部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)：期末復(fù)習(xí)習(xí)作專項(xiàng)訓(xùn)練

部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)：期末復(fù)習(xí)習(xí)作專項(xiàng)訓(xùn)練習(xí)作專項(xiàng)一、第一單元：寫景題目：我家的小院梨園似畫我愛(ài)田園二、第二單元：科幻題目：未來(lái)的房子神奇的橋新型交通工具三、第三單元：詩(shī)歌題目：1.我的課本2.四季的顏色3.夏的消息四、第四單元：狀物題目：1.小狗豆豆2.我家的小貓3.可愛(ài)的小烏龜五、第五單元：游記題目：1.游西湖2.游雁蕩山3.游圓明園六、第六單元：記事題目：1.我學(xué)會(huì)了做棉花糖2.我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)3.我學(xué)會(huì)了做蛋撻七、第七單元：寫人題目：1.我2.愛(ài)讀書的我3.最可愛(ài)的人八、第八單元：故事題目：1.小白馬學(xué)畫畫2.比本領(lǐng)3.哪個(gè)好參考答案一、點(diǎn)撥：1.選擇你喜歡的地方來(lái)介紹給大家。2.抓住這里景物的特點(diǎn)。3.寫出你在這里有哪些快樂(lè)，表達(dá)出真情實(shí)感，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言敘述，可以運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法。范文1：我們家的小院我家住在一個(gè)小鎮(zhèn)上，家里有一個(gè)小院，一年四季都非常美麗，這里就是我的樂(lè)園。春天來(lái)了，我家的校園披上了嫩綠的“衣服”。院子里的雪化了，楊樹又抽出了新芽，樹上的蠶寶寶又開(kāi)始辛勤地“工作”了，大地充滿了生機(jī)。在不知不覺(jué)中夏天來(lái)了，外面的天氣非常炎熱，可是我們家的小院充滿了陰涼，因?yàn)榇髼顦鋸堥_(kāi)了“綠傘”，我經(jīng)常在樹蔭下乘涼，放上桌子在下面下棋、寫作業(yè)等。爸爸在樹杈上給我掛上了繩子，這樣我可以蕩秋千啦！秋天像吃了含羞草一樣，悄悄地到來(lái)，這是豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯正在彎腰收割莊稼，大地上豐收的快樂(lè)帶給農(nóng)民伯伯無(wú)限的喜悅。我們家的大楊樹落下了金色的葉子，它在空中翩翩起舞，像一位了不起的舞蹈家，在空中舞動(dòng)優(yōu)雅的姿態(tài)。冬天來(lái)了，帶著刺骨的寒風(fēng)，也為大地上的生物帶了禮物——它給大地穿上了自己織的“毛毯”，它為我家的大楊樹穿上“外衣”，它還給我們家的房子帶上了“棉帽”?？粗祜w舞的雪花，我和小伙伴們到雪地里盡情玩耍，打雪仗、堆雪人，歡聲笑語(yǔ)在院子里回蕩。我們家的小院就是這樣一處樂(lè)園，我怎么能不喜歡這里呢？范文2：梨園似畫早晨，媽媽帶我和弟弟去了盤古的梨園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了梨花的清香,我趕緊往梨花園跑去。梨花可真漂亮!梨花雪白雪白的，雪白的梨花把整片梨園籠罩起來(lái)了，像昨夜下了一場(chǎng)大雪似的，走到梨樹下,看到潔白的梨花。梨花已經(jīng)開(kāi)了不少了，挨挨擠擠的，像是排隊(duì)賣給人們蜂蜜一樣。有的花瓣全開(kāi)了,露出了淡黃色的花蕊。有的才展開(kāi)了兩三片花瓣，像一只只想要欲飛的白蝴蝶.有的還是花骨朵兒，像一個(gè)個(gè)要暴裂開(kāi)的小饅頭。這時(shí)，吹來(lái)了一陣微風(fēng),梨花便都跳起了舞。看著眼前的梨花，我仿佛覺(jué)得自己就是一朵梨花，穿著雪白裙子在微風(fēng)中舞動(dòng)。這里是我和弟弟最好的游樂(lè)場(chǎng)。我們?cè)谶@里開(kāi)始拍照留念。梨花雪白雪白的,我把鼻子湊近了梨花，爸爸給我拍下這美好的鏡頭。我站在梨樹下兩只胳膊環(huán)抱著樹干，爸爸又給我拍了一張。最后一張是我和第弟的合影。我站在梨花旁，聞到了一股香味,弟弟站在我前面，整個(gè)如雪的梨園為我們做背景，梨園似畫，我們就在畫中玩……范文3：我愛(ài)田園田園的空氣是清新的，田園的天空是湛藍(lán)的，田園的景色是獨(dú)特的，田園美得使人流連忘返。田園的格局總是那么自然，蔥郁的青山，清澈的小溪,色彩斑斕的田野,千姿百態(tài)的石橋，牲畜興旺的農(nóng)家院……一切都是那么生機(jī)勃勃。清晨,一輪紅日從東方剛剛升起來(lái)。一切都是霧蒙蒙的，仿佛給大地披上了一層薄薄的輕紗?！班福福浮彪S著公雞的高聲鳴叫，寂靜的村莊一下子熱鬧起來(lái)了：鳥兒唧唧喳喳地唱起了歌；小溪丁丁冬冬地彈起了琴；太陽(yáng)公公也不知什么時(shí)候跑到那么高的天空上去了，它把溫暖的陽(yáng)光灑向田園。休息了一夜的人們，又開(kāi)始了他們忙碌的一天。天氣晴朗的中午，孩子們光著腳一個(gè)接一個(gè)地走入清涼的小溪里，小溪很歡迎小朋友的到來(lái)，用浪花擁抱著他們，小朋友們?cè)谶@潺潺的溪水中自由自在地走著，玩著，徜徉在這歡快的溪水中。他們哈哈的笑聲和快樂(lè)的心情融進(jìn)了空氣中，給悶熱的中午增添了幾分樂(lè)趣。夕陽(yáng)西下,當(dāng)縷縷炊煙從村里升起來(lái)的時(shí)候，在田里干活的人們帶著喜悅的心情陸續(xù)走出田地，漫步在回家的鄉(xiāng)間小路上。他們有的光著腳，有的扛著鋤頭，有的牽著牛，牛還時(shí)不時(shí)地發(fā)出歡樂(lè)的“哞哞”聲,大家有說(shuō)有笑，似乎忘記了一天的勞累。鄉(xiāng)下人家總是喜歡把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。月落柳梢,美麗的月亮給幽靜的大地灑下一片銀輝，溫柔的月光照在小溪里,小溪顯得更加美麗。寧?kù)o的夜晚安靜而又迷人，雞，狗，鳥都睡了，花兒小草也睡了，人們也進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。田園的風(fēng)景就像一幅畫，像一首詩(shī)，我愛(ài)這美麗的田園風(fēng)光！二、點(diǎn)撥：1.確定寫作的內(nèi)容，自擬一個(gè)合適的題目。2.注意想象要合理大膽，敢于用自己的大腦去設(shè)計(jì)符合自己愿望的未來(lái)事物，但是一定要注意想象要有科學(xué)性和趣味性。3.注意內(nèi)容要豐富，重點(diǎn)要突出，條理要清楚，語(yǔ)句要通順。范文1：未來(lái)的房子公元2060年，我已經(jīng)成為了一個(gè)科學(xué)家了，我在想：“現(xiàn)在的地球上已經(jīng)快要住不下人類，怎么辦呢？噢有了！”我開(kāi)始做起發(fā)明來(lái)。兩年后，我的發(fā)明大功告成——微形放大屋，它可以變小，小得可以放進(jìn)皮包里，大得和普通房屋一樣?？蓜e小看它，在地震的時(shí)候，只要按下總電源開(kāi)關(guān)旁邊的綠色按鈕，房屋就會(huì)飛起來(lái)，到達(dá)一個(gè)安全的地方；洪水來(lái)的時(shí)候，只要按一下綠色按鈕旁邊的紅色按鈕，房屋就浮起來(lái)，并在房屋四周放上充氣矮圍墻，不讓水進(jìn)來(lái)。這就是它的特別之處。它還有安全功能，它的門是指紋才能打開(kāi)，如果是壞人來(lái)握把手拉開(kāi)門，他的手就會(huì)粘在上面，把壞人留下，再報(bào)警讓警察來(lái)抓走。這個(gè)房屋有兩層，下面是客廳、餐廳、廚房，上面是陽(yáng)臺(tái)，臥室。最有意思的是吃飯了，在飯桌打開(kāi)一個(gè)開(kāi)關(guān)就會(huì)在桌子上出現(xiàn)一個(gè)菜譜，打好自己想吃的菜，機(jī)器人就會(huì)燒好并把飯菜端過(guò)來(lái)，吃好后，機(jī)器人又會(huì)端過(guò)去洗。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，拉一下紅色的線，房屋就會(huì)關(guān)掉所有的燈，溫度也會(huì)調(diào)好，夏天涼，冬天暖，讓你感覺(jué)到家的溫暖。

