2022-2023學年福建省福州鼓樓實驗小學部編版三年級上冊期中考試語文試卷（解析版）

小學部編版三年級（上冊）期中測試卷選擇題。1.下列加點字讀音完全正確的一項是（）A.假如（jiǎ）風扇（shàn）靴子（xié）B.放假（jià）扇風（shān）根莖（jìng）C.處理（chù）愁悶（chóu）幾何（jǐ）D.到處（chù）舔舐（tiǎn）幾乎（jī）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音辨析。A．靴子（xié）——xuē；B．根莖（jìng）——jīng；C．處理（chù）——chǔ。故選D。2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.嚴歷打扮路徑破舊 B.顏料飄楊推倒拼命C.豐收崗強鮮艷粗壯 D.旅游排列柴火規(guī)則【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是漢字書寫。A．嚴歷——嚴厲；B．飄楊——飄揚；C．崗強——剛強；故選D。3.下面的成語使用不正確的一項是（）A.老師一來，教室里頓時鴉雀無聲。B.裁判自言自語地喊：“各就位，預備！跑！”C.一說要組織活動，大家就開始七嘴八舌地議論開了。D.秋天的色彩是絢麗多彩的。【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語搭配。A．鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。B．自言自語：自己對自己說話。句意表達的是裁判大聲地對大家喊口令。搭配不當。C．七嘴八舌：形容人多語雜。D．絢麗多彩：指各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗。故選B。4.下列對句子修辭手法判斷錯誤的一項是（）A.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。（夸張）B.梧桐樹的落葉，像一個金色的巴掌。（比喻）C.農(nóng)民伯伯說：“看見這樣翠綠的麥田就能嗅出白面包子的香氣來。”（夸張）D.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（擬人）【答案】A【解析】【詳解】本題考查修辭手法。A．句子連用了四個“在……”，是排比的修辭手法。故選A。5.給加點字選擇正確的解釋。（填序號）挑：①挑選，揀；②用肩擔著；③撥動，引動，鼓動。（1）這些百里挑一的運動員，都經(jīng)過嚴格的訓練。（）（2）我們要挑戰(zhàn)困難，爭取更大進步。（）（3）實踐活動的時候，大家都學會了挑水。（）【答案】①.A②.C③.B【解析】【詳解】本題考查多義字的辨析。（1）百里挑一：一百個里挑選一個?！疤簟保禾暨x的意思。故選A。（2）挑戰(zhàn)：多指鼓動對方和自己競爭?！疤簟保簱軇?，引動，鼓動。故選C。（3）挑水：指人用肩膀擔水?！疤簟庇眉鐡９蔬xB。6.把詞語補充完整，并把合適的詞語填入句子中。秋（）氣（）搖（）晃（）（）多彩面（）耳（）春（）秋（）秋風（）（1）弟弟背古詩的時候總是_________。（2）小明和小麗為了一道數(shù)學題爭論得________．【答案】①.高②.爽③.頭④.腦⑤.豐富⑥.紅⑦.赤⑧.華

⑨.實⑩.習習?.搖頭晃腦?.面紅耳赤【解析】【詳解】本題考查補充詞語和選詞填空。秋高氣爽：秋天到了，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼。通常用來形容秋天天氣涼爽，使人心情愉悅。搖頭晃腦：形容自己感覺很有樂趣或自己認為很不差的樣子。豐富多彩：形容內(nèi)容豐富，花色繁多。面紅耳赤：臉和耳朵都紅了，形容因激動或羞慚而臉色發(fā)紅。春華秋實：春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行。秋風習習：和煦的秋風暖暖地，慢慢的吹動的樣子。（1）根據(jù)詞語意思，結(jié)合關(guān)鍵詞“弟弟背古詩”可知，應為“搖頭晃腦”。（2）根據(jù)詞語意思，結(jié)合關(guān)鍵詞“爭論得”可知，應為“面紅耳赤”。句子綜合訓練。7.同學們在聽課。（把句子寫具體）__________________8.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（翻譯句子）___________________9.我們應該明確學習態(tài)度。（修改病句）____________________【答案】7.同學們在明亮的教室認真地聽課。

