二年級(jí)語文課改計(jì)劃

二年級(jí)語文課改計(jì)劃

01一、指導(dǎo)思想?yún)⒖純?nèi)容二、工作重點(diǎn)目錄0302一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，更新觀念，轉(zhuǎn)變方式，大力開展教研教改，加強(qiáng)集體備課，研習(xí)新課標(biāo)，發(fā)揮校本研究新方法，切實(shí)提高教師素質(zhì)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，探索語文教學(xué)新的模式，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)小學(xué)語一、指導(dǎo)思想文課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)二、工作重點(diǎn)1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，樹立新的教學(xué)理念。轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，確立以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主要特征的現(xiàn)代課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)觀念，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，落實(shí)素質(zhì)教育的根本目的。二、工作重點(diǎn)2、切實(shí)抓好常規(guī)工作：（1）備課：組織年級(jí)組教師共同鉆研教材，研究教法、學(xué)法，開展集體備課活動(dòng)。在備課上下功夫，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)，有度，充分利用多媒體教學(xué)資源，利用好同科教師之間的課件資源并且開展資源共享。要講透知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練要扎實(shí)，重難點(diǎn)突出，要精心安排好各個(gè)環(huán)節(jié)，要有層次感。教學(xué)方法要多樣化，二、工作重點(diǎn)努力克服教學(xué)的盲目性，努力提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)多與其它科教師、多與學(xué)生溝通，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。二、工作重點(diǎn)（3）作業(yè)：要減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，要做到精講精練。批改作業(yè)要及時(shí)、細(xì)致、認(rèn)真。輔導(dǎo)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，補(bǔ)差補(bǔ)缺及時(shí)到位。二、工作重點(diǎn)（4）培優(yōu)輔差：在做好培優(yōu)工作的同時(shí)更要注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。主要采取課內(nèi)外培優(yōu)輔差和平時(shí)的家訪相結(jié)合的原則。對(duì)于接受能力差且紀(jì)律松懈的學(xué)生要有耐心地補(bǔ)課。二、工作重點(diǎn)3、加大力度提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。嚴(yán)格按課表上課，組織好聽課活動(dòng)，要求節(jié)節(jié)有記載，有反饋。二、工作重點(diǎn)（2）組織好本學(xué)期匯報(bào)課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、研討課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)等；開課后要求執(zhí)教老師及時(shí)寫出心得體會(huì)并及時(shí)總結(jié)；開課教師要借“上課”這一契機(jī)提高自己的課堂教學(xué)能力。二、工作重點(diǎn)（3）認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，要求新老教師相互聽課、多交流、多反思、多總結(jié)。（4）積極支持并配合學(xué)?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)即：每周一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、每周一篇教學(xué)反思、每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每月一次公開教學(xué)、每學(xué)期一次最佳教學(xué)比武活動(dòng)。二、工作重點(diǎn)（5）認(rèn)真做好“四個(gè)一”活動(dòng)即：每周一篇鋼筆字、每周一頁簡(jiǎn)筆畫、每學(xué)期一篇教學(xué)論文、每學(xué)期一本讀書筆記。通過活動(dòng)促進(jìn)教師基本功的提高。二、工作重點(diǎn)4、加強(qiáng)學(xué)生寫字訓(xùn)練：開展小學(xué)生寫字比賽活動(dòng)。語文教師要利用好寫字教材加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)。認(rèn)真組織寫字比賽活動(dòng)。倡導(dǎo)各班利用每天的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行寫字訓(xùn)練（硬筆和軟筆）。一至三年級(jí)語文教師在上交教案時(shí)一定要反映出已指導(dǎo)了二、工作重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行寫字訓(xùn)練及練習(xí)的具體內(nèi)容。教導(dǎo)處隨機(jī)檢查學(xué)生的寫字情況并做好記載。二、工作重點(diǎn)5、做好語文學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)工作：語文教研組組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)輔導(dǎo)競(jìng)賽的內(nèi)容及做好輔導(dǎo)工作；組織參加作文競(jìng)賽的學(xué)生利用節(jié)假日進(jìn)行必要的訓(xùn)練；組織參加朗讀、基礎(chǔ)知識(shí)等競(jìng)賽的學(xué)生利用早讀時(shí)間進(jìn)行必要的訓(xùn)練；語文教師要根據(jù)各班情況自行安排輔導(dǎo)工作。