論初中體育課堂中發(fā)展學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力對中長跑項(xiàng)目的影響 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選論初中體育課堂中發(fā)展學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力對中長跑項(xiàng)目的影響摘要：本文是在日常體育教學(xué)中根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些問題，根據(jù)問題找對應(yīng)不同的方法和措施來培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,再以團(tuán)隊(duì)合作能力為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生把團(tuán)隊(duì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)發(fā)揮在中長跑的訓(xùn)練中，從而達(dá)到提升中長跑成績的目的。關(guān)鍵詞：中長跑，團(tuán)隊(duì)合作，初中體育教育伴隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的逐漸實(shí)施和推進(jìn)，對發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)能力的要求也逐漸提團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和良好的人際交往能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神就成為了當(dāng)今學(xué)校教育一個重要方面。下面，本人結(jié)合著在日常教學(xué)中的所感、所思、所悟，淺談一下如何在中長跑教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力。一、初中學(xué)校體育項(xiàng)目開展所面臨的的問題1.初中階段學(xué)生的身體和心理特征好的體能顯得尤為必要。2.初中階段學(xué)校體育教育的現(xiàn)狀練，很難感受到體質(zhì)逐步提高的過程。另外，大部分學(xué)校的體育課都在室外操場進(jìn)行，12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選受到傷害，很難建立起終身體育的思想。3.初中階段學(xué)校體育教師的現(xiàn)狀過小的練習(xí)不易激發(fā)學(xué)生運(yùn)動潛能，使一些運(yùn)動能力較強(qiáng)的學(xué)生得不到更高一層的發(fā)效果，每階段都有新的突破。改變現(xiàn)狀。二、體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力對團(tuán)體的影響團(tuán)隊(duì)合作意識的培養(yǎng)是新課改以后各學(xué)科都重視的能力培養(yǎng)，在體育課堂中尤為重要，因?yàn)樵隗w育課堂中多以集體性活動為主，在這些活動中學(xué)生不僅能增強(qiáng)體能，獲得運(yùn)動技能，更是能夠培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作、相互配合的能力。這一點(diǎn)在球類運(yùn)動中體現(xiàn)的尤為明顯。當(dāng)我們在觀看球類比賽，感受球類運(yùn)動所帶來的熱情時，我們也會為球員精湛的技術(shù)，默契的配合，強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神所震撼。這一切的基礎(chǔ)都離不開隊(duì)員具有團(tuán)在一個具有良好合作能力和協(xié)同能力的集體中，里面的孩子必定具有較高的語言表達(dá)能力，互助精神及集體榮辱感。這種能力是體育課堂所必需的，也是其他學(xué)科所需要的，22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選它在學(xué)生今后的人生道路中有著舉足輕重的作用。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力對個人的影響較孤傲，以自我為中心，不能夠公正的對待別人等情況。為了糾正這種偏差，引導(dǎo)他們誼也是在這個過程中孕育出來的。三、中長跑項(xiàng)目在體育中考中的重要性2022年安徽省體育中考的總分為601000米、女生800米）30分，占到了一半的比例。從分值分配我們不難看出中長跑項(xiàng)目的重要性。礎(chǔ)。四、團(tuán)隊(duì)合作能力與中長跑項(xiàng)目結(jié)合的實(shí)際作用1.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)在初期對中長跑項(xiàng)目的影響的腳步進(jìn)行科學(xué)鍛煉，所以體育課上的事情和問題盡量在體育課上解決。