大學(xué)語(yǔ)文 贊美穆旦

贊美

穆旦

導(dǎo)入、朗誦課文

本詩(shī)的標(biāo)題為“贊美”，詩(shī)人要贊美什么？（聽(tīng)朗誦，學(xué)生討論后作答）

穆旦（1918—1977），現(xiàn)代（九葉派）詩(shī)人、翻譯家。原名查良錚，是著名作家金庸(1924)的堂兄

。曾用筆名梁真。浙江海寧人?！?918年出生于天津，少年在南開中學(xué)讀書時(shí)便對(duì)文學(xué)有濃厚興趣，開始寫詩(shī)?！?935年考入北平清華大學(xué)外文系，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，隨學(xué)校輾轉(zhuǎn)于長(zhǎng)沙、昆明等地，并在香港《大公報(bào)》副刊和昆明《文聚》上發(fā)表大量詩(shī)作，成為有名的青年詩(shī)人?！?940年在西南聯(lián)大畢業(yè)后留校任教?！?942年加入中國(guó)遠(yuǎn)征軍赴緬甸對(duì)日作戰(zhàn)。作者介紹作者簡(jiǎn)介——1949年赴美國(guó)留學(xué)，入芝加哥大學(xué)英國(guó)文學(xué)系學(xué)習(xí)。——1952年獲文學(xué)碩士學(xué)位。——1953年回國(guó)后，任南開大學(xué)外文系副教授?！?958年受到不公正對(duì)待，調(diào)圖書館工作。因文革沉寂詩(shī)壇30年。后有新詩(shī)作，翻譯了大量外國(guó)詩(shī)歌。——

1977年因心臟病突發(fā)去世。

九葉派詩(shī)人，20世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)流派之一。1940年代末創(chuàng)辦《中國(guó)新詩(shī)》，寫新詩(shī),追求現(xiàn)實(shí)與藝術(shù)、感性與理性之間的平衡美。因曹辛之、辛笛、陳敬容、鄭敏、唐祈、唐湜（shí）

、杜運(yùn)燮（xiè）

、穆旦和袁可嘉九人于1981年出版了《九葉集》得名。寫作背景

此詩(shī)作于1941年12月，時(shí)為中國(guó)抗戰(zhàn)處于最艱難階段。詩(shī)人被迫隨校南遷長(zhǎng)沙，后再遷昆明。途中所見(jiàn)農(nóng)民苦難情景,眼前峰火連天、山河破碎的現(xiàn)實(shí),引起詩(shī)人對(duì)堅(jiān)韌不拔的民族性格的深沉思考，從而創(chuàng)作了《贊美》。

在人民的苦難面前，在艱苦卓絕的民族斗爭(zhēng)中，詩(shī)人以“我”的名義表達(dá)對(duì)不幸的祖國(guó)、為解脫祖國(guó)苦難而深陷苦難死亡卻不屈服的人民、民族深沉而熱情的贊美。

1.“走不盡......”“數(shù)不盡.....”前三句描繪了怎樣的圖景？有什么作用？

描繪六個(gè)意象，全景式展示中華土地遼闊、人口眾多，但長(zhǎng)久而艱難地生活在荒涼貧瘠的亞洲大地上的境況，給人以遼闊而壓抑的感受的畫面。詩(shī)歌解讀：第一節(jié)：

2.“在......，在.....，在.....

”三句寫什么？

用“呼嘯著干燥的風(fēng)”、“單調(diào)的東流水”、“無(wú)數(shù)埋藏的年代”三個(gè)意象，暗示中華民族悠久而悲苦的生存歷史與狀態(tài)。用“茫茫的野草”、“低壓的暗云”、“憂郁的森林”三個(gè)意象象征造成民族不幸的各種邪惡勢(shì)力，是它們?cè)斐闪酥腥A民族的深沉苦難。此三句是描繪和揭示中華民族悠久而悲苦的生存狀態(tài)及其原因。3.“它們靜靜的和我擁抱：......”五句寫什么？

“它們靜靜的和我擁抱”意言祖國(guó)、民族的命運(yùn)與“我”緊緊聯(lián)系在一起。詩(shī)人用意象象征性地說(shuō)明民族的歷史、生活充滿災(zāi)難、忍受，也充滿著對(duì)祖國(guó)大地的愛(ài)和自由幸福的渴望?！@正是喚起詩(shī)人憂患意識(shí)覺(jué)醒的原因。小結(jié)：本節(jié)詩(shī)是詩(shī)人用全景意象描繪祖國(guó)、民族的生存狀況，并將自己置于祖國(guó)和民族苦難深沉的歷史畫面背景上，暗示“我”覺(jué)醒的原因；而我要去“擁抱你”除此之外，還有一個(gè)原因就是因?yàn)椤耙粋€(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”。

