2022高三班主任工作總結 (二)

2022高三班主任工作總結

2022高三班主任工作總結（精選18篇）

2022高三班主任工作總結篇1

本學年我擔任高三文科116班班主任，在學校領導的

關心和支持及科任老師的配合下，所帶班級班風學風良

好，學生德智體全面發(fā)展?；仡櫼粋€學年的班主任工作，

我總結

一、抓好日常班級工作，創(chuàng)造良好學習環(huán)境和氛圍。

開學初，正式踏入高三階段時，由于一下子學習時間

長、學習強度大、壓力大，每個學生都不能適應高三的生

活。很明顯的癥狀就是每個人的精神狀態(tài)都顯得不好，因

為學習時間長了，休息時間短了。我明白學生的辛苦，但

是，這是沒辦法改變的事情。因此，高三的第一節(jié)班會課

就是動員大會，重點鼓勵學生在這最后但卻是最重要的一

年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的準備，拿出拼

命的干勁為未來沖刺!在以后的班會課上，我繼續(xù)做思想動

員工作，讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動性，認認真

真地過好這一年。

除了讓學生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的準備

外，我還著重抓好班風學風建設。到了這關鍵時刻，一個

良好的學習環(huán)境對學生來說至關重要。因此，按照年級組

的統一部署，我每天都密切關注學生的學習和紀律情況。

每天晨讀開始時我一定在教室門口站一陣子直到到班輔

導老師來到方才離開;每節(jié)晚自習一定到教室走廊站在窗

戶外看看;每周自習課我一定到班上巡查。發(fā)現問題及時找

學生談心交流正確引導。我相信，一個成功的班主任肯定

是一位勤快而又細心的班主任，只有多到班上走走，多與

學生接觸，才能多了解情況，走進學生心靈。在這一年里,

我勤勤懇懇，堅持天天到班上隨機抽杳。

作為高三的班主任，我深知高三的學生更需加強體育

鍛煉，更需要有健康的身體來完成繁重的學習任務。因此,

我不厭其煩地反復提醒督促學生堅持每天早晚跑步。此

外，還總是提醒學生注意飲食，注意日常衛(wèi)生，注意補充

營養(yǎng)?？傊?，作為高三的班主任，我就像一位保姆，事無

巨細，全面關注。

二、加強學業(yè)指導，不斷拓寬成績提升空間。

高三時寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段，是魚躍龍

門的最后一搏，是高考成敗的關鍵時期，學生的成績是學

生高考成功的決定性因素。因此，在這一年里，我們最要

關注的還是學生的成績。這一年里，學生將在老師的指引

下完成對高中三年課程的復習，并且就題型進行相關的專

題復習，做到全面系統地掌握高中的知識和相關的高考解

題技巧。由此可見，高三一年的時間是極其寶貴的，是學

生亡羊補牢、查漏補缺的的最后機會。在這一點上，我首

先讓學生樹立正確的認識，讓他們意識到高三這一年是成

功的關鍵，既有機遇也有挑戰(zhàn)。基礎好的要盡可能地挖掘

自己的潛力最大限度地拓展成績提升空間，基礎不好的還

有時間和機會來彌補，關鍵是你自己能否抓住時間和機

會。反正只要時刻繃緊一根弦好好利用，高三會帶給你很

大的收獲，不管是學業(yè)上，還是心靈上。

在做好學生的思想工作之后，班主任再要做的就是配

合各科任老師，給與恰當的具體的學習指導，為此，我利

用各種形式和學生進行學習上的交流與探討，如利用班會

課讓學生進行學習心得交流、讓優(yōu)生介紹學習方法，征求

學生對科任教師的意見和建議，召開科任教師與學生的座

談會等。

在高考前不久，我開始不斷地向學生傳授一些高考應

試技巧，以及學生在考試中要注意的一些細節(jié)問題和可能

出現的一些意外情況及解決辦法，讓學生在思想上有所準

備。

三、關注學生心理健康，讓學生積極面對高考。

高三的生活壓力大，學習緊張，學生的心理容易產生

波動，因此，關注學生的心理對高三學生來說也是至關重

要的。學生擁有一顆平和的心對于高考的成功有著舉足輕

重的作用。雖然學校有專門的心理老師，但我認為班主任

更應該成為學生的心理保健醫(yī)生，因為班主任本身有著得

天獨厚的優(yōu)勢，那就是和學生交往的距離感相對來說會小

得多，也更能獲得學生的心理共鳴。

高三的學習壓力很大，怎樣為學生減壓的問題也一直

是我最關注的。首先，我邀請學校的心理輔導老師上了一

節(jié)減壓班會課。同學們對這節(jié)課的印象很深刻，從中學到

了不少東西，例如，如何自我減壓，如何自我調節(jié)，如何

釋放壓力等等。其次，班會課上我也經常讓同學們聽聽音

樂來舒緩神經。《那些花兒》令我們懷念，《最初的夢想》

令我們深思，《飛得更高》讓我們豪情萬丈，《奔跑》使

我們斗志昂揚……。每一首歌都表達了我們心中的夢想，

激發(fā)著我們勇往直前的熱情。再次，我經常調整自身情緒,

保持積極的精神狀態(tài)，這對一個高三班主任來說是非常重

要的，因為這會對學生產生很大的感染。因此，第一次見

面時，我就對學生說：高考很殘酷，但我不希望自己成為

摧殘他們的劊子手，我會力爭每天都有一張燦爛的笑臉來

面對他們。

作為老師，作為班主任，這一年來，我默默地陪著他

們，默默地為他們祈福和祝福，希望他們都有美好的未來。

這一路上，我也感受良多，飽嘗了酸甜苦辣，但的是收獲

成功的歡欣和喜悅！

2022高三班主任工作總結篇2

本學期我擔任高三班主任，高三班主任工作是高中階

段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關心每一

個學生的思想狀態(tài)、學習狀況。過去的一學期里，我班在

