課《故事大王的故事》

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故事大王的故事

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)課文16個(gè)生字，其中會(huì)寫7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述故事。3.通過課文的學(xué)習(xí)，明白帥帥講故事改詞兒的原因。

小朋友們喜歡聽故事嗎？你都聽過那些故事呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇《故事大王的故事》，內(nèi)容可精彩啦！

學(xué)習(xí)生字1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，不錯(cuò)字，不加字，不漏字。2.由老師范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們把生字標(biāo)上記號(hào)。gùkèdòu故事客人智斗

wèilìwàngcí有味流利忘記詞語

感知內(nèi)容1.讀課題，這“故事大王”指的是誰？2.再讀課題，后面這個(gè)“故事”指的是什么？3.再讀課文，說說帥帥講了一個(gè)什么樣的故事。

探究解惑帥帥講故事為什么忽然停住了？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹挟嫵鼋獯疬@個(gè)疑難的句子。

原來，為了不刺痛這殘疾孩子，帥帥巧妙地改動(dòng)了故事里的詞兒。2.“流利的聲音忽然停住了?！边@時(shí)候，帥帥看到了什么？他心里會(huì)想些什么？

帥帥講著講著，發(fā)現(xiàn)了駝背的小寧寧坐在一旁。他心里會(huì)想：我如果說駝背的蝦將軍掄起大刀，肯定會(huì)傷害小寧寧的自尊心，我該用一個(gè)怎樣合適的詞語來代替它呢？

拓展延伸如果帥帥講故事沒有改動(dòng)詞兒，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？誰來說說呢？

駝背殘疾的小寧寧聽到“駝背”這個(gè)詞，一定會(huì)想到自己，會(huì)很傷心很難受，弄不好，別的小朋友還會(huì)嘲笑他。

小試身手一、比一比，再組詞。故（）斗（）和（）敵（）科（）利（）司（）帥（）味（）詞（）師（）妹（）二、填空。()的聲音驚險(xiǎn)的()()

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