2023小學四年級語文教師年度工作總結

Word版本，下載可自由編輯小學四年級語文教師年度工作總結轉瞬間，一學期工作已經結束，我四班級的語文教學工作也暫告一段落?，F將這一學期四班級的語文教學工作總結如下：

一、充分認識班級語文水平的實際狀況，有的放矢。

本學期開學，我就仔細分析了班上孩子的實際狀況，發(fā)覺我班的大多數孩子對語文學習比較感愛好，尤其是對課外讀物簡直是愛不釋手。但卻存在這樣一個明顯問題，那就是習作水平不高，大約有4個左右的同學不喜愛習作，一寫習作就感覺是一件很苦痛的事情。我特殊留意了這些同學，發(fā)覺他們好讀書，但不動筆墨，過兩天就忘得一干二凈。于是我要求他們必需養(yǎng)成作筆記的習慣，多積累好詞佳句，并且要達到學以致用的目的。其它我特地利用日記讓同學多觀看生活，將自己每天的學習、生活活動中有意義的事情專心地記錄下來，為自己的習作積累素材和語言，從而在班上形成追求文學寫作的一個氛圍。因而，同學們的習作水平也就獲得了很大的提升。

二、樂觀參與教研，提升自身業(yè)務素養(yǎng)。

素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷提升業(yè)務素養(yǎng)。為此，我樂觀探究，大膽實踐。我樂觀向其他語文老師學習，利用學校公開課和外出學習的機會，如饑似渴地研發(fā)別人教學的技能和方法，努力實施創(chuàng)新教學，樂觀發(fā)揮每一名同學的樂觀性、積極性和制造性，讓他們真正試試到勝利的喜悅。在教學中，我努力鼓舞同學敢說敢為，特殊是每個單元的口語交際，更是我和同學們溝通語言的最佳機會，每次我都會專心預備，創(chuàng)設情境，激活說話動力，讓最多的同學參與到交際活動中，引領同學能說會做，不斷促進同學各方面素養(yǎng)的提升。

為了更好地促進教學，我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設計，力求做到同學愿學。學校公開課，我仔細記錄，評課中樂觀發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學習，同時闡述自己的見解。

三、重視朗讀感悟。

學校語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，見解闡述的獨到，都是引領同學感悟的重要內容。為了使這些精彩之處給同學留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引領同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引領同學對課文進行朗讀，在朗讀中深化理解，升華熟悉，填補空白。

本學期又強化了同學的課外閱讀，開學初，就支配每位同學預備一份自己寵愛的課外讀物，在自己讀完后再和其他同學交換，不斷擴大自己的閱讀量。引領同學適度地強化古詩文誦讀，激活同學背誦古詩文的愛好。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

我們把評價做為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反省和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解與掌控，更關注他們情感與態(tài)度的形成與進展；既關注同學語文學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化與進展。我們應使評價結果有利于樹立同學學習語文的愛好，促進同學的進展。

五、落實多樣的訓練，培育同學的語文實踐力量。

“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮?！彪S著科學的'進展，社會日新月異，同學要在以后有所作為，要在以后跟上時代，就肯定要不斷地學習，終身學習，去汲取新東西，更新學問結構?？梢?，方法的確比學問更為重要，教授方法才是教學的根本。對于四班級的同學而言，掌控學習方法，就能將自己從低班級那種死記硬背的方法中解脫出來，學習更多更有用的學問。但這需要一個較長時間，且需要一個反復訓練過程。

本學期我們雖然盡了自己的責任和力量去完