校園領導的統一組織、年級部的帶領、任課老師的大力支

持和配合下，各項工作順利得以開展，緊張的一個學期過

去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛

苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于

今后工作，現總結如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造用心向上的氛圍，是保證

高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，首

先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，

依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學

生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。

實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅

僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學

生感到嚴肅緊張、用心向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

其次，深入班級，及時發(fā)現問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，

本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班,

力爭做到明白每個學生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)現

問題及時處理。經常表揚，做好激勵工作，堅持每周由班

主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績

進步、遵守紀律好，勞動好，關心班群眾，關心幫忙同學

等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生用心進取。抓

好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)

揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了

學生干部。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心

信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內心傾

向較穩(wěn)定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的

人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列

為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對學生自

信心的培養(yǎng)。其一，利用班會活動幫忙學生認識自己，樹

立決心和信心，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三，

你準備好了嗎》班會活動，讓學生對高三的生活有了必須

的認識，讓其開始做好心理準備。這學期中我班的班會活

動，有全班學生參與的月考分析會，有全體任課教師與全

體學生的交流會、有學習方法交流會等等，在班會活動中

總結了前段時間的學習狀況，計劃了下階段的奮斗目標。

其二，利用教室布置，激發(fā)學生的士氣，在教室里粘貼了

班訓：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉,

高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級

誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的狀

況進行表揚和鼓勵。學生學習上的每一點進步或其他方面

的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的

方面，或從縱的方面來給以表揚。其三，建立了班級五小

組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中

進行表揚和獎勵。其四、用心參加了年級部開展的班級間

競爭活動和跑操活動。

三、建立學生成績流動檔案

為準確為高三學生把脈，從高三第月考開始建立學生

考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔

案：即把班級中優(yōu)秀學生的每次考試成績放在一齊，然后

把全年級前三十名學生的成績放在本班學生成績前面，橫

向找差距，并及時告知任課老師和學生本人;一是縱向流動

檔案：即每個學生建立一份檔案，縱向紀錄學生每的成績,

每次考試結束后，比較學生的前后幾次考試成績，分析他

們的總體成績進退、單科成績進退、偏科成績進退、優(yōu)勢

科目成績進退，并及時告知任課老師和學生本人。出現大

的波動時及時采取進行單獨談話、召開座談會、和任課可

老師交流等措施。

四、培養(yǎng)學生良好的考試習慣，用好考試

細節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指導學生考試做題規(guī)