3.“太多的話語(yǔ)，太悠久的感情......”引出的后面一系列意象，表達(dá)了作者怎樣的感情？是在上一層的基礎(chǔ)上進(jìn)一步寫“我”將怎樣“擁抱你”及其原因。“太多的話，太悠久的感情”是詩(shī)人深沉的愛(ài)國(guó)之情；“荒涼的沙漠，坎坷的小路，騾子車”“槽子船，滿山的野花、陰雨的天氣”這是用意象寓意詩(shī)人深切意識(shí)到，自己要付出的這種愛(ài)將會(huì)怎樣的艱難困苦；“我要以一切擁抱你”，即愛(ài)你，贊美你，甚至已做好準(zhǔn)備上前線與你們一起殺敵。原因是我看到“一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”。表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)人民、民族深沉的愛(ài)和強(qiáng)烈的責(zé)任感。第二、三節(jié)：

4.本兩節(jié)詩(shī)中，詩(shī)人用特寫鏡頭描繪了一位“農(nóng)夫”的形象。在第二節(jié)詩(shī)中，他是一個(gè)怎樣的人？

他飽經(jīng)滄桑受盡苦難，身負(fù)家庭生存的重任，上有老母下有妻兒；在他身上凝結(jié)著歷代農(nóng)民的希望與失望。但在民族生死存亡的關(guān)頭，他決然“放下了古老的鋤頭”“再一次相信名詞”“溶進(jìn)了大眾的愛(ài)（投身民族解放事業(yè)）”，并抱定必死的決心。他大義凜然，堅(jiān)強(qiáng)不屈。農(nóng)夫決然投身抗戰(zhàn)既是因?yàn)椤耙粋€(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”的原因，也是“一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”的體現(xiàn)。

這節(jié)，詩(shī)人是將農(nóng)夫置于廣闊的歷史畫面中作為中國(guó)歷代農(nóng)民的典型代表來(lái)刻畫的，表現(xiàn)了人物形象意義的深刻性。

5.第三節(jié)中前九句描繪了怎樣的意象？它們對(duì)農(nóng)夫來(lái)說(shuō)，意味著什么？

這節(jié)，從農(nóng)夫家庭角度來(lái)描繪。他的家在群山包圍，蔚藍(lán)天空的幽深山谷里，自然風(fēng)光雖然美好，卻很貧窮苦難；他是這個(gè)家庭的頂梁柱，他清醒地意識(shí)到他走后將會(huì)給老母帶來(lái)無(wú)盡的牽掛與恐懼，給兒女帶來(lái)更長(zhǎng)久的難以忍受的饑餓，這個(gè)家庭將會(huì)遭受更大的不幸與苦難。但是在祖國(guó)與民族的存亡關(guān)頭，他卻沒(méi)有怨恨，義無(wú)反顧地走上戰(zhàn)場(chǎng)，充分表現(xiàn)了農(nóng)夫舍家保國(guó)的崇高精神與民族責(zé)任感。

6.“為了他我要擁抱每一個(gè)人......在他的身上痛哭吧”這些詩(shī)句暗示了“農(nóng)夫”怎樣的命運(yùn)？表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)夫怎樣的感情？

農(nóng)夫舍家保國(guó)、義無(wú)反顧的崇高精神與民族責(zé)任感，深深感動(dòng)著詩(shī)人，因而感動(dòng)得“為了他我要擁抱每一個(gè)人”，但是詩(shī)人深知戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性，想到農(nóng)夫此去很可能會(huì)犧牲，因而又感到“為了他我失去了擁抱的安慰，//為了他，我們是不能給以幸福的，//痛哭吧，讓我們?cè)谒纳砩贤纯薨伞?這充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)夫前赴戰(zhàn)場(chǎng)既擔(dān)心又無(wú)助和無(wú)奈，因?yàn)橐粋€(gè)民族的起來(lái)必定少不了犧牲。這幾句詩(shī)表達(dá)詩(shī)人復(fù)雜的思想感情，有敬意、有擔(dān)心，有痛惜，也有無(wú)助和無(wú)奈。

