初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)心得體會(huì)

初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)心得體會(huì)

高

武

教師在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。真正實(shí)現(xiàn)高效課堂以下是我就如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)的一些心得。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

創(chuàng)設(shè)富有興趣的故事情景的問題情境，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情參與學(xué)習(xí)過程，從而收到事半功倍的效果。

例如，在講授“”時(shí)，我是這樣導(dǎo)入的，首先提出幾何引言中的問題四：“站修在什么地方可使所用的水管最短？”同學(xué)們對(duì)這一早已期待解決的實(shí)際問題產(chǎn)生了極大的興趣，都積極思考，互相商討并嘗試解決。在此基礎(chǔ)上，從而順利地引入了新課。通過這樣引入，識(shí)。

又如，在講相似三角形一章前，老師可這樣問：“你能夠用一桿直尺，不爬樹測樹高嗎？不過河測河寬嗎？只要我們認(rèn)真學(xué)好相似教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作三角形這一章，就能輕而易舉地做到?！边@樣，容易抓住學(xué)生的好奇心，激起他們的求知欲，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和合作探究精神。

充滿著探索性和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，讓學(xué)生自主探究是高效課堂

1、讓學(xué)生動(dòng)手。發(fā)給學(xué)生每人一張白紙，要求學(xué)生自己畫一個(gè)剪下來，再把圖形沿著所畫的直徑對(duì)折。

2

3、檢查學(xué)生動(dòng)手討論的結(jié)果。（讓學(xué)生根據(jù)自己的結(jié)果回答問題）

4、讓學(xué)生總結(jié)出垂徑定理的內(nèi)容。教師再作簡要的補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)?？斓幕顒?dòng)中很容易的掌握了垂徑定理。這樣，通過自學(xué)讓學(xué)生感知教學(xué)內(nèi)容，和獨(dú)立思考的習(xí)慣。從而有效促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。

三、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),強(qiáng)化教學(xué)效率。

它不僅有助于展和能力提高起著重要作用。鞏固練習(xí)要遵循以下幾點(diǎn)：（1）練習(xí)2）練習(xí)要及時(shí)，使學(xué)生對(duì)當(dāng)——短時(shí)記憶——長時(shí)記憶）。（3師要根據(jù)教材本身的邏輯性，以及學(xué)生的認(rèn)知的有序性選擇練習(xí)題，“吃得消”秀生“吃得飽”（4為糾正差錯(cuò)選編判斷、選擇題；為拓寬思路，選編多變、多解題等等。同時(shí)，

高\(yùn)o"全屏顯示"分享到：\o"分享到QQ空間"\o"分享到新浪微博"\o"分享到騰訊微博"\o"分享到人人網(wǎng)"\o"分享到豆瓣網(wǎng)"\o"分享到郵件"\o"復(fù)制"\o"一鍵分享"把文檔貼到Blog、BBS或個(gè)人站等：復(fù)制預(yù)覽普通尺寸(450*500pix)較大尺寸(630*500pix)你可能喜歡\o"初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)"初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)\o"初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略"初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的...\o"初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略"初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略\o"英語高效課堂心得體會(huì)"英語高效課堂心得體會(huì)\o"初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)"