河南省濮陽(yáng)市濮陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中試題七年級(jí)歷史（開卷）時(shí)間50分鐘分值50分一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每道題1分，共20分）1.如果我們要研究元謀人、北京人等原始人類生產(chǎn)、生活的情況，最真實(shí)的史料來(lái)源是（

）A.神話傳說

B.史書記載

C.學(xué)者推斷

D.化石遺存2．遺址能為已經(jīng)消逝的文明或者文化傳統(tǒng)提供一種獨(dú)特的至少是特殊的見證。北京人遺址為我們提供的歷史見證是，北京人已經(jīng)（

）A．定居生活

B．學(xué)會(huì)用火

C．飼養(yǎng)家畜

D．種植糧食3.原始農(nóng)耕居民過上定居生活的最主要原因是（

）A.火的使用

B.原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生

C.建造房屋

D.使用陶器4.《韓非子·五蠹》記載，在上古時(shí)代，許多人得了疾病。一位圣人發(fā)明了鉆木取火的方法燒烤食物，除掉腥臊味，人們因而很愛戴他，推舉他治理天下，稱他為燧人氏。從這幾句話中，我們可以得出有關(guān)遠(yuǎn)古人類的信息是（

）A.發(fā)明了文字B.懂得人工取火

C.體弱多病

D.會(huì)制作陶器5.2019年“良渚古城遺址”申遺成功。考古證明其距今5000年前已存在明確的階級(jí)分化和統(tǒng)一的文化信仰。材料表明中國(guó)（

）A．早期國(guó)家形態(tài)已出現(xiàn)

B．古代文明長(zhǎng)期領(lǐng)先世界C．五千年文明史獲認(rèn)可

D．舊石器時(shí)代生產(chǎn)水平高6．“中華文明起源是一個(gè)過程，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)生為上限?！庇兄谟∽C和推測(cè)“上限”的是（）A．北京人的發(fā)現(xiàn)

B．半坡遺址發(fā)掘

C．青銅工藝成就

D．鐵制農(nóng)具出現(xiàn)7.考古工作者在浙江發(fā)現(xiàn)了我國(guó)早期栽培的農(nóng)作物遺存。這種農(nóng)作物最有可能是（）A．粟

B．黍

C．玉米

D．稻8.世襲制在中國(guó)延續(xù)了近四千年，對(duì)中國(guó)社會(huì)影響深遠(yuǎn)。這種制度開始于（

）A．禹傳子，家天下B．西周分封制

C．秦始皇統(tǒng)一六國(guó)D．東漢光武中興9.商朝中期遷都來(lái)到洹水河畔的國(guó)王是（

）A.武丁

B.湯

C.紂

D.盤庚10.張蔭麟在《中國(guó)史綱》中說：“嚴(yán)格地說封建的社會(huì)的要素是這樣：在一個(gè)王室的屬下，有寶塔式的幾級(jí)封君，每一個(gè)封君，雖然對(duì)于上級(jí)稱臣，事實(shí)上是一個(gè)區(qū)域的世襲的統(tǒng)治者。”中國(guó)古代與張蔭麟所說的“封建的社會(huì)”相適應(yīng)的制度是（

）A．藩鎮(zhèn)制

B．分封制

C．郡縣制

D．刺史制11.下列關(guān)于“夏、商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納。最接近歷史真相的是（

）A．推行分封制，地方勢(shì)力膨脹

B．推行世襲制，皇帝能力低下C．王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗

D．沒有處理好與犬戎部族的關(guān)系12.“周人終于建立了一個(gè)擁有廣袤領(lǐng)土的強(qiáng)大國(guó)家”，使西周王朝的統(tǒng)治觸角伸向了遙遠(yuǎn)的地方。據(jù)此可知，該制度（

）A．強(qiáng)化了諸侯權(quán)力B．?dāng)U大了統(tǒng)治范圍C．加速了西周滅亡

D．確立了君主專制13.根據(jù)規(guī)定，諸侯國(guó)國(guó)君每五年就要朝見周天子一次。據(jù)魯史《春秋）記載，二百四十二年間，魯國(guó)國(guó)君朝見周天子只有三次，朝見晉國(guó)國(guó)君多達(dá)二十次。這反映了春秋時(shí)期（

