五年級(jí)上冊(cè)八單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)上冊(cè)八單元作文教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)五年級(jí)單元主題第八單元：寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景課例及寫(xiě)作方法引導(dǎo)主選課例：《開(kāi)國(guó)大典》1、《開(kāi)國(guó)大典》中，作者把開(kāi)國(guó)大典的過(guò)程和場(chǎng)景寫(xiě)得很清楚。2、引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)。其它課例：《青山處處埋忠骨》、《毛主席在花山》中人物描寫(xiě)的方法：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格。課外閱讀及寫(xiě)作積累引導(dǎo)主要推薦閱讀描寫(xiě)活動(dòng)，特別是班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的一些的文章，如自讀課本的相關(guān)文章，《習(xí)作指導(dǎo)》的相關(guān)范文、好詞佳句等。重點(diǎn)積累運(yùn)用與上述寫(xiě)法滲透相關(guān)的語(yǔ)段。主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作主題分析：本次習(xí)作是讓學(xué)生把場(chǎng)景寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，這正是學(xué)生寫(xiě)場(chǎng)景的難點(diǎn)。指導(dǎo)時(shí)，要充分利用范文《開(kāi)國(guó)大典》，可選擇《開(kāi)國(guó)大典》中的一個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)組織學(xué)生再閱讀感悟，看看《開(kāi)國(guó)大典》一文是如何把場(chǎng)景寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚的。要想寫(xiě)好這篇習(xí)作，在寫(xiě)作時(shí)要注意以下幾個(gè)方面。1、學(xué)生習(xí)作過(guò)程中，要體現(xiàn)先說(shuō)后寫(xiě)的原則，學(xué)生說(shuō)時(shí)，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，組織學(xué)生互評(píng)、互幫，或教師指導(dǎo)，讓學(xué)生把選擇的一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)具體，說(shuō)清楚，說(shuō)后即寫(xiě)。2、本次習(xí)作是選作。雖然本設(shè)計(jì)是“寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景”的習(xí)作指導(dǎo)，但是教師應(yīng)尊重學(xué)生的選擇權(quán)，不要強(qiáng)求一律。3、習(xí)作中，教師要對(duì)有困難的學(xué)生給予重點(diǎn)指導(dǎo)。評(píng)改時(shí)，切忌教師包辦代替，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分給予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在評(píng)改中得到提升。但也不能放任自流，教師應(yīng)有的放矢地加以指導(dǎo)或引導(dǎo)。評(píng)改后，選用適當(dāng)?shù)姆绞匠浞终故緦W(xué)生的習(xí)作，使學(xué)生獲得成功的愉悅。寫(xiě)法回顧：1.回顧《開(kāi)國(guó)大典》一課中學(xué)到的寫(xiě)作方法。前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《開(kāi)國(guó)大典》。“開(kāi)國(guó)大典”的最大特色是把“大典”活動(dòng)的過(guò)程和場(chǎng)景寫(xiě)得很清楚。下面，我們來(lái)看一看“開(kāi)國(guó)大典”的兩個(gè)場(chǎng)面：【媒體展示，學(xué)生朗讀】會(huì)場(chǎng)布置的場(chǎng)面①會(huì)場(chǎng)在天安門(mén)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)呈丁字形。