師德師風(fēng)演講幻燈課件

用愛(ài)譜寫師魂單位：東塔第三小學(xué)姓名：馬麗師德師風(fēng)演講幻燈有這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景線最為絢麗，那就是師魂。不要說(shuō)我們四季辛勞，不要說(shuō)我們一生清貧，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們用愛(ài)譜寫師德，我們用愛(ài)鑄就師魂。”

師德師風(fēng)演講幻燈

用愛(ài)譜寫師魂，

用愛(ài)鑄就師魂

師德師風(fēng)演講幻燈師德是陽(yáng)光，驅(qū)散愚昧的黑暗；師德是清泉，滋潤(rùn)荒蕪的心田；師德是愛(ài)，是責(zé)任。師德師風(fēng)演講幻燈教育是植根于愛(ài)的?！斞笌煹聨燂L(fēng)演講幻燈愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)對(duì)他的教育對(duì)象充滿信心，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光燈。

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師德師風(fēng)演講幻燈有了愛(ài)，便有了一切；有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。

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師德師風(fēng)演講幻燈太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師師德師風(fēng)演講幻燈走出愚鈍，成就聰慧師德師風(fēng)演講幻燈暢游在知識(shí)的海洋翱翔在理想的天空

師德師風(fēng)演講幻燈我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)

師德師風(fēng)演講幻燈我要無(wú)愧于自己的教師身份

師德師風(fēng)演講幻燈半路接班的困難是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想到的

師德師風(fēng)演講幻燈生活磨平了我心中瑰麗的夢(mèng)境

師德師風(fēng)演講幻燈廢墟中，她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生師德師風(fēng)演講幻燈向倩——用一個(gè)永恒的姿勢(shì)，成就了教師的諾言

師德師風(fēng)演講幻燈他們的事跡像一米陽(yáng)光照亮了我彷徨的心靈

師德師風(fēng)演講幻燈

天生我才必有用

師德師風(fēng)演講幻燈“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)揚(yáng)起“小荷才露尖尖角”的風(fēng)帆師德師風(fēng)演講幻燈大手牽小手的風(fēng)風(fēng)雨雨中

我領(lǐng)會(huì)到了生命的意義師德師風(fēng)演講幻燈微小中藏有博大短暫中孕育永恒

師德師風(fēng)演講幻燈平凡也可以很美

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