高一地理教學工作計劃(6篇)

第頁共頁高一地理教學工作方案通用(6篇)高一地理教學工作方案篇一以學校教學工作方案為指引，認真圍繞各相關部門開展的活動，交融學科特色，積極主動地開展高一地理備課組工作。以進步課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合才能為目的，以生為本，轉變教學理念，抓好常規(guī)教學。在總結施行高中地理(必修1局部)新課程教學經(jīng)歷的根底上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，培養(yǎng)和增強學生學習地理的興趣、方法和才能，全面進步課堂的科學性、思想性、興趣性和有效性。堅持教育為學生效勞的宗旨，著眼于學生的終身開展，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，特開展集體備課，在老師間實現(xiàn)資共享，促進老師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學，進步課堂效率。二、情況分析^p1、教材分析^p本學期教材為魯教版必修1，教學內容是自然地理及其相關知識局部，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、水運動、地貌等地理自然現(xiàn)象，要求學生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析^p等技能。教材每節(jié)課的知識容量都非常大，且與地理、物理等學科有一定聯(lián)絡，教與學的難度都較大，老師必須處理好教材與課標的關系、學生才能培養(yǎng)與完成教學任務的關系，特別是以生為本的教學理念和信息的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，在有限的授課時間內獲得良好的教學效果。2、教學根本情況分析^p高一年級共有28個班級，有六位老師任教，本學期學習的內容是普通高中課程標準實驗教科書地理必修(一)，按課標要求，學校每周安排2課時，內容多時間緊，高質高效完成任務成為一大難題。任課老師任課安排：xx：1-5班xxx：6-10班xx：11-14班xxx：15-18xx：19-23班xx：24-28班3、學情分析^p高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理，對世界的、中國的自然地理和人文地理有所理解，但由于中考不考地理和初三不開設地理課，隨著時間的推移，對地理知識的掌握可以說非常有限，對地理教學的觀念，也仍保存在應試教育階段即認為地理是副科。很多學生進入高一后，會覺得地理很難學，原因是高中地理與初中的區(qū)域地理內容相差很大，初中多為是什么，在哪里，而高中是為什么，尤其高一上冊的自然地理，學習時要求學生有較強的理科思維，理解難度較大。針對以上的情況，我們必需要在這個學期的教學中做好教學方案，保證整個高中三年的地理教學的順利施行。高一學生由于年齡、習慣、學習態(tài)度、地理根底等方面參差不齊，加之學科間的知識不匹配，學科知識和學習才能都較薄弱，雖然對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現(xiàn)學習內容，對他們來說會存在較大困難，對知識點不易理解和掌握。三、集體備課目的1、以學生為本。以學生的實際為切入點，集體討論一種學生易承受、易掌握的教學方法，努力使絕大局部同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資共享，并保持集體備課的持久性，以到達進步課堂教學效率的目的。3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下根底。4、知識與才能并舉，在教學過程中，穩(wěn)固所學知識，并強化才能的培養(yǎng)。四、詳細工作方案據(jù)以上分析^p和學校的要求，現(xiàn)制定高一地理備課組工作方案如下：(一)進一步標準和加強備課組活動1、堅持每周一次集體備課。時間定為每周三上午1-2節(jié)，每次輪流由一個老師作為主備課人，并做好備課組工作記錄，定期及時將集體備課資料上傳校網(wǎng)站、吳瓊名師工作室。2、固定各次備課內容：為了減少盲目性，開學初，組長就組織一次全體性集體備課，主要討論本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的調配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本科集體備課方案。安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個老師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時，我們將主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，大家不管是經(jīng)歷豐富的老老師還是剛剛步入教壇的新老師，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與進步。通過一集體備課將本組地理老師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲，進步集體備課的實效性，使全組老師共同進步。3、做到備課組內目的統(tǒng)一、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一。通過老師間的合作探究，進步整體的備課以及教學質量。(二)深化開展教學研究，進步教學質量和效益1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡的設備和資，做到分工合作，互相學習，實現(xiàn)教學經(jīng)歷、方法和資的共享。并開展經(jīng)常性的互相聽課學習、互相交流教學經(jīng)歷和心得體會，以到達互相促進，共同進步的目的。2、利用集體備課的時間，不斷加強教學研究、互相交流和學習。對課堂教學工作進展回憶和交流，分享對課堂教學的體會和反思，并結合我校學生的實際情況，適當改進或重組教學內容，及時調整教學進度。重點研究和解決教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。3、積極參加市、校等各項教學教研活動，組織學生踴躍參加全國地球小博士地理科技大賽活動。4、教學進度的安排：由于地理必修1的教學內容知識容量大、難度深，且本學期教學課時少，故要對教學內容進展必要的調整和壓縮，對教學進度抓緊抓好并及時調整力爭在期末考前一周完畢新課講授，以保證期末考試的復習備考時間。(另附教學方案進度表。)5.加強課后練習的針對性，做到精選精練，加強作業(yè)的檢查和知識點的復習穩(wěn)固。6、虛心學習，取長補短。積極開展互相聽課活動，同組成員堅持每周每人互聽不少于一節(jié)課，互相交流，共同進步。7.本學期各項測試的安排：試卷難度不低于0.7。