（點(diǎn)）②丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋；③再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門(mén)的城樓。④丁字形的一豎向南直伸不給予中華門(mén)。⑤三橫一豎的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。⑥主席臺(tái)設(shè)在天安門(mén)城樓上。⑦城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊。⑧靠著城樓左右兩邊的石欄，八面紅旗迎風(fēng)招展。（面）群眾隊(duì)伍游行場(chǎng)面①閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時(shí)候。②天安門(mén)廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。（點(diǎn)）③天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。④群眾游行一在這時(shí)候開(kāi)始。⑤游行隊(duì)伍分東西兩個(gè)方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！”“中央人民政府萬(wàn)歲！”他們一隊(duì)一隊(duì)按照次序走，走過(guò)正對(duì)天安門(mén)的白石橋前，一舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬(wàn)歲！”“毛主席萬(wàn)歲！”（面）⑥毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬(wàn)歲！”“同志們?nèi)f歲！”（點(diǎn)）2、引導(dǎo)討論：⑴在這兩個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)的片段中，哪里是寫(xiě)場(chǎng)面的“點(diǎn)”，哪里是寫(xiě)場(chǎng)面的“面”？⑵寫(xiě)“面”是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？（按空間方位順斜來(lái)寫(xiě)的）⑶找出由點(diǎn)到面的過(guò)渡句，體會(huì)句子的妙處。（承上啟下，說(shuō)明提示）⑷說(shuō)說(shuō)場(chǎng)面描寫(xiě)中“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系。（先寫(xiě)點(diǎn)后寫(xiě)面，由點(diǎn)到面。點(diǎn)是概括，和過(guò)渡的句子，面是具體描寫(xiě)的句子。）⑸說(shuō)一說(shuō)，在場(chǎng)面描寫(xiě)中，什么是點(diǎn)？什么是面？3、剛才大家討論理解課文中場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種方法，練習(xí)寫(xiě)一篇作文。請(qǐng)大家讀一讀題目，明確要求。4、【學(xué)生討論后教師總結(jié)】師：什么是場(chǎng)景？場(chǎng)景是指在一定時(shí)間、地點(diǎn)，以人物的活動(dòng)或自然和景觀為中心的生活畫(huà)面。這篇習(xí)作提出了三點(diǎn)要求：1、有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合。2、突出重點(diǎn)，寫(xiě)出氣氛。3、層次清楚，有條不紊。5、以《記一次拔河比賽》為例，按照比賽前、比賽中、比賽后等環(huán)節(jié)，詳細(xì)介紹場(chǎng)景描寫(xiě)的方法及技巧。6．師：我們的生活是豐富多彩的，在學(xué)校里，在上學(xué)的路上，在市場(chǎng)、商店或公園里，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┯幸饬x或有意思的場(chǎng)景。只要我們認(rèn)真回想這些場(chǎng)景的全過(guò)程，如場(chǎng)面的環(huán)境、氣氛，參加的人有什么表現(xiàn)，神態(tài)怎樣。然后在其中選擇一個(gè)印象最深的場(chǎng)面，作為習(xí)作材料。作文時(shí)，首先應(yīng)確定這個(gè)場(chǎng)面是圍繞一個(gè)什么意思來(lái)寫(xiě)，也就是要表現(xiàn)一個(gè)什么中心，圍繞中心寫(xiě)出的場(chǎng)面才會(huì)生動(dòng)具體，讓人看后才會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。