）A．中央集權(quán)加強(qiáng)B．周王室衰微C．社會(huì)和平穩(wěn)D．儒學(xué)居主導(dǎo)地位14.考古學(xué)者發(fā)現(xiàn)，殷墟各遺址出土的商代人骨普遍有明顯跪坐姿勢(shì)形成的痕跡，且年齡越大越明顯。甲骨文中亦有眾多和跪坐姿勢(shì)相關(guān)的文字。據(jù)推測(cè)，這種跪坐姿勢(shì)是（

）A．禮儀規(guī)范的結(jié)果B．狩獵生活的需要C．戰(zhàn)斗訓(xùn)練的要求

D．刑罰殘酷的表現(xiàn)15.下列關(guān)于春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)影的敘述，不正確的是（

）A.沒有任何積作用

B給人民帶來(lái)了災(zāi)難C.促進(jìn)了民族交融

D.出現(xiàn)了一些疆域較大的諸侯國(guó)16.杜維運(yùn)在《史學(xué)方法論》中說：“所謂原始史料，為目擊者的陳述、文獻(xiàn)以及事實(shí)自身的遺存，數(shù)者皆與事件同時(shí)”。按照該標(biāo)準(zhǔn)，下列各項(xiàng)中屬于研究秦朝的原始史料的是（

）A．秦始皇陵兵馬俑

B．《資治通鑒》的記載C．孟姜女哭長(zhǎng)城的傳說

D．電視劇《大秦帝國(guó)》17.作為語(yǔ)言精華存在的成語(yǔ)，其蘊(yùn)含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對(duì)歷史教學(xué)也有特殊的價(jià)值。下列成語(yǔ)與劉邦、項(xiàng)羽楚漢相爭(zhēng)史實(shí)有關(guān)的是（

）A．四面楚歌

B．破釜沉舟

C．圍魏救趙

D．退避三舍18.秦末農(nóng)民起義出現(xiàn)多支起義軍，最后推翻秦朝統(tǒng)治的是(

)A.陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民

B.項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍C.劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍

D.劉邦、項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍19.“漢祖起豐沛，乘運(yùn)以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無(wú)道秦?！边@首詩(shī)描繪了哪一政權(quán)的建立過程(

)A.西周

B.東周

C.西漢

D.東漢20.秦始皇焚書坑儒，漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)，兩者對(duì)待儒學(xué)的態(tài)度截然不同，但實(shí)質(zhì)上都是為了(

)A.鞏固統(tǒng)治

B.平抑物價(jià)

C.發(fā)展經(jīng)濟(jì)

D.傳播文化二、非選擇題（每小題6分，共30分）21.(6分)觀察下列圖片，回答問題。(1)圖一是北京人使用的打制石器，北京人生活在距今約多少年?使用這種打制石器的時(shí)代，被稱為什么時(shí)代?(2分)(2)圖二是哪一處原始居民的典型生產(chǎn)工具？它的出現(xiàn)表明哪個(gè)生產(chǎn)部門有了一定的發(fā)展?(2分)(3)圖三是半坡居民的生產(chǎn)工具。這種工具連同骨針、骨錐的發(fā)現(xiàn)，說明半坡居民已經(jīng)掌握了哪兩項(xiàng)生產(chǎn)技能?（2分）22.（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一

中華開國(guó)五千年，神州軒轅自古傳?！蕉ㄓ葋y。世界文明，唯有我先?！獙O中山材料二堯知子丹朱之不肖，不足投天下，于是乃權(quán)舜。投舜，則天下得其利而丹朱病;授丹朱，則天下病而丹朱得其利。曰“終不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。一《史記?五帝本紀(jì)》(1)材料一中的“軒轅”指哪位歷史人物?其“平定蚩尤亂”以后產(chǎn)生了怎樣的歷史影響?(2分)(2)材料二反映的是一種什么制度?這種制度在選拔人才的依據(jù)是什么？(2分)(3)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，指出“軒轅”“堯”和舜”的共同點(diǎn)有哪些。(2分)23.（6分）閱讀材料，回答問題。材料一