范文2：神奇的橋我見(jiàn)過(guò)各種各樣的橋，小巧別致的裝飾性的小橋，雄偉壯觀的斜拉橋，各種美麗的橋，看著這些橋，我心里有了一個(gè)目標(biāo)，那就是建造一座屬于我的橋。這座橋非常高級(jí)，分為五層，第一層是走小車的，第二層是走大卡車的，第三層是走普通火車的，第四層是走動(dòng)車的，第五次是走磁懸浮列車的。它可以變長(zhǎng)變短，還可以移動(dòng)。橋上有四個(gè)加油站和五個(gè)服務(wù)站。這座橋還可以播放音樂(lè)和影片，如果有人受傷了，橋上的急救系統(tǒng)就會(huì)立刻把傷者送到橋上的醫(yī)院里。橋上還有小型游樂(lè)園，如果在橋上很無(wú)聊的話，可以到小型游樂(lè)園里去玩。如果地震的話，這座橋就會(huì)啟動(dòng)抗震系統(tǒng)，橋上會(huì)有光能防護(hù)罩，這樣就沒(méi)有人會(huì)受傷了。對(duì)了，忘記告訴你們，它是由比金剛石還要硬500倍的鋼做的，連海嘯和龍卷風(fēng)都不能毀滅它哦！怎么樣，這座橋高級(jí)吧？范文3：新型交通工具隨著科技不斷的向前發(fā)展，人們的環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)；先進(jìn)的交通工具必定隨之而來(lái)?，F(xiàn)在所有的交通工具將會(huì)淘汰。

那么，未來(lái)的交通工具會(huì)是什么樣子呢？下面就讓我來(lái)告訴你吧!

到2180年，那時(shí)作為科學(xué)家的我會(huì)發(fā)明一種叫做“飛椅”的交通工具。它的形狀跟我們現(xiàn)在坐的椅子差不多，但是它的功能可神奇了。首先，它是用一種特殊的材料做的，很輕很牢固；它的背后裝有空氣發(fā)動(dòng)機(jī)，可以將空氣轉(zhuǎn)換成動(dòng)力，不會(huì)對(duì)地球造成污染。在椅子兩邊扶手上裝有計(jì)算機(jī)，它的所有功能都由計(jì)算機(jī)來(lái)操縱。當(dāng)你在計(jì)算機(jī)上輸入想去的地方，在什么時(shí)候到達(dá)，按確定鍵它會(huì)把你安全準(zhǔn)時(shí)送到。如果途中碰到打雷刮風(fēng)下雨等惡劣天氣，它會(huì)彈出保護(hù)窗，讓你的旅途更安全、更舒適。這就是我們未來(lái)的交通工具，既環(huán)保又不會(huì)浪費(fèi)地球資源，給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便，是不是很棒呢？三、點(diǎn)撥：