小結(jié)：第二、三兩節(jié)著重從民族苦難歷史和家庭悲哀生存狀況兩個(gè)角度刻畫農(nóng)夫形象。

“農(nóng)夫”形象分析

這兩節(jié)詩(shī)著重刻畫了一個(gè)“溶進(jìn)大眾的愛(ài)”的舍家保國(guó)，背負(fù)沉重苦難卻義無(wú)反顧的農(nóng)民抗日戰(zhàn)士形象。詩(shī)人選擇農(nóng)民形象作為描寫對(duì)象，是因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國(guó)，她的國(guó)民主體是農(nóng)民。寫農(nóng)民最具代表性。因此，這位“農(nóng)夫”就是中華民族、中國(guó)人民的代表。在他的身上沉積著中國(guó)封建社會(huì)的歷史，凝結(jié)著世代農(nóng)民的希望與失望。為了民族的生存解放，盡管斗爭(zhēng)環(huán)境是那樣的艱難與險(xiǎn)惡，他仍決然奔赴不知何時(shí)才會(huì)結(jié)束與充滿死亡的戰(zhàn)場(chǎng)。這一形象的塑造，表現(xiàn)了中華民族的覺(jué)醒和反抗外來(lái)侵略與壓迫的不屈精神。他是“一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”的化身。這正是詩(shī)人“贊美”之所在。

第四節(jié)：

7.前六句描繪了怎樣的意象？“我”為什么要“站在路上踟躕

”？

前六句用“傾圮的屋檐”、“無(wú)盡的呻吟和寒冷”、“一片枯槁的樹”、“荒蕪的沼澤，蘆葦和蟲鳴”、“烏鴉的聲音”這些凄涼、悲苦的意象，象征民族的現(xiàn)實(shí)痛苦與悲慘命運(yùn)，用“悠久的年代”和三個(gè)“一樣的”反復(fù)強(qiáng)調(diào)，寓意綿長(zhǎng)的民族痛苦與悲哀依舊未能絲毫改變，暗示當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)形勢(shì)依然很嚴(yán)峻很殘酷?！拔摇薄罢驹诼飞硝剀X”是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)與歷史的重負(fù)讓我感到太難，不知還需多久的等待才能擺脫（寓意不知還需多久才能勝利）。盡管如此，然而，詩(shī)人卻實(shí)實(shí)在在地看到了“一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”！這又能給予人們希望、信心與鼓舞。

8.《贊美》每節(jié)都以“一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”作結(jié)的意味和作用？前三節(jié)詩(shī)結(jié)尾都用“因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”作結(jié)，第四節(jié)卻以“然而一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”作結(jié)，為什么要變化？

每節(jié)詩(shī)都以“一個(gè)民族己經(jīng)起來(lái)”作結(jié)，在結(jié)構(gòu)上給人以照應(yīng)回環(huán)感；在表達(dá)效果上運(yùn)用反復(fù)手法，具有渲染和強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌主旋律的作用。強(qiáng)調(diào)和渲染“一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”的贊美主題。前三節(jié)用“因?yàn)椤笔潜砻鳌拔摇币ァ皳肀恪焙汀稗r(nóng)夫”義無(wú)反顧地走上戰(zhàn)場(chǎng)，都是因?yàn)椤耙粋€(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”的鼓舞。它說(shuō)明“一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”既是人們覺(jué)醒參與抗戰(zhàn)的原因，也是人們參與抗戰(zhàn)的體現(xiàn)。第四節(jié)是詩(shī)人的思緒回到了痛苦凄涼的現(xiàn)實(shí)，用“然而”說(shuō)明“一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”已是不爭(zhēng)的事實(shí)，說(shuō)明這就是希望之所在，也是應(yīng)該贊美之所在，起到了鼓舞斗志和揭示主旨作用。

小結(jié):第四節(jié)詩(shī)與首段呼應(yīng)，再回到祖國(guó)與大地的抒情主題，用形象表明詩(shī)人的認(rèn)識(shí)：

人民的痛苦、大地的荒涼依舊，然而一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)——民族精神正在崛起！