青銅制造業(yè)在夏代有一定發(fā)展。不過從總體上看它還談不上十分發(fā)達(dá)，當(dāng)時(shí)的青銅治煉工藝還比較原始。從造型看，形式固定，制作粗糙，而且也多為素面。商代的青銅器具造型十分豐富，表面一般還都鑄刻著瑰麗多彩的花紋。商代青銅鑄造的產(chǎn)業(yè)規(guī)模是空前的?！幾灾旖B侯《中國(guó)古代史教程》材料二

甲骨文卜辭:“王令如好比候告伐尸方?！币馑际巧掏跷涠≌偌笋R命令如好率軍隊(duì)去伐尸方(即東夷)。（1）根據(jù)材料一，概括指出青銅制造業(yè)有哪些變化？（2分）（2）你所生活的城市與青銅器、甲骨文有關(guān)的遺址是什么？這里曾出土過最重的青銅器是什么？（2分）（3）根據(jù)材料二說說甲骨文的史學(xué)價(jià)值。（2分）24.

（6分）閱讀材料，回答問題。材料

某中學(xué)初一某班新學(xué)期剛剛開學(xué)，班中屢次出現(xiàn)在教室里吃零食、跑步偷懶、自習(xí)課說閑話的現(xiàn)象，因?yàn)榭鄯州^多也未贏得流動(dòng)紅旗。為此班級(jí)召開主題班會(huì)，但大家意見不統(tǒng)一而爭(zhēng)論了起來(lái)：紀(jì)律委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰，罰值日，實(shí)在不行，一次罰5元”。生活委員：“隨他們?nèi)グ?，這些都是瑣碎小事兒，根本不用管，等他們自覺了就不違紀(jì)了”。學(xué)習(xí)委員：“應(yīng)該服教育，讓他們明事理知榮辱，相信他們會(huì)改的”。請(qǐng)回答：（1）紀(jì)律委員、生活委員、學(xué)習(xí)委員的發(fā)言分別蘊(yùn)含了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪家學(xué)派的觀點(diǎn)？對(duì)應(yīng)的政治主張是什么？（3分）假如你是班長(zhǎng)，請(qǐng)針對(duì)以上爭(zhēng)論，談?wù)勀愕闹卫硪庖姟＃?分）25.（6分）圍繞下列圖片人物事跡寫一篇短文，題目自擬，字?jǐn)?shù)在80-120字之內(nèi)。要求：題目恰當(dāng)，時(shí)序和史實(shí)正確，敘述條理簡(jiǎn)明，評(píng)價(jià)中肯，能體現(xiàn)二者內(nèi)在聯(lián)系。

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中試題答案七年級(jí)歷史一、選擇題1.D

2.B

3.B

4.B

5.A

6.B

7.D

8.A

9.D

10.B

11.C

12.B

13.B

14.A

15.A

16A

17.A

18.C

19.C

20.A

二、非選擇題21.（6分）（1）70-20萬(wàn)年，（1分）舊石器時(shí)代。（1分）（2）河姆渡，（1分）農(nóng)業(yè)。（1分）（3）磨制、鉆孔，（1分）紡織、制衣。（1分）22.（6分）（1）黃帝，（1分）形成日后的華夏族。（1分）（2）禪讓制，（1分）賢德。（1分）（3）生活簡(jiǎn)樸，嚴(yán)于律己，平易近人，關(guān)心百姓，以身作則等。（2分意思相近即可）23.（6分）（1）制造工藝進(jìn)步，（1分）造型更加豐富精美。（1分）（2）殷墟，（1分）司（后）母戊鼎。（1分）（3）我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始，（1分）為研究我國(guó)商朝歷史提供了原始資料。（1分）(這里要明確點(diǎn)出“商朝”，因?yàn)椴牧戏从车木巧坛肥?24.（6分）（1）法家，主張依法治國(guó)；（1分）道家，主張無(wú)為而治；（1分）儒家，主張以德治國(guó)。（1分）（2）應(yīng)該先發(fā)起倡議，講明道理，樹立集體榮辱觀。在征求大家意見基礎(chǔ)上，制定明確的獎(jiǎng)罰制度。對(duì)輕微和初犯進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)屢犯和較嚴(yán)重的適當(dāng)懲罰，對(duì)起到文明示范作用的小組和個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。最后達(dá)到以個(gè)人自覺為主，制度監(jiān)督為輔的良好局面。（3分