習(xí)作積累交流：1、“好詞佳句”我知道議論紛紛、各抒己見(jiàn)、七嘴八舌、爭(zhēng)論不休車(chē)水馬龍、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熱鬧非凡生龍活虎、人流如潮、振奮人心、異常激烈、爭(zhēng)先恐后歡天喜地、喜笑顏開(kāi)、喜氣洋洋、興高采烈、興致勃勃山崩地裂、驚天動(dòng)地、浩浩蕩蕩、排山倒海、氣吞山河人頭攢動(dòng)、車(chē)水馬龍、流光溢彩、美輪美奐、巧奪天工月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！R綸《塞下曲》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。——杜甫《絕句》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！拍痢督洗骸?、精彩段落可參照讀一讀下面的佳作片段，體會(huì)場(chǎng)面描寫(xiě)的方法。放風(fēng)箏風(fēng)箏比賽開(kāi)始了，五顏六色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛上瓦藍(lán)的天空。嘿！風(fēng)箏的式樣可真多，有“馬褂”、“單腳燕”、“蜻蜓”、“金魚(yú)”、“蝴蝶”、“孫悟空”……它們?cè)诳罩懈黠@神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的“紅蝴蝶”多艷麗，它好像在驕傲地說(shuō)：“蝴蝶中間我是王，我的美麗誰(shuí)也比不上?！蹦憧茨呛锿酢皩O悟空”多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。其中，王衛(wèi)民扎的：“黃馬褂”放得最高。他沉著、冷靜，時(shí)而慢慢向后退，時(shí)而使勁向后拉。風(fēng)箏好像領(lǐng)會(huì)了主人參加比賽的心情，越飛越帶勁。拍皮球一天下午，在校園的葡萄架下，圍滿了看拍皮球比賽的同學(xué)。參加比賽的同學(xué)，每個(gè)身旁站著兩個(gè)小伙伴：一個(gè)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)，一個(gè)準(zhǔn)備計(jì)時(shí)。這時(shí)只見(jiàn)裁判員張老師高高揚(yáng)起小紅旗，大喊一聲：“開(kāi)始！”只見(jiàn)參賽的同學(xué)伸手飛快地上下拍動(dòng)皮球，只聽(tīng)皮球在地上發(fā)出“啪啪”的響聲。“加油！加油！”圍觀的同學(xué)助威聲此起彼伏。比賽緊張極了。有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了別人腳底下，引起了小伙伴們一陣歡笑聲。小芳同學(xué)蹲著拍，把球拍得矮矮的。“一、二、三、四……”隨著計(jì)數(shù)員大聲報(bào)數(shù)，她全神貫注，眼睛盯著上下跳動(dòng)的皮球，頭上滲出了汗珠。突然，她腳下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗罅艘话押沟臅r(shí)候，她猛得又站起身來(lái)，用手繼續(xù)拍球?！?1、72、73……”計(jì)數(shù)員的報(bào)數(shù)聲越來(lái)越響亮，圍觀的同學(xué)不時(shí)地發(fā)出喝彩聲和歡笑聲。這時(shí)裁判員大喊一聲：“停！”一場(chǎng)精彩的比賽結(jié)束了。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一個(gè)單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們?cè)陬I(lǐng)略了毛主席的豐功偉績(jī)及雄才大略的同時(shí)，還學(xué)習(xí)到了許多的寫(xiě)作方法。讓我們一起來(lái)回顧一下吧，看看那位同學(xué)知識(shí)掌握的最牢固吧。二、復(fù)習(xí)《開(kāi)國(guó)大典》的寫(xiě)法1、讀一讀，想一想，體會(huì)“大會(huì)盛況”第一個(gè)場(chǎng)面“宣布成立”中的感情、寫(xiě)作特點(diǎn)（點(diǎn)面結(jié)合）。。【媒體展示課文內(nèi)容】毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。2、以《記一次拔河比賽》為例。師：你們參加過(guò)拔河比賽嗎？請(qǐng)同學(xué)們以“一次拔河比賽”為話題進(jìn)行口頭作文。我們可以按照比賽前、比賽中、比賽后的順序來(lái)進(jìn)行介紹。每個(gè)過(guò)程中，人物、表情、動(dòng)作、心理都是需要注意的地方。三、指導(dǎo)作文1.、師：場(chǎng)面描寫(xiě)，重在寫(xiě)好典型的人，典型的事，典型的果，典型的物。抓住典型要細(xì)致描寫(xiě)，精心刻畫(huà)，不能用一兩句話帶過(guò)去。