9.詩(shī)中的“我”是一個(gè)怎樣人物形象？

“我”是本詩(shī)的抒情主人公，他是一位深愛(ài)著祖國(guó)、民族、人民的進(jìn)步人士，又是一個(gè)愿為民族解放事業(yè)、保衛(wèi)祖國(guó)與人民緊密站在一起，并做好一切準(zhǔn)備奔赴前線英勇殺敵的戰(zhàn)士。在這個(gè)形象身上有詩(shī)人穆旦個(gè)人的影子（1942年參加中國(guó)遠(yuǎn)征軍赴緬甸叢林與日軍作戰(zhàn)），但又不能狹隘地理解就是詩(shī)人自己，他是一個(gè)大我。其實(shí)，“我”應(yīng)是當(dāng)時(shí)抗戰(zhàn)革命知識(shí)分子的代表。從他身上表現(xiàn)出了革命知識(shí)分子愛(ài)國(guó)、愛(ài)民和憂國(guó)、憂民的愛(ài)國(guó)情懷與憂患意識(shí)以及高度的民族責(zé)任感。同時(shí)他還是民族抗戰(zhàn)的代言人，他向世界宣示“一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”!

該詩(shī)題為《贊美》，作者要贊美什么？

該詩(shī)贊美祖國(guó)，贊美祖國(guó)的土地，贊美生活在這塊土地上的人民，贊美祖國(guó)人民以“一個(gè)民族”的整體形象已經(jīng)覺(jué)醒——站立起來(lái)。

藝術(shù)賞析

1.不斷變換的描敘視角

描繪祖國(guó)、民族命運(yùn)時(shí)采用的全景式描繪，展示悠遠(yuǎn)而廣闊的歷史背景畫卷；在刻畫“農(nóng)夫”形象時(shí)則是采用特寫，將鏡頭鎖定一個(gè)農(nóng)夫身上，同時(shí)將農(nóng)夫放在歷代農(nóng)民和家庭脊梁兩種背景下刻畫，使農(nóng)夫形象鮮明而典型?！顿澝馈愤€不斷變換敘述視角使抒情與刻畫人物形象得到了很好的表現(xiàn)。抒情時(shí)，用“我”抒發(fā)對(duì)祖國(guó)、人民、民族真摯而復(fù)雜的感情；刻畫“農(nóng)夫”時(shí)，用“他”便于客觀而全面地刻畫人物，表達(dá)對(duì)農(nóng)夫?yàn)閲?guó)為民族獻(xiàn)身的壯烈的欽佩之情。2.象征手法的充分運(yùn)用詩(shī)中大量意象都是融合著感性與知性、詩(shī)意與思想、具體與抽象的象征性意象。如“干燥的風(fēng)”、“低壓的暗云”、“單調(diào)的東流的水”、“憂郁的森林”、“埋藏的年代”、“傾圮的屋檐”、“烏鴉的聲音”等，看似祖國(guó)大地上景物的寫實(shí)，其實(shí)都是詩(shī)人情感與思想的客觀對(duì)應(yīng)物，隱喻著民族命運(yùn)的衰敗不祥和詩(shī)人對(duì)民族生存環(huán)境險(xiǎn)惡的認(rèn)知。

3.語(yǔ)言節(jié)奏密疏張弛結(jié)合詩(shī)歌語(yǔ)言融合了口語(yǔ)與書面語(yǔ)的長(zhǎng)處，將繁復(fù)的長(zhǎng)句與簡(jiǎn)潔的短句相結(jié)合，抽象的概略語(yǔ)言往往嵌入在“肉感”的具象語(yǔ)言之中，形成富有韻味與表現(xiàn)力的現(xiàn)代白話。本詩(shī)語(yǔ)言的節(jié)奏有密有疏，張弛結(jié)合，體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的情感節(jié)奏。4.運(yùn)用比擬和反復(fù)手法、渲染主旨，凸顯詩(shī)歌主旋律，很好地抒發(fā)了詩(shī)人的贊美之情。5.全景與特寫結(jié)合的景物描繪與人物刻畫，形象地抒發(fā)了詩(shī)人的思想感情和描繪了“我”與“農(nóng)夫”兩個(gè)生動(dòng)的人物形象，也很好的表達(dá)了深沉的贊美主題。思考與練習(xí)一、《贊美》一詩(shī)贊美什么？為什么要贊美？二、分析詩(shī)中“我”和“農(nóng)夫”的形象，并說(shuō)說(shuō)塑造這兩個(gè)的社會(huì)意義？三、說(shuō)說(shuō)“我有太多的話語(yǔ)，太悠久的感情，/我要以荒涼的沙漠，坎坷的小路，騾子車，/我要以槽子船，滿山的野花，陰雨的天氣，/我要以一切擁抱你，你，我到處