小學(xué)英語(yǔ)-Module3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1．知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并正確使用單詞collectstamphobby掌握本單元的重點(diǎn)句型:Collectingstampsismyhobby.I’vegotlotsofstamps.ThesearestampsfromCanada.Theyhavegotfamouspeopleonthem.HaveyougotanystampsfromChina?ThisstampisfromChina.

2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)表達(dá)自己或他人的愛(ài)好,了解不同國(guó)家的郵票。掌握名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)的不同表達(dá)方式。3.情感及文化意識(shí)目標(biāo)：通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力，引導(dǎo)他們積極參與談?wù)撟约夯蛩说膼?ài)好。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：collectstamphobby句型：Collectingstampsismyhobby.I’vegotlotsofstamps.ThesearestampsfromCanada.Theyhavegotfamouspeopleonthem.HaveyougotanystampsfromChina?ThisstampisfromChina.2.難點(diǎn)：談?wù)撟约汉退说膼?ài)好。三、教學(xué)方法:以任務(wù)型教學(xué)模式為主。四、教學(xué)過(guò)程：Step1Warmup1.Greetings2.Sayachant.Welikerunning.Welikeswimming.Welikedrawing.Welikereading.Welikeflyingkites.Andwelikeridingbikes.Running,swimming,flyingkites.Drawing,readingandridingbikes.Weloveourhobbies.3.Freetalk:Whatdoyoulike? Step2PresentationThetextofactivity1teaching(1)freetalk:Showapictureoftoysandaskquestions:Doyouliketoys?Whattoyshaveyougot?導(dǎo)入activity1(2)Watchtheflashofpart1andanswertwoquestions.(3)listentoE-penandfollowit.（4）Dubthetext.2、WordsLearning（1）出示玩具圖片Ihavegotlotsoftoys.Ilikecollectingtoys.進(jìn)行collect單詞的新授，結(jié)合點(diǎn)讀筆和單詞卡片跟讀，指生讀，反復(fù)操練。（2）出示stamp圖片，教授新單詞stamp,結(jié)合點(diǎn)讀筆和單詞卡片跟讀，指生讀，反復(fù)操練。并進(jìn)行拓展字母a的發(fā)音，并舉例如bag,cat等。出示兩組郵票，練習(xí)教材中的重點(diǎn)句型Thesearestampsfrom….Theyhavegot…onthem.(3)通過(guò)I’vegotlotsofstamps.進(jìn)而升華到Collectingstampsismyhobby.教授新單詞hobby,結(jié)合點(diǎn)讀筆反復(fù)練習(xí)。（4）Sayachant,summarizethenewwordsthatwehavelearnt.What’syourhobby?Collecting,collecting,collectingstampsismyhobby.Riding,riding,ridingbikesismyhobby.Playing,playing,playingfootballismyhobby.Flying,flying,flyingkitesismyhobby.H-O-B-B-Y,H-O-B-B-Y,Weallhaveahobby.Learnthetextofactivity2.Afterthechant,teacherasksaquestion:what’sSimon’shobby?從而導(dǎo)入活動(dòng)二。（1）watchtheflashandanswerthequestion.What’sSimon’shobby?HasSimongotanystampsfromChina?IstherealetterforDaming?Andwhere’sthisletterfrom?(2)ReadafterE-pen.(3)Readfreelyandfillintheblanks.Step3ConsolidationandpractisePractiseTalkaboutthesestampsingroups：Eg:ThesestampsarefromChina.ThisonehasgotapictureoftheGreatWallonit.出示四個(gè)國(guó)家的郵票的圖片，小組內(nèi)討論，然后個(gè)別展示。Step4Extension1、StorytimeWatchthevideoofAnnlikesreading.thenanswerquestions:WhatdoesAnnlike?Isshehappy?2.Emotionaleducation:Readinggivespeoplepleasure,gloryandtalent.讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。Hobbyisthefirststeptoobtainknowledge.愛(ài)好即獲得知識(shí)的第一步。Step5Summary.出示思維導(dǎo)圖，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句子。Step6Homework：1、Readthetextandactitout.2.Makeasurvey.(調(diào)查一下你身邊的家人及朋友的興趣愛(ài)好，運(yùn)用句型：PlayingfootballisDaming’shobby.向同學(xué)們介紹一下調(diào)查結(jié)果。）NamehobbyDamingplayingfootball

