關(guān)于中國陸地表層研究方向的思考

關(guān)于中國陸地表層研究方向的思考

科學(xué)研究是中國支持基礎(chǔ)研究的最重要手段之一。多年來,國家自然科學(xué)基金在促進學(xué)科均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的政策指導(dǎo)下,致力于學(xué)科體系建設(shè)和基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng),不斷完善資助體系,引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。陸地表層研究是地球科學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分。建設(shè)與完善陸地表層研究的學(xué)科體系,促進其交叉方向的形成與發(fā)展,是國家自然科學(xué)基金委員會(以下簡稱“自然科學(xué)基金委”)地球科學(xué)部一處工作的重要目標之一。自2003年以來,在本領(lǐng)域廣大科學(xué)家大力支持和參與下,經(jīng)過多年調(diào)研和探索,初步形成了關(guān)于陸地表層研究方向的基本框架,在繼續(xù)發(fā)展傳統(tǒng)學(xué)科的同時,提出了陸地表層交叉與綜合研究的領(lǐng)域和方向。1對中國的影響傳統(tǒng)地理學(xué)是研究陸地表層地理要素發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及其區(qū)域分異規(guī)律的科學(xué),其更多關(guān)注土壤、水文、植被、氣候、人文等單一要素在區(qū)域上的演變規(guī)律,探討區(qū)域之間的差別及聯(lián)系。因此,學(xué)科體系也主要依據(jù)要素組成劃分,如土壤地理學(xué)、人文地理學(xué)等,稱之為部門地理學(xué)。相對綜合的研究主要體現(xiàn)在“綜合自然地理學(xué)”上,以研究“土地”、“區(qū)劃”為綜合研究對象。1983年錢學(xué)森倡議建立地球表層學(xué),1984年美國NASA任命一個委員會審議該署的地理科學(xué)工作并提出地球系統(tǒng)科學(xué);1991年黃秉維提出建立地球表層學(xué)必須與地貌學(xué)、氣候?qū)W、水文學(xué)、土壤學(xué)、表層地球化學(xué)、地質(zhì)學(xué)以及一系列的生物科學(xué)聯(lián)系起來,以它們?yōu)榛A(chǔ)。這反過來也有助于進一步了解這些學(xué)科各自的對象。1996年黃秉維提出地球表層學(xué)、地理科學(xué)、地球系統(tǒng)科學(xué)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略本質(zhì)差別未必很大,但地球表層學(xué)屬理論基礎(chǔ)層次,是基礎(chǔ)科學(xué),有可能也有需要在中國建立和發(fā)展起來。基本出發(fā)點就是采取系統(tǒng)方法,對地球表層中的有關(guān)事物在綜合指導(dǎo)下進行分析,在分析基礎(chǔ)上進行再綜合,為社會經(jīng)濟發(fā)展、區(qū)域持續(xù)發(fā)展提出有關(guān)信息、意見和建議。從研究陸地表層自然地理過程的幾種著名國際雜志自20世紀80年代以來發(fā)表的文章看,陸地表層地理過程研究的重要方向和問題逐漸變化,越來越強調(diào)土壤、生物、水文、地貌過程的綜合,以及自然過程和人文過程的有機結(jié)合。上述學(xué)科和研究領(lǐng)域的發(fā)展歷程提示我們,傳統(tǒng)學(xué)科的繼承和交叉與綜合研究領(lǐng)域的發(fā)展同等重要,這是科學(xué)發(fā)展遵循的一般規(guī)律,同時也是為解決綜合問題提供科學(xué)依據(jù)的必然出路。盡管提出陸地表層系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)科體系框架為時尚早,但是通過深化現(xiàn)有學(xué)科體系、提出新興交叉方向等措施,加強陸地表層研究,鼓勵通過學(xué)科交叉實現(xiàn)綜合集成研究是科學(xué)基金引領(lǐng)未來的重要目標。