個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃

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絡(luò)信息研修個人計劃

篇二：個人絡(luò)研修計劃

個人絡(luò)研修計劃

曾德菊

教師研修立足于教師的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí)，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。所以，在接受培訓(xùn)的同時，我也要主動自修，強化自己的學(xué)習(xí)意識，接受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓(xùn)給我搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。借此機會，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

一、研修的目標(biāo)：

結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求，在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實踐，提高管理能力，錘煉專業(yè)精神，豐富管理智慧，形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實踐，增強管理知識，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素質(zhì)。

二、研修計劃：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、立足管理，善于思考，在實踐中探求、感悟。

在管理工作中進行反思。反思自己的管理理念，反思管理的實際成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

三、研修內(nèi)容

1、深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論知識。

2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實踐研究。

3、抓住時機到先進學(xué)校參觀、聽課，學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗及聽課指導(dǎo)等方面的知識。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。

4、研修特色學(xué)校建設(shè)理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建獨到的學(xué)校管理理論。

5、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源，珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機會，主動與專家溝通學(xué)習(xí)進程，促進自身更快的發(fā)展。

四、具體措施

個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。1、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教育管理實踐、生活點滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式。

2、絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類頁半小時，進行上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進步。

3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前管理中存在的問題，以研促管。

4、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與研討活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥?，解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會。

我將以教師研修為契機，充分利用這個大好時機，努力提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平。

篇三：個人絡(luò)學(xué)習(xí)計劃

個人絡(luò)研修計劃

曾德菊

教師研修立足于教師的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。對于現(xiàn)代教育管理

理論要深入不斷地學(xué)習(xí)，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。自己的業(yè)務(wù)水平。所以，在接受培訓(xùn)

的同時，我也要主動自修，強化自己的學(xué)習(xí)意識，接受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓(xùn)給我搭建了

一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。借此機會，我要不斷加深研修水平，努力提高

自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

一、研修的目標(biāo)：

結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求，在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實踐，提高管理能

力，錘煉專業(yè)精神，豐富管理智慧，形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實踐，增強管理知識，

提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素質(zhì)。

二、研修計劃：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心

人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積

淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，以達到取長

補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管

理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、立足管理，善于思考，在實踐中探求、感悟。在管理工作中進行反思。反思自己的管理理念，反思管理的實際成效。探求成功的教育

管理模式，思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

三、研修內(nèi)容

1、深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論知識。

2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實踐研究。

3、抓住時機到先進學(xué)校參觀、聽課，學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗及聽課指導(dǎo)等方面的知識。從

而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。

4、研修特色學(xué)校建設(shè)理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建獨到的學(xué)校管理理論。

5、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源，珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機會，主動與專家溝通學(xué)習(xí)進程，

促進自身更快的發(fā)展。

四、具體措施

1、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教育管

個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。理實踐、生活點滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)管

理行為方式。

3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。

充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前管理

中存在的問題，以研促管。

4、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與研討活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)?/p>

家請教，解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會。我將以教師研修為契機，充分利用這個大好時機，努力提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平。

篇二：教師絡(luò)學(xué)習(xí)計劃教師絡(luò)學(xué)習(xí)計劃吳華

隨著中國全面建設(shè)小康社會步伐的推進、教育理論和實踐的發(fā)展、包括絡(luò)在內(nèi)的教育

技術(shù)的更新、道德觀和價值觀日趨多元化等問題的出現(xiàn)，對教師隊伍素質(zhì)不斷提高提出了更

加現(xiàn)實而迫切的要求。所以，我非常的珍惜這次絡(luò)學(xué)習(xí)的機會，絡(luò)學(xué)習(xí)不限時間，不限

地點，讓我們在空閑之余隨時隨地的學(xué)習(xí)教育教學(xué)的知識和理念。特別是這次絡(luò)學(xué)習(xí)給我

個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。期待在英語教學(xué)的方面能給我?guī)斫逃虒W(xué)的幫助。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)課標(biāo)，掌握正確的教育觀點。

2、了解當(dāng)今教育工作的新規(guī)律和新方法，為新一學(xué)期進行教育實踐做好準(zhǔn)備。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5、了解國內(nèi)外大事新聞，結(jié)合教學(xué)，教會孩子從小做起，關(guān)心國家大事樹立遠大理想。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)三大板

塊。教學(xué)方面將圍繞課題”提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性“開展自學(xué)，而在教育科學(xué)研究、個人

修養(yǎng)方面，重點通過絡(luò)，對新知識、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學(xué)活動。

三、具體措施：

1、制定個人學(xué)習(xí)的計劃。

2、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。3認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中