范化。注重細節(jié)，規(guī)范答卷，提高應試潛力。從做題的正

確率、速度、靈活性上提出要求，指導學生善于反思總結

歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結合自身學

科的教學，個性是利用批閱試卷時發(fā)現的問題，強調細節(jié)

的重要以及如何避免在細節(jié)處出錯。如理綜答題順序、考

試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，

理科尤其是數學做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學生好的

考試習慣，學生在平時的學習中就應與高考接軌，如不使

用修正液等，考試使用統一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費超多

的人力物力?？荚囋臼菫榱藥兔W生查缺補漏，發(fā)現問

題，強化心理承受潛力，引領進步，但在高三的特殊時期，

一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學生出現

考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產生考試麻痹和考試焦

慮。因此我們需要用好考試，指導學生如何支配考試時間，

積累考試經驗，減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確

的態(tài)度對待考試，做到考試練習化，練習考試化。

考試后指導學生做四方面的總結：知識、方法、態(tài)度、

經驗。同時，根據學學生的學習表現和考試成績，局部調

整座位，給學生創(chuàng)設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學習熱

情，也不斷發(fā)揮同學之間的相互作用。千方百計使學生放

松心態(tài)，透過班會課和考試之后與學生的交流談心，和學

生一齊分析考試狀況，對其成功之處給予充分的肯定，不

足之處提出改善的措施，使學生越考心中越亮堂，一考一

個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。正是

透過這樣的努力，學生越考越有信心，才能在高考中到達

甚至是超越自己的既定目標。

五、注重對學生的心態(tài)調整，關注學生心理健康

事實證明，很多時候，阻礙學生成功的主要障礙，不

是學生潛力的大小，而是學生的心態(tài)問題。次的月考、模

考，對學生構成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又

起。隨著高考的日益臨近，學生的學習越來越緊張，難度

越來越大，綜合程度越來越強，聯想到自己的遠大目標，

老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大

壓力，極易使學生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋

毫的氣象專家并用心與學生溝通：應對學生表情的變化，

情緒的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關切的眼

神，溫馨的談話，對于這一時期的學生來說，就是是心靈

的陽光，生命的雨露。當學生經歷失敗時，我們能夠在寬

松的氣氛中回憶以前成功的經歷和完美的感受，使他們盡

快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向用心的體

驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。