2合理設(shè)置地表層研究項目,全面啟動“黑流域生態(tài)—籌劃和資助重大科學(xué)問題,帶動學(xué)科前沿方向發(fā)展學(xué)科發(fā)展趨勢清晰地表明,陸地表層研究正朝著區(qū)域綜合集成研究和微觀過程深入研究2個方向發(fā)展。而探索綜合集成方法與解讀微觀過程就是陸地表層系統(tǒng)研究的前沿。為此,自“十一五”起并延續(xù)至“十二五”發(fā)展規(guī)劃,地球科學(xué)部一處從重點發(fā)展領(lǐng)域、重大研究計劃、重大項目等層面,籌劃和資助重大科學(xué)問題,帶動學(xué)科前沿方向發(fā)展。地球科學(xué)部一處提出并設(shè)置了“陸地表層系統(tǒng)變化過程與機理”重點項目領(lǐng)域。該領(lǐng)域的科學(xué)目標是揭示陸地表層系統(tǒng)水、土、氣、生等關(guān)鍵要素的相互作用機制、界面過程及時空演化規(guī)律,提高對陸地表層系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的認識;闡明陸地表層系統(tǒng)人與自然相互作用過程及耦合機理,為區(qū)域可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。其研究方向包含了陸地表層系統(tǒng)組成要素的相互作用過程、物質(zhì)的遷移轉(zhuǎn)化過程以及陸地表層系統(tǒng)綜合研究的理論和方法。在資助方向的設(shè)置中,更加突出引導(dǎo)了關(guān)鍵要素的相互作用過程、典型生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)遷移和轉(zhuǎn)化過程以及典型地域綜合體或區(qū)域上過程與格局的耦合及其模型模擬。2007—2012年該領(lǐng)域共資助重點項目50余項,經(jīng)費1.2億余元人民幣,中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所、北京大學(xué)等近30家高等院校和中國科學(xué)院研究機構(gòu)作為主持單位,幾乎囊括了國內(nèi)陸地表層研究所有重要的研究力量。在青藏高原及毗鄰地區(qū)氣候與地貌的相互作用、冰雪過程及其水文水資源效應(yīng)、黃土高原土壤侵蝕與植被恢復(fù)及景觀格局變化、我國不同氣候帶下花崗巖風化殼物質(zhì)遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律及其對其他圈層的影響、典型土壤碳/氮轉(zhuǎn)化關(guān)鍵過程及其微生物學(xué)機制、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能及服務(wù)的權(quán)衡、大型淺水湖泊沉積物—水界面營養(yǎng)鹽遷移及湖泊環(huán)境要素時空分異格局變化、高寒草地生態(tài)系統(tǒng)關(guān)鍵生物過程及生產(chǎn)力維持、土地利用/土地質(zhì)量變化及其環(huán)境效應(yīng)和生態(tài)安全等諸多方面布設(shè)了研究項目,整體推進了陸地表層研究水平。歷經(jīng)5年反復(fù)研討并于2010年啟動的“黑河流域生態(tài)—水文過程集成研究”重大研究計劃更加明確地針對綜合集成方法研究。以我國黑河流域為典型研究區(qū),從系統(tǒng)思路出發(fā),認識內(nèi)陸河流域生態(tài)系統(tǒng)與水文系統(tǒng)相互作用的過程和機理,建立流域生態(tài)—水文過程模型和水資源管理決策支持系統(tǒng),提高內(nèi)陸河流域水—生態(tài)—經(jīng)濟系統(tǒng)演變的綜合分析與預(yù)測預(yù)報能力,為國家內(nèi)陸河流域水安全、生態(tài)安全以及經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)理論和科技支撐。2010—2012年該重大研究計劃共資助60多項研究,經(jīng)費1.1億余元人民幣,中國科學(xué)院寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所、蘭州大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)院遙感與數(shù)字地球研究所等22家單位主持了研究項目,充分體現(xiàn)了上述研究機構(gòu)在區(qū)域研究積累與野外觀測平臺、集成理念與集成方法、對地觀測技術(shù)等各自的優(yōu)勢。