二、工作重點(diǎn)6、做好學(xué)生作文競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作：語文組組織有寫作特長(zhǎng)的教師對(duì)參賽的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；語文組對(duì)參賽的學(xué)生進(jìn)行賽前指導(dǎo)（相關(guān)的材料發(fā)至郵箱里）；參賽的六年級(jí)各班語文教師要對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)并對(duì)其作品及時(shí)修改、潤(rùn)色；教導(dǎo)處將定二、工作重點(diǎn)期組織評(píng)議并及時(shí)表彰在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生和在輔導(dǎo)工作中表現(xiàn)突出的教師。二、工作重點(diǎn)7、抓好畢業(yè)班工作：畢業(yè)班是學(xué)校對(duì)外的一個(gè)窗口；六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校對(duì)外的一個(gè)重要窗口；六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的一個(gè)重要因素；因此我們要齊心協(xié)力盡心盡力的抓好畢業(yè)班工作。參考內(nèi)容一、閱讀內(nèi)容一、閱讀內(nèi)容本次閱讀的內(nèi)容是《格林童話》。這本書是德國(guó)作家格林兄弟所寫，其中的故事情節(jié)和語言都十分生動(dòng)有趣。這本書的主要內(nèi)容包括《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《青蛙王子》等經(jīng)典童話故事。二、閱讀收獲二、閱讀收獲通過閱讀這本書，我不僅了解了這些經(jīng)典童話故事的主要內(nèi)容和人物形象，還從中學(xué)習(xí)到了許多生字和詞語，提高了自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，這些故事也讓我懂得了許多做人的道理，比如善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢等。三、閱讀感悟三、閱讀感悟在閱讀這本書的過程中，我深刻體會(huì)到了童話故事的魅力所在。這些故事不僅情節(jié)生動(dòng)有趣，而且語言優(yōu)美，讓人能夠沉浸其中。同時(shí)，這些故事也讓我更加了解了人性，懂得了如何去與他人相處。比如在《灰姑娘》中，主人公雖然身處困境，三、閱讀感悟但是她仍然保持著善良和誠(chéng)實(shí)，最終獲得了幸福。這讓我明白，一個(gè)人的品質(zhì)和行為是非常重要的，只有善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢的人才能獲得真正的成功和幸福。四、閱讀思考四、閱讀思考在閱讀這本書的過程中，我也有一些思考和疑問。比如在《小紅帽》中，小紅帽為什么會(huì)輕易相信狼的話呢？這讓我意識(shí)到，在生活中我們也應(yīng)該保持警惕，不要輕易相信陌生人的話。同時(shí)，這些故事也讓我思考了什么是真正的幸福和成功。四、閱讀思考通過閱讀這本書，我明白了幸福和成功并不是僅僅指物質(zhì)上的富足，更是指一個(gè)人內(nèi)在的品質(zhì)和行為。五、閱讀建議五、閱讀建議通過這次閱讀《格林童話》的經(jīng)歷，我認(rèn)為閱讀課外書籍是非常有益的。它不僅能夠讓我們了解更多的知識(shí)和道理，還能夠讓我們更加深入地了解人性。因此，我建議大家在課余時(shí)間多讀一些課外書籍，尤其是那些經(jīng)典的名著和兒童文學(xué)作品。五、閱讀建議這樣不僅能夠提高自己的文化素養(yǎng)，還能夠讓自己更加快樂和充實(shí)。一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能普遍較差，大部分學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成，作業(yè)書寫不規(guī)范，在家學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性比較強(qiáng)。注意力普遍分散，學(xué)習(xí)效率低下，考試成績(jī)很不如意，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，心態(tài)不夠積極。二、指導(dǎo)思想二、指導(dǎo)思想從學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其健康的心理和健全的人格。通過各種方法和手段，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，提高其文化素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)1、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)的信心，使他們由“厭學(xué)”變?yōu)椤霸笇W(xué)”。2、幫助后進(jìn)生改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。3、幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，使其在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。四、轉(zhuǎn)化措施四、轉(zhuǎn)化措施1、加強(qiáng)思想教育：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：通過各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)賽等。四、轉(zhuǎn)化措施3、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、規(guī)范書寫等。4、提供學(xué)習(xí)幫助：針對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)困難，提供必要的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。5、加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持密切，共同學(xué)生的成長(zhǎng)。5、加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持密切，共同學(xué)生的成長(zhǎng)。6、開展心理輔導(dǎo)：針對(duì)后進(jìn)生的心理問題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。五、轉(zhuǎn)化時(shí)間五、轉(zhuǎn)化時(shí)間轉(zhuǎn)化時(shí)間為一個(gè)學(xué)期，分為三個(gè)階段：第一階段（第一周至第三周）：了解后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，制定具體的轉(zhuǎn)化計(jì)劃；第二階段（第四周至第十二周）：實(shí)施轉(zhuǎn)化計(jì)劃，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃；第三階段（第十三周至第