描寫(xiě)細(xì)致，就是要詳細(xì)刻畫(huà)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)。只有詳細(xì)描寫(xiě)典型，才能突出場(chǎng)面的重點(diǎn)，給人留下深刻的印象。要清楚描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，要注意考慮好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么，句與句之間，層與層之間要清楚。2.構(gòu)思全文，在點(diǎn)評(píng)中習(xí)得寫(xiě)法（1）自由構(gòu)思全文，想想你打算如何寫(xiě)（2）全班交流3.出示作文紙，學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作四、習(xí)作講評(píng)（一）總體講評(píng)針對(duì)全班習(xí)作情況做一個(gè)總體概述，起激勵(lì)學(xué)生習(xí)作的目的。（二）題目點(diǎn)睛1.欣賞此次習(xí)作中精彩的題目2.說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)題目，為什么？教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流。（三）佳作回放1.請(qǐng)一位學(xué)生配樂(lè)朗讀自己成功的習(xí)作2.其他學(xué)生從多個(gè)角度說(shuō)出自己的欣賞點(diǎn)（四）亮點(diǎn)欣賞1.自己圈出文中精彩的語(yǔ)句與段落2.四人合作學(xué)習(xí)，大聲地將你習(xí)作中的亮點(diǎn)之處讀給你的伙伴聽(tīng)。3.設(shè)置“精彩句段箱”，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)抽取箱中的精彩語(yǔ)段，讀給全班同學(xué)聽(tīng)。（五）修改不足1.出示名言，明確修改的重要性。2.共同修改一篇習(xí)作。3.布置作業(yè)：課后繼續(xù)修改自己的文章。范文：校運(yùn)會(huì)之接力賽校運(yùn)會(huì)的接力賽馬上就要開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，李老師也跑來(lái)為我們打氣：“別急，好好跑，爭(zhēng)取不掉棒，我們已經(jīng)四連敗了，在這最后一年里，無(wú)論如何都要贏，你們瞧，我還帶了照相機(jī)來(lái)呢！”隨著裁判員一聲令下，我們班跑第一棒的同學(xué)像箭一樣飛跑出去，不一會(huì)兒就取得了領(lǐng)先的地位，拉拉隊(duì)的同學(xué)們揮舞寫(xiě)著：“四十三班必勝“的小旗，賣(mài)力地大聲音吶喊”加油”。第二棒是吳紀(jì)嫻，她邁著長(zhǎng)腳使勁地跑，四十四班怎么也追不上，可能是被我班的氣勢(shì)壓倒了吧，四十四班的同學(xué)一慌，掉了棒，我們班把距離拉長(zhǎng)了。可是，好景不長(zhǎng)，我們班也掉了棒，四十四班還沒(méi)來(lái)得及歡呼，他們班也掉了棒。四十四班的老師連忙鼓勵(lì)他們說(shuō)：“不要慌。”可他們哪里穩(wěn)得住陣腳，個(gè)個(gè)都亂了方寸，全都亂成一團(tuán)了。我們班的同學(xué)一見(jiàn)他們掉了幾次棒，精神都來(lái)了，跑得特別快，我一接到棒，便拼了命的狂奔起來(lái)，周?chē)囊磺芯拔锒寄Ｄ：囊婚W而過(guò)，在同學(xué)們的”加油”聲中，我聯(lián)想到了我們班勝利的情景，于是，我跑得更來(lái)勁了，但我害怕掉棒，等平平穩(wěn)穩(wěn)地交了棒后，我才放心下來(lái)。不一會(huì)兒就到了最后一棒，跑最后一棒的是譚斌，他六年級(jí)了才有一米三幾的個(gè)子，人瘦得就像根火砦棒，你可別小看他，他可是我們班的”跑步大王”，他脹紅了臉，憋足了勁，手跟著腳的節(jié)奏用力的一甩一甩，腳下像是踩了風(fēng)似地，根本就看不清他的腿是怎么動(dòng)的，天?。‰y道他用的是黃飛鴻的“無(wú)影腿”？雖然，我們班已經(jīng)領(lǐng)先了一大截，但他仍然不敢掉以輕心，生怕一不小心摔個(gè)“狗啃泥”讓對(duì)方追上來(lái)，為了久違的勝利，我們?nèi)嘁黄鸫蠛埃骸白T斌，加油！?！弊T斌果然不負(fù)眾望，安全地把棒交給第一位同學(xué)。耶！我們勝利了，“咔嚓”一聲，李老師的相機(jī)把這精彩的一刻拍了下來(lái)，大家都?xì)g呼雀躍，臉上笑逐顏開(kāi)，譚斌則被一大幫同學(xué)抬回了教室。而四十四班的同學(xué)個(gè)個(gè)垂頭喪氣，愁眉苦臉，有些女同學(xué)低著頭，跺著腳步，眼淚不爭(zhēng)氣地往下流，與我們班形成了鮮明的對(duì)比，哈哈，看來(lái)笑到最后的還是我們班?；氐浇淌?