該重大研究計劃將在干旱環(huán)境下植物水分利用效率及其對水分脅迫的適應(yīng)機制、地表—地下水相互作用機理及其生態(tài)水文效應(yīng)、不同尺度生態(tài)—水文過程機理與尺度轉(zhuǎn)換方法、氣候變化和人類活動影響下流域生態(tài)—水文過程的響應(yīng)機制、流域綜合觀測試驗、數(shù)據(jù)—模擬技術(shù)與方法集成等核心科學(xué)問題上取得重要進展。2011年啟動的“典型稻田土壤關(guān)鍵生物地球化學(xué)過程與環(huán)境功能”重大項目,從微觀過程研究角度,緊緊抓住生物地球化學(xué)過程與機制耦合這一國際前沿問題,以土壤微生物參與的核心過程為著手點,以水稻土為對象,系統(tǒng)研究在氧化—還原交替作用下碳、氮、鐵等關(guān)鍵元素的生物地球化學(xué)循環(huán)過程及其微生物學(xué)機制,闡明水稻土碳、氮、鐵循環(huán)過程特點,耦合機制及其生態(tài)環(huán)境效應(yīng),揭示稻田土壤生產(chǎn)力與生態(tài)環(huán)境功能演化特點與關(guān)鍵驅(qū)動機制,為我國特色的水稻土生物地球化學(xué)過程研究提供新的理論與方法。該項目匯聚了我國土壤化學(xué)和土壤生物學(xué)的重要研究力量,主要研究骨干中4人為國家杰出青年基金獲得者(其中1人同時為“長江學(xué)者”)。通過2年努力,在研究方法與共同研究平臺建設(shè)方面,該項目通過土壤置換實驗建立了稻田土壤不同氧化還原梯度下土壤微生物為核心的野外監(jiān)測體系,在宏基因組學(xué)研究的基礎(chǔ)上開展田間原位的轉(zhuǎn)錄組學(xué)研究,搭建了先進的微生物分子生態(tài)學(xué)研究平臺,并在DNA/RNA-SIP技術(shù)開發(fā)方面取得了重要進展。在科學(xué)問題認識方面,明確了我國稻田土壤中以碳氮轉(zhuǎn)化功能微生物為代表的主要微生物種群的地理分異特征,解析了水稻田的持續(xù)固碳效應(yīng)及其生物地球化學(xué)機制,初步闡明了不同母質(zhì)的水稻土在氮肥施用情況下溫室氣體的排放特點及其微生物演變過程,為進一步研究碳、氮、鐵耦合機制及微生物機理奠定了基礎(chǔ)。此外,該項目還發(fā)現(xiàn)活性氮與農(nóng)田生產(chǎn)力和環(huán)境質(zhì)量密切相關(guān),這也從一個側(cè)面印證了關(guān)注水稻土的硝化和反硝化過程對認識我國活性氮的產(chǎn)生與去向有著重要意義。同時,該項目還通過組織培訓(xùn)和研討,使香港及內(nèi)地研究人員的技術(shù)得到了培訓(xùn),并與德國、英國、美國等高水平研究機構(gòu)及技術(shù)公司建立了良好的合作交流機制。未來2年內(nèi),該項目將在水稻土宏基因、功能微生物種群以及關(guān)鍵生物化學(xué)過程之間的定量關(guān)系及動力學(xué)機制研究方面投入更多精力,同時展開以共同研究平臺為基礎(chǔ)的鐵循環(huán)為重點的合作研究。3各學(xué)科三級申請代碼設(shè)計學(xué)科的發(fā)展和研究水平的提高有賴于完善的學(xué)科體系和高水平的研究隊伍。合理的資助格局可以促進學(xué)科均衡發(fā)展,鼓勵學(xué)科交叉,發(fā)展新興方向。陸地表層研究在地球科學(xué)研究中的規(guī)模日益擴大。以國家自然科學(xué)基金面上、青年基金、地區(qū)科學(xué)基金3類項目申請總數(shù)計,2003年地球科學(xué)部一處申請量占地球科學(xué)部申請量的33.4%,2008年增加到40.3%,2012年為43.5%。在學(xué)科體系和研究方向規(guī)劃層面,地球科學(xué)部一處通過公布2008年新版自然科學(xué)基金申請代碼陸地表層研究部分,著重將原有的25個二級代碼進行梳理,提出了包含12個二級代碼、34個三級代碼的申請代碼體系,涵蓋的學(xué)科和重要領(lǐng)域包括地理學(xué)(二級申請代碼D0101～D0104)、土壤學(xué)(二級申請代碼D0105)、遙感與地理信息科學(xué)(二級申請代碼D0106～D0108)、資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展(二級申請代碼D0109～D0112)等4個大方面。