8.停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，染過秋霜的楓葉勝于二月的紅花。9.我們應該明確學習目的。##我們應該端正學習態(tài)度?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查擴寫句子在句子的各部分上添加合適的修飾詞語即可。如：安靜的自習課上，可愛的同學們?nèi)季劬珪竦卣J真聽課，沒一個開小差、講話。【8題詳解】本題考查翻譯句子?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”中的“坐”是因為的意思。故詩句的意思是停下車來，是因為愛賞楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。9題詳解】本題考查修改病句。修改病句，指對有語病的句子進行修改，不改變原意，句子更通順、有條理。常見的病句類型有：成分殘缺、搭配不當、前后矛盾、次序顛倒、語意重復、不合邏輯、指代不明等。句中的“明確”和“態(tài)度”搭配不當，把“明確”改為“端正”，或把“態(tài)度”改為“目的”。判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。10.《贈劉景文》是劉景文寫給蘇軾的詩。（）11.《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指楓葉。（）12.《賣火柴的小女孩》中小女孩一共五次擦燃了火柴，她渴望得到幸福。（）13.杜牧的《山行》描寫的是夏天山林的景象。（）【答案】10.×11.×12.√13.×【解析】【詳解】本題考查了文學常識、課文理解。（1）《贈劉景文》是蘇軾寫給劉景文的詩，故錯誤。（2）《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指梧桐葉，故錯誤。（3）《賣火柴的小女孩》這篇課文講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，表現(xiàn)了作者對窮苦人民的同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強烈不滿。結(jié)合課文內(nèi)容可知，小女孩一共五次擦燃火柴，在幻覺中先后看見了烤鵝、火爐、奶奶和圣誕樹，表達了她渴望溫飽、幸福、快樂和來自親人的關(guān)心、疼愛。說法正確。（4）杜牧的《山行》這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。故錯誤。14.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《山行》中“寒山”是指________。（2）____________（人名）筆下的小花在降雨來臨時，在綠草上“狂歡”；陶金鴻筆下的美麗的花兒則“在秋雨里頻頻__________”。我們古代詩人筆下的花更富有生命力，如“___________，__________”。（請寫出與“花”有關(guān)的詩句）（3）在大家的團結(jié)努力下，我們在這次歌唱比賽中取得了優(yōu)異的成績，真是_______，_______”。（填一句學過的俗語）【答案】①.深秋季節(jié)的山②.泰戈爾③.點頭④.暗暗淡淡紫⑤.融融冶冶黃⑥.人心齊⑦.泰山移【解析】【詳解】本題考查課文內(nèi)容的積累。（1）《山行》出自唐代杜牧，全詩：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！昂健闭f的是深秋的山。（2）《花的學?！肥翘└隊枌懽鞯囊黄⑽脑?。原文相關(guān)語段：于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在草地上跳舞、狂歡。一朵朵不知名的小花，在綠茵茵的草地上競相綻放。隨著輕柔的微風，展開曼妙的舞姿，在翠綠的草叢間翩翩起舞。時而頻頻點頭，時而搖曳生姿。時而閑庭信步，時而快如疾風。小草為它伴舞，蟋蟀為它彈琴。白云駐足欣賞，春雨將它滋潤。選自《秋天的雨》這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。文中寫美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。寫出與“花”相關(guān)的語句即可。如：寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。（3）寫出有關(guān)“團結(jié)”的俗語即可。15.口語交際。有人覺得學校生活是豐富多彩的，有人覺得學校生活是枯燥無味的，說一說你的學校生活是怎樣的。（30~50字）___________________【答案】我覺得學校生活是豐富多彩的，因為每天可以在老師的帶領(lǐng)下學習豐富的文化知識，下課了，還可以和同學們一起做游戲，真是有趣極了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查了口語交際。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。根據(jù)題目要求可知，本次口語交際的內(nèi)容是說一說自己的學校，說一下自己的學習是什么樣的，讓你感到有趣還是枯燥，為什么會有這種感覺，注意語句通順，不要有錯別字。閱讀理解。在牛肚子里旅行（節(jié)選）①①“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。②“你在哪兒？”青頭急忙問。③“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”④青頭大吃一驚，它一下子（）到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一（），青頭就給（）到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌（）起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”⑤②（）那我馬上就會死掉（）紅頭哭起來（）它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子（）青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“③紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”16.在選文中的“（）”里加上標點符號。17.將下列表示動作的詞語填入文中的括號里。爬摔掃蹦18.為畫“”句子選擇正確的語氣朗讀。（填序號）句①：____句②：_____句③：_____A．沮喪、絕望B．肯定C．慌張、驚恐D．擔憂19.通過選文的描寫，你認為青頭是一只怎樣的蟋蟀呢？如果你是紅頭，在得救后會對青頭說些什么呢？____________________【答案】16.“。”。。17.蹦、掃、摔、爬18.①.C②.A③.B

19.我認為青頭是一只勇敢機智、關(guān)心朋友的蟋蟀。如果我是紅頭，得救后會對青頭說：“謝謝你，你真是我的好朋友！”