六、加強與任課教師、家長的溝通合作

對于班級的管理，只靠班主任是不行的，務必依靠任

課教師的齊抓共管才能有效。我經常與任課教師交流學生

的思想、學習狀況，尤其是經常召開班級月考研討分析會,

分析學生的成績波動原因和弱科進步狀況以及特殊學生

的問題等，制定出下一階段的跟進措施。透過與任課教師

的相互反饋，增強了工作的針對性，也增強了各科教學的

目的性，提高了教學效率。教學效益最大化的法則是學科

平衡發(fā)展?？茖W安排、用心協調就應是班主任的重要職責。

高三的家長對待高考，很多時候比學生和老師還要緊張。

而很多家長又不能很好的對子女的學習和心理帶給科學

合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關心子女，其實

是在幫倒忙。即使是在學生考試成績不理想的時候去安慰

學生也要講究其中的藝術性，頻繁的安慰反而讓學生無所

適從，更加緊張。所以，在本期中我召開了227班家長會,

與家長共同分析學生的狀況，并為家長帶給了近幾年的高

考信息和如何做好高三家長的學習渠道。

總之，在這一學期里，有樂有苦，但力求把所有的班

級工作做細做精，真誠的為學生全心全意服務，用各種各

樣的方法提升學生的成績和潛力，期望班級每一個同學能

在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

2022高三班主任工作總結篇3

這一學期，當高三的班主任，都是忙碌著，緊張著，

充實著，也快樂著，有時也為學生的成長而苦惱，為一種

高考任務無形的壓力而苦心，總之痛并快樂著。連續(xù)帶這

一屆學生進入第三個年頭，首先感謝學校領導一直對我的

信任,其次感謝高三(1)班的全體科任老師這樣精誠合作的

團隊，同時，情同手足的這班學生，他們給了我理解、支

持和尊重，才能將高考備考和德育順利開展。

一、貫徹指導思想和落實基本工作要求

1堅持”一切為了學生，為了學生的一切"，結合班

級實際，配合學校、年級，統籌全局，精研細節(jié)，完成各

項教育工作。

2.踐行班主任工作應盡的責任：緊靠上級，貫徹指導

思想抓得嚴，管得細，落實班級管理措施;勤下去，多觀

察，及時發(fā)現問題，及時解決問題。

二、具體工作

（一）整體把握，心中有數

基本情況：高二第二學期后期，因部分科任老師的變

動，這給班級管理、教學、學生學習情緒等帶來了極大的

不利影響。經過一段時間的整頓，班風學風有進一步優(yōu)化

好轉，但有幾人無心向學，紀律觀念散慢，上課經常睡覺、

遲到也較為嚴重;學生普遍存在學科發(fā)展不平衡，學習積極

性、高考意識不強;還有一些生活自理能力較差、亂丟垃圾

等不良行為。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻

力。

（二）強意識，抓典型，以點帶面

1.灌輸"一切為了高考”的意識。早在高二階段已經

向學生打預防針了，進入高三后，再用短短的3天時間狂

轟濫炸，將學生的心理、意識從相對散漫的高二快速打造

成緊張的高三。

2.強化紀律意識。紀律是學習的保證，信心是成功的

基石，讓紀律觀念滲透到學生的日常生活、學習中，使得

學生養(yǎng)成了良好的習慣，讓遵守紀律成為一種自覺行為。

開展一系列的德育活動，使學生在紀律上養(yǎng)成一種自覺行

為。

3.促成"競爭”意識。本班學生有兩個特點：一是個

別牛人，心比天高;二是兩極分化，成績兩極化，思想也兩

極化。因此要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)

生的榜樣作用，帶動學風;教化差生，促進差生轉變。利用

某競爭班級為趕超對象，樹立團結奮進的班集體主義。

（三）高考備考工作重點——學習心理的調節(jié)

