不忘初心不忘初心情系統(tǒng)計(jì) 教澤長(zhǎng)留紀(jì)念王思立教授

不忘初心不忘初心情系統(tǒng)計(jì)教澤長(zhǎng)留紀(jì)念王思立教授

光陰彌漫，王思立先生離開(kāi)我們15年。歲月能把人帶走,但王先生的業(yè)績(jī)卻不能湮滅。作為知名的統(tǒng)計(jì)學(xué)教授,同事及后學(xué)晚輩們敬佩他;作為恩師,一茬又一茬的學(xué)子們愛(ài)戴他;作為慈祥的長(zhǎng)者,親友們懷念他。王先生1981年到我校任教并任經(jīng)濟(jì)系副主任,作為后學(xué)晚輩和同事的我深感榮幸。與其相處,如沐春風(fēng),覺(jué)其可敬可親,實(shí)為我之“師范”。學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)先生之精神與德、才、學(xué)、識(shí),對(duì)于我校全面提升辦學(xué)水平,建立特色鮮明、國(guó)內(nèi)知名的教學(xué)研究型大學(xué)具有重要意義。一、遠(yuǎn)親給的10元錢(qián),我是誰(shuí)學(xué)習(xí)王思立(原名王萬(wàn)福)先生出生于遼寧省遼中縣馬龍村,兄弟姐妹5人。幼家貧,除讀書(shū)外,諸如放羊、喂豬、稻田里幫工樣樣農(nóng)活都干,然未減向?qū)W之志,酷愛(ài)讀書(shū),學(xué)習(xí)刻苦,拼勁十足。小學(xué)、中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,是班里數(shù)一數(shù)二品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在沈陽(yáng)讀完中學(xué)后,他只身赴北京求學(xué)。用北京一位同村遠(yuǎn)親給的10元錢(qián),拍了照片,同時(shí)交了清華大學(xué)和北京大學(xué)兩所學(xué)校的報(bào)名費(fèi)?？荚嚭?先生在兩所學(xué)校均榜上有名。同時(shí)被兩所名校錄取,成為一時(shí)之佳話。先生選在清華大學(xué)深造,雖家境貧寒,但他一如既往,刻苦自勵(lì),1936年以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于清華大學(xué)統(tǒng)計(jì)系。大學(xué)畢業(yè)后,勤奮好學(xué)、不斷進(jìn)取的先生,又以第二名的好成績(jī)考取了清華研究院繼續(xù)學(xué)業(yè)。正當(dāng)先生向新的目標(biāo)奮發(fā)進(jìn)取之時(shí),日寇發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng),祖國(guó)山河慘遭蹂躪,生靈涂炭。7.7蘆溝橋事變后,為了不當(dāng)亡國(guó)奴,先生隨平津的許多青年學(xué)者流亡南下。在顛沛流離的流亡生活中,先生備嘗艱辛,然而為了繼續(xù)中斷的學(xué)業(yè),在無(wú)錢(qián)自費(fèi)留學(xué)的情況下,他一面堅(jiān)持在內(nèi)地教學(xué)和辦學(xué)工作,一面仍堅(jiān)持孜孜不倦學(xué)習(xí),經(jīng)幾次報(bào)考,終于考取了到英國(guó)公費(fèi)留學(xué)的資格。只是1947年先生赴英國(guó)留學(xué)途中,因心系內(nèi)戰(zhàn)中的祖國(guó)和家人而返回,此雖為憾事,但先生一生始終鍥而不舍,沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。先生能成為頗有造詣的統(tǒng)計(jì)學(xué)知名教授,是與其勤奮和刻苦分不開(kāi)的。二、設(shè)置情境,把握學(xué)校學(xué)術(shù)穩(wěn)定王思立先生長(zhǎng)期從事統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)工作,曾歷任重慶中央大學(xué)副教授,重慶和上海交通大學(xué)副教授、教授;中華人民共和國(guó)建國(guó)后,歷任上海交通大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林商貿(mào)學(xué)院教授,杭州電子工業(yè)學(xué)院(現(xiàn)杭州電子科技大學(xué))教授、經(jīng)濟(jì)系副主任。此外,先生還曾擔(dān)任中國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)理事,浙江省及杭州市統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、顧問(wèn),電子工業(yè)部統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)顧問(wèn)等職務(wù)。先生無(wú)論在何地何校任教,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教書(shū)認(rèn)真、誨人不倦均有口皆碑,給師生及統(tǒng)計(jì)學(xué)界留下了極為深刻的印象。