杭州市西湖區(qū)2018年二模語(yǔ)文試題

2018年杭州市各類(lèi)高中招生文化模擬考試（西湖區(qū)二模）語(yǔ)文考生須知:1.本科目試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分,考試時(shí)間120分鐘。2.答題前,必須在答題卷的指定區(qū)域內(nèi)填涂校名、姓名、考號(hào)、座位號(hào)等有關(guān)信息3.所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上,務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)4,考試結(jié)束后,只上交答題卷試題卷一、(30分)1.下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.夜間濫用遠(yuǎn)光燈是人們深?lèi)?è)痛絕的違法行為之一,極易引發(fā)惡性交通事故。B.很難想像他看上去一副儒雅書(shū)生的模(mú)樣,竟然是一位馳聘警界的風(fēng)云人物。C.“中國(guó)好字帖(tiě)”大賽起動(dòng)以來(lái),便有許多書(shū)法愛(ài)好者踴躍訪問(wèn)網(wǎng)站參與互動(dòng)。D.徘徊(huái)在古鎮(zhèn)的街頭巷口,游客們仿佛置身于歲月的繁華、滄桑中,感慨萬(wàn)分。2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A.朗讀時(shí)必需真正理解文句的意思,否則音質(zhì)再好、語(yǔ)言再流暢也是枉然無(wú)功,甚至還會(huì)產(chǎn)生歧義。B.“一帶一路”構(gòu)想傳承和延續(xù)了古絲綢之路的精神,被賦予了時(shí)代的新內(nèi)涵,為地區(qū)和全球可持續(xù)增長(zhǎng)開(kāi)辟了新空間。C.一位退休女護(hù)士跪地30分鐘救人的舉動(dòng)被熱心人拍了下來(lái),并發(fā)送到了朋友圈,很快成為了人們道聽(tīng)途說(shuō)的熱門(mén)話題。D.清晨,在高大茂盛的樹(shù)林里,我邊走邊學(xué)著噪鵑的叫聲,很快就聽(tīng)見(jiàn)它們鱗次櫛比的應(yīng)和聲,美妙極了。3.閱讀下面的文字,完成(1)(2)兩小題。①隨著五水共治工作的不斷推進(jìn),西湖區(qū)將開(kāi)展新一輪污水“零直排”小區(qū)創(chuàng)建工作,以改善污水入河情況。所謂“零直排”,指的是將原先的雨水立管進(jìn)行頂部割接后作為廢水管納入污水管網(wǎng),同時(shí)新增一根雨水立管,接入城市雨水管網(wǎng).②這樣做是為了防止廢水里的氮、磷成分引發(fā)河水富營(yíng)恭化,進(jìn)而造成水體污染為目的。③去年,蓮花東村通過(guò)這種方式,徹底實(shí)現(xiàn)了小區(qū)內(nèi)部的雨污分流；解決了困已久的陽(yáng)臺(tái)水治理,成果明顯。2018年西湖區(qū)將在去年的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,擴(kuò)大試點(diǎn)范圍,最終確認(rèn)了四個(gè)小區(qū)“零直排”整治。它們分別是翠苑街道的學(xué)院路99號(hào)、保亭東二村,古蕩街道的嘉禾花苑,三墩鎮(zhèn)的港灣家園。④治理模式與去年蓮花東村的治理模式一致，經(jīng)過(guò)些次整治,使這4個(gè)小區(qū)的“零直排”得以實(shí)現(xiàn)。(1)畫(huà)線句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.①B.②C.③D.④(2)畫(huà)線句子中標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.①B.②C.③D.④4.古詩(shī)文名句填空。(6分)(1)蒹葭蒼蒼,白露為霜。_________,_____________.(《詩(shī)經(jīng)》)(2)夫戰(zhàn),勇氣也，一鼓作氣，__________,______________.