進一步區(qū)分了傳統(tǒng)學(xué)科和新興交叉研究方向,實現(xiàn)了綜合理論研究、典型過程研究、技術(shù)支撐研究以及區(qū)域綜合研究的相互獨立且有機聯(lián)系的研究方向體系。在傳統(tǒng)學(xué)科體系設(shè)置過程中,既考慮學(xué)科發(fā)展的繼承性,同時也適當考慮學(xué)科發(fā)展趨勢。在地理學(xué)中自然地理學(xué)(二級申請代碼D0101)部分,主要按照自然地理要素劃分為地貌學(xué)、水文學(xué)等5個部門自然地理學(xué)三級申請代碼及綜合自然地理學(xué)三級申請代碼,其中將冰川、凍土學(xué)更名為冰凍圈地理學(xué),以突出冰凍圈地理學(xué)研究更豐富的內(nèi)涵及綜合性特點;在人文地理學(xué)(二級申請代碼D0102)部分,將原有的按照經(jīng)濟地理學(xué)、城市地理學(xué)2個方面劃分人文地理學(xué)組成的框架,修改為包含社會、文化地理學(xué)和鄉(xiāng)村地理學(xué)等4個分支學(xué)科在內(nèi)的三級申請代碼體系,以順應(yīng)國際上社會、文化地理學(xué)研究作為人文地理學(xué)研究前沿的趨勢,同時突出社會、文化地理學(xué)及鄉(xiāng)村地理學(xué)研究在我國現(xiàn)階段社會發(fā)展中的重要作用;設(shè)置景觀地理學(xué)(二級申請代碼D0103)和環(huán)境變化與預(yù)測(二級申請代碼D0104)分別側(cè)重空間尺度和時間尺度的自然與人文過程的綜合研究。在土壤學(xué)(二級申請代碼D0105)部分,主要按照土壤基本過程劃分為土壤地理學(xué)、土壤物理學(xué)、土壤化學(xué)等6個分支學(xué)科三級申請代碼,增加了土壤污染與修復(fù)、土壤質(zhì)量與食物安全2個三級申請代碼,及時反映現(xiàn)階段與實際問題密切結(jié)合的土壤學(xué)研究,突出土壤的環(huán)境和糧食生產(chǎn)雙重功能。在遙感與地理信息科學(xué)部分,首先劃分為遙感機理與方法(二級申請代碼D0106)、地理信息系統(tǒng)(二級申請代碼D0107)和測量與地圖學(xué)(二級申請代碼D0108)3個分支學(xué)科,其次針對地理信息系統(tǒng)的3個主要研究方向設(shè)置了3個三級申請代碼。其中設(shè)置遙感信息分析與應(yīng)用(三級申請代碼D010702)的目的,一是為區(qū)別于遙感數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)提取及參數(shù)反演等遙感基礎(chǔ)研究,二是為突出遙感數(shù)據(jù)與地理信息系統(tǒng)分析的結(jié)合。在資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展部分,考慮到此部分更多針對的是陸地表層資源、環(huán)境與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展問題的綜合研究,同時也是體現(xiàn)地表物理過程、化學(xué)過程、生物過程與人文過程相互作用的交叉研究,因此在設(shè)置研究體系時更加突出問題導(dǎo)向與尺度導(dǎo)向,共設(shè)置下列4個分支方向:污染環(huán)境(二級申請代碼D0109)主要針對污染物行為過程及其環(huán)境效應(yīng)的3個三級申請代碼,生態(tài)環(huán)境(二級申請代碼D0110)主要針對災(zāi)害風險、重大工程活動、生態(tài)恢復(fù)效應(yīng)及區(qū)域環(huán)境質(zhì)量評估等4個三級申請代碼,自然資源管理(二級申請代碼D0111)主要針對可再生資源的演化、評價與利用規(guī)劃等3個三級申請代碼,區(qū)域可持續(xù)發(fā)展(二級申請代碼D0112)主要針對資源、環(huán)境問題制約的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展問題以及可持續(xù)性評估研究的3個三級申請代碼。