2019學習共同體蘇科版八年級物理第二章物態(tài)變化四、升華和凝華教學設計

2019學習共同體蘇科版八年級物理第二章物態(tài)變化四、升華和凝華教學設計一、教學目標知識目標：了解升華和凝華的定義和特點，懂得升華和凝華與溶解、融化的區(qū)別；能力目標：通過實驗觀察和討論，培養(yǎng)學生的觀察、實驗和探究能力；情感目標：培養(yǎng)學生的學習興趣和科學探究精神，激發(fā)學生對物理學的興趣。二、教學內(nèi)容課時一：升華和凝華的定義和特點；課時二：升華和凝華與溶解、融化的區(qū)別；課時三：實驗觀察升華和凝華現(xiàn)象，并總結(jié)規(guī)律。三、教學過程課時一：升華和凝華的定義和特點利用課件或黑板將升華和凝華的定義呈現(xiàn)給學生，并帶領(lǐng)學生一起理解和記憶。分享升華和凝華的特點，如升華是固態(tài)物質(zhì)直接變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)，凝華是氣態(tài)物質(zhì)直接變?yōu)楣虘B(tài)物質(zhì)，無需經(jīng)過液態(tài)。引導學生思考升華和凝華在日常生活中的應用，如冰脫水、干冰制冷等。給學生一些小結(jié)時間，讓他們總結(jié)升華和凝華的特點和應用。課時二：升華和凝華與溶解、融化的區(qū)別通過展示或?qū)嶒灥姆绞剑寣W生觀察升華和凝華與溶解、融化的區(qū)別。利用課件或黑板將區(qū)別進行總結(jié)和整合，幫助學生更好地理解概念和記憶。設計一些小組活動，讓學生互相討論和分享觀察結(jié)果，加深對區(qū)別的理解。課時三：實驗觀察升華和凝華現(xiàn)象，并總結(jié)規(guī)律提前準備好實驗的材料和設備，如可用氧化銅粉末和硫粉末進行實驗。引導學生提出預測和假設，如哪種物質(zhì)會升華，哪種物質(zhì)會凝華。在實驗過程中，鼓勵學生進行觀察和記錄，引導他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并進行總結(jié)。指導學生在實驗后進行結(jié)果的討論和分析，幫助他們理解升華和凝華的規(guī)律。最后，與學生總結(jié)升華和凝華的特點和應用，強調(diào)實驗的重要性和科學探究的過程。四、教學評價對課堂提問進行評價，了解學生對升華和凝華的理解程度。分析學生的實驗觀察記錄和總結(jié)，評估他們對升華和凝華規(guī)律的掌握程度。通過小組討論和小結(jié)的方式，評價學生對升華和凝華的特點和應用的理解。五、教學拓展鼓勵學生在日常生活中，觀察和思考更多與升華和凝華相關(guān)的現(xiàn)象，并進行記錄和分享。提供更多的實驗和觀察材料，讓學生繼續(xù)探索升華和凝華的規(guī)律和應用。以上是2019學習共同體蘇科版八年級物理第二章物態(tài)變化四、升華和凝華教學設計的內(nèi)容。通過多種教學手段和學生參與，能夠幫助學生全面理解升華和凝華的概念、特點和應用，并通過