1947年,先生根據(jù)自己多年的統(tǒng)計(jì)學(xué)科研成果和積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),編寫(xiě)出版了《統(tǒng)計(jì)學(xué)通論》一書(shū)。由于該書(shū)體例嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實(shí)、適合教學(xué),被當(dāng)時(shí)許多大學(xué)或?qū)？茖W(xué)校選作統(tǒng)計(jì)學(xué)課的教材,解放后此書(shū)又繼續(xù)修訂再版。先生還與人合著有《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》,在統(tǒng)計(jì)學(xué)界亦頗有影響,并在培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)學(xué)人才方面發(fā)揮了重要作用。先生做學(xué)問(wèn)、寫(xiě)講義、授課都極為認(rèn)真,堪稱教師的表率。據(jù)先生的女兒王致真女士回憶,在她幼時(shí)的印象中,父親每天清晨或深夜都坐在書(shū)桌前寫(xiě)字、看書(shū),不管是嚴(yán)冬還是酷暑,不管是暑假還是寒假都無(wú)一例外。她后來(lái)當(dāng)了教師才知道,那是她父親長(zhǎng)年累月辛勤地在備課、寫(xiě)書(shū)和寫(xiě)講稿。先生去上課走在路上總是夾著一個(gè)棕色的大皮包,里面放著課本和講義,從不會(huì)遺忘。他對(duì)女兒說(shuō):“一門(mén)課就是上得再熟,講稿和教材是一定要帶的,絕對(duì)不能忘記。不帶講稿和教材,上課時(shí)絕對(duì)會(huì)出問(wèn)題、出洋相?！毕壬褪且赃@樣兢兢業(yè)業(yè)的精神教書(shū)育人,數(shù)十年來(lái)桃李滿天下而決不懈怠。先生不僅自己教書(shū)育人一絲不茍,傾注了畢生心血,而且作為長(zhǎng)輩,在培養(yǎng)中青年教師方面也言傳身教,堪稱楷模。20世紀(jì)50年代,在當(dāng)時(shí)的歷史背景下,為了在教學(xué)中吸取蘇聯(lián)統(tǒng)計(jì)學(xué)科方面的研究成果,先生不怕困難,毅然開(kāi)始學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。每天除了完成繁重的教學(xué)科研任務(wù)外,堅(jiān)持俄語(yǔ)的讀與寫(xiě),還經(jīng)常向鄰居俄語(yǔ)老師討教文章中句子的翻譯。先生來(lái)到我校工作后,為了提高統(tǒng)計(jì)學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),使一部分教師能夠閱讀外文文獻(xiàn),從1982年起,每周教研活動(dòng)先生均組織指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)英語(yǔ),并親自授課。通過(guò)一段時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí),教師們均感受益匪淺。為完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬統(tǒng)計(jì)教師的學(xué)術(shù)視野,先生還親自舉辦統(tǒng)計(jì)知識(shí)講座,給中青年教師講授數(shù)理統(tǒng)計(jì)。同時(shí),先生針對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍不夠濃厚的問(wèn)題,積極組織指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)教師寫(xiě)論文,并在?？习l(fā)表,提高了中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。在日常教學(xué)科研活動(dòng)中,先生對(duì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)系特別是統(tǒng)計(jì)教研室中青年老師關(guān)懷備至,傾注了極大的愛(ài)心。每當(dāng)有新教師試講,先生總是以其多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和淵博學(xué)識(shí),對(duì)新教師給予耐心點(diǎn)撥,肯定成績(jī),指出不足,不僅為青年教師走上講臺(tái)增添了信心和勇氣,而且使青年教師有了奮斗目標(biāo)。先生就是這樣以其良好的師德師風(fēng)潛移默化地影響著大家。為提高我校統(tǒng)計(jì)專業(yè)辦學(xué)層次,在王先生的積極努力下,1982年經(jīng)批準(zhǔn)由先生招收統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士研究生,至1995年共畢業(yè)8人,均獲得由上海社會(huì)科學(xué)院等單位授予的碩士學(xué)位,從而為我校申請(qǐng)統(tǒng)計(jì)碩士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。