從上述分支學(xué)科和方向的設(shè)置可以看出,陸地表層研究涵蓋自然和人類雙重作用下的陸地表層組成要素的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律,相互作用關(guān)系,觀測和調(diào)控原理,揭示區(qū)域可持續(xù)發(fā)展規(guī)律;其所包含的分支學(xué)科和方向體現(xiàn)了系統(tǒng)性、交叉性、綜合性。陸地表層研究既包含相對獨立的學(xué)科體系,也有學(xué)科之間的優(yōu)勢互補、知識互補與相互支撐。地理學(xué)對開展區(qū)域性研究提供基礎(chǔ)理論,土壤學(xué)對開展關(guān)鍵地表要素的過程研究提供方法,遙感與地理信息科學(xué)為開展地表過程綜合研究提供技術(shù)支撐,資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展研究為地表資源利用、環(huán)境調(diào)控提出解決方案的思路和依據(jù);未來的陸地表層系統(tǒng)科學(xué)將是對陸地表層研究理論和方法的提升,將為理解和解決資源與環(huán)境問題提供理論基礎(chǔ)。自2008年以來,通過面上、青年基金、地區(qū)科學(xué)基金資助的陸地表層研究無論在數(shù)量上還是學(xué)科分布上均有變化(表1)。在普遍增長的同時,以資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展增長速度最快,其次是地理學(xué)。從獲得資助單位的比例看(表2),過去5年增長近10%,其主體是非傳統(tǒng)地理學(xué)單位,如清華大學(xué)(表3)。4學(xué)科方向設(shè)置以“研究方向”表述為重心任何學(xué)科都是由多級分支學(xué)科組成,學(xué)科體系的組成完整性和豐富程度標志著一個學(xué)科的發(fā)展水平。對于國家自然科學(xué)基金所資助的陸地表層研究而言,目前還處于多個相關(guān)學(xué)科并行發(fā)展并相互交叉影響階段。從科學(xué)基金管理實踐中我們發(fā)現(xiàn),自2008年設(shè)置三級申請代碼以來,項目的學(xué)科歸屬更加清晰,對新興交叉方向的引導(dǎo)作用更強;而另一方面,我們也發(fā)現(xiàn),三級申請代碼所對應(yīng)的學(xué)科分類仍然比較籠統(tǒng),尤其對于一些交叉性比較強的領(lǐng)域,在當前發(fā)展階段,從推動陸地表層研究整體發(fā)展的角度,究竟怎樣引導(dǎo)其發(fā)展方向仍值得深入探索和思考。當然,傳統(tǒng)分支學(xué)科也面臨著如何在原有的研究方向下補充和引導(dǎo)新興方向的問題。為此,自然科學(xué)基金委地球科學(xué)部一處自2011年起開始探索學(xué)科方向分類細化問題。總的原則就是,在末級申請代碼下細化學(xué)科方向分類并以“研究方向”表述。申請代碼體系要求長期穩(wěn)定,而研究方向可以在使用后根據(jù)需要動態(tài)更新。經(jīng)過多次研討并通過問卷調(diào)查試用,最終將末級申請代碼細化為253個研究方向。其中在每個末級代碼下為無法準確判斷所屬方向或者極少數(shù)新興的、交叉內(nèi)容太多的研究設(shè)置了“其他方向”。研究方向的設(shè)置充分關(guān)注了尚未形成學(xué)科的重點發(fā)展方向,堅持國際學(xué)術(shù)方向與本土研究實際并重,同時兼顧研究熱點。盡管申請代碼體系適宜長期穩(wěn)定,但是我們也考慮了其變化的可能性,為未來三級申請代碼修改預(yù)留空間。即盡量保證未來申請代碼修改時對應(yīng)的研究方向表述不變,避免目前設(shè)置的研究方向和今后可能成為三級代碼的學(xué)科領(lǐng)域的表述重復(fù)。對于傳統(tǒng)學(xué)科下研究方向的設(shè)置,主要是分支學(xué)科的細化,同時也兼顧研究問題指向。如三級申請代碼“經(jīng)濟地理學(xué)”是一個傳統(tǒng)的三級學(xué)科,研究方向設(shè)置主要沿襲了以部門經(jīng)濟地理學(xué)劃分的原則,即以產(chǎn)業(yè)劃分(工業(yè)、農(nóng)業(yè)等),適當補充了該體系下的新成分,如“企業(yè)地理學(xué)”;同時,為了體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)之間科學(xué)問題的綜合性,還設(shè)置了“區(qū)位與空間形態(tài)”、“空間聯(lián)系及相互作用”等研究方向;鑒于對科學(xué)問題的認識和凝練是個逐步發(fā)展的過程,研究方向必須兼顧同時存在的不同發(fā)展階段中的主要科學(xué)問題。