讓我們拿起手中的筆，懷著一顆童心，大膽聯(lián)想和想象，把自己的感受用詩(shī)歌的形式來(lái)表達(dá)出來(lái)。寫出有趣的詩(shī)歌，要注意主題明確，語(yǔ)言凝練，感情真摯，想象豐富，運(yùn)用多種表現(xiàn)手法如比喻、擬人、排比、夸張等。范文1：我的課本我面對(duì)——廣闊的世界，浩瀚的海洋。啊，其實(shí)我面前只是一個(gè)方形課本。智者在教導(dǎo)我，多看書才能寫好作文。季羨林說(shuō)：要做三貫通人才。葉文玲告訴我讀書寫作的方法。讀一篇篇課文，我時(shí)而沉思，時(shí)而幻想；時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。我知道要愛(ài)國(guó)，還要愛(ài)家。我的思想一天天地成熟，我在課本里挖掘到無(wú)窮的寶藏。范文2：四季的顏色春天，是青翠的?？矗〕了欢拇髽涑槌隽司G芽，埋在土里的小草探出頭來(lái)，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄蕩……夏天，是青綠的?？?！大樹又重新披上了綠色的外衣，田野又種上了綠油油的油菜，草原上又鋪上了一張一望無(wú)際的綠毯……秋天，是金黃的?？?！麥田像金色的海洋，森林里的小溪上飄蕩著一只只金色的小船，果園里金黃的瓜果散發(fā)著一陣陣誘人的香氣……冬天，是雪白的?？?！人們?cè)陂W著白光的冰面上跳舞，大地給自己蓋上了厚厚的白棉被，漫山遍野都裹著一層純白的棉花……范文3：夏天的消息風(fēng)，撞綠了樹的葉子——沙、沙、沙盼望了整整一個(gè)春天，你看，夏天已經(jīng)來(lái)到了！讓我們換上夏裝，我要變成一只白色的蝴蝶，飛過(guò)公園，飛進(jìn)果園，到處都有夏天的歡笑，看到鳳凰花開(kāi)了，火紅火紅的掛在樹上，我高興地從地上拾起花瓣撒到湖面上，頓時(shí)湖面的衣裳就換了顏色。來(lái)到大樹上，聽(tīng)到了知了的歌聲，它們?cè)诒硌菀磺闹?。跑到荷花池邊，風(fēng)吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，一陣陣荷花香味芬芳撲鼻，荷葉搖啊搖，像一把把綠傘，游泳池里很熱鬧，充滿了人們的歡笑聲。夏天有很多好吃的水果，帶給人們無(wú)盡的享受和快樂(lè)！四、點(diǎn)撥：1.要靈活運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等各種感覺(jué)器官，從不同的側(cè)面來(lái)感知?jiǎng)游?。觀察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn)、活動(dòng)情況、生活習(xí)性等幾方面有順序地看。只有掌握了動(dòng)物不同時(shí)間、不同空間下的不同情態(tài)，然后生動(dòng)形象地描述出來(lái)，才能讓人如見(jiàn)其物。2.我們喜愛(ài)小動(dòng)物，在描寫它們的時(shí)候，也要把自己喜愛(ài)的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛(ài)之情。1范文1：小狗豆豆暑假里，媽媽和我一起住在外婆家。外婆家有一只小狗，它小得像貓，滾圓的頭上，嵌著一對(duì)明亮的眼晴，小小的尾巴老是翹得高高的。它有個(gè)好聽(tīng)的名字——豆豆。豆豆開(kāi)始并不認(rèn)識(shí)我。有一次，外婆要去親戚家串門，她出門前囑咐我照顧好豆豆。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)豆豆在“汪汪”地叫，我想它一定是餓了，就端了飯走過(guò)去?？墒嵌苟挂灰?jiàn)我就驚慌地逃跑了，看來(lái)它還不認(rèn)識(shí)我呀。我就一邊把飯倒在地上，一邊叫它。豆豆看見(jiàn)飯，就慢慢地?fù)u著尾巴過(guò)來(lái)了。開(kāi)始它并不敢吃，兩只眼晴賊溜溜地看著我，我又倒了一點(diǎn)飯，它才大膽地吃起來(lái)。以后，我經(jīng)常喂它，扔肉骨頭給它啃，這樣我們漸漸地熟悉起來(lái)了。每當(dāng)我出去玩時(shí)，豆豆就悄悄跟在我后面，好像要隨時(shí)準(zhǔn)備保護(hù)我似的。夜里，它的警惕性很高，只要聽(tīng)到一點(diǎn)聲響就不停地亂叫。我被吵醒了，看看沒(méi)什么事，便訓(xùn)它：“豆豆，大膽！竟敢亂叫?！彼懵?tīng)話地趴在地上，小爪抱著腦袋乖乖地睡去了。豆豆一天天地長(zhǎng)大了，成了村子里的“狗王”，經(jīng)常帶著別的小狗在野地里瘋跑。這時(shí)，暑假已過(guò)完，我要上學(xué)去了。臨走時(shí)，我和它認(rèn)真地握了握“手”，真的很舍不得離開(kāi)它。1范文2：我家的小貓我家養(yǎng)了一只小貓，它一身雪白的大衣，幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，還有一條烏黑的尾巴，可漂亮啦！小貓每天都比我起得早。它一起床，就鉆進(jìn)我的臥室，咪——咪——叫個(gè)不停，還用嘴拉我的被子，直到把我弄醒。有一次，我?guī)鋈ネ妫瑒偞蜷_(kāi)門，它就竄了出去，撒著歡兒往前跑。它跑得太快了，見(jiàn)我沒(méi)有跟上，就跑轉(zhuǎn)來(lái)了，累得咪咪叫，那興奮勁就別提了！一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)一個(gè)樹樁，就趴在上面，像個(gè)小偵探，用爪子試探著撓來(lái)?yè)先?，似乎發(fā)現(xiàn)了什么秘密。我走過(guò)去一看，原來(lái)它在吃別人倒掉的死魚。那死魚又腥又臭，這可把我氣壞了：“你這個(gè)不講衛(wèi)生的小家伙，看我揍扁了你！”隨手操起一根樹枝就追了過(guò)去，小貓扔掉魚拔腿就逃。末了，我勒令小貓站住，小貓果然乖乖地停了下來(lái)。它站在我面前抬著頭看我，不停地叫著，好像在說(shuō)：“我錯(cuò)了，我以后講衛(wèi)生?！睆哪且院?，小貓果真沒(méi)再亂吃又臭又爛的東西了。瞧，這就是我家的小貓，是不是既淘氣又可愛(ài)呢？范文3：可愛(ài)的小烏龜我家養(yǎng)了一只小烏龜，它可愛(ài)極了！它的腦袋小小的，特像一個(gè)橄欖球。眼睛像是一對(duì)美麗的珍珠啊！要是到了夜晚，準(zhǔn)能發(fā)出光來(lái)。嘿嘿，原來(lái)小烏龜也會(huì)生氣??！要么它那小嘴緊緊地閉著。啊，我離近小烏龜，驚奇地發(fā)現(xiàn)它那小小的鼻孔好像剛被針扎過(guò)似的。我覺(jué)得它還像一位大將軍，瞧它穿了一身的盔甲，好像要和別的烏龜出馬迎戰(zhàn)。它們?cè)跔?zhēng)什么呢？爭(zhēng)食物？為了爭(zhēng)食物打架真是不值得，可對(duì)于它們?yōu)觚攣?lái)說(shuō)，那就是“寶貝”了。它的四肢是幫它搶食用的，也是幫助烏龜游泳用的。它要是在懸崖峭壁上掉了下去，它的爪子可是救它的好幫手，因?yàn)橛米ψ涌梢糟^住石頭。它的尾巴猶如一條小鞭子，騎馬的時(shí)候可以用這個(gè)幫手趕馬，就是太小了。它的爬行可算是太慢了，要是小烏龜和小兔賽跑的話，烏龜肯定輸給小兔的。烏龜吃魚的時(shí)候最好玩，魚圍著盆亂竄，烏龜轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒魚兒就暈了，可烏龜卻不累，魚就成了烏龜?shù)氖窒聰ⅰＫX(jué)的時(shí)候，把頭、四肢、尾巴全藏在殼里，怕別人傷害它。小烏龜啊小烏龜，你知道嗎？你是何等的有趣?。∥?、點(diǎn)撥：:1.抓住特點(diǎn)。寫游記,突出景物的特點(diǎn);2.情景交融。寫景的同時(shí)隔入自己的真情實(shí)感;3.有序表達(dá)。按一定順序進(jìn)行描述、條理清晰。范文1：游西湖“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！弊怨乓詠?lái)，西湖以她那絕世秀美的豐姿，征服了無(wú)數(shù)文人墨客，留下了傳誦千古的名句。我們一行人走在西湖邊，正值初夏時(shí)節(jié)，岸邊的柳樹正用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)去親近那水平如鏡的湖面。花壇里，各色各樣的花，爭(zhēng)奇斗艷，紅的仿佛瑪瑙，黃的猶如琥珀，白的宛如牙雕。整片花壇麗若織錦，燦如朝霞，美不勝收。碧綠的西湖，平整得就像一塊精雕細(xì)琢的綠寶石，在那清麗脫俗、含苞欲放的荷花襯映下，越發(fā)秀美動(dòng)人。初夏的天氣真像娃娃臉，說(shuō)變就變，不久，瀟瀟細(xì)雨便無(wú)聲地降臨人間，整個(gè)西湖就像籠罩上了一層薄薄的面紗，煙波浩渺，因?yàn)樯衩厮愿觿?dòng)人，游艇在細(xì)雨中緩緩駛過(guò)，更添詩(shī)情畫意?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜?！痹诨厝サ穆飞希乙髡b著蘇軾的名句，感慨萬(wàn)千，終于明白了西湖聞名天下的原因：美麗，不管在何時(shí)，不管是何種狀況下，總是遮掩不住的。她那清麗脫俗的美麗，會(huì)流傳下去，讓更多中國(guó)人為此驕傲！范文2：游雁蕩山一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)朵美麗的秋菊開(kāi)放。呵！秋天到了，在這豐收的日子里，我們?nèi)页酥镲L(fēng)來(lái)到了盼望已久的雁蕩山。一進(jìn)大門，出現(xiàn)在我眼前的是一派郁郁蔥蔥的景象。那奇石、青松、瀑布、小溪……真是“此景只應(yīng)天上有”啊！“嘩啦……”進(jìn)入我眼簾中的是一潭白色的瀑布。不！這不是瀑布！是一條潔白的龍！不是嗎？嵌在水上的鹿茸石，好像那是長(zhǎng)長(zhǎng)的龍角；那銀白的瀑布，恰似潔白的龍身；還有那響亮的波濤聲，不正是龍?jiān)诤拷袉?？看著看著，我想起了李白的一首?shī)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！逼俨嫉脑搭^是一條清澈見(jiàn)底的小溪。