醫(yī)學(xué)文獻檢索課程的實習(xí)心得

醫(yī)學(xué)文獻檢索課程的實習(xí)心得

醫(yī)學(xué)文獻收集是醫(yī)學(xué)大學(xué)提供的一門工程性課程。這是教學(xué)生如何獲得必要的醫(yī)學(xué)信息，提高自己的學(xué)習(xí)能力的課程。所以,加強學(xué)生的實習(xí),尤其是計算機檢索的實習(xí)很重要。由于互聯(lián)網(wǎng)(Internet)在我們的日常生活中已被普遍應(yīng)用,互聯(lián)網(wǎng)上的醫(yī)學(xué)信息也十分豐富,檢索與利用互聯(lián)網(wǎng)上醫(yī)學(xué)信息已成為文獻檢索課程的重要內(nèi)容之一,利用互聯(lián)網(wǎng)來加強醫(yī)學(xué)文獻課程的計算機檢索的實習(xí)既有很好的可行性又有很好的實用性,我們在這方面進行了一些嘗試,取得了較好的效果,現(xiàn)談一下我們的初步實踐與體會。1采取在互聯(lián)網(wǎng)上檢索醫(yī)學(xué)文獻的計算機檢索實習(xí)隨著計算機的普及,醫(yī)學(xué)文獻信息的收集、傳播和貯藏的速度和效率已大大提高,在大量的醫(yī)學(xué)文獻中,如果只利用目錄、索引和文摘等印刷型的檢索工具進行手工檢索顯然已落后于時代,不能滿足飛速發(fā)展的醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的需要,因此用計算機檢索醫(yī)學(xué)文獻才能做到與時俱進。計算機檢索醫(yī)學(xué)文獻具有檢索速度快、效率高、捕獲最新信息快和能進行智能化輔助檢索的優(yōu)點,所以計算機檢索已成為當(dāng)前檢索醫(yī)學(xué)文獻的主要方式。進行醫(yī)學(xué)文獻檢索課程的計算機檢索實習(xí),可選擇互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫檢索、光盤數(shù)據(jù)庫檢索和聯(lián)機數(shù)據(jù)庫檢索等3種不同形式,顯然選擇互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫檢索來進行計算機檢索的實習(xí)是最佳選擇,其優(yōu)點主要有:①實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際工作中的文獻檢索零適應(yīng):學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上檢索醫(yī)學(xué)文獻是當(dāng)時的實實在在的醫(yī)學(xué)文獻與醫(yī)學(xué)信息,是完全可以獲取和利用的,不是單純的理論知識,避免了學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際工作的脫節(jié),突出了學(xué)習(xí)知識的實用性;②節(jié)約經(jīng)費,實現(xiàn)了教學(xué)資源共享:利用學(xué)校的局域網(wǎng)和計算機實訓(xùn)室就可進行在互聯(lián)網(wǎng)上檢索醫(yī)學(xué)文獻的計算機檢索實習(xí)教學(xué),無需另行購置計算機和安排教室;③增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣:互聯(lián)網(wǎng)上豐富多彩的醫(yī)學(xué)文獻信息拓寬了學(xué)生的視野,滿足了學(xué)生的好奇心,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的信息意識;④提高了學(xué)生的動手能力,加深了對理論知識的理解:通過自己操作計算機來查找文獻信息,尤其是通過對不同網(wǎng)站、不同網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫和不同檢索途徑的比較,能很好的理解各種數(shù)據(jù)庫的特點以及檢索方法。2具體措施2.1計算機檢索實習(xí)豐富了計算機時代我院高職高專藥學(xué)、檢驗等專業(yè)安排醫(yī)學(xué)文獻檢索課程的總學(xué)時為20個學(xué)時。根據(jù)理論課與實習(xí)課課時比例基本上為1∶1的要求,我們安排計算機檢索實習(xí)的學(xué)時為8個學(xué)時,分4次完成。實習(xí)時,實行每個學(xué)生一臺計算機,除示教內(nèi)容外,其他內(nèi)容由學(xué)生獨立操作,獨立完成指定的作業(yè)。2.2提交實習(xí)指導(dǎo)2.3教學(xué)習(xí)重要內(nèi)容甲型肝炎檢測算法分步法是指在檢索題目中選取幾個關(guān)鍵詞,分別用檢索、二次檢索的方法,一步一步地分步進行,最后檢出相關(guān)的文獻;一步法是指找出幾個關(guān)鍵詞后,運用布爾邏輯運算符列成檢索式,然后一次性檢索出相關(guān)文獻。在該網(wǎng)站華南節(jié)點登陸,在“傳統(tǒng)檢索”中進行示教,示教的題目是:非黃疸性甲型肝炎的診斷與治療。