《左傳》(3)______________,______________。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)(4)酒配胸膽尚開(kāi)張,鬢微霜,又何妨!___________,____________?(蘇軾《江城子·密州出獵》(5)王灣詩(shī)中“____________,___________”與劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”都寄寓了新舊交替、萬(wàn)象更新的哲理。(6)在學(xué)校舉辦的詩(shī)文大賽籌備會(huì)上,主持人擬寫(xiě)了一句開(kāi)場(chǎng)白:“洞庭湖一碧萬(wàn)頃,‘沙鷗翔集,金鱗游泳’·”小明提出可以串聯(lián)一句臺(tái)詞:“桃花林中無(wú)雜樹(shù),‘_______,_________’.”(請(qǐng)選用陶淵明《桃花源記》中的句子填寫(xiě))5.文學(xué)文化常識(shí)和名著閱讀,(7分)(1)清代文學(xué)家吳敬梓在諷刺小說(shuō)《________》(填寫(xiě)作品)中描繪了前倨后恭、趨炎附勢(shì)的胡屠戶(hù),俄國(guó)小說(shuō)家______(填寫(xiě)作家名)在《變色龍》中刻畫(huà)了見(jiàn)風(fēng)舵、媚上欺下的警官奧楚蔑洛夫,他們都具有的“變色龍”的特征。(2分)(2)中國(guó)傳統(tǒng)文化中,常以“陰”“陽(yáng)”表示南北方位。王羲之《蘭亭集序》中寫(xiě)道“暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭”,我們可以推斷“蘭享”在“會(huì)稽山”的_______(填寫(xiě)方位名)面；我們也可以推斷富陽(yáng)是在富春江的____________(填寫(xiě)方位名)面。(2分)(3)下面文字中“A”處原是小說(shuō)一位主人公的名字,請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)人的名字,并聯(lián)系《海底兩萬(wàn)里》的相關(guān)情節(jié),說(shuō)說(shuō)這個(gè)人對(duì)尼德·蘭說(shuō)“這是我對(duì)您救命之恩的報(bào)答”的原因。(3分)那時(shí)我們是何等憤怒地跟這些章魚(yú)拼命呀!我們?cè)谔鴦?dòng)著的一條一條的肉段中間滾來(lái)滾去,這些粘性的觸須就像多頭蛇的頭一樣,一會(huì)又生出來(lái)了。尼德·蘭的叉每一下都刺入章魚(yú)的海色眼睛中,把眼珠挖出來(lái)?？墒?尼德·蘭因?yàn)槎汩W不及,突然被一條章魚(yú)的觸須卷住并掀倒在地。章魚(yú)厲害可怕的嘴對(duì)著尼德·蘭張了開(kāi)來(lái)。眼看這個(gè)不幸的人要被咬為兩段了。我急急跑去救助,但A走在我的前面,先我動(dòng)了手。他的斧子砍入章魚(yú)兩排巨大的齒牙里面，加拿大人①出人意料地得救了?！斑@是我對(duì)您救命之恩的報(bào)答!”A對(duì)加拿大人說(shuō)。尼德·蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭,什么話也沒(méi)有說(shuō)。(凡爾納《海底兩萬(wàn)里》）【注】①加拿大人:即尼德·蘭6.每年的5月18日是“國(guó)際博物館日”,學(xué)校開(kāi)展以走進(jìn)博物館”為主題的綜合性活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)要求,完成下列相關(guān)任務(wù)。(5分)(1)上圖是某同學(xué)在活動(dòng)中搜集到的博物館參觀人群的相關(guān)數(shù)據(jù)材料,請(qǐng)你從“參觀人群年齡”和“職業(yè)分布”中各寫(xiě)出一條結(jié)論。(2分)(2)學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀,浩奇同學(xué)在展品區(qū)喧嘩打鬧。