小溪的流水丁丁冬冬地響著，像悅耳的古箏演奏曲一樣，給人一種美好的感受；小溪的上方種著一棵桂花樹，如今桂花都競(jìng)相開(kāi)放了，那淡雅的味兒滲入了水中，還掉入了幾片桂花瓣兒，用溪水抹一把臉，喲！又香又涼，還甜津津呢！怪不得人們稱它為“桂花溪”。最讓人嘖嘖贊嘆的算是雁蕩山的奇石了！瞧，那個(gè)上大下小，上高下低的叫“公雞啼鳴”；那個(gè)兩旁高起，中間很小的為“雄鷹展翅”；而那個(gè)和在一塊的，則是滑稽可笑的“豬八戒背孫悟空”……真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣！美啊，可愛(ài)的雁蕩山！范文3：游圓明園天氣晴朗，碧空萬(wàn)頃，涼風(fēng)襲人。我、奶奶、媽媽和表弟，同去圓明園遺址游覽新開(kāi)辟的福海公園。來(lái)到圓明園大門前，首先映入眼簾的是門口那對(duì)威嚴(yán)的獅子。它們身上傷痕累累，但雄姿猶存，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備與敢于來(lái)犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn)，把他們吞下似的。繼續(xù)往前走，只見(jiàn)廢墟上長(zhǎng)出了嫩綠的小草，路兩旁松墻內(nèi)盛開(kāi)著五彩繽紛的花朵，充滿了無(wú)限生機(jī)。這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”?。∽叩脚f址旁，我看見(jiàn)一匹石馬屹立在那里，怒視著遠(yuǎn)方，它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國(guó)主義侵略者。侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園，但是摧毀不了中華民族堅(jiān)韌不拔、不畏困難的精神。這邊雖然是傷痕累累的劫后遺址，但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園，使它成為第二個(gè)圓明園。繼續(xù)往前走，我眼前一亮。啊，福海真美呀！湖水環(huán)繞著一個(gè)小島，碧水又在群山之中，小島的中央有不少的亭臺(tái)樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清澈見(jiàn)底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無(wú)瑕的翡翠。湖水映著藍(lán)天，好像一條艷麗的藍(lán)紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點(diǎn)點(diǎn)花紋。群山就像個(gè)大托盤，托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是護(hù)衛(wèi)托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋就像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。微風(fēng)吹過(guò)，湖水泛起魚鱗似的波紋，一閃一閃的。陽(yáng)光照在上面，萬(wàn)點(diǎn)金光，燦爛奪目。湖水映照著怪石林立、鳥語(yǔ)花香、蒼松挺立的群山，群山環(huán)繞著景色宜人，好像美玉、珍珠似的湖光小島。這里湖映山，山環(huán)水，一片湖光山色，真是美不勝收！啊！圓明園，你的景色如此多嬌。你是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，你是侵略者罪行的見(jiàn)證，你永遠(yuǎn)激勵(lì)著華夏子孫為振興中華而奮發(fā)向上。六、點(diǎn)撥：打開(kāi)記憶的閘門，回想自己學(xué)什么的經(jīng)歷，按照一定順序?qū)?，恰?dāng)使用上好詞佳句。1.寫清楚怎么學(xué)會(huì)的。2.把不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫具體。3.寫出真情實(shí)感。范文1：我學(xué)會(huì)了做棉花糖纏纏綿綿，絲絲縷縷，融在口中，卻甜在心里。這是什么？對(duì)了，就是香甜誘人的棉花糖。只見(jiàn)一大群人把紅果果的講臺(tái)圍得水泄不通，這是在做什么呢？原來(lái)，金老師要送我們一份禮物——讓我們自己動(dòng)手做棉花糖！我們第一組的同學(xué)把五顆糖放進(jìn)了爐子里。不一會(huì)兒糖便在爐中融化了，變成了糖漿，糖漿一甩出來(lái)，遇到了比它冷的空氣就成了糖絲。我們用竹簽小心地滾動(dòng)著，將糖絲挑在上面。不一會(huì)兒，一個(gè)“四不像”棉花糖出世了。幾個(gè)同學(xué)才拿了一點(diǎn)點(diǎn)，就被另一個(gè)同學(xué)將剩下的棉花糖給吞了下去，氣得他們咬牙切齒。其他幾組的棉花糖也陸續(xù)出爐了。他們做的棉花糖大的似圓丸，小的似香腸，可大家都吃得一副津津有味的樣子。棉花糖咬一口，便在口中融化了，留下濃濃的香甜味，久久不會(huì)消失。這次做棉花糖讓我們接觸到了民間手藝，真有趣。范文2：我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲像百靈鳥一樣輕快地叫著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛出教室，我一蹦一跳的走在回家的路上，正沉浸在回家的喜悅中，突然覺(jué)得身后有個(gè)東西軟軟的在蠕動(dòng)。我放下書包，“呀”一只二厘米的蠶寶寶正在我的書包上慢慢的走動(dòng)，它的身體還有點(diǎn)抖，好像得意洋洋的說(shuō)：“哈哈，被我這威武的身體嚇壞了吧！”不還怕真是假的，我頓時(shí)手腳冰冷。我旁邊有兩小弟弟對(duì)我做了一個(gè)鬼臉，笑嘻嘻的看著我說(shuō)：“姐姐的膽子真小，那么小的蠶都怕。”我很生氣，與此同時(shí)，我右邊出現(xiàn)了一位善良小天使，她對(duì)我：“姐姐，你把蠶寶寶拿下來(lái)，把它放走，別讓小弟弟們看不起，你要堅(jiān)強(qiáng)呀！”我左面出現(xiàn)了一位心魔小怪獸他說(shuō)：“漂亮姐姐，蠶多可怕，別管它，回家把事忘掉，堅(jiān)強(qiáng)有什么用？”我聽(tīng)后陷入沉思，像墜入恐怖的深淵。最后，我終于做出了決定——把蠶寶寶拿開(kāi)，讓它們回到自己的家。我小心翼翼的伸出手，向蠶寶寶走去，不聽(tīng)話的手老是在顫抖。我閉上眼睛，把蠶寶寶捧在手上，它還在我手上不停的動(dòng)，那么柔軟、那么涼，蹭的我手癢癢的，我突然不再害怕了。我把它輕輕的放在樹上飄落下來(lái)的葉子上，希望它們能找到自己的樂(lè)園，小弟弟立刻向我豎起大母指。經(jīng)過(guò)這件事讓我懂得了，無(wú)論什么事情都不能放棄，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓屬于自己堅(jiān)強(qiáng)的天空更藍(lán)！范文3：我學(xué)會(huì)了做蛋撻你知道暑假里我最難忘的一件事是什么嗎？告訴你吧，是——我學(xué)會(huì)了做蛋撻！暑假里的一天，媽媽帶我去妞妞西餅屋做蛋撻。來(lái)到西餅屋呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)個(gè)精致而又可愛(ài)的金黃色的蛋撻，我看得直流口水，心想：如果能吃上一個(gè)那該多好啊！這時(shí)一位阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，自己親自動(dòng)手做的味道更美呢！”于是我卷起衣袖來(lái)到洗手間把我的小手洗的一塵不染，準(zhǔn)備做蛋撻了。首先我把阿姨給我準(zhǔn)備的牛奶，撻杯，蛋撻泥，整整齊齊地?cái)[放在盤中，仿佛它們像一各個(gè)個(gè)等待著命令的士兵。接著我按照阿姨告訴我的方法，將蛋撻泥放進(jìn)蛋撻杯中捏平，接著我又把牛奶放進(jìn)蛋撻杯里，最后阿姨把蛋撻放進(jìn)了烤箱。不到20分鐘，蛋撻就新鮮出爐了。它們一個(gè)個(gè)金黃金黃可漂亮了。我想一定很美味，因?yàn)槭俏矣H手做的。這是我第一次親手做蛋撻，所以吃起來(lái)感覺(jué)特別香甜，感覺(jué)特別棒！七、點(diǎn)撥:可以說(shuō)說(shuō)自己的外貌，性格、愛(ài)好，也可以說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?？傊?，要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，要說(shuō)真話，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。范文1：我不敢說(shuō)方圓百里，但敢說(shuō)我家樓上樓下五十幾戶人家，無(wú)人不知無(wú)人不曉我——超級(jí)無(wú)敵慢性子——張然。本人優(yōu)點(diǎn)不少，最大的缺點(diǎn)只有一條——慢，吃飯慢、穿衣服慢、起床慢、做作業(yè)慢……要說(shuō)我的慢呀，那可真是三天三夜都講不完呦!因此，大家送了我一個(gè)外號(hào)——“慢羊羊”。老媽為了改掉我的毛病，練成了“催快緊箍咒”，今天我還在美夢(mèng)中，就聽(tīng)到一陣急促的敲門聲：“快起床，快起床，鬧鐘都響了幾次了，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀？”我揉了揉眼睛，瞇著眼瞄了一下鬧鐘，還沒(méi)到七點(diǎn)，再閉上眼休息一會(huì)?！斑€沒(méi)起來(lái)呀，遲到了呦！”老媽的“催快緊箍咒”再次在！我的耳邊響了起來(lái)，“快一點(diǎn)，快點(diǎn)，我要去上班，你吃什么呀！唉呀，你是不是‘老慢’投的胎呦！”我睜開(kāi)眼一看，糟了，七點(diǎn)半了！一個(gè)神龍擺尾，再一個(gè)鯉魚翻身，哧溜一下，我就穿好了衣服。扭頭一看，一共用了五分鐘，打破了記錄。