改革開(kāi)放以來(lái),先生作為我校乃至部、省和全國(guó)統(tǒng)計(jì)學(xué)科帶頭人,在學(xué)科建設(shè)方面傾注了大量心血,從而使我校統(tǒng)計(jì)學(xué)科建設(shè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足市場(chǎng)對(duì)統(tǒng)計(jì)人才的需求,我校統(tǒng)計(jì)專業(yè)與時(shí)俱進(jìn),重視本科生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與知識(shí)更新,不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容,注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),使畢業(yè)生能較快地進(jìn)入專業(yè)角色。近年來(lái)每年有10%左右的統(tǒng)計(jì)學(xué)本科畢業(yè)生考取研究生,錄取院校包括北京大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、北方交通大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)等著名高校。由于我校統(tǒng)計(jì)專業(yè)重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),通過(guò)課程設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐、案例教學(xué)等方式,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力,畢業(yè)生走上工作崗位以后有較強(qiáng)的適應(yīng)性,因而受到全國(guó)各地企事業(yè)單位和政府部門(mén)廣泛的歡迎和好評(píng)。有相當(dāng)一部分畢業(yè)生走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,如杭州市統(tǒng)計(jì)局5名局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中就有2名為我校85屆統(tǒng)計(jì)學(xué)本科畢業(yè)生。三、“一場(chǎng)一機(jī)”:史久章的人生經(jīng)歷王思立先生年輕時(shí),面對(duì)貧窮落后的祖國(guó),即心懷報(bào)國(guó)濟(jì)世之心,并為之奮斗了一生。1937年先生流亡到南方后,目睹大批青年流亡學(xué)生失學(xué)流浪,抱著“教育救國(guó)”的思想,與幾位清華校友一道,風(fēng)餐露宿、四處奔波,往返于武漢、長(zhǎng)沙、貴陽(yáng)等地,向社會(huì)各界和清華老校友募集資金,歷經(jīng)艱辛和坎坷,于1938年在貴陽(yáng)花溪?jiǎng)?chuàng)辦了清華中學(xué)。先生出任該校第一任校長(zhǎng),殫精竭慮為辦好學(xué)校而操勞,使該校聲名鵲起、聞名遐邇,為社會(huì)各界及學(xué)生所稱道。時(shí)至今日,清華中學(xué)仍為教學(xué)質(zhì)量一流的當(dāng)?shù)孛?。?dāng)時(shí)在清華中學(xué)就讀者大多為從全國(guó)各地流亡而來(lái),其中一位叫史悠章的學(xué)生,系浙江人,只身流亡在外,因無(wú)錢(qián)留校繼續(xù)學(xué)習(xí),不得不含恨而去。在離校途中,史悠章巧遇先生。先生問(wèn)其情由,得知他的情況后,先生遂竭力將其挽留下來(lái),并馬上為他多方設(shè)法,在社會(huì)上找到贊助者,為其解決了整個(gè)學(xué)習(xí)階段的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。史悠章不負(fù)師恩,學(xué)習(xí)刻苦,中學(xué)畢業(yè)后考入浙江大學(xué),終成有用之材。解放后,史先生長(zhǎng)期擔(dān)任杭州電化廠副總工程師,20世紀(jì)80年代因作出重要發(fā)明而獲尤里卡國(guó)際金獎(jiǎng)。1947年先生全家隨先生任教的交通大學(xué)遷回上海。在白色恐怖中,先生不懼危險(xiǎn)和個(gè)人得失,堅(jiān)定地支持愛(ài)國(guó)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)曾有幾名進(jìn)步女學(xué)生躲在先生家里,受到先生及其夫人很好的保護(hù)?！拔母铩焙平贂r(shí)期,先生以所謂的“反動(dòng)”學(xué)術(shù)權(quán)威罪名受到?jīng)_擊、迫害,與當(dāng)時(shí)吉林財(cái)貿(mào)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)均被打入“牛棚”。這些“走資派”和“反動(dòng)”學(xué)術(shù)權(quán)威除了被批斗外,還要參加繁重的體力勞動(dòng)。