàn)了肯定的人生哲理”理解錯誤，詩中無此意，“壯麗”亦不妥

2．B

試題分析：韜光養(yǎng)晦：隱蔽才能，不使外露。諱莫如深：指把事情隱瞞得很深。令行禁止：下令行動就馬上行動，下令停止就馬上停止。形容法令嚴正，執(zhí)行仔細。珠圓玉潤：潤：細膩光滑。像珠子一樣圓，像玉石一樣光潤。比方歌聲動聽美麗，或詩文流暢明快。不能用來形容人的容貌肌膚等。休戚相關：休：歡快，吉慶；戚：悲傷，憂愁。憂喜、福禍彼此相關，形容關系親密，利害相關。此處應當為“息息相關”。目不窺園：形容用心致志，埋頭苦讀。不能用于人無心觀賞。

3．B

試題分析：對聯(lián)要對偶，即上下兩聯(lián)字數(shù)相等、詞語結(jié)構相同、詞性相同，意義相近或相反，尤其要留意仄起平收（上聯(lián)最終一個字是三聲或四聲，下聯(lián)最終一個字是一聲或二聲）。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、精確?????、鮮亮、生動。力量層級為表達運用E。

4．A

試題分析：本題考查評價文章的思想內(nèi)容的力量。解答本題，首先要審題，明確題目考的是什么，題干是“依據(jù)詩意，感到被‘嚙咬’、‘絞傷’的緣由，最可能的一項”，屬于理解句子含義的試題，考生要仔細理解所給的詩句。詩句說“我的日子被時計的齒輪/給無情地嚙咬，絞傷”，認真閱讀不難理解文段中寫花和果實是在說一年四季的輪回，借助對時間的消逝抒發(fā)內(nèi)心的傷感。所以，被“嚙咬”“絞傷”的緣由是“歲月一何易，寒暑忽已革”。故選A。

5．C

試題分析：本題考查詞語的運用。妄自菲?。盒稳葸^分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。

句中說“總喜愛妄自菲薄別人”，用錯對象。A．閃耀其詞：言語遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不愿透露真相或有意回避要害問題。符合語境。B．呼之欲出：形容畫像特別逼真，也形容文學作品的人物描寫非常生動，也指某事即將揭曉或消失。符合語境。D．因噎廢食：由于吃飯噎住了，干脆連飯也不吃了。比方要做的事情由于出了點小毛病或怕出問題就干脆不去干。符合語境。

正確使用詞語（包括熟語）。力量層級為表達運用E

對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。比如，比如C項的“妄自菲薄”，是針對自己而言，句中說“別人”，對象不當。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；其次、留意詞語潛在的感情顏色和語體顏色；第三、要留意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義沖突或者前后語義重復的現(xiàn)象。

6．B

試題分析：本題考查識記現(xiàn)代漢語一般話常用字的字音的力量。解答此類題目，應先審題，明確題干的要求，如本題“下列各組詞語中，加橫線字的注音全都正確的一項是”，要選出的是“正確的一項”，然后依據(jù)字形和字義辨析讀音正誤。本題中，A項，“偌大”的“偌”應讀ruó，“偌大”指這么大，那么大；“嫉妒”的“妒”應讀dù，“嫉妒”指忌妒。C項，“針砭時弊”的“砭”應讀biān，“針砭時弊”比方指出錯誤，勸人改正。D項，“懲處”的“懲”應讀chéng。故選B。

7．B

試題分析：本題考查語言表達連貫的力量。解答連貫題最重要的方法就是依據(jù)上下文意進行推斷。④與⑥構成轉(zhuǎn)折，引出意匠，③解釋意匠；①⑤從繪畫的角度說明意匠，②從詩歌的的角度說明意匠，與下文的畫家詩人相照應。

語言表達簡明、連貫、得體、精確?????、鮮亮、生動。力量層級為表達運用E。語句連接的題目是課標卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫連接句，此題屬于填寫連接句的形式，填寫連接句留意語意的分析和句式的選擇，此題主要是語意的分析，

分析語意留意抓住空格前后的重點詞語和所填語句的吻合④與⑥構成轉(zhuǎn)折，引出意匠，③解釋意匠；①⑤從繪畫的角度說明意匠，②從詩歌的的角度說明意匠，與下文的畫家詩人相照應。分析到這些特征，自然就很簡單找到答案。

8．C

試題分析：此題要留意甄別選項與原作品中的內(nèi)容及文學常識的微小差別。C項對人物形象的刻畫不正確，據(jù)原作品《紅樓夢》對人物形象的刻畫可知，應為“軟弱的賈迎春”、“精明的賈探春”。所以選C。

考點：識記文學常識。力量層級為識記A。

9．B

試題分析：A項句號應放在引號外面。C項將第一個感嘆號改為逗號。D項括號前的逗號應移至括號后。

10．D

試題分析：此類為語言連貫性考查，留意句子中代詞、關聯(lián)詞的連接作用，在內(nèi)容上留意規(guī)律關系（時間、空間、事理——轉(zhuǎn)折、遞進、并列、條件、假設、總分、因果），主語全都與否。留意：“唱”與“音”、“說”與“字”、“演”與“淋漓”要搭配；前面有“不知過了多久”，所以先接“等一個時辰”；有“知饑知渴”，接“遞一杯溫茶”；先有“遞”才有“接”。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、精確?????、鮮亮、生動。力量層級為表達運用E。

