小學(xué)三年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)完整課件

家XX小學(xué)三年級(jí)（2）班期中匯報(bào)人：王老師

匯報(bào)時(shí)間：2023年5月5日長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，加強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的溝通，構(gòu)建一個(gè)愛(ài)的橋梁，使他們能更好地，更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在此，我代表三(5)班全體任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。目錄1認(rèn)識(shí)三年級(jí)2期中考試分析3班級(jí)情況介紹4給家長(zhǎng)的建議認(rèn)識(shí)三年級(jí)認(rèn)識(shí)三年級(jí)三年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上處于一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，首先他要擺脫一、二年級(jí)的稚嫩，很多事情都要學(xué)會(huì)自己處理，自己承擔(dān)責(zé)任。不再一有事情就報(bào)告，一有事情就哭鼻子，一有問(wèn)題就兩手一攤我不知道。學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)獨(dú)立記錄回家作業(yè)，獨(dú)立安排回家作業(yè)的時(shí)間，獨(dú)立完成回家作業(yè)。認(rèn)識(shí)三年級(jí)這是一個(gè)非?？部赖倪^(guò)程，半個(gè)學(xué)期下了，大部分孩子能做到，還有一小部分的孩子早上到校還會(huì)有這樣不做，那樣沒(méi)完成的現(xiàn)象。為了盡早讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真完成回家作業(yè)，我這里強(qiáng)調(diào)的是“完成”，有的時(shí)候您一早會(huì)接到電話，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請(qǐng)您務(wù)必配合，并適當(dāng)批評(píng)，老師和家長(zhǎng)雙方的壓力會(huì)讓他盡早養(yǎng)成好的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)三年級(jí)

三年級(jí)是培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期，三年級(jí)小學(xué)生注意力的目的性增強(qiáng)了，注意力保持的時(shí)間更持久，由15-20分鐘提高到20-30分鐘。書(shū)面語(yǔ)言水平逐步增強(qiáng)。內(nèi)在動(dòng)機(jī)開(kāi)始成為孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，外在激勵(lì)仍是孩子學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

學(xué)習(xí)方面常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō):孩子一、二年級(jí)一直考99、100分，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、八十幾分了?三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。認(rèn)識(shí)三年級(jí)

三年級(jí)小學(xué)生情緒不穩(wěn)定由于生活經(jīng)驗(yàn)不足在陌生、沖突、約束、嚴(yán)肅、恐怖、遭受指責(zé)等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，難以釋放心理的壓力，自我調(diào)節(jié)能力比較差，就容易使他們的心情變壞。三年級(jí)的學(xué)生與小同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段、但還不能共患難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn)。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志。期中考試分析期中考試分析數(shù)學(xué)平均分83.92優(yōu)秀率：78.5%及格率：100%

100分人數(shù)4人

90分以上16人語(yǔ)文平均分92.18優(yōu)秀率：87.5%及格率：100%90分以上人數(shù)35人80分以上12人70分以上人數(shù)1人期中考試分析試卷難度分析：

試卷以教材內(nèi)容為主，題型較靈活，題量適中。

2、第二題看圖寫(xiě)字母，出錯(cuò)最多的在最后一張圖片，一小部分同學(xué)觀察圖不仔細(xì)將小i寫(xiě)成大y，審題不認(rèn)真。

1、看拼音分類部分，有個(gè)別同學(xué)存在不認(rèn)真審題的情況，有錯(cuò)題的同學(xué)是因?yàn)闆](méi)有分清韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的類別。3、第三題，給聲母韻母涂顏色，此題不難，但個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)題，導(dǎo)致顏色涂反而丟分。

4、第四題：圈出三拼音節(jié)，丟分較多，存在三拼音節(jié)與整體認(rèn)讀混淆不清現(xiàn)象，有24名學(xué)生在此題丟分。

班級(jí)情況介紹班級(jí)情況介紹我們?nèi)?5)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。進(jìn)入三年級(jí)后，孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進(jìn)步。班級(jí)情況介紹

同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。比如，開(kāi)學(xué)初為了美化教室環(huán)境，大家不僅踴躍地提出了自己的建議，還有不少同學(xué)從家里帶來(lái)了自己心愛(ài)的植物和可愛(ài)的小金魚(yú)和小烏龜。

每逢上公開(kāi)課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，以丁大海、高曉曉、陳駿浠、韓可以、馬萌月等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給來(lái)聽(tīng)課的老師留下了很好的印象。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力。本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

所以開(kāi)學(xué)至今，各項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展順利。很多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺(jué)，成績(jī)穩(wěn)定，如：陳海希、潘周靜、周夢(mèng)恬、劉逢源、張文悅等。平時(shí)，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，班隊(duì)干部都形成了很好的工作作風(fēng)。像高媛媛、陳秀秀、慕容雪、陸浠水等同學(xué)都成了很好的小干部，協(xié)助老師管理班級(jí)與同學(xué)。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝。我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。給家長(zhǎng)的建議給家長(zhǎng)的建議1、加強(qiáng)