分步法檢索示教的步驟:在檢索界面上對期刊范圍(全部期刊)、年限(1999～2004年)進行限定,在檢索入口中選擇“關(guān)鍵詞”,然后在檢索式中輸入“甲型肝炎”,點擊“檢索”,待檢索結(jié)果出來后,在檢索式中刪除“甲型肝炎”輸入“診斷+治療”,選擇“邏輯與”,點擊“二次檢索”,檢索結(jié)果出來后輸入“黃疸”,選擇“邏輯非”,點擊“二次檢索”,讓學(xué)生記錄檢出文獻數(shù)(51條);一步法的檢索步驟:在檢索界面上對期刊范圍(全部期刊)、年限(1999～2004年)進行限定,在檢索入口中選擇“關(guān)鍵詞”,然后在檢索式中輸入:甲型肝炎*(診斷+治療)-黃疸,然后點擊“檢索”,讓學(xué)生記錄檢出文獻數(shù)(51條)。示教結(jié)果顯示,兩種檢索方法結(jié)果一致。通過示教,使學(xué)生了解兩種檢索方法的異同和優(yōu)缺點,示教后要求學(xué)生再獨立操作。2.3.2獲取文獻全文的獲取方法2.4從學(xué)生測試主題的檢測結(jié)果開始是個學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)文獻檢索課的理論課后,學(xué)生對邏輯與(AND)、邏輯或(OR)、邏輯非(NOT)等布爾邏輯運算符的理解一般是一知半解的,所以要在實際的事例中(具體的課題中)進行檢索實習(xí),加深對理論知識的理解,我們要求分別應(yīng)用不同的布爾邏輯運算符,比較檢出文獻的結(jié)果有什么不同。例如讓學(xué)生自己操作比較甲型肝炎AND乙型肝炎、甲型肝炎OR乙型肝炎、甲型肝炎NOT乙型肝炎3種檢索結(jié)果。此外,學(xué)生對在一個題目中如何選擇關(guān)鍵詞也是比較困難的事情,主要原因是學(xué)生尚未接觸到實際工作,對醫(yī)藥學(xué)的科研、臨床等還比較陌生,對題目的含義不易吃透,對關(guān)鍵詞往往不易選取。針對這種情況,我們編寫了有代表性的10多條題目,讓學(xué)生自己分別從這些題目中選出關(guān)鍵詞,并用布爾邏輯運算符列出檢索式,這些題目典型的有:艾滋病的流行病學(xué)研究進展、小兒非感染性哮喘的診斷和治療,白血病患者鋅、鐵、銅等微量元素的變化等。學(xué)生完成練習(xí)后,我們再給予參考答案并與之比較,通過對比更正,找出容易出錯的地方,通過這種練習(xí),大大提高了學(xué)生從題目中選取關(guān)鍵詞和運用布爾邏輯運算符的能力,為制訂檢索策略打下了很好的基礎(chǔ)。2.5完成作業(yè),掌握檢索技巧為了使學(xué)生有一定的壓力并記錄自己在網(wǎng)上查到的文獻和信息,我們在4次計算機檢索實習(xí)中,每次都布置有與網(wǎng)上練習(xí)有關(guān)的作業(yè),使學(xué)生認真對待實習(xí),積極完成。通過完成作業(yè),了解學(xué)生是否登錄了要求實習(xí)的網(wǎng)站,是否掌握了所要求的檢索技巧。作業(yè)主要分為兩類:2.5.1總結(jié):承載力問題要求學(xué)生登陸相關(guān)的網(wǎng)站,查出相關(guān)的信息,然后完成作業(yè)(回答問題)。如要求學(xué)生回答:在中國醫(yī)藥信息網(wǎng)的“藥市行情”中,廣西玉林中藥材市場優(yōu)質(zhì)桂圓肉的價格是多少?2.5.2檢索式智能檢索例如在“艾滋病的流行病研究進展”一題中,要求學(xué)生:①列出檢索式;②在定好檢索條件后,檢出的相關(guān)文獻數(shù)是多少篇?③這些相關(guān)文獻中第一篇的題目是什么?3預(yù)防和杜絕上網(wǎng)實習(xí)不按實習(xí)指導(dǎo)進行實習(xí)3.1計算機實習(xí)使用的局域網(wǎng)要有足夠的網(wǎng)速。利用互聯(lián)網(wǎng)進行計算機檢索實習(xí),是實實在在的現(xiàn)場直接檢索,如果網(wǎng)速太慢,不但完成不了實習(xí)任務(wù),學(xué)生也會產(chǎn)生厭煩情緒,喪失學(xué)習(xí)興趣,所以要求使用的局域網(wǎng)有足夠的速度,保證學(xué)生的實習(xí)能順利進行。有時如果是某一網(wǎng)站不能順利登陸與檢索,則要求學(xué)生先登陸別的網(wǎng)站,保證實習(xí)時間不被耽誤。3.2要防止個別同學(xué)在上網(wǎng)實習(xí)時間內(nèi)不按實習(xí)指導(dǎo)去完成實習(xí)(不做作業(yè)),而用上網(wǎng)時間去玩游戲、聊天等,要杜絕這種現(xiàn)象首先要求我們的帶教老師加強巡查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即對有關(guān)同學(xué)提出批評;其次是注意檢查學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)未及時完成時,找一找是什么原因;再次是對學(xué)生的作業(yè)進行評分登記,讓學(xué)生重視并做好作業(yè)。3.3要及時更新《實習(xí)指導(dǎo)》,由于網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)站經(jīng)常改版,所以要求我們編寫的實習(xí)指導(dǎo)也要及時調(diào)整,否則無法指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)。我們一般都是在進行計算機實習(xí)前2～3周注意實習(xí)網(wǎng)站的情況,如有改版,立即對《實習(xí)指導(dǎo)》進行相適應(yīng)的調(diào)整,以滿足學(xué)生實習(xí)的需要。3.4帶教老師要對《實習(xí)指導(dǎo)》要求的內(nèi)容親自操作一遍,避免在學(xué)生操作過程中無法進行,及時指導(dǎo)學(xué)生進行實習(xí),確保學(xué)生的實習(xí)能