我這一快，媽媽炒起菜來(lái)也十分輕松，味道都感覺(jué)格外香甜了。我下定決心，要和“慢羊羊”說(shuō)“再見(jiàn)”了，對(duì)媽媽說(shuō)：“從今天起，我要讓你的‘催快緊箍咒’徹底失效！”等我哪天真的改了，我讓風(fēng)兒給大家捎個(gè)信兒！范文2：愛(ài)讀書的我想知道我是誰(shuí)嗎？往下看吧！我是萬(wàn)秀小學(xué)四年級(jí)一班的學(xué)生，我有一雙炯炯有神的大眼睛，一張小小的嘴巴，還有一個(gè)又小又靈敏的鼻子。我非常喜歡看書。每天回到家里，我都要拿一本書來(lái)看，不管書包有沒(méi)有放下，不管?？ㄓ袥](méi)有放好。反正媽媽也不會(huì)干涉，因?yàn)樗浅ＶС治铱磿?。只有?dāng)我廢寢忘食的時(shí)候，媽媽才會(huì)叫我一聲。我在班上可是出了名的“小書蟲”，在家里鄰居們都叫我“小書迷”。記得有一次在課間的時(shí)候，我拿了一本書看得津津有味，連上課了都不知道，還在聚精會(huì)神地看。老師發(fā)現(xiàn)了，就走到我的身邊，可是我一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。于是，老師問(wèn)道：“小文同學(xué)，‘完整無(wú)缺’的意思是什么？”我被嚇了一跳，站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“這個(gè)……這個(gè)……”老師說(shuō)了一句：“坐下吧，下課來(lái)辦公室一趟！”下課了，我緊張不安地跟著老師去辦公室，邊走邊想：“這下慘了，去辦公室的人都是挨批評(píng)的！”在辦公室里，老師看著一臉慌張的我，笑了笑，和藹地對(duì)我說(shuō)：“我非常喜歡你看書，但是如果你每一節(jié)課都只看書，不聽(tīng)老師講課，不知道上課的內(nèi)容，那就會(huì)錯(cuò)失寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，難以成才?。　蔽衣?tīng)了，羞愧得低下了頭。從此以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。這就是愛(ài)看書的我，大家愿意和我交朋友嗎？范文3：最可愛(ài)的人這幾年，我交了很多朋友，每當(dāng)朋友們問(wèn)我誰(shuí)是最可愛(ài)的人，我都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“那肯定就是她了！”她是誰(shuí)？先不告訴你，慢慢聽(tīng)我介紹吧！她的外貌很不錯(cuò)。中等個(gè)頭，皮膚白皙，眉毛彎彎，還有一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)，明亮清澈的大眼睛上面帶著一副黑框眼鏡，一看就學(xué)富五車。翹翹的鼻子下面一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道?？傊?，她的外表非?？蓯?ài)！她在家里的表現(xiàn)也非常好。她主動(dòng)幫家人干家務(wù)，比如疊被子、洗碗、擦桌子，有時(shí)候還幫著媽媽一起做飯。家長(zhǎng)辛苦工作一天回家的時(shí)候，她會(huì)主動(dòng)給他們捶捶背、揉揉肩。她是全家的開(kāi)心果，經(jīng)常把奶奶逗得哈哈大笑，合不攏嘴?？矗诩依锸欠浅？蓯?ài)的吧！在學(xué)校里，她也相當(dāng)可愛(ài)。一天在學(xué)校里，她趴在桌子上認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，忽然聽(tīng)到前面有計(jì)算器的聲音。她抬起頭，本想告訴老師前面的同學(xué)用計(jì)算器算數(shù)學(xué)題，可仔細(xì)想了想，她拍了拍前面同學(xué)的肩膀，說(shuō)：“計(jì)算器只是計(jì)算工具，如果我們不能掌握計(jì)算本領(lǐng)，又如何去利用計(jì)算工具呢？”他聽(tīng)到后，慚愧地低下頭，輕聲說(shuō)：“我以后都自己算數(shù)學(xué)題?！痹趺礃?，她在學(xué)校也很可愛(ài)吧？這下你知道她是誰(shuí)了嗎？我？那就是我呀！嘿嘿！八、點(diǎn)撥：寫某一種動(dòng)物的童話故事，首先應(yīng)該根據(jù)小動(dòng)物的特點(diǎn)，大膽的展開(kāi)聯(lián)想和想象，通過(guò)聯(lián)想和想象，把所要描寫動(dòng)物人格化，以這種動(dòng)物為主角，其他2-3個(gè)動(dòng)物為配角，從而編寫出一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。范文1：小白馬學(xué)畫畫小白馬從小愛(ài)畫畫。一天，它想畫一只機(jī)智可愛(ài)的小老鼠。正當(dāng)它專心致志地畫著時(shí)，一只松鼠看見(jiàn)了，對(duì)小白馬說(shuō)：“小白馬，你看我的尾巴多粗，多美呀！再看看那只老鼠的尾巴細(xì)得像針，丑死了，快改改吧?！彼墒蟮脑捯魟偮?，小白馬就把老鼠的尾巴改粗了。一只小貓從它身邊走過(guò)看見(jiàn)了，對(duì)小白馬說(shuō)：“你看，我身上的花紋猶如老虎般神氣，再看看那只老鼠，身上黑乎乎的，讓人看了多不順眼，快給它添上花紋吧。”小白馬想都不想，就給小老鼠添上了一身花紋。一只小白鴿從它頭頂飛過(guò)看見(jiàn)了，對(duì)小白馬說(shuō)：“小白馬，你看我這對(duì)翅膀人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，要是給小老鼠也加上一對(duì)翅膀，那該有多好?。　毙“遵R聽(tīng)了自言自語(yǔ)地說(shuō)：“對(duì)啊，有翅膀多好，我這就加?！庇谑?，小白馬又給小老鼠加上了一對(duì)翅膀。就這樣，小白馬把小老鼠畫成了一只大怪物。小白馬把畫好的畫給媽媽看，媽媽看了看摸著它的頭意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，做事要用大腦思考，不能盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn)??！”范文2：比本領(lǐng)有一天，小白鴿、松鼠和小貓為了比誰(shuí)的本領(lǐng)高爭(zhēng)論不休，小白馬正路過(guò)這里，聽(tīng)到了爭(zhēng)吵聲，就對(duì)小白鴿、松鼠和小貓說(shuō)：“我們下周末舉行一次比本領(lǐng)大賽，你們來(lái)參加，到時(shí)就可以知道誰(shuí)的本領(lǐng)大了。”它們聽(tīng)了以后非常高興，馬上都回家準(zhǔn)備比賽去了。比賽那一天，小白鴿、松鼠、小貓和觀眾早早都來(lái)到了比賽場(chǎng)地——森林花園，焦急地等待小白馬來(lái)宣布比賽開(kāi)始。過(guò)了一會(huì)兒，小白馬終于來(lái)了，它介紹比賽項(xiàng)目：“今天的比賽項(xiàng)目分別是：送信、摘堅(jiān)果和釣魚?！比缓螅急荣愰_(kāi)始。第一個(gè)比賽項(xiàng)目是送信，這可是小白鴿的專長(zhǎng)，它輕而易舉地就把一大堆信送到了不同的地方。頓時(shí)，森林花園里響起了雷鳴般的掌聲。而小松鼠還在樹上跳來(lái)跳去，小貓就更不用說(shuō)了。第二個(gè)比賽項(xiàng)目是摘堅(jiān)果，松鼠一下子就爬到樹上去，快速摘起了堅(jiān)果，給觀眾們品嘗自己的成果。而小白鴿飛來(lái)飛去，只叼著一枚堅(jiān)果。小貓雖然也會(huì)爬樹，可是不知道怎么摘堅(jiān)果，急得直叫。第三個(gè)比賽項(xiàng)目是釣魚。小白鴿和松鼠都沒(méi)釣到魚，它們連魚竿都拿不穩(wěn)。而小貓則是一條接著一條地釣起了魚，不一會(huì)兒就釣了一小桶。比賽結(jié)束了，小白馬走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有缺點(diǎn)，大家應(yīng)該互相幫助，互相學(xué)習(xí)！”它們聽(tīng)了小白馬的話，不好意思地低下了頭，說(shuō)：“我們以后再也不吵架了?！狈段?：哪個(gè)好從前，森林里有一只長(zhǎng)頸鹿和一只羊，他們爭(zhēng)吵不休。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“長(zhǎng)的高好。”小羊說(shuō)：“長(zhǎng)的矮好。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“我有一件事可以證明給你看?！毖蛘f(shuō)：“我也有一件事可以證明給你看?！遍L(zhǎng)頸鹿和羊來(lái)的了一棵密密麻麻的大樹下，長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“我能吃到樹上茂密的葉子?！遍L(zhǎng)頸鹿津津有味的吃著，小羊得意洋洋的說(shuō)：“你能吃到樹上新鮮的葉子我也能?！毙⊙蚴箘派扉L(zhǎng)脖子，一跳沒(méi)有吃到。小羊好像不甘心似的繼續(xù)跳，累得滿頭大汗。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“你吃不著樹上的樹葉吧，這次你知到了長(zhǎng)的高好?！毙右獡u了搖頭，不肯認(rèn)輸。小羊和長(zhǎng)頸鹿來(lái)的了一面墻，墻上有一個(gè)大洞。小樣大搖大擺的說(shuō)：“你能從這個(gè)洞里走出來(lái)，我就認(rèn)輸?！毙⊙蜉p而易舉地走了出來(lái)，長(zhǎng)頸鹿彎著脖子，脖子往下彎，像斷了似的。小羊說(shuō)：“還是長(zhǎng)的矮好吧?！遍L(zhǎng)頸鹿也不認(rèn)輸。他們找老牛來(lái)評(píng)評(píng)理，老牛說(shuō)：“你們只能看自己的優(yōu)點(diǎn)，不能看自己的缺點(diǎn)，這是不對(duì)的?！倍⑺哪昙?jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)2．閱讀下文，回答問(wèn)題傘的故事