高三，是人生中一個比較重要的轉折點。高三的學習

任務重，其艱苦性、決定性顯而易見，以至于學生普遍出

現壓力過大，焦慮過高、學習興趣和熱情持續(xù)性有所降低、

準備不足，方法欠妥、粗心大意，審題失誤，答題技巧不

妙等問題。因此在每一次考試之前對學生進行動員鼓舞，

考后進行考試分析，探究正確歸因，并尋找對策。本學期

開展了《勵志》、《學習方法考試技巧》、《走出高考復

習中的高原現象》等主題班會，幫助學生克服學習心理的

不良現象，以積極向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個又一個復習

難關。

（四）你不是一個人在戰(zhàn)斗

1.捆綁教學團隊的支持。根據學校的安排，經驗老道

的王瓊芳、年輕有為的高強等老師與班主任組成高三（1）

班教育團隊，在各位老師的協助配合支持下，教育教學活

動開展，內容豐富，形式多樣，充分展示教育團隊精誠團

結的精神面貌。

2.加強與家長的聯系。在新的教育形勢下，"社會、

家庭、學校三位一體"教育中家庭教育的重要性日益突出，

召開家長會是常用的方法和手段，目的是加強學校、班級

與家長之間的溝通、理解，爭取家長對學校老師工作的支

持，使我們的備考工作增添一股新的力量。同時班主任對

家長建議對子女多鼓勵，少責備、多關心，少寵爰;學習與

做人、成績與健康同樣重要提出"關注我們"、"關注高

考”的呼吁。

（五）革命尚未成功，同志仍需努力

本學期只是吹響了備考集結號，沖鋒號蓄意待發(fā)……

2022高三班主任工作總結篇4

本學期，20班主要做了以下工作：

一、狠抓班風建設。

本學期來，20班情況又有變動一原19班解散，19

班的學生分別并入18、20班。其中17人并入20班。又,

原17班一人（王澤玨）轉入20班，有補習生一人（董兵）插

入20班，全班人數達61人。所以，20班在本學期T

學時人心比較不穩(wěn)，班風較差，故狠抓班風建設便成了班

級管理工作的重點。抓法有三：1、培訓班干部;2、增強

學生自信心;3、嚴格管理。

二、做好學生磨合工作：增強班集體凝聚力。

方法：

1、積極參加學校組織的各項活動。如校運會（20班榮

獲團體總分第一名），演講比賽、慶祝建國50周年文藝晚

會、澳門回歸主題班會、迎接新世紀文藝晚會等。

2、在班上組織主題班會（如《我為20班添光彩》等）

知識競賽、討論會等。

3、組織學生學習好文章。

三、確定班級個人高考目標，搞好高考復習。

根據學生實際，確定了較切合學生實際的高考奮斗目

標，讓學生有的放天地進行復習?？颇繉W習上，班主任強

調在數、理、化、英四門上的學習（因班主任上語文，而學

生對數、理、化、英四科有畏難心理）。

四、問題：

1、良好班風尚未形成；

2、大部份學生信心不足。下學期努力。

_年1月26日

2022高三班主任工作總結篇5

——學年上學期，我服從學校分工擔任高三文科班

47班的班主任工作。過去的一學期里，我班在學校領導

的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工

作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F

將本學期的工作總結如下：

一、對學生進行思想品德教育。讓學生熱爰祖國，樹

立理想，增強集體主義觀念，同心協力把班集體的事情辦

好，以形成良好的班風班貌。為此，開展了有意義的"讀

書活動"（堅持每周一個小組，自己找文章念）、“慶國慶"

文藝活動、游戲活動"母子相認"、講故事"歷史典故"

知識競賽"走進xx大"等豐富多彩的活動。

二、教育學生學好各門功課。學習文化科學知識，是

學生的基本任務，我不斷地幫助學生明確目的，端正學習

態(tài)度，改進學習方法，交流學習經驗，創(chuàng)造良好的學習環(huán)