做好單元測試、月考命題和質量分析^p、做好資料和題目精選，以進步教學效率，為學生減負。每次測試后及時進展閱卷、試卷評講、問題分析^p、解決問題的措施討論及施行。(三)積極配合學校各項工作的展開五、備課組教學內容及活動安排：本學期期末考試前總共有18周，教學任務為4個單元，減去當中的節(jié)假日、階段性測試、期中考等，估計授課時間為34課時。所以本學期時間較短、任務較重，期末復習時間會比擬短。高一地理教學工作方案篇二一、工作目的1、認真圍繞上級教育主管部門開展的的活動結合學校全面工作的目的，融學科特色開展高一地理備課組工作。2、以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和才能，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學研究，全面進步課堂的科學性，思想性、興趣性和效益性。3、積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、如有可能進展地理野外觀察理論活動。4、全面進步高一年級地理教育教學質量，力爭在各種聯(lián)考中獲得好成績。5、加強本組的導學案和資料建立，對本組近幾年來的教研，教學的活動情況進展整理，為今后工作提供一定的積累。6、加強備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比擬和諧的氣氛中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學校放心的教學骨干。二、工作思路為了完成以上工作目的，形成以下工作思路：(一)、整體構建備課組，進一步標準備課組活動制度每兩周召開一次全組老師會議;進步教研活動的'實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將本組地理老師凝結為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。并寫好每兩周的反應表。(二)、深化開展教學研究，進步教學質量和效益1、堅持集體備課制度。根據(jù)學校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個老師作為主備課人，事先寫好導學案，在備課會時進展簡短的說課，其他老師給予建議。同組的老師共同參考，并進展教學施行。在下一次備課時再進展總結和修正。相信在上學期形成的良好氣氛下，這學期的集體備課會有更好的效果。2、加強組內推磨式聽課制度的管理。為了真正促進組內教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內課程表，加強組內聽課，這個效果非常好。我組成員之間的互相聽課的現(xiàn)象非常普遍，能到達合理分配和彼此監(jiān)視的作用。3、為了及時檢查教學成果，組內每月定期舉行地理教學的反應工作，及時改進，促進教學及師生關系的和諧。本學期將在導學案檢查、聽課筆記、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內老師進展比擬。4、充分利用多媒體等輔助教學手段信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。這學期會加強課件資的共享，進一步濃重利用多媒體輔助教學手段的氣氛。5、在進步老師的學科素養(yǎng)方面，我組在組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經(jīng)濟問題，及時與教材進展有機的結合，使教學理論聯(lián)絡實際。并及時總結經(jīng)歷，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文。(三)、堅持課改、加強課題和校本課程的研究首先，進展新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程方案。我組成員在上學期對于課改的一些操作和要求有比擬詳細的理解。但對課改的教學方式還是停留在原來的程度上，所以這學期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進展學習，內容主要涉及的是課程標準解讀和教學方式轉變操作及相關文件的學習等方面。其次，積極參與科研課題。這次根據(jù)學校要求，我組成員共同確定一個“高效課堂的教學策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。由組長負責，全組成員分工協(xié)作，完成課題。再次，扎實開展“研究性學習”。確定本學年開展研究性學習活動的詳細做法，進度方案和工作分工，做到有方案、有時間、有地點、有內容。高效有序地開展研究性學習活動。最后，備課組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探究性問題，研究教學常規(guī)中普遍性的問題，重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人老師上一堂“高效課堂”公開課。(四)、積極開展地理學科知識競賽活動，改善地理學習氣氛。組織老師參加和指導學生積極參加校、區(qū)等各級舉行的競賽活動。(五)、做好以青年老師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建立。為了整組在此根底上更上一層樓，我組要做好以青年老師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建立。一是、加強課外閱讀和理論研究。二是、落實青年老師培養(yǎng)方案和措施，鼓勵青年老師參加市級以上層次的公開課、專題課等課堂教學活動。三是、鼓勵青年老師參加各級比賽爭取榮譽。高一地理教學工作方案篇三1、學生獲得比擬系統(tǒng)的人文地理根底知識。實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目的2、培養(yǎng)學生的地理根本技能、地理思維才能，以及地理探究才能;可以獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。3、幫助學生形成科學的人口觀、資觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)開展的觀念;深化對國情、國力以及國策的認識;積極參與協(xié)調人類與環(huán)境關系的活動。4、深化進展愛國教育，培養(yǎng)學生熱愛祖國的深沉感情，以及對社會的責任感。完成高中地理(必修2)教學?！暗乩?”的主題是人類活動對自然環(huán)境的影響，其核心內容是人文地理環(huán)境的研究，包括地球上的人類狀況(人口問題)-人類居住在什么地方(聚落問題)-人類干什么(人類活動及其對自然環(huán)境的影響)-人類對其消費生活活動的反思(人地關系問題)及其反思結果(走可持續(xù)開展道路)-四局部。