看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……

小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久__最后一字一句地說(shuō)__買__咱買一把__

聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān

nán_______，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn

dǒu_______地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花bāo

fu_______，喜眉笑目地說(shuō)：“拿去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。（1）寫出近義詞。半信半疑——________體諒——________盼望——________落伍——________喜眉笑目——________伴隨——________沉思——________欣喜——________（2）把文中的拼音改為詞語(yǔ)，并把它們寫在拼音后面的橫線上。jiān

nánchàn

dǒubāo

fu________________________（3）給第三節(jié)中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。娘沉思良久________最后一字一句地說(shuō)________買________咱買一把________（4）“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是________。（5）“我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明________。這句話表達(dá)了“我”________。（6）給短文分段。（7）畫出文章點(diǎn)明中心的一句話。【答案】（1）將信將疑；諒解；希望；落后；眉開(kāi)眼笑；跟隨；思索；驚喜（2）艱難；顫抖；包袱（3），；：“；?。?！”（4）母親沒(méi)有錢給我買傘（5）母親很辛勞；對(duì)母親為了讓自己有把傘而熬夜操勞的愧疚（6）第一段：第一節(jié)。第二段：從“小時(shí)候”到“眼里涌出了淚水……”。第三段：最后一節(jié)。（7）我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。先理解詞義再寫近義詞。其中注意：半信半疑：有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。所以“半信半疑”的近義詞是“將信將疑”。喜眉笑目：形容高興得眼睛都在笑。所以“喜眉笑目”的近義詞是“眉開(kāi)眼笑”。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“艱、顫、袱”容易寫錯(cuò)。（3）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。娘沉思良久（，）最后一字一句地說(shuō)（：“）買（?。┰圪I一把（！”）（4）考查對(duì)句子的理解，此題也可從反問(wèn)句改陳述句的角度分析。反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：她沒(méi)有錢給我買傘。（5）理解含義深刻的句子：撇開(kāi)表面意思；找到在文章中的深層的意思。依據(jù)課文內(nèi)容可知這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明母親很辛勞。這句話表達(dá)了“我”對(duì)母親為了讓自己有把傘而熬夜操勞的愧疚（6）考查分段的能力。分段就是劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。第一段：第一節(jié)。第二段：從“小時(shí)候”到“眼里涌出了淚水……”。第三段：最后一節(jié)。（7）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句

在句尾：我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。（3）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。（4）掌握反問(wèn)句改陳述句方法，平時(shí)多練，做這道題不難。（5）此題考查對(duì)句子的理解能力。（6）此題考查分段的能力。（7）考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)用。3．閱讀文章，回答問(wèn)題。出賣住宅（節(jié)選）

有位孤獨(dú)的老人居住在林木環(huán)繞、優(yōu)雅安靜的湖邊。他的住宅后面是綠油油的草坪，前面是鳥語(yǔ)蝶飛的小花園，再前面就是微波蕩漾的湖水了。然而他還是不得不決定去養(yǎng)老院，因?yàn)樗麩o(wú)兒無(wú)女，又體弱多病，無(wú)人照顧。

老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅。

欲購(gòu)房者蜂擁而至，從底價(jià)18萬(wàn)英鎊，很快炒到了24萬(wàn)英鎊，30萬(wàn)英鎊……購(gòu)買者絡(luò)繹不絕，價(jià)錢也越來(lái)越高。但老人一直抑郁地低著頭，默不作聲。他舍不得出賣自己的住宅呀。

老人傷心地走出了喧鬧的客廳，來(lái)到幽靜的花園，惆悵失落地環(huán)顧了好一會(huì)兒，才長(zhǎng)嘆一聲顫顫巍巍地坐在長(zhǎng)椅上，凝視著天上那朵漂泊不定的孤云。

正當(dāng)老人長(zhǎng)吁短嘆時(shí)，一個(gè)衣著樸素的年輕人在老人面前徘徊著,似乎有難言之隱。突然他彎下腰,微笑著低聲對(duì)老人說(shuō)：“老先生，我也好想買這棟住宅，可我很窮，只有1萬(wàn)英鎊。如果您把住宅賣給我，我會(huì)讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習(xí)慣。我們會(huì)一起喝茶，讀報(bào)，散步，你天天會(huì)感到快快樂(lè)樂(lè)——請(qǐng)相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您的！”

老人頷首微笑著，甜甜地微笑著。他慈祥地緊緊握著年輕人的手，高興地以1萬(wàn)英鎊的價(jià)錢把房子賣給了他。在場(chǎng)的眾人皆驚得目瞪口呆。（選自《桃花源就在這里》，山東友誼出版社）（1）解釋詞語(yǔ)。蜂擁而至：________絡(luò)繹不絕：________（2）寫出文中的一個(gè)雙重否定句：________，再改寫成肯定句：________

。（3）關(guān)于這篇文章的內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A.

老人的住宅很大，里面有草坪，有花園，還有湖水。B.

老人要賣掉住宅，是因?yàn)樗麩o(wú)兒無(wú)女，又體弱多病，要去養(yǎng)老院了。C.

想欲購(gòu)買房子的人們出的價(jià)格越來(lái)越高，老人卻并不因此而高興。D.

