小學(xué)語文-囊螢夜讀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1．正確認(rèn)讀、書寫本課的生字、詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.結(jié)合注釋和擴(kuò)詞法，用自己的話講講這個(gè)故事。【過程與方法】先讓學(xué)生借助注釋反復(fù)閱讀，粗知原文大意。教師再抓住文言文中幾個(gè)關(guān)鍵的知識點(diǎn)予以引導(dǎo)點(diǎn)撥?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】通過學(xué)習(xí)課文，能解釋“囊螢夜讀”的意思；懂得只有堅(jiān)持不懈的勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成就的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用自己的話講講小故事、背誦全文。難點(diǎn)：懂得只有堅(jiān)持不懈的勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成就的道理。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：課件出示課文插圖，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，齊讀課題。二、指導(dǎo)寫字課件出示“囊”字，指導(dǎo)書寫。三、讀好課文1.初讀課文請同學(xué)們打開課本翻到102頁大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不好的地方反復(fù)多讀幾遍。2.讀好小古文讀通小古文：指生朗讀小古文，其他同學(xué)點(diǎn)評，，強(qiáng)調(diào)“盛”的讀音。讀美小古文：學(xué)生討論怎樣停頓，老師范讀指導(dǎo)朗讀停頓，做到聲斷氣連，讀出古文的韻味。學(xué)生反復(fù)朗讀體會古文韻味劃分好停頓。指名朗讀，集體齊讀。四、讀懂小古文1.回憶以前學(xué)習(xí)古文的方法，結(jié)合課文插圖理解題目“囊螢夜讀”的意思。2、學(xué)生運(yùn)用多種方法先自己理解課文每句話的意思默讀課文借助注釋把課文上的每一句話弄明白意思。學(xué)生交流學(xué)法，說一說每句話的意思，老師課件出示總結(jié)學(xué)法。（擴(kuò)詞法）3、思考：發(fā)揮想象，車胤是怎樣想到這個(gè)辦法的？4、說一說車胤是個(gè)怎樣的人？.總結(jié)本課寫作方法。5、讓學(xué)生用自己的話說一說這則小古文的意思.五、延伸學(xué)習(xí)自學(xué)《鑿壁借光》六、賞析人物討論：車胤和匡衡有什么共同點(diǎn)？（勤奮學(xué)習(xí)）思考：你從他們身上學(xué)到了什么？七、布置作業(yè)收集古代有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的小故事，準(zhǔn)備講給大家聽。板書設(shè)計(jì)：囊螢夜讀恭勤不倦夜以繼日勤奮學(xué)習(xí)四年級小學(xué)生上學(xué)期接觸了文言文，對于文言文的停頓、斷句有了一定的了解，但不夠深刻，不能讀出文言文的韻律和節(jié)奏。所以在學(xué)生讀準(zhǔn)字音的前提下，教師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆蹲x，學(xué)生模仿，以達(dá)到更好的效果。1、我讓學(xué)生通過反復(fù)讀課文，根據(jù)注釋初步理解字詞和每句話的意思。學(xué)生如有不懂，教師進(jìn)行了必要的點(diǎn)撥，學(xué)生基本能在理解的基礎(chǔ)上貫通全文。通過范讀引領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會了斷句，更好地理解了課文內(nèi)容，效果不錯(cuò)。2、小組合作探究效果也不錯(cuò)，學(xué)生在討論中探究出了文言文中所蘊(yùn)含的道理，對人物作出了大致的評價(jià)。3、初步了解了文言文的特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣?！赌椅炓棺x》是部編版小學(xué)語文四年級下冊第七單元的一篇文言文，介紹了晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。大意是：車胤勤勉認(rèn)真、學(xué)習(xí)不知疲倦，他學(xué)問淵博，通曉許多門知識。曾經(jīng)由于家境貧寒，夜晚沒有油點(diǎn)燈，夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書，夜以繼日地學(xué)習(xí)。揭示了只有堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成就的道理。運(yùn)用擴(kuò)詞、看注釋等方法用自己的話說一說下面這則小古文的意思。鑿壁借光匡衡①勤學(xué)而無燭。鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁③引其光，以書映④光而讀之。邑人大姓⑤文不識⑥家富多書，衡乃與其傭⑦作而不求償。主人怪⑧問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)⑨?！咀⑨尅靠锖猓簼h朝人。②不逮：指燭光透不過來。③穿壁：在墻上打洞。④映：照耀。⑤大姓：大戶。⑥文不識：邑人的名字，姓文，名不識。⑦傭：雇傭。⑧怪：以···為怪，認(rèn)為···是奇怪的。⑨大學(xué)：很有學(xué)問的人。學(xué)生通過測評練習(xí)，對文言文有了更好的理解，讓學(xué)生運(yùn)用本課的學(xué)習(xí)方法，通過小組合作研究，很快的理解了短文的內(nèi)容，達(dá)到了學(xué)習(xí)目的。1、我讓學(xué)生反復(fù)讀課文，根據(jù)注釋初步理解字詞和每句話的意思。學(xué)生如有不懂，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)撥，學(xué)生基本能在理解的基礎(chǔ)上貫通全文。2、教師范讀課文不可小覷，范讀文言文更是重要，要讀得有聲有色，流暢自如，起到感染學(xué)生的作用，讓學(xué)生在模仿的時(shí)候注意斷詞斷句，做到準(zhǔn)確。還要注重小組討論交流，小組合作探究是一種較新的教學(xué)方法，我在教學(xué)中也經(jīng)常嘗試使用。學(xué)生在討論中探究出了文言文中所蘊(yùn)含的道理，可以對人物作出大致的評價(jià)。3、充分發(fā)揮范讀的重要性，讓學(xué)生在模仿的時(shí)候注意斷詞斷句，做到準(zhǔn)確，有聲有色，流暢自如，起到感染學(xué)生的作用。3。在這課的教學(xué)中，我還有意地傳授了一些文言文的知識，以后對孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。4、注重拓展相關(guān)的課外閱讀，達(dá)到積累的效果。

課標(biāo)倡導(dǎo)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。誦讀是解讀文言文的敲門磚。學(xué)習(xí)文言文的基本方法是讀，學(xué)習(xí)文言文的最好方法還是讀，因此學(xué)習(xí)本課的主要方法是朗讀。讓學(xué)生反復(fù)誦讀，在此過程中引導(dǎo)學(xué)生讀思議相結(jié)合，同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生的自主合作探究，讓學(xué)生的主體地位體現(xiàn)在從提出問題到探究問題，解決問題的過程中。教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1．正確認(rèn)讀、書寫本課的生字、詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.結(jié)合注釋和擴(kuò)詞法，用自己的話講講這個(gè)故事?！具^程與方法】先讓學(xué)生借助注釋反復(fù)閱讀，粗知原文大意。教師再抓住文言文中幾個(gè)關(guān)鍵的