有以下特點1、從公民的素質教育出發(fā)，不追求學科知識的系統(tǒng)性2、為高中地理課程學習打下必要的知識根底3、采取案例學習的思路安排課程內容這學期所教高一地理4個班，學生經(jīng)過一學期的地理學習，初步理解了高中地理的根本學習內容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的理解，掌握了高中地理的根底知識，初步掌握了一些學習地理的根本方法，具備了一定的識圖、讀圖才能和分析^p地理現(xiàn)象、地理事物的才能，具有簡單的地理思維才能，這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的根底。a班學生有深度學習的好習慣，缺乏的是活潑的氣質，但又內斂的風度。經(jīng)過一個學期教學活動，學生已經(jīng)整體承受地理學科，并形成良性關系，在學習方式上，學生逐漸養(yǎng)成了有效學習方式，地理學習的信心和興趣不斷增強，需要的是知識加深和拓展，平時高考題型的浸透。b班學生地理根本素質不高，程度相差也比擬大，在學習地理的過程中存在著許多問題，特別是學生的地理根底知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的識記和解決問題的才能與技巧。1、認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。為充分進步課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好根底知識根本才能的根底上要加強對學生綜合才能的要求，充分挖掘大綱，進一步處理好重點和難點，地理教學中強化落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性。2、認真上好每一堂課：運用消費和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕松愉快地掌握根本知識和根本技能。3、布置適當?shù)恼n外作業(yè)(主要是《導與練》)，并及時批閱、講解作業(yè)。學生閱讀和分析^p運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的才能，全面進步學生的綜合運用才能。4、要求學生積極參與社會理論活動，運用所學知識和根本技能去認識、分析^p、解決實際中的問題。5、適當用多媒體課件給學生上課，并補充課外知識，增強學生學習地理的興趣。6、針對當前的高考改革，加強學科內和學科間的浸透，注重培養(yǎng)學生的閱讀才能和分析^p問題的才能，掌握地理學習的方法。高一地理教學工作方案篇四1、以學校教學工作方案為指引，以進步課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學，轉變教學理念;2、在總結施行高中地理(必修1局部)新課程教學經(jīng)歷的根底上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學教研工作的中心任務;3、詳細教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能;4、通過對地理事實的分析^p、綜合、比擬、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的才能;5、通過地理學習，弘揚愛國精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，理解中國和世界的開展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。本學期我們主要學習湘教版地理必修二和必修三，這局部內容是立足必修一的根底，選取了與人類社會開展親密相關的幾方面社會經(jīng)濟活動，討論人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的互相關系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調開展”的思想。與此同時，掌握地理問題考慮、分析^p的方法，特別是可以對“城市與環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實消費、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深化的認識，做到學有價值、學以致用。為更好落實學校教學目的，表達新課程改革的思想，效勞學生全面開展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進展教學。(1)強調學習過程，培養(yǎng)良好習慣。結合我校學生的實際，要求學生落實根本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個根本環(huán)節(jié)。①課前通讀教材，獨立完成配套教材的根底知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。②上課時，活潑考慮，認真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，實在進步教學效果。③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。(2)落實活動理論，激發(fā)學習興趣。結合湘教版教材的特點和我校學生的知識程度，將大力推進教材活動理論。為此，將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動工程的選擇、準備、施行，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極考慮，鼓勵學生努力學習，使興趣更濃重。(3)注重知識小結和單元測試的講練，有效進步學習效果。每單元完畢后，將引導學生對單元知識進展重難點的復習，幫助學生構建單元知識的網(wǎng)絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結合學生學情反應，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。(4)研究教材和教法，提升業(yè)務素質。新課程改革的大背景下，教材只是教學的一種資，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析^p“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資，從學生生活體驗中尋找資，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中到達共鳴。本學期我會通過網(wǎng)絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷進步自己的教學程度。1、認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。