最后買到房子的是只有1萬(wàn)英鎊的年輕人。（4）老人開(kāi)始因?yàn)樯岵坏觅u房子而難過(guò)，后來(lái)又為什么高興地賣了呢？（5）讀了這篇文章后，你從中明白了什么道理？【答案】（1）像一窩蜂似地一擁而來(lái)，形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏；形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。（2）老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。（3）A（4）因?yàn)槟贻p人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習(xí)慣，他會(huì)照顧老人，讓老人天天都感到快樂(lè)。（5）我明白了人與人之間要互相關(guān)愛(ài)，用仁愛(ài)之心去將心比心，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，人與人也會(huì)更加親近?！窘馕觥俊痉治觥浚?）蜂擁而至：像一窩蜂似地一擁而來(lái)，形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏。絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。（2）仔細(xì)閱讀本題可以從第二自然段找到答案。雙重否定句表達(dá)的是肯定的意思，變肯定句時(shí)去掉否定詞，添加強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的字詞。（3）可以根據(jù)文章第一自然段的內(nèi)容進(jìn)行判斷。（4）本題可以根據(jù)“如果您把住宅賣給我，我會(huì)讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習(xí)慣。我們會(huì)一起喝茶，讀報(bào)，散步，你天天會(huì)感到快快樂(lè)樂(lè)——請(qǐng)相信我，我會(huì)用整顆心來(lái)照顧您的！”這句話進(jìn)行解答。（5）本題要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行解答。故答案為：⑴像一窩蜂似地一擁而來(lái)。形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏；形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。⑵示例：老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。⑶A；⑷因?yàn)槟贻p人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習(xí)慣，他會(huì)照顧老人，讓老人天天都感到快樂(lè)。⑸示例：我明白了人與人之間要互相關(guān)愛(ài)，用仁愛(ài)之心去將心比心，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，人與人也會(huì)更加親近?！军c(diǎn)評(píng)】（1）做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行理解。（2）根據(jù)否定句的定義進(jìn)行篩選。雙重否定就是否定兩次，即表示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面，不過(guò)得用適合的字眼。（3）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和篩選能力。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行篩選。（4）本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行理解。（5）本題主要閱讀感悟能力。做題時(shí)要結(jié)合文章的主旨進(jìn)行解答。4．梁思成的故事李輝①一個(gè)旅游觀光者，其實(shí)永遠(yuǎn)是健忘的。每到一處景觀，他會(huì)驚奇、會(huì)興奮，但一轉(zhuǎn)眼，這些驚奇和興奮，又會(huì)被新的景觀引起的驚奇和興奮取代。他們眼中的古塔也好，古剎也好，充其量不過(guò)是形狀有差異、年代有遠(yuǎn)近的建筑。②對(duì)梁思成這樣的人卻不然。古建筑在他眼中，永遠(yuǎn)是有生命的物體。一磚一瓦，一根立柱，一處斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。當(dāng)他攀登本塔時(shí)，當(dāng)他考察一座座石橋時(shí)，當(dāng)他觀看北京城墻時(shí)，他決不是一個(gè)冷靜的旁觀者，而是將自己的全部生命，與他所接觸的對(duì)象融為一體了。……③“‘建筑，是一種藝術(shù)，因而它在某些方面是人類或建造者的表現(xiàn)?！币晃挥?guó)學(xué)者說(shuō)。④梁思成恰恰在這方面擁有了建筑的靈魂。他以做學(xué)問(wèn)起步，從枯燥的架構(gòu)分析、材料分析、形狀勾勒等等專業(yè)常識(shí)，走進(jìn)了包容歷史與現(xiàn)實(shí)的人類精神。這樣，他對(duì)建筑歷史的描述，已不能僅僅視為單一的學(xué)問(wèn)。只有他真正了解那些古建筑的價(jià)值，因?yàn)樗阉鼈兒蛣?chuàng)造它們的人的精神視為一體。⑤人們一般都愿意以無(wú)比欽佩的心情，提及梁思成在二次大戰(zhàn)期間為日本名城奈良免遭轟炸所做出的努力。對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，這的確是難以想象的舉動(dòng)。他和全民族都遭受日本侵略帶來(lái)的痛苦，而他的妻子林徽因的弟弟，作為一名中國(guó)軍隊(duì)的飛機(jī)駕駛員，就犧牲于對(duì)日空戰(zhàn)之中。國(guó)恥家恨，都完全可以讓他對(duì)美軍轟炸日本本土感到高興。⑥然而，梁思成想得更遠(yuǎn)、更深。他是一個(gè)冷靜的歷史主義者。在烽火連在仇恨很容易支配人們一把熱愛(ài)傾注在人地球上的所有文化遺產(chǎn)，都屬于人類。⑦在美軍炮火開(kāi)始猛烈轟炸日本本土?xí)r，梁思成卻立馬趕到美軍設(shè)在重向美軍上校布朗森遞交上一份日本文化名城奈良的古建筑圖紙，并要求保護(hù)奈良城。為什么呢個(gè)人感情出發(fā)，想到國(guó)人的苦難，我是然而，一種職業(yè)與歷史責(zé)任感，讓我冷靜下來(lái)，建筑是社會(huì)的縮影，民族的象征，但絕不是某一民族的，而是全人類的結(jié)晶。像奈良唐招提寺，是全世界最早的木結(jié)構(gòu)建筑，一旦炸毀，是無(wú)法補(bǔ)救的。”（有刪改）1.第②段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？2.梁思成眼中“古建筑”的含義與一般游覽者眼中的“古建筑”的含義有什么不同？3.第⑤自然段中，作者為什么說(shuō)“人們一般都愿意以無(wú)比欽佩的心情”提及梁思成？4.“梁思成恰恰在這方面擁有了建筑的靈魂”，你認(rèn)為這個(gè)“靈魂”的具體內(nèi)涵是什么？5.閱讀全文，你認(rèn)為梁思成是一個(gè)怎祥的人？1.承上啟下2.一般游覽者眼中的古建筑只不過(guò)是形狀有差異、年代有遠(yuǎn)近的建筑；而梁思成的眼中，古建筑永遠(yuǎn)是有生命的物體一幅雕像，都是活生生的存在。3.對(duì)梁思成來(lái)說(shuō)，國(guó)恥家恨，從感情上支持轟炸奈良城，但是奈良城存在許多古建筑，而古建筑不僅僅是屬于某一民族的，而是全人類的結(jié)晶，是不可再生的。理性戰(zhàn)勝了個(gè)人情感，梁思成本著一種職業(yè)與歷史責(zé)任，強(qiáng)烈要求美軍不要轟炸奈良城。4.建筑物中所包容的人類精神，所凝結(jié)的建造者的精神和生命。5.梁思成是一個(gè)熱愛(ài)建筑事業(yè)，正直無(wú)私，有崇高的歷史責(zé)任感的人。5．一棵樹，三堂課查一路兒時(shí)家門前有棵桃樹，我最初對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從那里開(kāi)始的。桃樹每年開(kāi)花結(jié)果，誘惑就懸掛在我頭頂，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我垂誕三尺地抬頭望?？墒且恢辈桓遗郎先?。我家的門前住著一個(gè)瘸子，我父親就拿他來(lái)恐嚇我，說(shuō)瘸子就是兒時(shí)爬桃樹摔的。直到某一天，一種突如其來(lái)的力量結(jié)束了我在樹下觀望的窘?jīng)r，我爬了上去。作為回報(bào)，我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒(méi)有一次空手而返。這時(shí)，我才明白，在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒(méi)有可能。桃樹并不難上，難的是對(duì)未知的恐懼、心理權(quán)衡時(shí)產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。在桃子成熟的季節(jié)，父親讓我看管桃樹，這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z。看桃的日子，總讓我無(wú)端地心驚肉跳，天空中向這邊飛來(lái)一只鳥，路邊行人的腳步聲，夜晚毫無(wú)先兆的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，只要有點(diǎn)兒妹絲馬跡，我的心都會(huì)為桃樹牽掛，為此常常從夢(mèng)中驚醒。當(dāng)有一日，桃樹只剩下空空的枝頭，我的心充盈而且踏實(shí)，不但是我，一家人都感覺(jué)輕松又坦蕩，夜晚睡覺(jué)，一家四口的鼾聲，像交響樂(lè)中四個(gè)聲部的重奏。財(cái)富是誘人的，你我家門前那一棵桃樹的果實(shí)。只要它還掛在枝上，只要它不定期對(duì)他人存在著請(qǐng)意，總會(huì)讓看管它的人擔(dān)驚受怕。而簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活，讓人感到輕松、踏實(shí)。我曾經(jīng)嘗過(guò)那種毛茸茸的青果。那是一種青澀的溢味，父親說(shuō)，等它們長(zhǎng)成了，就跟蜜一樣甜。于是，我只好等待。等著青色一點(diǎn)點(diǎn)褪去，慢慢變成深紅。但是，不經(jīng)意的某一天，忽然間一夜醒來(lái)，一樹的桃子不翼而飛。成熟的果實(shí)已被父親偷偷摘下，連夜挑到鎮(zhèn)上，換回了口糧。我對(duì)著桃樹哭喊，但已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。未成熱的果子是青澀的，可是在等待之中，煮熱的鴨子往往也會(huì)飛。在生活中，需要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī)，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。1.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)。垂涎三尺：窘?jīng)r：2.請(qǐng)從修辭角度賞析文中畫線句。3.用自己的話概括出文中“三堂課”的具體內(nèi)容，再用文中的三句話分別指出“三堂課”給了作者哪些啟發(fā)?！叭谜n”的具體內(nèi)容：“三堂課”給作者的啟發(fā)；4.文中作者從挑樹上感悟到的三個(gè)啟發(fā)中，你對(duì)哪一個(gè)的感觸最深？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?.垂涎三尺：形容嘴饞到極點(diǎn)。窘?jīng)r：非常困難又無(wú)法擺脫的境況。2.用比喻手法將“鼾聲”比喻成交響樂(lè)中的聲部，生動(dòng)形象地描寫出了我們一家四口睡覺(jué)的踏實(shí)，引出下文自己的感悟。3.“三堂課”的具體內(nèi)容：①爬樹摘桃。②看管桃樹。③等待桃子成熟，失去桃子?！