的改革與要求。

4、強化學(xué)習(xí)，堅持每周學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。的文章和走進課程的絡(luò)信息報道

及評論員文章。篇三：XX年絡(luò)學(xué)習(xí)計劃XX年絡(luò)學(xué)習(xí)計劃兵營中心學(xué)校涂明智隨著中國全面建設(shè)小康社會步伐的推進、教育理論和實踐的發(fā)展、包括絡(luò)在內(nèi)的教育

技術(shù)的更新、道德觀和價值觀日趨多元化等問題的出現(xiàn)，對教師隊伍素質(zhì)不斷提高提出了更

加現(xiàn)實而迫切的要求。所以，我非常的珍惜絡(luò)學(xué)習(xí)的機會，絡(luò)學(xué)習(xí)不限時間，不限地點，

讓我們在空閑之余隨時隨地的學(xué)習(xí)教育教學(xué)的知識和理念。特別是這次絡(luò)學(xué)習(xí)給我期待在

小學(xué)語文教學(xué)的方面能給我?guī)斫逃虒W(xué)的幫助。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)課標(biāo)，掌握正確的教育觀點。

2、了解當(dāng)今教育工作的新規(guī)律和新方法，為以后進行教育實踐做好準(zhǔn)備。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5、了解國內(nèi)外大事新聞，結(jié)合教學(xué)，教會孩子從小做起，關(guān)心國家大事樹立遠大理想。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)三大板

個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。塊。教學(xué)方面將圍繞課題”提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性“開展自學(xué)，而在教育科學(xué)研究、個人

修養(yǎng)方面，重點通過絡(luò)，對新知識、素質(zhì)教育也要有一些有益的自學(xué)活動。

三、學(xué)習(xí)址：1、/

3、.cn/xiaoyu/

4、.cn/

三、具體措施：

1、制定個人學(xué)習(xí)的計劃。

2、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)、教學(xué)理論、新的就教學(xué)理念方

法

3認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

4、強化學(xué)習(xí)，堅持每周學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的絡(luò)信息報道

及評論員文章。篇四：絡(luò)學(xué)習(xí)個人研修計劃絡(luò)信息研修個人計劃篇五：個人絡(luò)研修計劃個人絡(luò)研修計劃

青山小學(xué)周國文

教師研修立足于教師的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。對于現(xiàn)代教育管理

理論要深入不斷地學(xué)習(xí)，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。所以，在接受培訓(xùn)

個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。的同時，我也要主動自修，強化自己的學(xué)習(xí)意識，接受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓(xùn)給我搭建了

一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。借此機會，我要不斷加深研修水平，努力提高

自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

一、研修的目標(biāo)：

結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求，在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實踐，提高管理能

力，錘煉專業(yè)精神，豐富管理智慧，形成管理風(fēng)格。并把理論積極賦予實踐，增強管理知識，

提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素質(zhì)。

二、研修計劃：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心

人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積

淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，以達到取長

補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管

個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共11頁，當(dāng)前為第11頁。理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、立足管理，善于思考，在實踐中探求、感悟。在管理工作中進行反思。反思自己的管理理念，反思管理的實際成效。探求成功的教育

管理模式，思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

三、研修內(nèi)容

1、深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論知識。

2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實踐研究。

3、抓住時機到先進學(xué)校參觀、聽課，學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗及聽課指導(dǎo)等方面的知識。從

而提高教育教學(xué)管理等方面的能力。

4、研修特色學(xué)校建設(shè)理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建獨到的學(xué)校管理理論。

5、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源，珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機會，主動與專家溝通學(xué)習(xí)進程，

促進自身更快的發(fā)展。

四、具體措施

1、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教育管

理實踐、生活點滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共12頁，當(dāng)前為第12頁。為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)管

理行為方式。

3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。

充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前管理

中存在的問題，以研促管。

4、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與研討活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)?/p>

家請教，解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機會。我將以教師研修為契機，充分利用這個大好時機，努力提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平。

篇四：絡(luò)培訓(xùn)個人研修計劃

個人研修計劃工具模板

篇五：遠程教育個人學(xué)習(xí)計劃

遠程教育個人學(xué)習(xí)計劃

（XX—XX學(xué)年度）我會積極響應(yīng)學(xué)校組織的“遠程繼續(xù)教育”，不斷更新自己的知識層次，滿足教育、教學(xué)的需要，與時俱進，努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)社會，做先進文化的傳播者，社會道德的引領(lǐng)者，本學(xué)年度特制訂出如下學(xué)習(xí)計劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共13頁，當(dāng)前為第13頁。認(rèn)真學(xué)習(xí)遠程教育內(nèi)容,掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,應(yīng)用絡(luò)優(yōu)秀資源。