2、認真上好每一堂課：運用消費和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕松愉快地掌握根本知識和根本技能。3、布置適當?shù)恼n外作業(yè)(主要是《根底訓練》)，并及時批閱、講解作業(yè)。4、要求學生積極參與社會理論活動，運用所學知識和根本技能去認識、分析^p、解決實際中的問題。第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動第一周第一節(jié)產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)絡2課時第二周第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型2課時第二三周第三節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)絡2課時第三周第四節(jié)交通運輸布局及其對區(qū)域開展的影響2課時第三單元練習及分析^p2課時第四章人類與地理環(huán)境的第四周第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題1課時第二節(jié)人地關系思想的演變(自學)第三節(jié)可持續(xù)開展的根本內涵1課時第四節(jié)協(xié)調人地關系的主要途徑1課時第四單元練習及分析^p2課時區(qū)域地理環(huán)境與人類活動第五周第六周第一節(jié)認識大洲5課時第七周第二節(jié)認識地區(qū)4課時3月份月考及試卷分析^p2課時第八周第三節(jié)認識國家4課時第九十周第四節(jié)區(qū)域差異5課時第十一周第五節(jié)區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)絡2課時第十二周單元練習及分析^p2課時區(qū)域可持續(xù)開展第十三周第一節(jié)荒漠化的危害與治理——以我國西北地區(qū)為例第二節(jié)濕地資的開發(fā)與保護——以洞庭湖區(qū)為例第十四周第三節(jié)流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域為例第六節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化進程——以珠江三角洲為例地理信息技術應用第十五周第一節(jié)地理信息系統(tǒng)及其應用1課時第二節(jié)遙感技術及其應用1課時第三節(jié)全球定位系統(tǒng)及其應用1課時第四節(jié)數(shù)字地球1課時單元練習及分析^p1課時會考總復習第十六周宇宙中的地球3課時第十七周自然環(huán)境中的物質運動和能量交換3課時第十八周自然地理環(huán)境的整體性與差異性2課時自然環(huán)境對人類活動的影響1課時高一地理教學工作方案篇五在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教學改革，全面施行素質教育為中心，在學校教務處、教科室的指導下，緊抓常規(guī)管理，加強對高考形式、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組將認真貫徹學校的工作要求，團結全組老師，同心協(xié)力，努力完成各項詳細工作。堅持兩周一次的教研活動制度，進展專題理論學習和集體備課、并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學研究課的機遇，不斷修正、進步自己的業(yè)務水準，鼓勵老師撰寫有關新課程的研究論文或經(jīng)歷總結、認真鉆研教學大綱和高考大綱，在教學中做到有的放矢，注重教學實效。學習專業(yè)雜志理論文章，進步教學程度;認真總結交流教學經(jīng)歷，積極投稿。我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇，不斷充實、完善自己，逐步進步自身的業(yè)務程度，同時將學習體會在組內進展交流。在進展專業(yè)進修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識，拓寬自己的知識面，進步自身文學、藝術修養(yǎng)，并純熟運用到教學理論中去，豐富教學內涵。按照地理老師教學工作標準要求，認真做好教學常規(guī)工作，進步教研組全體老師團隊合作精神。1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學為根本，有效地推進教學、教研工作，探究積累合適新教材理念的教學方法。加強各教學內容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，進步課堂效果。2、各任課老師重點做好班級學生成績的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，進步整體程度。3、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。⑴備課、上課要求及檢查措施1。以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。2。加強學習和落實新課程標準;加強對高一與高二新教材、新教法的討論與案例分析^p。3。上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景，提倡老師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多考慮”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學形式。⑵作業(yè)量、測驗次數(shù)及修改。根據(jù)授課進度和教學內容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)”注重根底知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛;注意全批全改，及時反應。積極開展作業(yè)設計研究，推動作業(yè)形式、內容的改進，精心推敲、選取，進步作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學生課業(yè)負擔。在學校和年級組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考，平時適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練。做到有布置，有修改，有反應。進一步加強愛心教育，做到對學生少批評多鼓勵和表揚，以情動人，讓學生真正做到自覺學習。⑶課外輔導和考試針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學。做好培優(yōu)工作，進一步地進步重點班、尖子生的