叭谜n”給作者的啟發(fā)：①在成功之前，失敗是事物的全部可能，而在成功之后，失敗已沒(méi)有可能，桃樹并不難上，難的是對(duì)未知的恐懼，心理權(quán)衡時(shí)產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。②財(cái)富是誘人的……讓看管他的人擔(dān)驚受怕，而簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活，使人感到輕松，踏實(shí)。③在生活中需要恰當(dāng)?shù)陌盐諘r(shí)機(jī)，否則，可能人生一頭是青澀，另一頭是空虛。4.略6．我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是昐著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)；“爸，媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓弧安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑?，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！睗u漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之天天。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些漸愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的，然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。1. 第一段中，作者說(shuō)“小時(shí)候想長(zhǎng)大”，“想長(zhǎng)大”的內(nèi)容是什么？2. 文中畫“~”的一段有什么作用？3.請(qǐng)從括號(hào)中選出答案填在橫線上：文中“撞人”和“吃晚飯”是（詳寫/略寫），而照顧老奶奶卻是（詳寫/略寫）。4.“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。5.文中撞到了老奶奶后，鄰家的孩子是怎么做的？你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？你愿意和這樣的人做朋友嗎？1.希望早點(diǎn)進(jìn)入中學(xué)，早點(diǎn)成為大人。2.引出下文，為父親不會(huì)責(zé)罵“我”，反而安慰“我”埋下了伏筆。3.詳寫略寫（因?yàn)椤白踩恕焙汀俺酝盹垺笔恰拔摇遍L(zhǎng)大的過(guò)程，所以重點(diǎn)描寫，而前面“我”已決定去好好照顧老奶奶了，所以“照顧”可以略寫）4.長(zhǎng)大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長(zhǎng)大”，年齡小也未必是沒(méi)有“長(zhǎng)大”，“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。（或并不是所有已經(jīng)長(zhǎng)大成人的人都可以擔(dān)當(dāng)責(zé)任，但是，不管你多大，只要你能承擔(dān)責(zé)任，就一定是長(zhǎng)大了）5.鄰家的孩子扶起自行車逃之夭夭。他是一個(gè)不負(fù)責(zé)任、不講義氣的人，這樣的人，我不愿意和他做朋友。7．情在高處李小蕭①大約七米的距離。②我緊握著槍托，手心里滲出了一把汗。小心地深呼吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳的心穩(wěn)定下來(lái)，又取下眼鏡仔細(xì)擦了擦。我已發(fā)了誓，不擊中它今生就不再摸獵槍。③那是個(gè)驕做的家伙。尖曲的喙，強(qiáng)硬的軀，鳥黑而瑩綠的羽。脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。它昂首站立在那巖石上，扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面，于是屬于鷹族的野悍與霸氣就展露無(wú)遺了。我看不到它的眼，它正盯著自己爪下的獵物。一定是個(gè)年輕的家伙——巖鷹?、芪彝蝗桓械接泄蔁嵫谛乩锩娣序v了起來(lái)，它正全神貫注地撕扯爪下的獵物——如果我沒(méi)看錯(cuò)的話——那是一只雛雞。⑤它突然昂起頭來(lái)高叫了一聲。隱沒(méi)了的太陽(yáng)一下子從陰翳的云層里掙了出來(lái)！山巖上風(fēng)在獵獵地吹，清涼的鳴聲回蕩在山山巒與蒼穹之間。這才是真正的鷹之唳！那被霞光鍍了的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。我心里忽地一動(dòng)，槍在中途停住了。⑥它居然對(duì)爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)，它已把一切都完成了。天是如此的藍(lán)，風(fēng)又變得如此的清。它募然欣喜地高叫了兩聲，拍拍翅膀，消失在巖邊。⑦我一下子從震撼中清醒過(guò)來(lái)，心里一陣難耐的懊悔。但那問(wèn)號(hào)依然盤旋腦際：這冷酷與嗜殺成性的鷹竟會(huì)棄獵物而去？⑧我剛要失望地起身，突然從天空傳來(lái)一聲熟悉的鷹鳴，急忙伏下，心又狂跳了起來(lái)，緊盯著聲音傳來(lái)的地方。是它！只不過(guò)還攜了一只鷹來(lái)。我以為是它的愛(ài)侶，但仔細(xì)觀察之后，發(fā)覺(jué)自己錯(cuò)了。那是只蒼老的巖鷹，很老了。它的羽毛在陽(yáng)光下灰蒙蒙的，且脫落了不少，好像還受了重傷，一只翅膀耷拉著。腳無(wú)力地蜷成了一個(gè)“7”字形，它的脖子轉(zhuǎn)動(dòng)也很困難，也許根本就不能轉(zhuǎn)動(dòng)！年輕的鷹把它輕輕地放在向陽(yáng)的巖石上，然后叼起獵物，一塊塊地喂它。⑨我靜靜地看著，托槍的手悄然垂了下來(lái)。①年輕的鷹在笨拙地喂著，顯然它只習(xí)慣大力撕扯暴吞，做這種溫柔的動(dòng)作還笨拙得可愛(ài)。它的大喙不時(shí)錯(cuò)過(guò)老鷹的嘴，有時(shí)還忘了松開(kāi)。但老鷹自始至終都在安詳?shù)亟邮苤前腴]的眼中，流露出的也全是愛(ài)和滿足。①天很藍(lán)，風(fēng)很清，我的眼睛開(kāi)始潮濕。②年輕的鷹每喂完一口都忍不住發(fā)出一聲歡叫。有好幾次，老的鷹把嘴閉上了，不肯張開(kāi)，只用慈愛(ài)的目光望著它。但它都輕輕啄開(kāi)老鷹的嘴。那分明還帶著少年的任性和撒嬌！是的，它明白母親（或父親）的心，盡管它也確實(shí)很餓了。有好幾次叼在嘴里的肉差點(diǎn)本能地吞下去；盡管再找到如此鮮美的野味已很不容易，但它寧愿去喝澗里的水充饑，也不肯吃一塊給母親（或父親）的食物！我的淚開(kāi)始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕驚動(dòng)了那深情的兩代鷹。我只有用淚水模糊了的眼，定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽(yáng)的兩只鷹。不看那美麗的流云，也不聽(tīng)那柔歌似的松濤。④沒(méi)有照相機(jī)，但我的心已攝下了這一生所能見(jiàn)到的最美麗的一幕。①那一年，正是我因一雙皮鞋跟父母鬧翻的第一次出走。反思自己過(guò)激的行為，我當(dāng)即決定下山。下山后，我馬上還了朋友的獵槍，搭當(dāng)天的末班車回家了。1.作者的思想情感由發(fā)現(xiàn)巖鷹后狂喜激動(dòng)，經(jīng)歷了三次變化，請(qǐng)逐一概括填出。（每格5個(gè)字左右）狂喜激動(dòng)2.文章第⑥自然段和第11自然段中都寫到天“藍(lán)”風(fēng)“清”，反復(fù)描寫這樣的環(huán)境有什么作用？3.文中第③自然段和第⑧自然段中的畫線句分別描寫了小巖鷹和老巖鷹的外形，它們的外形各有什么特點(diǎn)？從全文看，這兩處的外形描寫有什么作用？4.你如何理解第14段畫線句？5.你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“烏鴉反哺，羊羔跪乳”這句話嗎？如果沒(méi)有，請(qǐng)你試著通過(guò)自己的方式了解一下，然后結(jié)合本文，談?wù)勛约菏艿搅耸裁磫l(fā)。1.難過(guò)失望感動(dòng)欣賞省悟反思2.這里的環(huán)境純凈美好，襯托小巖鷹給老鷹喂食舉動(dòng)的美好、感人。3.小巖鷹健壯、美麗。勇猛和旺盛的生命力，老鷹蒼老無(wú)力，受了重傷，生命垂危，為后文寫小巖鷹喂食和老巖鷹接受喂食埋下伏筆。4.雖然“我”沒(méi)有照相機(jī)拍下這感人的場(chǎng)景，但“我”會(huì)永遠(yuǎn)記住兩只巖鷹之間的深情，并警醒自己，以此為榜樣，學(xué)會(huì)去理解和關(guān)愛(ài)父母。5.略8．花邊餃里的母愛(ài)肖復(fù)興①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過(guò)年過(guò)節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉，一種素。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽要了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí)，眼睛笑得瞇成了一條縫。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長(zhǎng)到自己做了父親的時(shí)候，才開(kāi)始清晰起來(lái)，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開(kāi)開(kāi)洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)買來(lái)新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛(ài)吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來(lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道唯一的方法是常包餃子。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說(shuō)著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來(lái)她是想吃到那個(gè)糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上來(lái)，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，驚喜地叫了起來(lái)：“呦！我真的吃到了！”我說(shuō)：“要不怎么說(shuō)您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招，用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃，那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃。花邊餃里浸滿濃濃的母愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂(lè)和開(kāi)心。（有刪改）1.簡(jiǎn)要概述本文主要記敘的兩件事情。2.第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。3.第③段在文中起到了什么作用？4.賞析句子“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”。5.你如何理解第④段“媽媽”不愿意去外面的餐館，也不那么愛(ài)吃新鮮的魚肉和時(shí)令蔬菜？說(shuō)明說(shuō)你的看法6.小小的花邊餃子里，凝聚了濃濃的母愛(ài)。讀完此文，你一定產(chǎn)生了共鳴，那么請(qǐng)用托物寄情的方式寫一個(gè)類似的片段，來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)（父愛(ài)）。（不少于50字）