境;并協調好各科的學習成績，完成學習任務。為此，我班

組織開展了辯論賽"未來需要綜合人才還是專業(yè)人才?”、

"如何看待高考?”并特邀了41班王潔晶同學到我班進行

了學習經驗交流、開展了知識競賽、腦筋急轉彎及會考、

高考總動員等主題班會。

三、組織學生參加各類文體活動及勞動。通過每周的

主題班會及學校組織的體育比賽（冬運會），增強學生的集

體觀念，豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操。通

過每周的集體勞動，增強了學生的勞動觀念和良好的學習

習慣（我班衛(wèi)生分經常板上有名）。

四、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全

面地了解學生，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級是學生

的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升

學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產

生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。

因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。

在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能

力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我

教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成

良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，

培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織

各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意

培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調

控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包

袱"。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一

些專題性的活動。例如，學習經驗交流會、意志教育、如

何做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育、健康教育、高考高校的

相關宣傳等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形

成，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

五、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管

理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育

教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主

任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞

清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處

處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最

可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消

除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時,

我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們

品嘗到成功的歡樂和喜悅。

六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的

教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協

商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課

教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，

在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊

重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，

班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的

提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及

升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，

因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，

爭取取得更加輝煌的成績。

一年1月15日

2022高三班主任工作總結篇6

進入高三，令人欣喜的是:學生學習習慣趨于穩(wěn)定，學

習目的更加明確,學習自覺性、主動性有所加強，但是新的

棘手的問題不斷暴露出來，所以，高三班級管理工作難度

增大。我認為高三班主任應做好以下幾點工作：

-要上好自己的課。

班級管理效果最終要落實到學生的高考上，班級管理

當然也要圍繞高考來開展。管好高三學生，我覺得班主任

自己的教學一定要上好自己的課，要精心備課，認真設計,

使自己的授課有章法、有效率、有指向，讓學生學有所獲,

這本身就是對班級管理中心工作最好的引導和詮釋。我們

的高三學生相對基礎弱一些，如何進一步提高成績，我覺

得最關鍵的首先也是要保證課堂效果。比如：我給學生提

出，要不顧一切保證課堂學習的效果，是提高復習效率的

最佳途徑。如果班主任自己的課堂教學的效果不能保證，

學生就會感覺到保證了課堂效果不過如此，甚至會感覺到

你的要求老套，產生逆反心理，班主任的管理動機和要求

就成了一句空話。所以，我認為，作為畢業(yè)班班級的管理

者，首先對自己教學的要求要高，上好自己的課。實際上

這就是最好的管理。

二對學生心要誠。

人們常講：親其師，信其道?，F在的學生，較我們的

那個時代不一樣了，他們接觸到的現實信息和社會現實的

途徑很多，思想也的比較復雜。另一方面，學生的感情也

更為豐富，而社會上的一些虛假行為對學生影響頗深。學

生的確缺乏心理依托。面對這種情況，作為班主任，我覺

得選擇誠實，可能是我們教育好學生最好的態(tài)度。不說假

話，不對學生提過分的要求，不搞形式。與學生談話，能

換位思考，以誠相待。尤其是班主任自己的一些有時難免

的不足，沒有必要遮遮掩掩。甚至輕描淡寫，因為學生是

心知肚明的。

三、做好心理工作。

進入高三，學生的學習壓力越來越大，伴隨著的心理

問題也越來越突出。這一時期，學生容易產生急躁、壓抑、

苦悶、自卑等不良情緒，嚴重地影響學習和

身心健康。班主任要通過細心的觀察，及時發(fā)現苗頭,

因勢利導，排除學生心理上的隱疾。高三學生的心理狀況,

要求班主任早預防、常疏導，幫助學生擺正自己的位置，

正確地認識自我。曉之以理、以理服人用理論說服人是我

們常講的一句話。而在事實的管理上，我們是否真正這樣

做了，自己應該知道。給高三學生說理要圍繞高考，立論要

有據，言談要成理.要有針對性，才能收到好的教育效果。

四、做好激勵工作。

高三的班主任要及時洞察學生的思想、情緒，不斷加

強勵志和挫折教育。高三的學習生活猶如一場馬拉松比

賽，不僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的較量。這

期間，作為班主任，應選擇一些典型事跡，利用座談會、

"榜樣激勵"等教育方法，及時地教育、鼓舞學生，使他

們樹立高遠的目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生

的每一步。由于對成功的渴望極其迫切，高三學生對挫折

的承受能力非常薄弱。學習中遇到的一個小小的問題，考

試中的一次意外失誤，都可能使學生放大挫折和痛苦?？?/p>

以以主題班會的形式，開展挫折教育，使學生認識到：人

類便是在一次次的挫折中取得經驗教訓，一步步走向成熟

和成功的;挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志。

五、做好學習指導工作。

指導學生建立知識網絡，逐步掌握學習方法和技巧，

形成科學思維，提高科學素養(yǎng)。指導學生科學地處理學習

上的各種復雜關系，比如聽課與復習、教材與習題、做題

與改錯之間的關系，防止學生陷入習題的泥沼;幫助學生把

握學習的規(guī)律，科學地制定復習計劃，使學習在緊張有序

的狀態(tài)下進行。

六、做好學生與家長之間的溝通工作。

進入高三以后，學生心理壓力大，而家長望子成龍心

切，言語之間無意中加大了學生的壓力，家長和孩子的關

系容易緊張。這時作為班主任要積極進行協調，為家長和

孩子搭建溝通的橋梁。同時，利用電話和家長會給家長以

心理學方面的指導，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確

看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚，增強孩子的自信

心，使孩子在健康的心態(tài)下復習備考。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和

任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探索總結行之有效

的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

2022高三班主任工作總結篇7

在風雨匆忙中又送出了一屆學生，回想與他們相處的

這一學期，該有多少收獲?？吹胶⒉奸T的健康成長，我會

為自己付出的汗水感到欣慰和自豪?，F將本學期的工作匯

報如下：

1、選拔班干部

班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是

教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班

干不部時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公

正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力，

易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。

限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部,-

些活動主持人均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形

成動態(tài)平衡，人人有機會實現自我價值。本學期我們初三。

6班第六屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個

標準下產生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度

端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實

起到了模范作用。尤以高珊、蘇誠誠、焦騰等同學最突出。

2、抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組

織，嚴格要求，決不馬虎,讓學生感到做人就要這樣嚴謹、

認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操、廣

播操時間一到不用老師強調，都能主動自覺地去做，贏得

老師們的好評。

3、實行能級管理

我們班級制定的計劃都是由師生共同商討確立的，并

且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。

師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有

他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事

務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵

和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我

管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理

能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

4、營造良好的學習環(huán)境

高三學生的學習、生活大部分時間是在學校里度過

的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，

對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生

進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其

自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度,

定期檢查，定期反饋，賞罰分明，班級風氣正，學風濃，

凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。無論是在

學習上還是在優(yōu)秀班級評比中均名列學?；蚣壊壳懊?。

5、個別教育與表揚相結合

班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為

精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集

體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學

生時，我始終從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、

了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點，如在班級活動中，象

打掃衛(wèi)生、積極參加校運會等，都及時表揚，使這些不管

在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失

去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信,

使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格

回到了正確的軌道上來。

6、發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式

多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展

教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著

重要作用。如開展"我是一滴水"、"如何面對競爭"、