Step7板書(shū)設(shè)計(jì)Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.Newwords:collectstamphobbyImportantsentences:Collectingstampsismyhobby.ThesearestampsfromCanada.Theyhavegotfamouspeopleonthem.HaveyougotanystampsfromChina? 學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生，他們的英語(yǔ)知識(shí)已經(jīng)有了一定的積累，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的能力有了一定的基礎(chǔ)，具備了初步運(yùn)用英語(yǔ)做事的能力，而且學(xué)生在合作學(xué)習(xí)以及在真實(shí)的任務(wù)中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力等方面都較低年級(jí)時(shí)有了很大提升。在教授新語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)，要盡可能多地聯(lián)系實(shí)際生活，創(chuàng)造生活化的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中更好地理解課文，同時(shí)采取小組合作學(xué)習(xí)的方式加強(qiáng)生生合作與互動(dòng)，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，讓學(xué)生在大膽實(shí)踐和積極參與的過(guò)程中，培養(yǎng)其積極的情感態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。效果分析課堂氣氛活躍。首先我通過(guò)精美的郵票又發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后從課題導(dǎo)入，使學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心和勇氣。當(dāng)我提出問(wèn)題，學(xué)生都能積極舉手回答。最是我感到欣慰的是句子教學(xué)的成功，我將學(xué)生對(duì)話進(jìn)行到底，盡可能使他們進(jìn)行語(yǔ)境化操練，既增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，也體現(xiàn)了合作精神。特別是那些害羞的、平時(shí)樂(lè)于表達(dá)的學(xué)生在優(yōu)秀生的帶動(dòng)下，這節(jié)課也能大膽的表達(dá)自己的興趣愛(ài)好。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在講授完第一個(gè)新句型“thesestampsarefromCanada.”后，我展示其他國(guó)家的郵票是，學(xué)生就能將其他幾組類似的句型說(shuō)出。同時(shí)也能根據(jù)“thesestampsarechinesestamps.”這個(gè)句型舉一反三。這個(gè)過(guò)程看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)探究知識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。教材分析本課使用的是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)的六年級(jí)上冊(cè)Module3Unit1CollectingStampsismyhobby.的內(nèi)容。本課教材內(nèi)容借助Daming和Simon的對(duì)話，提出了“業(yè)余愛(ài)好”這個(gè)話題，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)“Havegot…”的使用。評(píng)測(cè)練習(xí)Readthetextfreelyandfillintheblanks.(自由讀課文，并完成下面的填空。）Simonhasgotlotsofstamps.Collectingstampsishishobby.ThesearestampsfromCanada.(加拿大）Theyhavegotfamouspeopleonthem.AndhehasgotsomestampsfromChina.(中國(guó)）ThesestampsarefromDaming'sletters.Daminghasgotaletterfromhismother.NowSimoncanhaveanotherChinesestamp.這個(gè)測(cè)試難易適中，孩子們掌握的很好。Collectingstampsismyhobby.課后反思我所執(zhí)教的課文是外研社三年級(jí)起點(diǎn)第七冊(cè)第三模塊第一單元的課文。本單元課文主題是談?wù)撆d趣愛(ài)好，新單詞主要集中在課題上，課文內(nèi)容不是很難，但涵蓋的知識(shí)點(diǎn)很廣。包括單復(fù)數(shù)的區(qū)分、“Thisis

，Theseare

”的句型，以“Doyou

，Haveyou”開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句肯定否定回答的復(fù)習(xí)。這些知識(shí)在以往都接觸過(guò)，但對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不能聽(tīng)到就馬上作出反應(yīng)。本課在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)緊扣本次研究主題--故事教學(xué)。首先我通過(guò)復(fù)習(xí)前兩個(gè)模塊的知識(shí)，大明正在美國(guó)紐約，和他的堂兄Simon在一起，那么他們都發(fā)生了怎樣有趣的故事，在第一模塊，他們討論的是明信片（postcard），第二模塊，大明給家人發(fā)了一封電子郵件，思念家人，由此Simon引出Chinatown的話題，那么第三模塊發(fā)生了怎樣有趣的故事？我們一起來(lái)看一下，導(dǎo)入第三模塊的學(xué)習(xí)。然后我通過(guò)精美的郵票引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后從課題導(dǎo)入，講述自己hobby，詢問(wèn)學(xué)生的hobby。討論之后引入課文Simon的hobby是什么。層層遞進(jìn)，降低難度，在課文教學(xué)時(shí)，我有意的將新授課文文本當(dāng)作是一篇閱讀短文題來(lái)處理，用選擇，判斷，連線等多種方式來(lái)處理文本，這樣一段一段的出示問(wèn)題解決問(wèn)題，給學(xué)生形成了良好的閱讀習(xí)慣，拿來(lái)一篇文章，知道先去找where,who,when,what這些關(guān)鍵點(diǎn)，更好的把握文本。幫學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)我提出問(wèn)題，學(xué)生都能積極舉手回答。其次以實(shí)物教學(xué)和多媒體教學(xué)為途徑，體現(xiàn)“任務(wù)型”教學(xué)。作為本課所討論的話題“郵票”，我用實(shí)物教學(xué)是最合適不過(guò)的了。我先是展示自己帶來(lái)的集郵冊(cè)，并通過(guò)多媒體展示不同國(guó)家的郵票。自始至終我都引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)介紹不同國(guó)家郵票這個(gè)具體任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。最后教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在講授完第一個(gè)新句型ThisstampisfromChina.

我展示了加拿大的郵票，讓學(xué)生填空Thisstampis

fromCanada.學(xué)習(xí)新單詞Canada“ThesestampsarefromCanada.”后，我展示其他國(guó)家的郵票時(shí)，學(xué)生就能將其他幾組類似的句型說(shuō)出。同時(shí)也能根據(jù)“Theyhavegotfamouspeopleonthem.”這個(gè)句型舉一反三來(lái)練習(xí)課文后第四部分的郵票介紹部分。這個(gè)過(guò)程看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)探究知識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。

不足之處：1．老師還是講的過(guò)多，沒(méi)有做到生本課堂的要求，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生?？傆X(jué)得孩子不行，其實(shí)我們的孩子要比我們想象的強(qiáng)大的多。課堂用語(yǔ)量比較大，但有時(shí)沒(méi)有注意細(xì)節(jié)，個(gè)別用于會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)病。雖然是很小的問(wèn)題，但細(xì)節(jié)決定成功，相信以后我能克服這個(gè)缺點(diǎn)，盡量