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選學(xué)生體能合理進(jìn)行分組。后期的中長跑練習(xí)奠定基礎(chǔ)。一個自然班級一般分為4-5課堂內(nèi)容練習(xí)外，每周要定期開展一次拓展練習(xí)，練習(xí)目標(biāo)以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)能力為主。例如“定點(diǎn)換位”游戲：該游戲以小組為單位進(jìn)行，每位同學(xué)各持一根木棍，使其垂直于地3-5隊(duì)伍所有人同時呈逆時針方向移動一個位置，在移動的過程中盡量使自己的木棍保持平穩(wěn)，以便后方位置的同學(xué)能順利握住木棍，同時自己還要迅速準(zhǔn)確的握住前方同學(xué)空出的木棍。當(dāng)隊(duì)伍所有人能同時逆時針移動一個位置且場上的木棍不倒時即為成功一次，在規(guī)定時間內(nèi)成功次數(shù)多則為第一名、可加53現(xiàn)差的小組不加分或進(jìn)行扣分。這類游戲的特點(diǎn)是學(xué)生參與度高，參與意識強(qiáng)，運(yùn)動強(qiáng)度不大，但在自己接力的一段時間也需要投入較高的精力和體力。得分多少不是最終目的，每次活動結(jié)束一定要以小組為單位總結(jié)、歸納、反思、只有讓學(xué)生參與，獲得體驗(yàn)感，團(tuán)隊(duì)精神才得以生長發(fā)芽。在此類練習(xí)過程中，老師首先要樹立規(guī)則、嚴(yán)明紀(jì)律、公正懲戒，然后便可大膽的把課堂交給學(xué)生，做好總指揮的作用即可，同時還要著重培養(yǎng)部分同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能力，使之快速成長為優(yōu)秀的體育委員和小組長。2、團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)在中期對中長跑項(xiàng)目的影響在隊(duì)伍建設(shè)中期，學(xué)生和老師之間已經(jīng)形成親密、平等的關(guān)系，這時候的側(cè)重點(diǎn)1542022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選但是有了前期的集體精神和良好的體能作為基礎(chǔ)，加上老師循序漸進(jìn)的安排和恰到好處3000米的間歇跑中，老師嚴(yán)明紀(jì)律，給出跑完全程的規(guī)定時間，然后讓學(xué)生根據(jù)組內(nèi)同學(xué)體質(zhì)情況自己選擇完成跑的時間和方式。練習(xí)之前，由小組自行討論，有的小組會選擇全組一起進(jìn)行1000米+間隔3分鐘+1200米+間隔2分鐘+400米+間隔一分鐘+400的小組會在組內(nèi)進(jìn)行人員分組，體能較差的同學(xué)和體能較好的同學(xué)分開，讓體能差的同學(xué)先行出發(fā)，然后組內(nèi)比賽，設(shè)置多個距離點(diǎn)，先完成一個距離點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行5分鐘休32000米跑，然后分400米+200米+200米+200米的方式完成。有的在跑步過程中首尾接龍，不斷更換領(lǐng)頭羊的方式。練習(xí)的方法很多，但是練習(xí)的目的相同，每次練習(xí)后學(xué)生們都是大汗淋漓，氣喘吁吁，但是和同伴們一起努力的過程卻是開心又難忘的。隊(duì)口號，統(tǒng)一腳步節(jié)奏等等。3、團(tuán)隊(duì)和作能力的培養(yǎng)在后期對中長跑項(xiàng)目的影響到隊(duì)伍建設(shè)后期時，中長跑項(xiàng)目的練習(xí)多是以中考為目的。經(jīng)過各學(xué)期的中長跑測試，每位同學(xué)的情況老師都已了如指掌，這時候主要以體能分組進(jìn)行分層次教學(xué)，把班級內(nèi)體能較好的同學(xué)男女分開進(jìn)行梯隊(duì)分組，第一梯隊(duì)為中長跑項(xiàng)目滿分同學(xué)，確保在每次測試中都能一次通過達(dá)到老師要求的目標(biāo)。第二梯隊(duì)為即將滿分的同學(xué)，在每次測第三梯隊(duì)為拿滿分比較困難的同學(xué)，這類同學(xué)多是技術(shù)上或者體能上存在問題，需要老師個別輔導(dǎo)的。52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選持在每次測試中都能進(jìn)步5-10秒，最終進(jìn)入到第一梯隊(duì)；部分第三梯隊(duì)的同學(xué)跟隨第度，把握節(jié)奏，達(dá)到次次訓(xùn)練都有進(jìn)步的目的。當(dāng)然不是每次訓(xùn)練都要完成男生1000米、女生800米的全程跑，也可根據(jù)學(xué)生具體情況進(jìn)行男生800600米+200米+200這種練習(xí)過程