【解析】【16題詳解】本題考查標點符號的使用。第⑤段，讀句子可知，第一句話是紅頭說的內(nèi)容，故前面用前引號，“那我馬上就會死掉”后面用句號和后引號；“紅頭哭起來”是提示語，后面用句號。“它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子”語意完整，用句號?！?7題詳解】本題考查選詞填空。蹦：跳起來。摔：從高處落下來。爬：手和腳一起走路。掃：掠過。第④段，讀句子“青頭大吃一驚，它一下子（）到牛身上”可知，青頭一下子跳到牛身上，故選用“蹦”；讀句子“可是那頭牛用尾巴輕輕一（）”可知，牛的尾巴輕輕掠過，故選用“掃”；讀句子“青頭就給（）到地上了。”可知，青頭就從牛背上到地上了。故選用“摔”；讀句子“青頭不顧身上的疼痛，一骨碌（）起來大聲喊”可知，青頭不顧身上的疼痛，手腳并用一骨碌起來大聲喊。故選“爬”。【18題詳解】本題考查句子理解。讀句①“救命??！救命??！”可知，這是紅頭喊拼命，因為它被牛吃到嘴里了，此時的它很驚恐。故選C。讀句②“那我馬上就會死掉”可知，這是紅頭哭著說的話，此時的它很絕望，故選A；讀句③“紅頭！不要怕，你會出來的。”這是青頭安慰紅頭說的話，并且青頭已經(jīng)想到了救紅頭的辦法。此時青頭是很堅定的，故選B?！?9題詳解】本題考查想象和表達能力。第④段，讀句子“青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：‘躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……’”可知，青頭是為了朋友不顧個人安慰，并且是很有智慧，遇事不慌亂的蟋蟀。如果我是紅頭，在得救后會對青頭說：“青頭，太感謝你了，幫我死里逃生?！遍喿x。蘇珊的帽子①蘇珊是個可愛的小女孩?？墒牵斔钜荒昙墪r，她那小小的身體里竟長了腫瘤，不得不住院接受3個月的化療。出院后，她原先那一頭美麗的長發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于蘇珊來說，無疑是非常（殘暴殘酷）的事情。②在蘇珊返校上課前，班上的老師熱情而鄭重地（宣告宣布）“從下星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有同學都要戴著自己最喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去她擔心，因為她戴了一頂帽子。③可是，使她意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的（注目注意）。一下子，她覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。④日子就這樣一天天過去了?，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。20.用“√”選擇文中括號內(nèi)正確的詞語。21.從文中找出下列詞語的反義詞。特別（）陌生（）緊張（）22.根據(jù)意思找出文中對應的四字詞語。（1）比喻事物繁多，變化莫測。也比喻各行各業(yè)。（）（2）具有多種多樣的特征或具有各不相同的種類。（）23.蘇珊在教室門口和進教室后的心情分別是怎樣的？_________________24.通過閱讀這篇文章你明白了什么道理？（）A.我們上學都要帶帽子。B.老師的話我們要聽。C.要學會友善地對待別人?！敬鸢浮?0.殘酷宣布注意21①.普通

②.熟悉③.輕松22.①.五花八門②.各種各樣23.蘇珊在教室門口擔心、猶豫；進教室后意外、輕松。24.C【解析】【20題詳解】本題考查選詞填空。殘暴：指兇狠、橫暴。殘酷：表示一種難以想象的，超乎尋常的自我感覺，尤其指壞感覺，不妙的事。第①段，讀句子“對于蘇珊來說，無疑是非常（殘暴殘酷）的事情?！笨芍?，對于蘇珊來說，無疑是難以想象的事情。故選“殘酷”。宣告：正式宣布某項決定或消息的行為。宣布：正式發(fā)布或公布某項消息或決定的行為。第②段，讀句子“班上的老師熱情而鄭重地（宣告宣布）”可知，班上的老師熱情而鄭重地發(fā)布，故選用“宣布”。注目：注視，把視線集中在一點上。注意：重視，關(guān)注。第③段，讀句子“她那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的（注目注意）”可知，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的關(guān)注。故選用“注意”?！?1題詳解】本題考查反義詞。特別：與眾不同；不普通。陌生：生疏，不熟悉。緊張：指精神處于高度準備狀態(tài)，思想上感到不安。第③段，讀句子“她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意?！笨芍?，她的那頂帽子一點也不特別，故句中的“普通”是“特別”的反義詞。第②段，讀句子“離開學校3個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。”結(jié)合“陌生”的含義可知，句中的“熟悉”是“陌生”的反義詞。第③段，讀句子“一下子，她覺得自己和別