請(qǐng)你對(duì)其進(jìn)行勸說(shuō),要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體,有說(shuō)服力,不超過(guò)50個(gè)字。(3分)二(30分）閱讀下面的文章,完成7-14題。一切都好楊林靜①坐在辦公寶里,終日研究各類(lèi)報(bào)刊雜志,使我成了一個(gè)稍有風(fēng)吹草動(dòng)就心驚肉跳的膽小鬼。②翻墻入室啦,撬門(mén)別鎖啦,充斥在報(bào)紙角角落落諸如此類(lèi)的恐怖消息,令我覺(jué)得整個(gè)世界就像一張危機(jī)四伏的網(wǎng)。家居四樓,竊賊翻墻入室基本不可能,焦點(diǎn)問(wèn)題在于門(mén)。入住新居時(shí),首先將防盜門(mén)安裝妥貼。不料,這個(gè)世界變化太快。不久,便聽(tīng)說(shuō)偷兒們開(kāi)這類(lèi)防盜門(mén)已是易如反掌,他們的萬(wàn)能鑰匙所向披靡,防盜門(mén)形同虛設(shè)了。③我毅然決定更新?lián)Q代,安裝新式防盜門(mén)。原來(lái)的防盜門(mén)拆卸不便,依然保留,兩道門(mén),銅墻鐵璧的樣子,很有點(diǎn)拒人于千里之外的意味。可是,想到那股安全的溫暖,就把一切顧慮拋到九育云外去了。④此后,重門(mén)深鎖,不必?fù)?dān)心江洋大盜,我怡然自得地做著逍遙神仙。這時(shí)候,我真是對(duì)那扇門(mén)感恩戴德。⑤可是,母親把我給她的那串鑰匙丟了,她把我的那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的世界丟了!⑥那天,母親打電話來(lái),小心翼翼地回:“你那里有沒(méi)有我的鑰匙?”我說(shuō):“沒(méi)有,丟了嗎?你怎么能丟了鑰匙?”母親忙說(shuō):“你別著急,可能沒(méi)丟,我再找找!”可我怎么能不急,我從小就沒(méi)養(yǎng)成冷靜的習(xí)慣。5分鐘我國(guó)先儒如程朱諸子教人為學(xué),常力戒急迫,主張“優(yōu)游涵泳”。這四個(gè)字含有妙理,所指的工夫是猛火煎后的慢火煨,緊張工作后的潛意識(shí)的醞釀。要“優(yōu)游涵泳”,非有充分休息不可。急迫躁進(jìn)最易誤事。③基督教的圣經(jīng)敘述上帝創(chuàng)造世界的經(jīng)過(guò),于每段工作完成之后都贊上一段說(shuō):“上帝看他所做的事,看,每一件都很好!”到了第七天,上帝把他的工作都完成了,就停下來(lái)休息,并且加福于這第七天。這段簡(jiǎn)單的文字很耐人尋味。我們不但需要時(shí)間工作,尤其需要時(shí)間對(duì)于我們所做的事回頭看一看,看出它很好；并工作完成了,我們需要一天休息來(lái)恢復(fù)疲勞的精神,領(lǐng)略成功的快慰。在現(xiàn)代緊張的生活中,我們“車(chē)如流水馬如龍”地向前直滾,不曾留下一點(diǎn)時(shí)光做一番靜觀和回味,以至人世百態(tài)都在快車(chē)的窗子里滑了過(guò)去,而我們也只是輪回戲盤(pán)中的木人木馬。有上帝的榜樣在那里而我們不去學(xué),豈不是浪費(fèi)生命!(文章有刪改)11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“不怕慢,只怕站”的走路秘訣是只講工作不講效率的片面的真理B.放下工作后,通常潛意識(shí)中那件工作還在進(jìn)行,所以休息是白費(fèi)的C.開(kāi)頭以走路為例說(shuō)明延長(zhǎng)工作時(shí)間并不一定能多收效果,通俗易懂。D.舉法國(guó)大數(shù)學(xué)家潘嘉貴的例子是為了證明有時(shí)工作可以在休息中醞酸成熟。12.下面這段話最適合放在文章①②③中的哪一處?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)比如說(shuō),一長(zhǎng)頁(yè)的算學(xué)加法習(xí)題,繼續(xù)不斷地去做要費(fèi)兩小時(shí),如果先做五十分鐘,繼以二十分鐘的休息,再做五十分鐘。也還可以做完,時(shí)間上無(wú)損失而錯(cuò)誤卻較少。13.文章寫(xiě)基督教圣經(jīng)的目的是什么?聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。(4分)14結(jié)合本文內(nèi)容,對(duì)下列材料中“我”的做法加以評(píng)析。(4分)我有時(shí)寫(xiě)作文,心里越想寫(xiě)好,寫(xiě)出來(lái)往往越壞,這時(shí)我常常不肯丟下,帶著幾分氣忿的念頭勉強(qiáng)寫(xiě)下去,寫(xiě)不好就扯去,扯去重寫(xiě)仍是不行,于是越寫(xiě)越煩躁,越煩躁也就寫(xiě)得越不像樣。三(20分)閱讀下面的文言文,完成15-19題。客有出墨一函①,其制為壁,為丸……凡十余種,一一以錦囊之,余不知用之當(dāng)何如也?？驮?“吾墨堅(jiān)可以割?！比挥喔町?dāng)以刀,不以墨也。曰:“吾星可以置水中,再宿不腐?！比晃豳A水當(dāng)以盆,不用墨也?？蛷?fù)曰:“余說(shuō)來(lái)盡。凡世之墨不過(guò)二十年,膠敗輒不可用,今吾墨皆百余年不敗?！庇嘣?“此尤不足貴,余墨當(dāng)用二三年者,何苦用百年墨哉?”客辭窮,曰:“吾墨得色多,凡用墨一圭②,他墨兩圭不迨③?！庇嘣?“余用墨每一二歲不能盡一圭,往往失去,乃易墨,何嘗苦少墨也!”客心欲取勝,曰:“吾墨黑?！庇嘣?:“天下固未有白墨。雖然,使其誠(chéng)過(guò)他墨,猶足尚。”乃使取研④,屏人雜錯(cuò)以他墨書(shū)之,使客自辨,客亦不能辨也。因恚曰:“天下奇物,要當(dāng)自有識(shí)者?！庇嘣?“此正吾之所以難也。夫堿砆⑤之所以不可為五,魚(yú)目之所以不可為珠者,以其用之才異也。今墨之用在書(shū)茍有用于書(shū)與凡墨無(wú)異則亦凡墨而已焉烏在所寶者?(出自《墨莊漫錄》,有刪減）【注】①函:匣子,收藏東西的器具。②圭:古時(shí)容量單位。③迫:及。④研:通“硯”,硯臺(tái)。⑤堿砆，似玉之石。15.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的一組是（）(3分)A.此尤不足貴不足為外人道也(《桃花源記》)B.何嘗苦少墨也何苦而不平(《愚公移山》)C.屏人雜錯(cuò)以他墨書(shū)之因屏人曰(《隆中對(duì)》D.以其用之才異也父異焉,借旁近與之(《傷仲永》)16.對(duì)文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A今墨之用/在書(shū)茍有用/于書(shū)與凡墨無(wú)異/則亦凡墨而已焉/烏在所寶者?B.今墨之用在書(shū)/茍有用于書(shū)與凡墨/無(wú)異則亦凡墨/而已焉烏在/所寶者?C.今墨之用在書(shū)/茍有用于書(shū)/與凡墨無(wú)異/則亦凡墨而已焉/烏在所寶者?D.今墨之用/在書(shū)茍有用于書(shū)/與凡墨無(wú)異則亦凡墨/而已焉烏在/所寶者?17用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(5分)①凡十余種,一一以錦囊之。(2分)②雖然,使其誠(chéng)過(guò)他墨,猶足尚。(3分)18.作者通過(guò)與客的反復(fù)對(duì)話,意在闡明怎樣一個(gè)道理?(4分)19.閱讀下面這首古詩(shī),完成(1)(2)兩小題。(5分)歲暮到家[清]蔣士銓愛(ài)子心無(wú)盡,歸家喜及辰。寒衣針線密,家信墨痕新。見(jiàn)面憐清瘦,呼兒?jiǎn)柨嘈?。低徊愧人?不敢嘆風(fēng)塵。【注】①及辰:及時(shí),正趕上時(shí)候。這里指過(guò)年之前能夠返家。②風(fēng)塵:這里指的是旅途的勞累苦辛(1)頷聯(lián)中“_________”一句,化用詩(shī)人孟郊《游子吟》中的詩(shī)句,寫(xiě)出了母親對(duì)兒子的憐愛(ài)；頸聯(lián)中運(yùn)用“_________”的修辭手法,寫(xiě)出了母親噓寒問(wèn)暖的感人形象.(2分）(2)尾聯(lián)中“愧”和“不敢嘆”表達(dá)了作者怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析(3分)四(40分)20.閱讀下面的文字,按要求作文。(40分)一位游冰健將橫渡加利福尼亞