，老師為我們開(kāi)了慶功會(huì)，大家唱起了《團(tuán)結(jié)就力量》這首歌，嘹亮的歌聲在校園里回蕩。佳作欣賞升旗儀式每個(gè)星期一清晨，我們學(xué)校都要舉行升旗儀式（除了雨雪天氣）。參加升旗儀式的有校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生。隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的響起，同學(xué)們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下，像趕集似地奔向操場(chǎng)，參加升旗儀式。我們學(xué)校的升旗臺(tái)沒(méi)有那么寬廣，也沒(méi)有那么美觀，但它卻是神圣而莊嚴(yán)的！當(dāng)每個(gè)班的師生到齊時(shí)，大隊(duì)部輔導(dǎo)員艾老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在升旗臺(tái)上，用她那清脆悅耳的聲音鄭重地宣布：“升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，第一項(xiàng)，請(qǐng)升旗手、護(hù)旗手出列！”艾老師話音剛落，三位訓(xùn)練有素的升旗手便邁著矯健、整齊的步伐走上了升旗臺(tái)?！暗诙?xiàng)，請(qǐng)升旗手、護(hù)旗手作自我介紹?！卑蠋熣f(shuō)著，便把話筒遞給了升旗手。升旗手向臺(tái)下敬了個(gè)少年隊(duì)隊(duì)禮，更開(kāi)始了精彩的自我介紹，隨后，兩位護(hù)旗手也陸續(xù)作了介紹。第三項(xiàng)，也是最隆重的：升國(guó)旗、奏國(guó)歌。和著昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮艷的五星紅旗徐徐上升。護(hù)旗手和全體學(xué)生一旗舉起右手，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，一直目送著五星紅旗升到旗桿的頂端。五星紅旗在風(fēng)中微微飄動(dòng)著，是多么的壯觀啊！此時(shí)，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中、在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中、在抗美援朝中……，為了新中國(guó)的誕生、為了國(guó)家的和平，用他們的鮮血染紅了五星紅旗！一股愛(ài)國(guó)情感頓時(shí)涌上了我的心頭?！暗谒捻?xiàng)，唱國(guó)歌。”“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”我們的歌聲也許不那么標(biāo)準(zhǔn)，也許不那么洪亮，但這是我們發(fā)自內(nèi)心的感受。這歌聲一定會(huì)傳到長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北。難忘的拔河比賽在絢麗多姿的如花季節(jié)里，我們又歡欣地迎來(lái)了"六一"國(guó)際兒童節(jié)。今年我們學(xué)校的活動(dòng)可多拉！其中最有意思的要數(shù)拔河比賽了！下午兩點(diǎn)，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)的左右兩側(cè)排著整齊的桌子，操場(chǎng)中間躺著一根又粗又長(zhǎng)的繩子，象一條大蟒蛇一樣躺在地上。大家聽(tīng)從老師的吩咐，站在桌子外側(cè)觀看。前面2場(chǎng)是一年級(jí)與二年級(jí)，三年級(jí)與四年級(jí)比賽，雖然校長(zhǎng)說(shuō)低年級(jí)的同學(xué)可以多出2個(gè)同學(xué)，但由于高年級(jí)同學(xué)的力氣較大，所以不費(fèi)吹灰之力就贏了對(duì)方，要數(shù)最精彩、最激烈的比賽，要算我們五年級(jí)和六年級(jí)的“大戰(zhàn)”了。這時(shí)五、六年級(jí)同學(xué)東、西各站一邊，拿起繩子，幾個(gè)老師邊幫我們排好隊(duì)伍，邊講比賽要點(diǎn)。雙方同學(xué)嚴(yán)陣以待，做好了“沖鋒打硬戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。只聽(tīng)春風(fēng)老師哨子一響，我們趕忙拉緊繩子，身子微微向后一靠，兩腳用力蹬著地，拼命把繩子向后拉。呀！紅標(biāo)志一點(diǎn)一點(diǎn)地往六年級(jí)那邊移動(dòng)，眼看就要輸了。老師和同學(xué)扯著嗓門(mén)大聲喊叫：“加油，一二，加油！”操場(chǎng)上一片加油聲?？上Т蠹疫B拔河的大忌都不知道，緊張之中，繩子居然彎了，讓“敵人”有機(jī)可趁。