二、學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)。

(一)集中學(xué)習(xí)

按時參加遠程教育的學(xué)習(xí)與活動，在學(xué)習(xí)過程中遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到、不早退，學(xué)習(xí)活動中不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。同時在學(xué)習(xí)過程中，緊密聯(lián)系個人思想、工作實際，努力做到邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊提高，爭取在最短的時間內(nèi)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（二）自由學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時間：

1.周一至周五，利用業(yè)余時間每天晚上8：30—10：00學(xué)習(xí)一個半小時。

2.周六、周日，學(xué)習(xí)2個小時。

三、學(xué)習(xí)措施

1.每周堅持上學(xué)習(xí)，及時解決學(xué)習(xí)中遇到的

困難。

2.制訂學(xué)習(xí)時間表，張貼在家中，讓同事和家人見證、監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)。

3.定期完成遠程教育布置的作業(yè)。

四、學(xué)習(xí)原則

1.循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬”。

個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共14頁，當(dāng)前為第14頁。2.統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。

3.融會貫通，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。通過學(xué)習(xí)，有效解決在教學(xué)工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進。

4.學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來提高實踐能力，用實踐來驗證學(xué)習(xí)效果。

陳仕勇

篇六：個人絡(luò)研修計劃

個人研修計劃

作為一名新時代教師，只有不斷通過個人研修才能不斷完善自己，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。因此，為了響應(yīng)新世紀(jì)的這種教育變革的潮流，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求，與時俱進；為了進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名出色的小學(xué)創(chuàng)新型語文教師；為了拓寬教育視野，充實教學(xué)經(jīng)驗，提高創(chuàng)新能力，特制訂此學(xué)習(xí)計劃。一、指導(dǎo)思想以“求真、務(wù)實、重實效”的工作理念為后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，使自己的教育理念得到更新，能夠以發(fā)展的眼光個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共15頁，當(dāng)前為第15頁。來看待學(xué)生與教學(xué)，同時具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識；以進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，充分利用工作以外的閑暇時間，做好此次的研修和學(xué)習(xí)。二、研修要求1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，多渠道地學(xué)習(xí)。做好學(xué)習(xí)的有心人，通過這個學(xué)習(xí)平臺，借助交流和研磨活動，豐富教學(xué)經(jīng)驗，已達到取長補短的目的。同時也開闊了視野，拓寬了知識領(lǐng)域，更學(xué)到了現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。3、提升業(yè)務(wù)、揚長避短。加強基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師自身的業(yè)務(wù)也要跟上。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，使課堂火起來、動起來。正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。潛心鉆研本學(xué)習(xí)教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對學(xué)生。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中，以積極樂觀的心個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共16頁，當(dāng)前為第16頁。態(tài)構(gòu)建學(xué)生的快樂課堂。5、注重積累經(jīng)驗，務(wù)實求效積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗，與大家共同學(xué)習(xí)交流，已達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。三、研修內(nèi)容按照個人的特點，有計劃的、努力結(jié)合自己日常教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。1、根據(jù)學(xué)期內(nèi)容，研讀課標(biāo)。研讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于本年級的學(xué)習(xí)要求，與大家交流學(xué)習(xí)體會，以便準(zhǔn)確把握本學(xué)段的目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)，更好的利于課改工作的開展。2、研讀教材鉆研本學(xué)期的語文教材，整理歸類，總結(jié)出中年級基礎(chǔ)知識、閱讀知識、作文等方面的特點，找出難點與問題大家共同交流學(xué)習(xí)、研磨討論，以便全面的把握教材特點，知識結(jié)構(gòu)。3、案例分把自己實踐中的典型案例在“我的活動”中展示出來，大家學(xué)習(xí)交流，以促成長和改進。4、積極參與平臺活動“以自主研修求創(chuàng)新，互動學(xué)習(xí)共成長”的理念，積極參與平臺中的各項活動，能夠與專家互動成長；與大家交流心得體會積累經(jīng)驗；與輔導(dǎo)教師暢所欲言分享自己教學(xué)成果，幫助自己提升教學(xué)能力。每篇日志的發(fā)表，每個朋友與自己的互動，在自己坊里的學(xué)習(xí)成長，都是這次研修的好機會。5、撰寫研修總結(jié)在學(xué)習(xí)末，把自己的研修歷程，在研修過程中的學(xué)習(xí)、個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃全文共17頁，當(dāng)前為第17頁。進步、體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析總結(jié)。