為此設(shè)置了自20世紀80年代至今國內(nèi)關(guān)注較多的“空間集聚與擴散”研究方向以及自本世紀以來國際上關(guān)注較多的“知識與技術(shù)的地理效應(yīng)”研究方向。對于新興研究領(lǐng)域而言,因其尚未成為明確的學(xué)科體系,在2008年設(shè)置末級申請代碼時以大的科學(xué)問題表述形式出現(xiàn),如環(huán)境地理學(xué)中關(guān)于污染環(huán)境研究部分即如此。此次研究方向設(shè)置過程中,我們進一步將科學(xué)問題細化,明確了其下包含的主要科學(xué)問題,形成多個更加具體的研究方向(表4)。5研究方向和關(guān)鍵詞的填寫影響遴選結(jié)果2012年自然科學(xué)基金委地球科學(xué)部一處以設(shè)置的研究方向和關(guān)鍵詞為基礎(chǔ),建立了同行評議輔助指派實驗研究系統(tǒng),使當年的遴選專家效率得到極大提高,同時進一步加強了遴選專家的科學(xué)性。同行評議輔助指派的核心作用就是通過研究方向和關(guān)鍵詞將申請項目首先分組,然后依據(jù)申請書中研究方向或關(guān)鍵詞和評議系統(tǒng)中專家研究方向或關(guān)鍵詞信息的符合程度,將該組申請書選送合適的同行評議專家。因此,研究方向和關(guān)鍵詞的填寫不但影響遴選專家效率,而且影響遴選專家的準確性。自然科學(xué)基金委地球科學(xué)部一處在其發(fā)布的《地理學(xué)學(xué)科方向分類與關(guān)鍵詞》(試用版2012)中共設(shè)置253個研究方向。其中211個研究方向下設(shè)關(guān)鍵詞4922個,供申請人依據(jù)研究方向選擇;42個“其他方向”下未設(shè)關(guān)鍵詞,由申請人選擇4922個中任何一個或自行編寫。2012年申請地球科學(xué)部一處面上項目、青年基金項目、地區(qū)科學(xué)基金項目選擇“其他方向”的申請書共985份,占19.22%,且多數(shù)申請書的關(guān)鍵詞為申請人自行編寫。而據(jù)科學(xué)處管理人員判斷,約70%申請書可以選擇到具體的研究方向。為了摸清填寫“其他方向”申請人的初衷,分析原因,尋求可能的解決途徑,2012年9月地球科學(xué)部一處開展了問卷調(diào)查工作。以郵件形式向申請書選擇“其他方向”的申請人發(fā)放問卷984份,回收830份?；厥章?4.4%。分析結(jié)果顯示,在地理學(xué)、土壤學(xué)、遙感科學(xué)與地理信息科學(xué)、資源環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等幾大分支學(xué)科和領(lǐng)域中,調(diào)查所反映出的各種問題具有共性,可以歸結(jié)為:①交叉研究是選擇“其他方向”最主要的因素;②申請人對“研究方向”設(shè)置的理解存在一定分歧;③“其他方向”有繼續(xù)設(shè)置的必要;④對“其他方向”下設(shè)置關(guān)鍵詞以及填寫方式存在看法。(1)申請代碼結(jié)果最主要的因素。希望選擇一個申請代碼下的多個研究方向的占32.6%,選擇多個申請代碼下的多個研究方向的占42.7%。這種結(jié)果一方面說明交叉研究是普遍存在的;同時也從另一個側(cè)面反映出,當前還有相當數(shù)量的研究人員缺乏把握交叉研究中的主體研究方向的能力。(2)合計劃設(shè)置“其他方向”在對設(shè)置“其他方向”如何認識等問題分析中我們發(fā)現(xiàn),只有28.1%被調(diào)查者的回答符合當初設(shè)置“其他方向”的初衷,即主要滿足申請項目無法準確判斷項目歸屬,兼顧極少數(shù)新興的、交叉內(nèi)容太多的研究項目。58.0%被調(diào)查者認為“‘其他方向’是為交叉學(xué)科設(shè)置的特定研究方向”,11.8%認為“‘其他方向’是整個地理學(xué)科根本性的理論命題”。(3)選擇“其他方向”的設(shè)置問卷調(diào)查中設(shè)置了“申請代碼下是否需要設(shè)置‘其他方向’”題目,95.5%被