"良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，

提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相

互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班

級之間的聯誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓

學生知道集體的力量的重大。

以上是我在本學期的工作情況，如有做得不到之處請

各位領導批評指正。

2022高三班主任工作總結篇8

過去的一學年里，我班在學校領導的統一組織下，在

任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、

生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結

一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道

德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展

了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，"跨步進

入新世紀系列活動"、"尋找我身邊的活雷鋒"、"青年

學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國"、"青年學生應該樹

立遠大的理想和報復”等。同時，我也經常利用班會課對

學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提

高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促

膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全

面地了解學生，努力培養(yǎng)"赤誠、嚴格、活躍、奮進”的

班集體。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同

時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜

程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷

惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作

顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加

大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既

注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上

產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學

生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他

們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和

娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學

生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集

體的建設者，而不是"包袱"。另一方面，我有效地利用

好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經

驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育

等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一

方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，

管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理

評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額

完成縣局和學校規(guī)定的指標數，各項管理也都取得了較好

的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健

康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失

敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，

卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他

們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到

了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正

做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強

心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認

識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表

現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，

保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不

僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的

提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以

技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且

也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的

教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他

們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良

伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他

們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處

理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時

注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹

立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，

班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的

提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及

升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜,

因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，

爭取取得更加輝煌的成績。

2022高三班主任工作總結篇9

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證

高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主

要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭,

依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學

生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。

實踐證明，高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影

響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴

肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

2、深入班級，及時發(fā)現問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,

本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班,

力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現

問題及時處理，使大事化小，小事化了。

3、經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一

段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主,

對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班

集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激

勵學生積極進取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，

班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手

讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的

主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。

不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生,

費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學

習。

二、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行

教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每

個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的

班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標,

是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求

的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班

集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中

期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激

勵效應，形成強大的班級凝聚力。

2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體

要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的

心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教

育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的

作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令

和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培

養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象

進行議論、評價，形成"好人好事有人夸，不良現象有人

抓”的風氣。

3、實行班級管理民主化、細致化。有句話說："抓

在細微處，落在實效中"，班主任工作只有細致入微，才

能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮

民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現

機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣

氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管

理能力得到增強。

4、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛

樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各

項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理

解和協作的關系。許多優(yōu)秀班主任的經驗表明"寓教育于

活動中"對實現班集體的共同目標對每一個人的健康成長

都是行之有效的。教育活動則需班主任根據不同年級的特

點來確定。最后，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀

的班主任，才能更好地完成以上工作。

三、抓兩頭帶中間，促進整體發(fā)展

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，

全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，

這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為

主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，

要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同

時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，

發(fā)現問題及時糾正，發(fā)現進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生

帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。

同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建

立自信，樹立信心，發(fā)現弱點，分析原因，找到改進辦法,

保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持

上升趨勢。

另外用“以志激人"的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無

追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)