11．D

12．C

13．C

14．A

11．試題分析：本題考查同學理解文言文詞語含義力量。文言文詞語含義理解，肯定要結(jié)合所要理解詞語所在的上下文，也就是詳細語境進行。本題要求選出“對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是”。解答本題，可用代入法，即將各選項解釋代入原文語境考察。D項，“使人赴觸子，恥而訾之曰”的意思是“派人到觸子那里去，羞辱并且斥責他說”，所

以“恥”的意思是“羞辱”。故選D。

12．試題分析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法力量。此類試題答題時常用的答題技巧就是代入法。高考考察文言文虛詞的題型大部分都是把虛詞放在兩個句子中比較。答題的時候，考生可以先把虛詞分別代入到兩個句子，看是否通順，假如通順就是相同，反之，則不同。A項“以”，前一句是介詞，用；后一句是介詞，憑、憑借。B項“于”，前一句是介詞，從；后一句是介詞，表被動。C項“之”，都是代詞，它。D項“因”，前一句是連詞，于是、就；后一句是介詞，就著、趁著。故選C。

13．試題分析：本題考查同學文言斷句的力量。解答此類題目，應先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的也許意思，然后要留意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“觸子苦之，欲齊軍敗，于是以天下兵戰(zhàn)。戰(zhàn)合，擊金而卻之。卒北，天下兵乘之?！?，結(jié)合文本理解意思，這段話是說“觸子感到很苦痛，想讓齊軍戰(zhàn)敗，于是跟各諸侯國的軍隊開戰(zhàn)。雙方剛一交戰(zhàn)，觸子就鳴金要齊軍撤退。齊軍敗逃，諸侯軍追擊齊軍。”，然后圈出句子中的名詞和代詞，如“觸子”“齊軍”“天下兵”等，再依據(jù)句子內(nèi)容和語法關系進行排解，由第一處可排解A、B，由第四處可排解D。故選C。

14．試題分析：本題考查同學對文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析，以發(fā)覺異同，確定正誤。本題中，A項，“司馬子反由于口渴誤飲童仆給他的酒而喝醉”錯，原文其次段說司馬子反酷愛喝酒，他覺得酒味甜蜜，喝起來不能自止，因此喝醉了。由此可知，此項犯了張冠李戴的錯誤。故選A。

解答概括歸納文章內(nèi)容這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的全部要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要精確?????地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、精確?????的分析理解，才能精確?????地答題。②放回原文，查對正誤。特殊是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應認真查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。

參考譯文：

利不行兩得，忠不行兼?zhèn)?。不拋棄小利，大利就不能得到，不拋棄小忠，大忠就不能實現(xiàn)。所以說小利，是大利的禍害;小忠，是大忠的禍害。圣人拋棄小的，選取大的。

從前荊龔王與晉厲公在鄢陵作戰(zhàn)，楚軍失敗了，龔王受了傷。當時，戰(zhàn)斗即將開頭的時候，司馬子反口渴了找水喝，童仆陽谷拿著黍子釀的酒送給他。司馬子反接過來喝了下去。司馬子反為人酷愛喝酒，他覺得酒味甜蜜，喝起來口不能自止，因此喝醉了。戰(zhàn)斗停下來以后，荊龔王想重新作戰(zhàn)要商討對策。派人去叫司馬子反，司馬子反借口傷心沒有去。龔王乘車前去探望他，進入軍帳中，聞到酒味就回去了。荊龔王說：“今日的戰(zhàn)斗，能依靠的就是司馬了?？墒撬抉R又醉成這樣，他這是遺忘了楚國的社稷，不擔憂我們大家啊?！庇谑鞘毡x去，并斬殺司馬子反，將他暴尸示眾。童仆陽谷獻上酒，不是借此把子反灌醉，他心里認為這是忠心，卻恰好害了子反。所以說：小忠，是大忠的禍害。

從前，晉獻公派荀息用垂棘產(chǎn)的美玉和屈邑產(chǎn)的良馬(作為禮物)賄賂虞公，來向虞國借路去攻打虢國。虞公貪圖寶玉和駿馬想要答應荀息。宮之奇勸諫說：“不行以答應啊。古人有句話說：‘嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會感到寒冷?！絿槐粶缤觯康氖怯杏輫?虞國不被滅亡，靠的是有虢國啊。假如借路給晉國，那么虢國早晨滅亡，虞國晚上也就會跟著滅亡了。怎么能借路給晉國呢?”虞公不聽，把路借給了晉國。荀息(帶兵)攻打虢國，戰(zhàn)勝了虢國。返回的時候攻打虞國，又戰(zhàn)勝了虞國。荀息拿著玉壁牽著駿馬回來向晉獻公稟報。晉獻公興奮地說：“玉璧還是原來的樣子，只是馬的牙齒略微長了一點?！彼哉f：小利，是大利的禍害。中山諸國有個厹繇(qiúyóu)國，智伯想攻占它，卻(苦于)沒有(帶兵進攻)的道路。就給厹繇國鑄造了一個大鐘，用兩輛并排的車裝載著大鐘送給他們的國君。厹繇的國君就想削平高地填平溪谷來迎接大鐘。赤章蔓枝勸諫說：“智伯為人貪欲而且不守信用，肯定是他想攻打我們但是沒有進軍的道路，所以鑄造了大鐘，用兩輛并排的車裝載著來送給您。您于是削平高地填平溪谷來迎接大鐘，(假如這樣)智伯的軍隊必定跟隨著到來?！眳滛韲宦?，過了一會，赤章蔓枝再次勸諫。厹繇國君說：“大國跟我們交好，你卻拒絕人家，這不吉利，你不要再說了?！背嗾侣φf：“做臣子的對國君不忠誠堅貞，是罪過;忠誠而堅貞卻不被接受，脫身遠離國君就可以了?！庇谑牵?/p>