先生出身農(nóng)家,體力勞動(dòng)對(duì)他算不了什么。由于表現(xiàn)好,所謂的“罪孽”還不算太深重,被造反派指派為“勞動(dòng)大隊(duì)”的隊(duì)長(zhǎng),負(fù)責(zé)全隊(duì)的勞動(dòng)分配。先生借此之機(jī),對(duì)學(xué)院的老干部不僅在勞動(dòng)分工上照顧,而且在生活上關(guān)心他們。對(duì)當(dāng)時(shí)來(lái)找他的“內(nèi)調(diào)外查”人員,先生也從未做過(guò)曲意阿附、歪曲事實(shí)、不實(shí)事求是的害人證詞。當(dāng)憶及先生在“文革”時(shí)的表現(xiàn),學(xué)院老院長(zhǎng)對(duì)先生的評(píng)價(jià)是很講“義氣”?！拔母铩逼陂g先生全家被趕到地下室居住。當(dāng)“武斗”之風(fēng)在全國(guó)蔓延后,全國(guó)社會(huì)秩序一片混亂,長(zhǎng)春也不例外。這時(shí)住在地下室反倒顯得相對(duì)安全。于是,先生就讓幾位老領(lǐng)導(dǎo)把家里僅有的一些沒(méi)被抄家抄走的過(guò)冬棉衣被,晚上偷偷拿到自己家中代為保管,以防再度抄家時(shí)被抄走或武斗時(shí)被損壞,使他們家人無(wú)法度過(guò)漫長(zhǎng)而嚴(yán)寒的冬季。先生的仁愛(ài)之心,由此可見(jiàn)一斑。四、問(wèn)題意識(shí):對(duì)子女的信仰感王思立先生青少年時(shí)代家境清貧,加之求學(xué)之路異常艱辛,養(yǎng)成了勤儉的好習(xí)慣。儉樸的生活伴之一生。先生多年在上海著名的大學(xué)教書(shū),作為名校教授雖然收入不低,但在燈紅酒綠的繁華大都市,先生卻過(guò)著令人難以置信的儉樸生活。在上海時(shí),先生從未坐過(guò)三輪車,外出一、二站路也總是步行而不坐公交車。他從不吃任何零食,除了兩套外出會(huì)客、開(kāi)會(huì)穿的衣服外,平時(shí)總是一身舊衣褲;所穿皮鞋也是補(bǔ)了又補(bǔ),穿了十余年也舍不得丟棄。先生在杭州駕鶴西去,夫人去收拾遺物時(shí)也不禁潸然淚下:他留下的很多衣服都打了補(bǔ)丁,還有一些粗針大線自己補(bǔ)的褲腳?！吧钌弦蛳驴待R,工作上要向上看齊”,這是先生經(jīng)常說(shuō)的一句話。他是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。先生雖律己很嚴(yán),但對(duì)妻子兒女卻極為寬厚。先生年輕時(shí)做事果斷,但性格較暴躁。1958年舉國(guó)大躍進(jìn)、大煉鋼鐵時(shí),其夫人由于經(jīng)常熬夜加之平素身體較差而患了精神分裂癥。而對(duì)發(fā)病的夫人,先生一改過(guò)去暴躁的脾氣,事事處處讓著她。無(wú)論是夫人發(fā)病時(shí)對(duì)其打罵還是無(wú)休止地吵鬧,先生總是耐心地哄她、勸她,要什么均設(shè)法滿足,從不和她計(jì)較。先生對(duì)子女關(guān)心愛(ài)護(hù)的感人事例更是不勝枚舉。其三個(gè)子女在上海讀小學(xué)時(shí),先生擔(dān)心他們路上的安全問(wèn)題,讓他們每天坐三輛車回家。過(guò)春節(jié)時(shí),孩子們都能穿上新衣服;每逢孩子們過(guò)生日,先生會(huì)把蛋糕提前買(mǎi)好,但先生一輩子卻從未給自己買(mǎi)過(guò)一次生日蛋糕。國(guó)家三年困難時(shí)期(1960-1962),先生在吉林財(cái)貿(mào)學(xué)院任教。那時(shí)吃飯成了嚴(yán)重的問(wèn)題,實(shí)行的是“低標(biāo)準(zhǔn),瓜菜代”政策,其實(shí)瓜、菜也極為短缺。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō),吃上一頓白米飯或饅頭可以說(shuō)是一種無(wú)法實(shí)現(xiàn)的奢望。按當(dāng)時(shí)的政策,學(xué)院給老干部和老教授開(kāi)了小灶,可先生從未在食堂自己享用,而是把供給自己的大米飯、饅頭帶回家中,給孩子們吃或留給他們帶飯盒,自己卻忍著饑餓從事繁重的教學(xué)和學(xué)術(shù)工作。先生對(duì)子女的學(xué)業(yè)和品德更是事事關(guān)心。孩子們遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,他總是耐心講解,直到弄懂為止;孩子們考試前,他則會(huì)抽出時(shí)間幫助復(fù)習(xí)功課。據(jù)王致真女士回憶,她小時(shí)候因頑皮弄壞同學(xué)的文具,先生得知后,總是說(shuō):“把同學(xué)的東西弄壞了一定要賠,同學(xué)弄壞咱們的東西不要讓人家賠?！碑?dāng)時(shí)她搞不懂這是什么道理。長(zhǎng)大后她才明白,這只是先生嚴(yán)以律己、寬以待人的為人哲學(xué)的一個(gè)體現(xiàn)。“文革”期間,先生有一兒一女“上山下鄉(xiāng)”在云南偏僻的農(nóng)村勞動(dòng)。粉碎“四人幫”后恢復(fù)高考的消息傳來(lái),先生極為振奮,立刻打電話給遠(yuǎn)在云南的兒女,叮囑他們千萬(wàn)要抓住