展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要

來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：

一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途

徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患

意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時

力求將學習情緒調控到最佳的"亢奮"狀態(tài)，"水擊石則

鳴，人激志則宏"實踐證明：高三學生采用激勵、明志能

使學生保持持久的學習的動力。

四、注意心理輔導，加強學習方法的指導

本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學

生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽

時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法

的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保

持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如

何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。根據不

同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。

總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有

不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，

多學習，多摸索，工作就能會有成績。

2022高三班主任工作總結篇10

一、班級基本情況小結

高三(4)班為體育班。全班開學時總人數32人，現在

有26人，其中男生18人，女生8人，內宿生17人，外

宿生9人。學生的總體素質較差，是B班，但也有一部分

學生素質較好。

二、工作目標的落實

本學期我班是嚴格管理，狠抓落實，使本班基本成為

一個具有優(yōu)良學風、班風的先進班集體，幾乎每月成為"文

明班"。以良好的班風促學風，努力提高學生的學習成績,

為高校輸送更多更好的人才打下了良好的基礎。

三、工作措施的落實

(一)德育方面

1.開學初做好新學年學生的‘工作安定情緒的教育工

作，讓學生盡快適應了高三的學習生活，盡快將全身心轉

入到緊張的學習生活中；

2.進一步培養(yǎng)學生良好的道德情操和個人品質，引導

學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，進一步樹立學

生的愛國主義、集體主義思想和文明禮儀，培養(yǎng)學生自我

管理、自我教育的習慣;

3.切實做好學生的心理健康教育工作，特別是女同學

的思想工作。幫助學生把握自我，培養(yǎng)學生堅強的意志和

堅定的信心以及艱苦奮斗、頑強拼搏的進取精神；

4.注意抓好典型，樹立榜樣教育，鼓勵學生奮發(fā)向上

見賢思齊；

5.抓好法制教育，組織學生認真學習《預防未成年人

犯罪法》，嚴禁學生進入游戲機室、酒吧、歌舞廳、營業(yè)

性桌球室等場所；

6.抓好安全教育，宣傳《交通法》，注意防火防電等;

7.認真做好后進生的轉化工作，充分利用情感教育，

在日常生活及思想上多關心、多督促、多鼓勵他們，別是

做好他們的心理素質教育,幫助他們樹立信心和恒心。本

學期我班人員變動較大，有的去廣州讀書，有的遷移到香

港，有的去當兵，還有的休學，故學生情緒受到很大影響，

尤其是一些中層、后進學生，所以做好他們的工作很有必

要，也很重要。例如，對李敏捷、歐巨亨、葉志勇、董輝

強等同學一方面我經常找他們談心，交流溝通，鼓勵他們

堅持學下去，另一方面還經常與他們家長聯系，堅持雙管

齊下，使他們堅信自己完全有可能考上大學。結果現在這

些同學非但沒有離學，反而堅持下來，認真進行體育訓練,

成績有了很大提高，相信他們經過自己的努力，一定能實

現自己的理想。

8.切實落實好日常各項管理工作：堅持民主管理方

式，堅持抓好上課質量，抓好遲到、早退、曠課、逃課的

處理工作，結合科任老師的反映和班干部的記錄，把各項

工作做好。

（二）智育方面

1、利用班會課開展學法指導：有時是我總結，有時

是學生自己總結，有時是聽其他老師的班會課。

2、切實抓好早讀、晚自修、自習課的紀律，培養(yǎng)良

好的學風：利用晚上6:45時間，督促、檢查學生。

3、指導學生參加各科體育比賽：我班學生多次代表

學校、代表三水區(qū)參加各種籃球比賽、足球比賽，并取得

了很好的成績。

4、常不定時的檢查學生作業(yè)完成情況：由于我班學

生英語成績很差，常有學生拖、拒絕交作業(yè)，所以我需要

不定時地去檢查他們的英語作業(yè)的完成情況。

5、強調各科之間的平衡發(fā)展，不能拉下任何一科：

由于我班的特殊性，強調在保證語文、數學、英語三科成

績不后退的情況下，尤其要突出綜合科的學習。

（三）文體方面

1、認真的組織學生參加了學校組織的各項文體活動：

如在20_年11月開展的三水華僑中學第22屆運動會上

我班取得了高三年級組級別的特等獎，在總分上是遙遙領

先其他班的，體現了我班的體育精神與風貌。

2、切實抓好眼保健操和早操的質量與紀律。

3、做好課室、公區(qū)的清潔和保潔工作，堅持做到一

日兩掃，配合學校定期做好大清潔工作。

總之，本學期，在學校領導、級組領導、級長的關心、

支持、幫助下和各科任老師的齊心協力配合下，我班的工

作總體來講還是進行得比較順利，開展的有響聲、有特色。

2022